歷史丨湖北省八市2025屆高三下學期3月聯(lián)考歷史試卷及答案

2025年湖北省八市高三(3月)聯(lián)考命題單位:鄂州市教學研究室審題單位:天門市教科院黃岡市教科院2025.3本試題卷共6頁,19題。全卷滿分100分?？荚囉脮r75分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并上交。關(guān)注湖北升學通獲取最新動態(tài)一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.下表為中華早期文明代表性文化相關(guān)信息。龍山文化二里頭文化殷商文化手工業(yè)分工陶輪使用工場遺跡細分工場遺跡金屬技術(shù)小件金屬器青銅塊鑄青銅冶鑄技術(shù)高峰墓葬中顯示的財富分配差距加大明顯階級社會據(jù)表可知,中華早期文明的特點是A.文明整體推進B.農(nóng)耕技術(shù)先進C.中原文化領(lǐng)先D.文字一脈相承往轢古,辭來切今,驚采絕艷,難與并能矣?！边@反映了《離騷》A.文學與歷史兼具B.思想與藝術(shù)俱佳C.天人合一的思想D.符合儒家的標準3.唐人編撰的《晉書·八王傳序》在總結(jié)西晉統(tǒng)治的經(jīng)驗教訓時說,“自古帝王之臨天下也,A.全面分析西晉速亡的因素B.以唐論晉否定西晉政治制度C.側(cè)重西晉滅亡的人為因素D.揭示士族是晉亡的深層原因歷史試卷第1頁(共6頁)4.下表是歷史文獻中有關(guān)貞觀時期的歷史記載。文獻出處史料內(nèi)容《貞觀政要·納諫篇》“今自伊、洛以東,暨夫海、岱,萑莽巨澤,茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞。”《冊府元龜》《貞觀政要·征伐篇》“傾年以來,力役兼總,東有遼海之軍,西有昆丘之役,士馬疲于甲胄,舟車倦于轉(zhuǎn)輸?！睋?jù)此可知A.貞觀之治并非理想治世B.初唐經(jīng)濟呈現(xiàn)凋敝之態(tài)C.史料矛盾歷史真相難尋D.初唐窮兵黷武民不聊生5.考諸《明實錄》,在其所收錄的皇帝諭旨及大臣奏疏中,“抑末”一詞出現(xiàn)有6次,全部出現(xiàn)于嘉靖九年(1530年)之前。而“通商”一詞,在《明實錄》出現(xiàn)的次數(shù)達15次,在明代前、中、后期都有出現(xiàn),且嘉靖九年以后占絕對多數(shù)。據(jù)此可知明代A.重商政策逐步確立B.經(jīng)濟政策因時而變C.白銀資本主導(dǎo)經(jīng)濟D.朝貢體系走向衰落住該五處城邑,專理商賈事宜,與各該地方官公文往來”,使得“人臣無外交”規(guī)則被打破,地方官員辦理外交獲得合法地位。這一變化反映了當時晚清A.傳統(tǒng)夷夏觀的崩塌B.外交體系的日趨完善C.順應(yīng)世界外交潮流D.傳統(tǒng)治理模式的危機7.下表是20世紀20年代上海國藥業(yè)職工工會簡表。成立時間組織名稱成立緣由藥業(yè)友誼會在大革命形勢推動下成立,中共派黨員周湘任指導(dǎo)員。藥業(yè)飲片職工會上海第三次工人武裝起義中對領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進行上海藥業(yè)工會第一分會國民黨工統(tǒng)會改組藥業(yè)飲片職工會后成立。上海藥業(yè)業(yè)務(wù)工會因藥業(yè)工會中仍有共產(chǎn)黨人,國民黨將之分化后成立。藥業(yè)職工會國民黨因控制不住藥業(yè)業(yè)務(wù)工會,在鎮(zhèn)壓工人罷工后成立。據(jù)表可知,當時的上海A.產(chǎn)業(yè)工人隊伍壯大B.城市革命轉(zhuǎn)入低潮C.工會成為政治焦點D.國民革命蓬勃發(fā)展歷史試卷第2頁(共6頁)8.下表為抗戰(zhàn)時期《解放日報》報道兩個戰(zhàn)場戰(zhàn)況的統(tǒng)計表(單位:次)。報道內(nèi)容人民軍隊抗日戰(zhàn)況記錄國民黨軍隊正面抗敵國民黨軍隊戰(zhàn)事失利052表中宣傳是基于A.國內(nèi)外形勢的變化B.國共合作走向破裂C.正面戰(zhàn)場全面失利D.抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻了。至于金銀,對解放區(qū)人民經(jīng)濟生活來說并不十分重要。”12月7日新華社發(fā)表社論,“解放區(qū)的貨幣從它產(chǎn)生的第一天開始,即與金銀完全脫離關(guān)系”。這一貨幣政策①根植于嚴酷的戰(zhàn)爭環(huán)境②切實促進小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展③基于中共獨特經(jīng)驗創(chuàng)造④符合國際金融運行通則A.①②B.③④C.①③D.②④10.下圖為1978-2018年中國城鄉(xiāng)居民收入變遷圖。(注:城鄉(xiāng)收入比=城鎮(zhèn)居民人均可支配收入/農(nóng)村居民人均可支配收入)A.社會保障實現(xiàn)全覆蓋B.市場經(jīng)濟體制的確立C.免征農(nóng)業(yè)稅取得成效D.經(jīng)濟改革的漸次推進11.羅馬帝國體制化統(tǒng)治模式重視盟友、地方貴族和行省精英,這便利了帝國的擴張。波斯帝國的統(tǒng)治模式則是在西亞原有各王國行政機構(gòu)和族群社會的基礎(chǔ)上,重視由波斯人作為行省總督和軍事長官的統(tǒng)治。與羅馬帝國相比,波斯帝國A.內(nèi)部族群難以有效整合B.君主專制具有共和色彩C.軍事作戰(zhàn)效率有力提升D.行省成員管理的平等化12.1200年,法蘭西國王菲利普二世授予巴黎大學特許狀,學校合法性身份需經(jīng)王權(quán)認可。同時規(guī)定任何被法官或其他人員拘捕的學生要立刻移交給教會審判官,不受巴黎市長和世俗法庭審判。由此可見巴黎大學A.跟城市的矛盾不可調(diào)和B.具有高度自治法律地位C.具有世俗和宗教雙重性D.是王權(quán)教權(quán)斗爭的陣地歷史試卷第3頁(共6頁)13.英國學者馬丁于1701年提出自由貿(mào)易論,同年英國開始執(zhí)行一項紡織品進口禁令。1776年《國富論》出版,但亞當·斯密在世時并未真正享有盛譽,當英國產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯時,亞當·斯密才被抬上神壇。這說明A.貿(mào)易理論要用實踐驗證正確性B.經(jīng)濟理論與政策實踐的不同步C.自由貿(mào)易理論起源于工業(yè)革命D.自由貿(mào)易論的實質(zhì)是重商主義14.1895年恩格斯評論德國工人政黨的議會斗爭時說,選舉權(quán)已經(jīng)“由向來是欺騙的工具變?yōu)榻夥殴ぞ摺?“它給了我們獨一無二的手段到人民還疏遠我們的地方去接觸群眾,并迫使一切政黨在全體人民面前回答我們的抨擊”。恩格斯強調(diào)的是A.工人階級國際聯(lián)合時代的到來B.武裝斗爭必然被議會斗爭取代C.國際工人運動應(yīng)借鑒德國經(jīng)驗D.議會斗爭具有喚醒群眾的作用15.20世紀70年代,一些拉美哲學家嘗試構(gòu)建“第三世界”的哲學。如有哲學家認為:“哲學就是覺悟,就是意識到依附狀態(tài),意識到受壓迫的地位,就是覺悟起來去爭取解放?！边€有哲學家發(fā)起關(guān)于世界文化中心“移向拉美”的討論。由此可知拉丁美洲A.經(jīng)濟發(fā)展導(dǎo)致文化興盛B.為第三世界作文化代言C.哲學成為政治改革先聲D.掀起去西方化思想浪潮二、非選擇題:本大題共4小題,共55分。材料一唐前期實行租庸調(diào)制,戶部根據(jù)申報的丁戶數(shù)推算全國收入總數(shù),然后根據(jù)這一收入支配來年的使用。安史之亂后,“河南、山東、荊襄、劍南有重兵處,皆厚自奉養(yǎng),王賦所入無幾?！惫?jié)度使侵奪財權(quán),對中央政府長期執(zhí)行的稅收統(tǒng)收統(tǒng)支體制形成極大的挑戰(zhàn)。唐德宗頒布兩稅法,“天下之財限為三品,一曰上供,二曰留使,三曰留州。皆量出以為入,定額以給資?！眱啥愂罩Ф~基本以州為單位,各州的兩稅收入總額由各州自行制定。中央對地方兩稅收支的調(diào)控主要通過兩稅預(yù)算的定額管理來實現(xiàn)。