人教版2025-2026學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(含進(jìn)度表)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：秉持“以生為本”理念，聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)。借由精品教材中的經(jīng)典篇目，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀鑒賞中品味語(yǔ)言、體悟情感，鍛煉思維；通過寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握多樣表達(dá)技巧，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)；開展豐富的口語(yǔ)交際活動(dòng)，提升溝通交流能力。同時(shí)，深挖教材人文內(nèi)涵，融入品德教育與文化傳承，關(guān)注學(xué)生差異，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全方位提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，助力其向初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)平穩(wěn)過渡。二、學(xué)情分析：六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，經(jīng)過多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在字詞積累、簡(jiǎn)單閱讀和基本寫作上有一定能力，但在理解復(fù)雜文本、把握深層情感和運(yùn)用高級(jí)寫作技巧方面存在不足。學(xué)習(xí)能力上，部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思維能力強(qiáng)，能積極參與課堂；部分學(xué)生依賴教師，主動(dòng)性差。學(xué)習(xí)態(tài)度方面，多數(shù)學(xué)生因升學(xué)壓力較為認(rèn)真，但也有少部分動(dòng)力不足。而且學(xué)生個(gè)體在語(yǔ)文素養(yǎng)、興趣等方面差異大，給教學(xué)帶來挑戰(zhàn)。三、教材分析：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材按專題組織單元，共設(shè)“民風(fēng)民俗”“外國(guó)名篇名著”“人生感悟”“深深的懷念”“科學(xué)精神”“難忘小學(xué)生活”六個(gè)專題及一組“古詩(shī)詞誦讀”。選文注重名家名篇，兼具文學(xué)味與思想內(nèi)涵。在編排上體現(xiàn)與初中教材的過渡銜接，從專題設(shè)置、課文選編等方面為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。讀寫訓(xùn)練點(diǎn)明確，如民風(fēng)民俗單元側(cè)重詳寫和略寫，外國(guó)名篇名著單元注重體會(huì)人物思想感情與學(xué)習(xí)瀏覽等。教材在人文性與工具性的統(tǒng)一中，致力于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和多樣的訓(xùn)練。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文中積累學(xué)習(xí)方法；2.針對(duì)習(xí)作訓(xùn)練開展實(shí)踐活動(dòng)提供素材；3.注重課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合。難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解含義深刻的句子和文章的表達(dá)方法；2.幫助學(xué)生提高習(xí)作水平，使作文內(nèi)容具體、有創(chuàng)意。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)方面：1.借助拼音識(shí)字，會(huì)寫180個(gè)；2.背誦指定課文及文段、20篇以上優(yōu)秀詩(shī)文，課外閱讀不少于15萬(wàn)字；3.學(xué)習(xí)瀏覽及搜集運(yùn)用資料方法；4.學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書；學(xué)寫各類作文及修改習(xí)作。（二）.技能方面：1.會(huì)用字典詞典識(shí)字；能用鋼筆、毛筆書寫；2.能正確流利有感情朗讀課文，用較快速度讀課文并抓大意；3.能體會(huì)詞句作用，揣摩敘述順序等；4.會(huì)讀詩(shī)歌；樂于討論發(fā)表意見；能寫各類習(xí)作并修改。六、教學(xué)措施：1.加強(qiáng)訓(xùn)練，運(yùn)用多樣化方法培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.持之以恒地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累。3.注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。4.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)文理解能力。5.發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日1.北京的春節(jié)（第一課時(shí)）1.北京的春節(jié)（第二課時(shí)）2.臘八粥（第一課時(shí)）2.臘八粥（第二課時(shí)）6第2周2月24日至2月28日3.古詩(shī)三首寒食迢迢牽牛星十五夜望月4.藏戲習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗語(yǔ)文園地6第3周3月3日至3月7日5.魯濱遜漂流記（第一課時(shí)）5.魯濱遜漂流記（第二課時(shí)）6.騎鵝旅行記（第一課時(shí)）6.騎鵝旅行記（第二課時(shí)）6第4周3月10日至3月14日7.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（2課時(shí)）口語(yǔ)交際：同讀一本書習(xí)作：寫作品梗概語(yǔ)文園地快樂讀書吧6第5周3月17日至3月21日第三單元8.匆匆（第一課時(shí)）8.匆匆（第二課時(shí)）9.那個(gè)星期天（第一課時(shí)）9.那個(gè)星期天（第二課時(shí)）交流平臺(tái)與初試身手6第6周3月24日至3月28日習(xí)作例文《別了語(yǔ)文課》習(xí)作例文《陽(yáng)光的兩種用法》習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作講評(píng)6第7周4月1日至4月11日口語(yǔ)交際：即興發(fā)言第四單元10.古詩(shī)三首（第一課時(shí)）10.古詩(shī)三首（第二課時(shí)）11.十六年前的回憶（第一課時(shí)）11.十六年前的回憶（第二課時(shí)）6第8周4月14日至4月18日12.為人民服務(wù)（第一課時(shí)）12.為人民服務(wù)（第二課時(shí)）13.董存瑞舍身炸碉堡綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程語(yǔ)文園地6第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)6第10周4月27日至4月30日期中考試6第11周5月6日至5月9日第五單元14.文言文二則（第一課時(shí)）14.文言文二則（第二課時(shí)）15.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（第一課時(shí)）15.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（第二課時(shí)）16.表里的生物（第一課時(shí)）6第12周5月12日至5月16日16.表里的生物（第二課時(shí)）他們那時(shí)候多有趣啊習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛口語(yǔ)交際：辯論語(yǔ)文園地6第13周5月19日至5月23日第六單元綜合實(shí)踐：回憶往事綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活6第14周5月26日至5月30日群文閱讀：《在學(xué)校的最后一天》群文閱讀：《成長(zhǎng)一組》古詩(shī)詞誦度6第15周6月3日至6月6日期