2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)作文審題技巧解析題庫(kù)試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)作文審題技巧解析題庫(kù)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。①“我”是一個(gè)喜歡安靜的人，每天早晨，我都要去公園散步。公園里綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，是我放松心情的好去處。然而，有一天，我遇到了一個(gè)讓我煩惱的問題。②那天早晨，我像往常一樣來(lái)到公園。公園里的人并不多，我找了一個(gè)安靜的角落坐下，準(zhǔn)備享受一段寧?kù)o的時(shí)光。突然，一個(gè)小孩跑過來(lái)，大聲喊道：“爸爸，爸爸，快來(lái)找我玩！”他的聲音很大，打破了周圍的寧?kù)o。我皺了皺眉頭，心想：“這孩子怎么這么不懂事？”③小孩的爸爸走了過來(lái)，笑著說(shuō)：“不好意思，打擾到你了。這孩子從小就活潑好動(dòng)，我們也沒辦法。以后我會(huì)注意的?！闭f(shuō)完，他帶著孩子離開了。④我繼續(xù)散步，但心里總覺得有些不快。這時(shí)，一個(gè)老人走了過來(lái)，他微笑著說(shuō)：“年輕人，別生氣。這孩子只是個(gè)孩子，不懂事很正常。你多體諒一下?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里還是有些不舒服。⑤不久，一個(gè)年輕的媽媽帶著孩子走了過來(lái)。她看到我，立刻說(shuō)：“對(duì)不起，我兒子太頑皮了，吵到你了。我馬上管教他?！闭f(shuō)完，她嚴(yán)厲地對(duì)孩子說(shuō)：“你看，叔叔都不高興了，以后不要這樣了。”孩子低下了頭，不再鬧騰。⑥我看著這位媽媽，心里突然明白了什么。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的煩惱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和寬容。于是，我微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，孩子嘛，活潑好動(dòng)是正常的。”⑦從那以后，我再也沒有因?yàn)楣珗@里的孩子而煩惱。我學(xué)會(huì)了理解和寬容，也收獲了更多的快樂。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過講述“我”在公園里遇到孩子大聲喊叫的事情，表達(dá)了對(duì)孩子不懂事的無(wú)奈。B.文章中的老人和媽媽都表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)愛，但方式不同。C.文章最后，作者通過自己的感悟，告訴我們要學(xué)會(huì)理解和寬容。D.文章通過講述一個(gè)生活中的小事，揭示了人與人之間的關(guān)愛和理解。2.下列對(duì)文章的藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使文章內(nèi)容豐富。B.文章通過對(duì)比，突出了不同人物對(duì)待孩子不懂事的態(tài)度。C.文章結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心思想，使文章結(jié)構(gòu)完整。D.文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，富有生活氣息。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。①子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。②“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！雹邸俺?！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！雹堋包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對(duì)曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。’夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”3.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、冉有、公西華四人各言其志，子路想為國(guó)效力，曾皙想治理國(guó)家，冉有想富民強(qiáng)國(guó)，公西華想為官。B.子路想治理國(guó)家，曾皙想富民強(qiáng)國(guó)，冉有想為官，公西華想治理國(guó)家。C.子路、曾皙、冉有、公西華四人各言其志，子路想富民強(qiáng)國(guó)，曾皙想治理國(guó)家，冉有為官，公西華想為國(guó)效力。D.子路、曾皙、冉有、公西華四人各言其志，子路想為官，曾皙想富民強(qiáng)國(guó)，冉有想治理國(guó)家，公西華想為國(guó)效力。4.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛和期望。B.文章通過對(duì)比，突出了四位弟子各自的志向和特點(diǎn)。C.文章結(jié)尾，孔子對(duì)曾皙的回答表示贊同，表明孔子對(duì)弟子的認(rèn)可。D.文章運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使文章內(nèi)容豐富。四、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：①“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎你跑得多快，而在于你堅(jiān)持多久?！边@句話告訴我們，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。②在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挫折，只有堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝它們。③堅(jiān)持不僅是一種品質(zhì)，更是一種力量。它可以幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。請(qǐng)以“堅(jiān)持的力量”為題，寫一篇文章。五、語(yǔ)言表達(dá)要求：下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)手機(jī)的需求越來(lái)越大，但同時(shí)也帶來(lái)了很多問題。D.他的演講非常精彩，贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。六、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①子曰：“由也好勇過我，無(wú)所取材?！雹谠唬骸胺?qū)W，須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.A解析：文章通過講述“我”在公園里遇到孩子大聲喊叫的事情，表達(dá)了對(duì)孩子不懂事的無(wú)奈。選項(xiàng)A正確概括了文章的主旨。2.D解析：文章運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使文章內(nèi)容豐富。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)槲恼虏]有運(yùn)用對(duì)比手法。二、古詩(shī)文閱讀3.B解析：子路想治理國(guó)家，曾皙想富民強(qiáng)國(guó)，冉有為官，公西華想為國(guó)效力。選項(xiàng)B與原文描述不符。4.D解析：文章通過對(duì)比，突出了四位弟子各自的志向和特點(diǎn)。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)槲恼虏]有運(yùn)用對(duì)比手法。三、作文（答案略，作文題目為“堅(jiān)持的力量”，考生應(yīng)根據(jù)個(gè)人理解和經(jīng)歷，結(jié)合材料內(nèi)容，展開論述。）四、語(yǔ)言表達(dá)5.C解析：選項(xiàng)A中，“通過”和“使”重復(fù)使用，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整；選項(xiàng)B中，“不僅……而且”結(jié)構(gòu)中，“學(xué)習(xí)刻苦”和“積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”位置顛倒，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤；選項(xiàng)C中，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；選項(xiàng)D中，“贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲”是多余的，因?yàn)檠葜v精彩本身就是贏得掌聲的原因。五、文言文翻譯6.①孔子說(shuō)：“仲由的勇氣比我強(qiáng)，但沒有什么可取的才能?！苯馕觯捍司浞g時(shí)應(yīng)注意“由”指子路，“好勇過我”表示子路的勇氣超過孔子，“無(wú)所取材”表示子路沒有特別的才能。6.②