材料二宋初在中國歷史上首次形成了系統(tǒng)的商稅征收制度《征商則例》。宋政府在上至京城,下至縣、鎮(zhèn)、渡口、墟市、草市等地,廣泛設(shè)置各級征收商免稅的規(guī)定。持有現(xiàn)錢(銅、鐵錢)所過征稅,但紙幣一般不征稅。紹興十年高宗對秦檜說:“比聞州縣多創(chuàng)添稅務(wù),因此商旅不行,所在貨少,為公私之害?！薄幾詣⑹貏偂敦斦袊辍?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學,概括唐朝財政預(yù)算體系的變化,并分析其原因。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學,分析宋朝商稅制度的特點。(6分)歷史試卷第4頁(共6頁)科目材料一下表為1938年陜甘寧邊區(qū)針對民眾設(shè)置的冬學課程科目安排?？颇可衔缧瞧诹亮鶗r半八至十時半一至三時三至四時一政治唱歌晚自習二政治抗戰(zhàn)常識三政治珠算四政治唱歌五政治珠算六政治抗戰(zhàn)常識七開會(要有時事報告)野外(演習及其他)—摘自王玉玨《抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)社會教育研究》材料二1939年,陜甘寧邊區(qū)明確要求每人識1000字。1942年毛澤東在延安文藝座談會上倡導(dǎo)文化戰(zhàn)線上的民族化、大眾化,創(chuàng)造性提出不可拒絕繼承和借鑒“哪怕是封建階級和資產(chǎn)階級的東西”。以此為契機,“舊形式”的利用問題被提出,編寫雜字(匯集在一起的各類日常用字)有了政策依據(jù)。1944年陜甘寧邊區(qū)政府教育廳征集和統(tǒng)編了《日用雜字》《識字課本》《莊稼雜字》等。改編后的雜字書,與傳統(tǒng)雜字形式相同。但在知識分類上,不再是傳統(tǒng)雜字的天、地、人三才的敘事,而是在包含舊有的食、衣、住、用的同時,又新增—摘編自溫海波《舊學新知:中國共產(chǎn)黨對鄉(xiāng)土雜字的利用改造》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學,指出抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)冬學課程的特點,并加以評價。(8分)(2)根據(jù)材料二,概括陜甘寧邊區(qū)識字教育的成功之處。(6分)18.【蘇伊士運河與大國博弈】(15分)材料一17世紀法國財政大臣科爾伯力促政府重振到東方的傳統(tǒng)商路,認為此舉能夠保障法國在地中海和印度洋建立貿(mào)易圈。1850-1870年,法國工業(yè)蒸汽引擎由5000部增至28000部,1870年法國商船隊總噸位僅次于英國,列世界第二位。七月王朝在19世紀30年代對運河的修建興趣明顯大于鐵路。第二帝國時期繼續(xù)執(zhí)行前王朝的公共工程政策,加速了法國的現(xiàn)代化。七年戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后,法國的大西洋貿(mào)易衰退非常明顯。拉美國家相繼獨立,美國內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致工業(yè)原料價格飛漲,促使法國加緊提升對東方殖民地的重視程度。19世紀上半葉,英國在地中海和蘇伊士地區(qū)戰(zhàn)略選擇上態(tài)度遲疑,政治家們普遍認為運河主要對東方國家和地中海地區(qū)有益處?！幾詮埶肌⑽阂徽洹?9世紀中葉法國鑿?fù)ㄌK伊士運河原因芻議》歷史試卷第5頁(共6頁)態(tài)態(tài)材料二1859年4月蘇伊士運河動工后,英國的政策從堅決反對轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋葮芬娖涑?再武力奪取”。1862年11月,英國駐土耳其公使布爾沃首次提出,英國政府應(yīng)反對運河被法國人控制和操縱。運河通航,從表面上看是法國長期以來尋求的開鑿蘇伊士運河的目標實現(xiàn)了,但歷史的發(fā)展卻證明法國是在“為他人做嫁衣”。