【北師大版】2024-2025學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：本教材堅(jiān)持以素質(zhì)教育理念為核心，依據(jù)《2022義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》展開教學(xué)。關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，借由創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，如購物、測量物體等，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解數(shù)學(xué)概念，像在分物場景中領(lǐng)會除法含義，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，比如在認(rèn)識圖形時(shí)，通過小組討論總結(jié)圖形特征，在互動中培養(yǎng)思維能力與合作意識。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生思維從直觀形象向抽象邏輯的過渡，在教學(xué)中適時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)情分析：經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面已達(dá)到一定水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有較濃厚興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動。大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講、注意傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，遇到問題會通過獨(dú)立思考、同桌討論、小組交流等方式解決。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能獨(dú)立思考問題，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。從知識掌握情況來看，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除計(jì)算掌握較好，能初步理解乘除法意義并解決一些簡單實(shí)際問題，但整體估算意識較薄弱，個別學(xué)困生計(jì)算速度較慢，出錯率較高。在空間與圖形方面的知識掌握得不錯，而在統(tǒng)計(jì)方面，學(xué)生已體會到統(tǒng)計(jì)的必要性，對統(tǒng)計(jì)活動有較濃興趣。三、教材分析：（一）.數(shù)與代數(shù)方面：1.第一單元《除法》：在表內(nèi)除法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法（商是一位數(shù)），通過分物實(shí)操活動，體會除法與生活的密切聯(lián)系，掌握商是一位數(shù)的除法豎式書寫格式，探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決相關(guān)實(shí)際問題。2.第三單元《生活中的大數(shù)》：認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”“萬”，了解相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。3.第五單元《加與減》：學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算和三位數(shù)加、減法的筆算方法，掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗(yàn)算加法的方法，初步養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣。（二）.圖形與幾何方面：1.第二單元《方向與位置》：辨認(rèn)方向，認(rèn)識簡單的路線圖。2.第四單元《測量》：認(rèn)識長度單位分米、厘米、毫米，掌握相鄰單位間的進(jìn)率，學(xué)會簡單的單位換算；會用尺子量線段的長度，會畫指定長度的線段。（三）.統(tǒng)計(jì)與概率方面：第八單元《調(diào)查與記錄》：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查的方法，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.除法：重點(diǎn)是理解平均分與除法運(yùn)算含義，掌握用乘法口訣求商，能解決實(shí)際問題。難點(diǎn)是在不同情境準(zhǔn)確區(qū)分平均分類型，理解除法豎式中各部分含義，掌握商和余數(shù)書寫位置。2.方向與位置：給定方向能辨認(rèn)其余七個方向，會用方向詞描述物體位置，能根據(jù)路線圖描述行走信息是重點(diǎn)。實(shí)際生活中準(zhǔn)確辨別方向，理解方向的相對性和靈活性對學(xué)生來說較難。3.生活中的大數(shù)：認(rèn)識“千”“萬”等計(jì)數(shù)單位，掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫及大小比較方法是重點(diǎn)。萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)概念理解，以及在實(shí)際情境中合理運(yùn)用近似數(shù)是難點(diǎn)。4.測量：認(rèn)識分米、毫米、千米，掌握它們與米、厘米的換算關(guān)系，能根據(jù)情境選合適單位是重點(diǎn)。測量單位間的換算，尤其是不同單位間的復(fù)雜換算，以及在實(shí)際測量中準(zhǔn)確讀數(shù)和選擇合適工具是難點(diǎn)。5.加與減：掌握三位數(shù)加減法（各種情況）的計(jì)算方法，能用估算檢驗(yàn)結(jié)果是重點(diǎn)。連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的計(jì)算，以及在解決實(shí)際問題時(shí)準(zhǔn)確分析數(shù)量關(guān)系、列出正確算式是難點(diǎn)。6.認(rèn)識圖形：認(rèn)識角的特征、分類，掌握長方形、正方形、平行四邊形的特征是重點(diǎn)。直角的準(zhǔn)確判斷，平行四邊形與長方形、正方形的區(qū)別和聯(lián)系，以及從不同角度觀察圖形時(shí)對圖形特征的理解是難點(diǎn)。7.時(shí)、分、秒：認(rèn)識時(shí)、分、秒，掌握它們之間的換算關(guān)系，能正確認(rèn)讀鐘面時(shí)間是重點(diǎn)。時(shí)間單位的換算，計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，以及在實(shí)際生活中合理安排時(shí)間是難點(diǎn)。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識與技能目標(biāo)：1.學(xué)生能熟練掌握100以內(nèi)的加減法計(jì)算，能正確計(jì)算表內(nèi)乘除法和有余數(shù)除法。2.認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成及比較大小的方法，能用近似數(shù)描述生活中的事物。3.認(rèn)識長度單位分米、厘米、毫米，掌握它們之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的換算和測量。4.能辨認(rèn)方向，會看簡單的路線圖，能在方格紙上平移簡單圖形。5.能正確計(jì)算兩步混合運(yùn)算式題。6.會收集、整理數(shù)據(jù)，能用簡單的統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題、解決問題。（二）.過程與方法目標(biāo)：1.通過實(shí)際操作、觀察、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、動手操作能力和空間想象能力。2.經(jīng)歷解決問題的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神和合作交流意識。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和環(huán)保意識等。六、教學(xué)措施：1.注重?cái)?shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.重視動手操作和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在操作中理解數(shù)學(xué)知識，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。3.加強(qiáng)口算、筆算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。在計(jì)算教學(xué)中，注重算法的多樣化，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化算法。4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，提出不同的解決方法。6.充分利用多媒體等教學(xué)手段，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。7.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，既有基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，也有拓展性的思維訓(xùn)練題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.定期進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日一除法分蘋果搭一搭（一）搭一搭（二）分草莓5第2周2月24日至2月28日租船第一單元復(fù)習(xí)及檢測5第3周3月3日至3月7日二方向與位置東南西北辨認(rèn)方向第二單元復(fù)習(xí)與檢測5第4周3月10日至3月14日三生活中的大數(shù)數(shù)一數(shù)（一）數(shù)一數(shù)（二）撥一撥5第5周3月17日至3月21日比一比有多少個字5第6周3月24日至3月28日第三單元復(fù)習(xí)及檢測5第7周4月1日至4月11日四測量鉛筆有多長1千米有多長整理與復(fù)習(xí)5第8周4月14日至4月18日整理與復(fù)習(xí)5第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)5第10周4月27日至4月30日期中檢測5第11周5月6日至5月9日五加與減買電器回收廢電池十年的變化小小圖書館5第12周5月12日至5月16日小蝌蚪的成長算得對嗎第五單元復(fù)習(xí)及檢測5第13周5月19日至5月23日六認(rèn)識圖形認(rèn)識角認(rèn)識直角長方形與正方形5第14周5月26日至5月30日平行四邊形欣賞與設(shè)計(jì)第六單元復(fù)習(xí)及檢測5第15周6月3日至6月6日七時(shí)、分