2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達技巧與實戰(zhàn)能力試卷）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達技巧與實戰(zhàn)能力試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達技巧要求：請根據(jù)所給情景，運用所學口語表達技巧，回答問題。每題5分，共25分。1.小明和小紅一起參加一個英語演講比賽，以下是小明在演講前準備的一些話，請你幫他改正錯誤，使其表達更加得體。（1）A：Hello,everyone!Iamveryexcitedtobeheretoday.B：That’sgreat!Butyoushouldsay“Iamhonoredtobeheretoday.”（2）A：IthinkIcanwinthiscompetition.B：Youshouldsay“IhopeIcanwinthiscompetition.”（3）A：Mytopicisabouthowtoprotecttheenvironment.B：Youshouldsay“Iwilltalkabouthowtoprotecttheenvironment.”（4）A：Ihavepreparedforthisspeechforalongtime.B：Youshouldsay“Ihavebeenpreparingforthisspeechforalongtime.”（5）A：Ihopeyouwilllikemyspeech.B：Youshouldsay“Ihopeyouwillenjoymyspeech.”2.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Howareyoudoingtoday,XiaoHong?B：I’mdoingwell,thankyou.Andyou?A：I’malsodoingwell,thanks.So,whatdoyouusuallydoinyourfreetime?B：Well,Ilikereadingbooksandplayingsports.Whataboutyou,XiaoMing?A：Ialsolikereadingbooks,especiallysciencefiction.AndIenjoyplayingsoccerwithmyfriends.B：Thatsoundsfun!Maybewecanplaysoccertogethersometime.3.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Wheredoyoulive,XiaoHong?B：IliveinNewYorkCity.Howaboutyou,XiaoMing?A：IliveinShanghai.It’sabigcity,too.B：Whatdoyouliketodoinyourfreetime,XiaoMing?A：Iliketoplaysoccer,watchmovies,andreadbooks.B：That’sgreat!Ialsoliketoreadbooks.Whatkindofbooksdoyoulike?A：Ilikesciencefiction,mystery,andhistoricalnovels.B：Ilikesciencefiction,too.Wecanexchangebookssometime.4.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：HowdoyoulikeChina,XiaoHong?B：IthinkChinaisabeautifulcountrywitharichculture.A：What’syourfavoriteChinesedish?B：MyfavoriteChinesedishisPekingduck.A：That’sdelicious!IalsolikePekingduck.Haveyouevertriedtocookit?B：No,Ihaven’t.ButI’dliketolearnhowtocookitoneday.A：Thatwouldbefun!Maybewecancookittogether.5.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Whatdoyouthinkaboutstudyingabroad?B：Ithinkstudyingabroadisagreatopportunitytolearnaboutdifferentculturesandimprovemylanguageskills.A：Doyouplantostudyabroadinthefuture?B：Yes,Ido.IhopetostudyintheUnitedStatesortheUnitedKingdom.A：That’sgreat!Iwishyouthebestofluck.B：Thankyou,XiaoMing.Iwishyouthebest,too.6.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Howdoyoulikeyournewschool?B：Ilikeitalot.Theteachersarenice,andthestudentsarefriendly.A：Doyouhaveanyfriendsinyourclass?B：Yes,Ihaveafewfriends.Weoftenstudytogetherandhavefun.A：That’sgreat!Makingfriendsisimportantforyourschoollife.B：Absolutely!Ithinkit’simportanttobeopenandfriendlytoothers.7.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Doyouliketotravel?B：Yes,Ido.Iloveexploringnewplacesandexperiencingdifferentcultures.A：Wherehaveyoutraveledto?B：I’vetraveledtomanyplacesintheUnitedStates,aswellassomecountriesinEuropeandAsia.A：Thatsoundsamazing!IwishIcouldtravelmoreoften.B：Youshould!Travelingcanbeagreatwaytolearnabouttheworldandmeetnewpeople.8.