英國是運河通航最激烈的反對者,又是運河通航最大的受益者。英國于1857年奪取了丕林島,從而控制了紅海南端。1863年,英國占領(lǐng)馬耳他島,把它作為在地中海艦隊的海軍基地。從1875年,英國趁埃及財政拮據(jù),買進埃及持有的全部運河公司股票(占總股本的44%),到1882年實現(xiàn)完全占領(lǐng),正如一位英國人所說,“從運河通航起,我們就擁有了運河”。蘇伊士運河示意圖(1)根據(jù)材料一,概括法國鑿?fù)ㄌK伊士運河的原因。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學,分析英國控制蘇伊士運河的戰(zhàn)略特征。(7分)19.【文明觀與人類文明】(12分)文明是一個統(tǒng)一的系統(tǒng)或整體,通過因果關(guān)系各個部分彼此聯(lián)系在一起。文明在時間上的相遇分為兩種:第一種是相繼文明的傳承關(guān)系,在傳承過程中,主要表現(xiàn)為母體文明與子文明的相互關(guān)系;第二種是指一個成熟文明與衰落已久的文明接觸,這種相遇稱為請以“文明觀與人類文明”為主題,任選角度,自擬論題,結(jié)合所學知識展開論述。(要求:觀點正確,史論結(jié)合,表述成文。)歷史試卷第6頁(共6頁)一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只題號123456789答案ABCABDBACD題號答案ACBDD1.【參考答案】A【試題解析】本題考查中華文明發(fā)展的特征。表格中材料涉及不同時期與不同區(qū)域的手工業(yè)、冶金技術(shù)、墓葬等級以及文字發(fā)展狀況，體現(xiàn)中華文明從時間、區(qū)域與發(fā)展領(lǐng)域的整體發(fā)展特征，故選A。早期文明農(nóng)耕技術(shù)有所發(fā)展，但材料無法體現(xiàn)其先進性，因此排除B；中原文化是單一的地域，無法對比表格中的不同區(qū)域與時間的文化，因此排除C；龍山文化的陶文、骨文為早期象形文字，夏商文字是象形文字發(fā)展后逐漸符號化的成熟文字，但不能涵蓋材料涉及領(lǐng)域的發(fā)展，因此排除D。2.【參考答案】B【試題解析】本題考查戰(zhàn)國時期的文化。司馬遷對《離騷》的評價中“推此志也，雖與日月爭光可也?！斌w現(xiàn)了對屈原高遠目標與思想的肯定，劉勰的評價中“氣”“辭”“驚采”體現(xiàn)了《離騷》的文學藝術(shù)性，故答案為B。材料未體現(xiàn)《離騷》的時代特點，缺乏歷史性，排除A；兩者的評價未體現(xiàn)天人關(guān)系，排除C；兩者的評價并未從儒家的倫理道德標準角度切入，排除D項。3.【參考答案】C【試題解析】本題考查西晉的統(tǒng)治。材料在八王之亂的背景下，分析西晉以分封制鞏固統(tǒng)治，但分封對象不當導(dǎo)致未能起到拱衛(wèi)統(tǒng)治的作用，故選C。材料分析不具全面性，尤其是缺乏對制度本身缺陷的理解，排除A；以唐論晉材料無信息體現(xiàn)，且唐朝沒有實行嚴格的分封制，排除B；材料未涉及西晉的士族政治，排除D。4.【參考答案】A【試題解析】按傳統(tǒng)史學敘述，貞觀之治是中國古代歷史上少有的“治世”，唐太宗是有名的“明君”。但通過四則史料整合，發(fā)現(xiàn)貞觀時期各地經(jīng)濟均存在凋敝現(xiàn)象，土地荒蕪，軍事疲敝，人民賦役沉重，故選A。材料呈現(xiàn)的是初唐經(jīng)濟、邊疆、賦役制度及軍事狀況，并非單一經(jīng)濟凋敝，排除B；不同史料之間雖然存在一定矛盾，但通過學術(shù)性的比較、甄別，能夠探尋一定的歷史真相，排除C；唐初吸取隋二世而亡的歷史教訓，采取寬仁的統(tǒng)治政策，D選項與歷史事實不符，排除D。5.【參考答案】B【試題解析】本題考查明朝經(jīng)濟政策。嘉靖九年（1530年）前后，明朝的經(jīng)濟政策由側(cè)重“抑末”轉(zhuǎn)為“通商”，這是明朝社會商品經(jīng)濟發(fā)展變化對傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的影響，說明明朝經(jīng)濟政策能順應(yīng)社會發(fā)展變化，故選B?！巴ㄉ獭睆娬{(diào)商業(yè)交往，“重商”側(cè)重政府對商業(yè)的重視，涵義有別，排除A；材料中白銀資本相關(guān)信息不充分，排除C；通商包含官方與民間貿(mào)易，體現(xiàn)中外交往的發(fā)展，無法體現(xiàn)朝貢體系的衰落，排除D。6．【參考答案】D【試題解析】本題考察晚清外交的變遷。從材料可知，鴉片戰(zhàn)爭后不平等條約關(guān)系的建立，使得“人臣無外交”原則被打破，地方官員獲得辦理外交的權(quán)力，包括接待對方外交官員，以及文書往來和事件交涉等，外交權(quán)下移到地方，即“人臣無外交”規(guī)則的異變，是晚清中央集權(quán)政府的被動調(diào)整，體現(xiàn)了中央集權(quán)的傳統(tǒng)治理模式出現(xiàn)危機，故選D項。晚清中央政府力圖避免直接接觸對外事務(wù)，說明清廷還保持著強烈的華夷觀念，為避免在和外國使者對接過程中產(chǎn)生禮儀沖突，將處理對外事務(wù)的權(quán)力下放給地方，A項排除；材料中晚清外交變化具有被動性，未體現(xiàn)這一時期晚清外交統(tǒng)一化、規(guī)范化；近代中國條約外交本質(zhì)是不平等外交，不能代表外交近代化，也未涉及外交體系完整性問題，排除BC兩項。7.【參考答案】B【試題解析】本題考查20世紀20年代中共領(lǐng)導(dǎo)的城市革命。表中工會組織由中共推動成立或改組成立，到1927年逐漸被國民黨改組、分化、鎮(zhèn)壓工人運動重新成立，說明國民黨打擊中共領(lǐng)導(dǎo)的工人運動，削弱了中共對工會的領(lǐng)導(dǎo)，城市革命轉(zhuǎn)入低潮，故選B。材料主要反映中共領(lǐng)導(dǎo)的上海國藥業(yè)職工工會發(fā)展受阻，未體現(xiàn)工人階級力量和規(guī)模的發(fā)展，不能全面說明產(chǎn)業(yè)工人隊伍壯大，排除A。材料選取上海國藥業(yè)職工工會變化的角度說明歷史問題，可知工會是中共城市革命歷史背景的一個折射，工會本身不是政治焦點，排除C；此時國共兩黨革命統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂，國民革命轉(zhuǎn)入低潮，排除D。8.【參考答案】A【試題解析】本題考查抗戰(zhàn)形勢。戰(zhàn)時宣傳報道是國內(nèi)外形勢的綜合體現(xiàn)，中共敵后抗戰(zhàn)力量的壯大，國民黨的抗戰(zhàn)政策消極化、對中共政策的變化，世界反法西斯戰(zhàn)爭形勢發(fā)展，都會影響抗戰(zhàn)宣傳，故選A?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線貫徹戰(zhàn)爭始終，排除B項；抗日戰(zhàn)爭勝利是敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的共同勝利，局部失利不能說明全面失利，排除C項；1944年中共抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)入局部反攻，1945年8月進入全面反攻，因此排除D。9.【參考答案】C【試題解析】本題考查解放戰(zhàn)爭時期中共的經(jīng)濟政策。據(jù)材料可知中共的貨幣政策是跟糧食、布、棉、煤等實用性生活資料及生產(chǎn)資料掛鉤，而不與金銀掛鉤，這些生活資料及生產(chǎn)資料都是戰(zhàn)時重要物資，并且這種掛鉤是特殊時期獨特的治理經(jīng)驗，故①③正確，選C。當時貨幣政策的目的是支持戰(zhàn)爭，且這種掛鉤完全不符合國際金融運行的金、銀本位的通則，排除涉及②④的選項。10.【參考答案】D【試題解析】本題考查改革開放給中國城鄉(xiāng)帶來的變化。