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Whatdoyouthinkabouttechnology?B：Ithinktechnologyisapowerfultoolthatcanmakeourliveseasierandmoreconvenient.A：Doyouusetechnologyalotinyourdailylife?B：Yes,Ido.Iusemysmartphoneforcommunication,entertainment,andwork.A：That’sgreat!Ialsousetechnologyalot.Ithelpsmestayconnectedandorganized.9.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Whatdoyouthinkaboutexercise?B：Ithinkexerciseisimportantformaintaininggoodhealthandfitness.A：Doyouexerciseregularly?B：Yes,Ido.Igotothegymthreetimesaweekandplaysportswithmyfriendsonweekends.A：That’sgreat!Stayingactiveisimportantforbothphysicalandmentalwell-being.10.請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話。情景：小明和小紅在一次英語角活動中相識，他們開始用英語聊天。A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.A：Whatdoyouthinkaboutlearningasecondlanguage?B：Ithinklearningasecondlanguageisavaluableskillthatcanopenupmanyopportunities.A：DoyouspeakanyotherlanguagesbesidesEnglish?B：Yes,IspeakSpanish.Ilearneditinschoolandhavebeenpracticingitsincethen.A：That’simpressive!Ialsowanttolearnasecondlanguage.Maybewecanstudytogether.四、口語表達實戰(zhàn)要求：請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話或演講。每題10分，共30分。1.情景：學校即將舉辦一次“環(huán)保知識競賽”，請你為參賽選手準備一段開場白。2.情景：學校組織了一次“英語角”活動，請你作為主持人，用英語進行開場介紹。3.情景：你所在的班級即將舉行一次“班級才藝展示”，請你為才藝展示環(huán)節(jié)準備一段串聯(lián)詞。五、口語表達應(yīng)用要求：請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，完成對話或回答問題。每題10分，共30分。1.情景：你和同學一起去公園野餐，遇到一位外國游客，請你用英語向游客介紹公園的美麗景色。2.情景：你參加了一個英語演講比賽，評委要求你用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。3.情景：你和同學一起參加一次英語角活動，討論如何提高英語口語水平，請你分享自己的經(jīng)驗。六、口語表達創(chuàng)新要求：請根據(jù)以下情景，運用所學口語表達技巧，發(fā)揮想象力，完成對話或演講。每題10分，共30分。1.情景：如果你是一名科學家，發(fā)明了一種可以解決全球能源問題的設(shè)備，請你用英語向世界宣布這一好消息。2.情景：如果你是一名環(huán)保志愿者，請你用英語向公眾呼吁，倡導綠色出行。3.情景：如果你是一名未來世界的探索者，請你用英語向地球上的朋友們講述你在外星球上的奇妙經(jīng)歷。本次試卷答案如下：一、口語表達技巧1.（1）A：Hello,everyone!Iamhonoredtobeheretoday.解析：原句中“excited”一詞雖然表達了激動的心情，但在正式場合，使用“honored”更能體現(xiàn)謙遜和尊重。（2）A：IhopeIcanwinthiscompetition.解析：原句中“think”一詞表示自信，但在比賽中，表達希望更為恰當，因此改為“Ihope”。（3）A：Iwilltalkabouthowtoprotecttheenvironment.解析：原句中“isabout”一詞不夠正式，改為“Iwilltalkabout”更符合演講稿的結(jié)構(gòu)。（4）A：Ihavebeenpreparingforthisspeechforalongtime.解析：原句中“haveprepared”表示過去發(fā)生的動作，改為“havebeenpreparing”表示從過去到現(xiàn)在一直持續(xù)的動作。（5）A：Ihopeyouwillenjoymyspeech.解析：原句中“l(fā)ike”一詞不夠正式，改為“enjoy”更符合演講稿的表達。2.A：Hi,mynameisXiaoMing.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：Howareyoudoingtoday,XiaoHong?B：I’mdoingwell,thankyou.Andyou?解析：這是一個詢問對方情況的常用表達，體現(xiàn)了良好的交流技巧。A：So,whatdoyouusuallydoinyourfreetime?B：Well,Ilikereadingbooksandplayingsports.Whataboutyou,XiaoMing?解析：這是一個詢問對方興趣愛好的問題，同時也表現(xiàn)出對對方的關(guān)心。A：Ialsolikereadingbooks,especiallysciencefiction.AndIenjoyplayingsoccerwithmyfriends.B：Thatsoundsfun!Maybewecanplaysoccertogethersometime.解析：這是一個分享個人興趣愛好的表達，同時也展現(xiàn)了建立友誼的可能性。3.A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：Wheredoyoulive,XiaoHong?B：IliveinNewYorkCity.Howaboutyou,XiaoMing?解析：這是一個詢問對方居住地的常見問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：It’sabigcity,too.解析：這是一個簡單的回應(yīng)，表示認同對方的觀點。