據(jù)圖可知，1978年至1990年農(nóng)村與城市先后進行的經(jīng)濟體制改革，推動了城鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)收入具有接近趨勢，反映在表格中為該時段城鄉(xiāng)收入比值下降，故選D。這一時段尚未實現(xiàn)社會保障全面覆蓋，排除A；市場經(jīng)濟體制的建立是一個逐步推進的過程，始于1992年，排除B；免征農(nóng)業(yè)稅是在2006年，排除C。11【參考答案】A【試題解析】根據(jù)所學知識，羅馬擴張中為新統(tǒng)治區(qū)域居民提供公民權(quán)，有利于強化帝國管理和認同，而波斯采取在不改變原有區(qū)域的行政和族群基礎(chǔ)上，以波斯人進行管理，強化了波斯人的統(tǒng)治，但各地之間文明差異性未得到整合，因此選擇A項。波斯帝國是君主專制體制，“共和”強調(diào)政治運行的公共性，材料突出波斯人在行省占據(jù)統(tǒng)治地位，排除B項;波斯保留西亞原有王國行政機構(gòu)與族群社會，舊有勢力得到保留，不利于國家治理效率的提升，排除C項；波斯帝國統(tǒng)治形成本族統(tǒng)治者為核心的等級性的管理模式，這導(dǎo)致帝國內(nèi)部各族群之間保持著等級性和清晰化的上下級關(guān)系，因此排除D項。12.【參考答案】C【試題解析】本題考查中世紀大學的發(fā)展。巴黎大學的合法性身份需經(jīng)王權(quán)認可，體現(xiàn)了該階段王權(quán)強化，與城市及大學進行合作；而被捕的學生需要教會審判，體現(xiàn)教會法和基督教會對城市大學的控制，體現(xiàn)巴黎大學的雙重性，因此選C項。巴黎大學是依托于城市及工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展而產(chǎn)生的，排除A項；巴黎大學的發(fā)展受制于王權(quán)與宗教，缺乏高度自治，排除B項；材料體現(xiàn)巴黎大學的發(fā)展受雙重約束，未體現(xiàn)王權(quán)與教權(quán)之間的矛盾對立，排除D項。13.【參考答案】B【試題解析】本題考查英國自由貿(mào)易的歷史。從馬丁首次提出自由貿(mào)易論，到亞當·斯密的自由貿(mào)易論被認可，英國政府并未采用自由貿(mào)易政策，真正實行自由貿(mào)易政策是伴隨第一次工業(yè)革命發(fā)展，英國的世界工廠地位逐漸形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，并急需向海外市場傾銷產(chǎn)品，可見英國的貿(mào)易理論與政策實踐存在不同步，故選B。材料強調(diào)的是貿(mào)易理論和英國貿(mào)易實踐的割裂，其實踐相對滯后于理論的探索，排除A項；馬丁于1701年就提出自由貿(mào)易論，而英國工業(yè)革命產(chǎn)生于18世紀中期，排B項。自由貿(mào)易論強調(diào)市場的開放與政府減少經(jīng)濟干預(yù)，與重商主義內(nèi)涵不同，排除D項。14.【參考答案】D【試題解析】本題考查國際工人運動。恩格斯指出通過工人政黨的議會斗爭，豐富政治斗爭的形式，迫使議會上的政黨回應(yīng)“抨擊”，讓全體人民知道真相，說明議會斗爭具有喚醒群眾的作用，故選D?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著工人階級國際聯(lián)合的時代到來，排除A。恩格斯認為議會斗爭只是一種群眾解放和政治斗爭工具，不能替代武裝斗爭，排除B。國際工人運動應(yīng)借鑒德國經(jīng)驗在材料中無信息支持，排除C。15.【參考答案】D【試題解析】本題考查現(xiàn)代拉丁美洲的思想。材料中哲學家的“覺悟”“依附狀態(tài)”“受壓迫”“解放”，以及世界文化中心“移向拉美”，表明拉美哲學家強調(diào)文化與思想的獨立性，體現(xiàn)去西方化思想浪潮在拉美思想界興起，故選D。拉美被西方政治經(jīng)濟干預(yù)與思想滲透等現(xiàn)實，推動哲學家的自我覺悟，材料無經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)信息，排除A。