A：Whatdoyouliketodoinyourfreetime,XiaoMing?B：Iliketoplaysoccer,watchmovies,andreadbooks.解析：這是一個詢問對方興趣愛好的問題，同時也表現(xiàn)出對對方的關(guān)心。A：That’sgreat!Ialsoliketoreadbooks.Whatkindofbooksdoyoulike?B：Ilikesciencefiction,mystery,andhistoricalnovels.解析：這是一個分享個人興趣愛好的表達，同時也展現(xiàn)了建立友誼的可能性。4.A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：HowdoyoulikeChina,XiaoHong?B：IthinkChinaisabeautifulcountrywitharichculture.解析：這是一個詢問對方對中國印象的問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：What’syourfavoriteChinesedish?B：MyfavoriteChinesedishisPekingduck.解析：這是一個詢問對方喜歡的中國菜的問題，同時也表現(xiàn)出對對方口味的興趣。A：That’sdelicious!IalsolikePekingduck.Haveyouevertriedtocookit?B：No,Ihaven’t.ButI’dliketolearnhowtocookitoneday.解析：這是一個分享個人喜好和興趣的表達，同時也展現(xiàn)了學習新事物的愿望。A：Thatwouldbefun!Maybewecancookittogether.解析：這是一個提出共同活動的建議，體現(xiàn)了友誼和合作的精神。5.A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：Doyouthinkstudyingabroadisagreatopportunity?B：Yes,Ido.Ithinkstudyingabroadisagreatopportunitytolearnaboutdifferentculturesandimprovemylanguageskills.解析：這是一個詢問對方對留學看法的問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：Doyouplantostudyabroadinthefuture?B：Yes,Ido.IhopetostudyintheUnitedStatesortheUnitedKingdom.解析：這是一個詢問對方留學計劃的常見問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：That’sgreat!Iwishyouthebestofluck.B：Thankyou,XiaoMing.Iwishyouthebest,too.解析：這是一個表達祝福和鼓勵的表達，體現(xiàn)了友誼和相互支持的精神。6.A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：Howdoyoulikeyournewschool?B：Ilikeitalot.Theteachersarenice,andthestudentsarefriendly.解析：這是一個詢問對方對新學校感受的問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：Doyouhaveanyfriendsinyourclass?B：Yes,Ihaveafewfriends.Weoftenstudytogetherandhavefun.解析：這是一個詢問對方在班級中朋友情況的問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：That’sgreat!Makingfriendsisimportantforyourschoollife.B：Absolutely!Ithinkit’simportanttobeopenandfriendlytoothers.解析：這是一個表達對友誼重要性的看法，體現(xiàn)了交流中的共鳴。7.A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：Doyouliketotravel?B：Yes,Ido.Iloveexploringnewplacesandexperiencingdifferentcultures.解析：這是一個詢問對方是否喜歡旅行的常見問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：Wherehaveyoutraveledto?B：I’vetraveledtomanyplacesintheUnitedStates,aswellassomecountriesinEuropeandAsia.解析：這是一個詢問對方旅行經(jīng)歷的問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：Thatsoundsamazing!IwishIcouldtravelmoreoften.B：Youshould!Travelingcanbeagreatwaytolearnabouttheworldandmeetnewpeople.解析：這是一個表達對旅行愿望和看法的表達，體現(xiàn)了交流中的共鳴。8.A：Hi,mynameisXiaoMing.I’mfromChina.What’syourname?B：Hi,I’mXiaoHong.I’mfromtheUnitedStates.It’snicetomeetyou,XiaoMing.解析：這是一個簡單的自我介紹，符合口語表達的規(guī)范。A：Whatdoyouthinkabouttechnology?B：Ithinktechnologyisapowerfultoolthatcanmakeourliveseasierandmoreconvenient.解析：這是一個詢問對方對科技看法的問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：Doyouusetechnologyalotinyourdailylife?B：Yes,Ido.Iusemysmartphoneforcommunication,entertainment,andwork.解析：這是一個詢問對方使用科技情況的常見問題，體現(xiàn)了交流中的關(guān)心。A：That’sgreat!Ialsousetechnologyalot.Ithelpsmestayconnectedandorganized.解析：這是一個分享個人使用科技習慣的表達，體現(xiàn)了交流中的共鳴。9.A：Hi,mynam