構(gòu)建“第三世界”的哲學是思想領(lǐng)域的變動，強調(diào)文化的獨立性，不是進行文化代言，排除B。哲學思想的建構(gòu)是拉美知識分子的自我覺醒，是對現(xiàn)實的思考，強調(diào)拉美文化的獨立性，并非為推動政治改革，排除C。二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.【唐宋時期的財政】（14分）（1）變化：運作制度由租庸調(diào)制變?yōu)閮啥惙?；預(yù)算原則由量入為出變?yōu)榱砍鰹槿?；預(yù)算分配由中央統(tǒng)收統(tǒng)支到兩稅三分（或中央與地方劃分收支地方財政自主權(quán)擴大。（一點2原因：安史之亂后中央集權(quán)遭到削弱；中央政府財政困難；賦役制度的改革。（回答“土地兼并嚴重，均田制的破壞，租庸調(diào)制瓦解”等亦可一點2分，任答兩點給4分。）（2）特點：商稅制度法制化；商稅征收機構(gòu)健全；商稅征收范圍廣泛；稅制運行靈活，注重保障民眾基本生活，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用品免稅；鼓勵使用紙幣；商稅較重，阻礙商業(yè)發(fā)展；商稅對國家收入貢獻大。（一點2分，任答三點給6分）17.【陜甘寧邊區(qū)的社會教育】（14分）（1）特點：冬學課程時間長，具有連續(xù)性；學習內(nèi)容豐富且重視國語、政治、軍事；學習形式多樣化。（任答一點2分，兩點4分，共計4分）評價：課程設(shè)置符合戰(zhàn)時的現(xiàn)實需求；有利于增強國人的抗戰(zhàn)精神和軍事能力；有利于提高民眾的文化水平。（任答一點2分）課程時間與民眾的日常生活和勞動存在沖突；偏重民眾的政治思想教育，民眾專業(yè)技能方面的學習較薄弱。（任答一點2分）（2）成功之處：注重識字教育的普及性和基礎(chǔ)性；邊區(qū)政府主導(dǎo)推進；對傳統(tǒng)與資產(chǎn)階級文化的合理利用（對不同文化的揚棄吸收將識字讀本內(nèi)容與民眾生活和政治現(xiàn)實相結(jié)合；注重識字教育規(guī)范化、大眾化與生活化。（一點2分，任答三點6分）18.【蘇伊士運河與大國博弈】（15分）（1）原因：大西洋貿(mào)易衰退，貿(mào)易政策的調(diào)整；工業(yè)革命的推動；航海事業(yè)的發(fā)展；推進法國現(xiàn)代化的需要；美洲政局刺激法國對東方貿(mào)易的重視；英國政策的影響。（任答一點2分，回答四點，共計8分）（2）戰(zhàn)略特征：戰(zhàn)略目標明確，反對法國獨占蘇伊士運河；戰(zhàn)略方法靈活，以武力奪取，以經(jīng)濟手段控制；戰(zhàn)略步驟上，取得地緣戰(zhàn)略優(yōu)勢后逐步控制蘇伊士運河（或先在地中海與紅海取得戰(zhàn)略優(yōu)勢后逐步控制蘇伊士運河）。（前面兩點各2分，最后一點3分，共計719.【文明觀與人類文明】（12分）分層賦分要求10~12分論題觀點明確且價值導(dǎo)向正確（2分論述能夠運用多個典型文明的具體史實,緊扣觀點加以闡述;邏輯嚴密,語言流暢,表述成文（8分結(jié)論在論述的基礎(chǔ)上高度總結(jié)，具有一定反思和理性認識（2分）。7~9分論題較為明確且價值導(dǎo)向正確（1-2分）;論述能夠運用具體史實,能扣住觀點加以闡述；邏輯基本合理,語句通暢,表述成文（4-6分結(jié)論有提煉（1分）。3~6分論題有觀點（0-1分論述有史實,但不充分;有論述或說明,但不嚴謹,有表述,但不夠通順（2-4分有結(jié)論性表述（0-1分）。0~2分沒有凝練出觀點（0分）;史實無或不準確;論述或說明與材料無關(guān),表述混亂,條理不清晰（0-2分無結(jié)論（0分）。示例一：論題：文明在交流、傳承中呈現(xiàn)整體性特征（2分）論述：人類文明不是孤立存在和發(fā)展的，而是在不同區(qū)域文明交往中，在母體文明對子文明輻射中，增強了文明的整體性特征。文明總依附于國家、民族之中，國家間、民族間發(fā)生經(jīng)濟、政治、軍事、文化等交往，長期密