2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語(yǔ)表達(dá)與文學(xué)欣賞試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語(yǔ)表達(dá)與文學(xué)欣賞試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)要求：根據(jù)所給情景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注意語(yǔ)氣的運(yùn)用和表達(dá)的清晰度。1.請(qǐng)以“我最喜歡的節(jié)日”為話(huà)題，用流暢的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。2.以下是一段關(guān)于環(huán)保的對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話(huà)中的缺失部分。A：你知道嗎？最近我國(guó)政府提出了“綠水青山就是金山銀山”的口號(hào)。B：是的，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境呢？A：（缺失）3.請(qǐng)以“我的理想”為話(huà)題，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，要求表達(dá)出自己的理想以及實(shí)現(xiàn)理想的途徑。4.以下是一段關(guān)于友誼的對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話(huà)中的缺失部分。A：你知道嗎？我最近交了一個(gè)新朋友。B：哦？那他叫什么名字？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？A：（缺失）5.請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的變化”為話(huà)題，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，要求表達(dá)出家鄉(xiāng)的變化以及自己的感受。6.以下是一段關(guān)于閱讀的對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話(huà)中的缺失部分。A：你喜歡閱讀嗎？B：當(dāng)然喜歡！閱讀可以讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。A：那么，你最喜歡閱讀哪一類(lèi)書(shū)籍呢？B：（缺失）7.請(qǐng)以“我的興趣愛(ài)好”為話(huà)題，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，要求表達(dá)出自己的興趣愛(ài)好以及為什么喜歡。8.以下是一段關(guān)于家庭生活的對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話(huà)中的缺失部分。A：你覺(jué)得家庭生活最重要的是什么？B：我認(rèn)為最重要的是家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持。A：（缺失）9.請(qǐng)以“我最敬佩的人”為話(huà)題，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，要求表達(dá)出敬佩的原因以及自己的感悟。10.以下是一段關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話(huà)中的缺失部分。A：你覺(jué)得在學(xué)校生活中，最讓你感到快樂(lè)的事情是什么？B：我覺(jué)得最快樂(lè)的事情是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍。A：（缺失）二、文學(xué)欣賞要求：閱讀所給文學(xué)作品，分析作品的主題、人物形象、表現(xiàn)手法等，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。1.閱讀以下詩(shī)歌，分析詩(shī)歌的主題、表現(xiàn)手法以及詩(shī)人的情感?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.閱讀以下文言文，分析文言文的內(nèi)容、人物形象以及作者的寫(xiě)作意圖?！墩撜Z(yǔ)·為政》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.閱讀以下現(xiàn)代文，分析文章的主題、人物形象以及作者的觀點(diǎn)?！侗秤啊纷髡撸褐熳郧逦铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。4.閱讀以下詩(shī)歌，分析詩(shī)歌的主題、表現(xiàn)手法以及詩(shī)人的情感?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。5.閱讀以下文言文，分析文言文的內(nèi)容、人物形象以及作者的寫(xiě)作意圖?！睹献印じ孀酉隆访献釉唬骸熬佑腥龢?lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！?.閱讀以下現(xiàn)代文，分析文章的主題、人物形象以及作者的觀點(diǎn)。《荷塘月色》作者：朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。7.閱讀以下詩(shī)歌，分析詩(shī)歌的主題、表現(xiàn)手法以及詩(shī)人的情感。《望廬山瀑布》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。8.閱讀以下文言文，分析文言文的內(nèi)容、人物形象以及作者的寫(xiě)作意圖?！肚f子·逍遙游》莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！為善無(wú)近名，為惡無(wú)近刑，緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。”9.閱讀以下現(xiàn)代文，分析文章的主題、人物形象以及作者的觀點(diǎn)。《背影》作者：朱自清我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。10.閱讀以下詩(shī)歌，分析詩(shī)歌的主題、表現(xiàn)手法以及詩(shī)人的情感?！兜歉摺凤L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。三、閱讀理解要求：閱讀所給文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。1.閱讀以下文章，回答問(wèn)題。《狼》作者：蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠乃奔倚杖，對(duì)狼曰：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。”狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。故后狼之至，不復(fù)前狼之卑。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。2.閱讀以下文章，回答問(wèn)題?！顿u(mài)油翁》作者：歐陽(yáng)修陳堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦欲見(jiàn)之。陳堯咨出，揖之，曰：“吾聞子善射，愿一觀其技?！标悎蜃稍唬骸拔嵘洳灰嗑酰俊惫唬骸吧淇蓪W(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射不亦精乎？”陳堯咨曰：“吾射不亦精乎？”公曰：“射可學(xué)也，吾射四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，正確默寫(xiě)下列古詩(shī)文的相應(yīng)內(nèi)容。1.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜?！钡暮笠痪涫牵篲_____。2.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓?！钡那耙痪涫牵篲_____。3.《廬山謠》中，“______，______。”描繪了廬山的壯麗景色。4.《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！钡暮笠痪涫牵篲_____。5.《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮?！钡暮笠痪涫牵篲_____。五、詞語(yǔ)解釋要求：解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。1.《賣(mài)油翁》中，“黠”字的含義是：______。2.《狼》中，“綴行”的意思是：______。3.《岳陽(yáng)樓記》中，“______”指的是：______。4.《廬山謠》中，“______”指的是：______。5.《將進(jìn)酒》中，“______”指的是：______。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下現(xiàn)代文，回答問(wèn)題?！侗秤啊饭?jié)選作者：朱自清我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。1.文章中“我”看到父親時(shí)的心情是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。2.文章中父親的形象是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。3.文章的主題是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)1.略。（根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和喜好進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，答案因人而異。）2.A：我們應(yīng)該從自己做起，節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，盡量使用環(huán)保產(chǎn)品。3.略。（根據(jù)個(gè)人理想進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，答案因人而異。）4.A：我叫張三，他叫李四。我們是通過(guò)參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng)認(rèn)識(shí)的。5.略。（根據(jù)個(gè)人感受和家鄉(xiāng)變化進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，答案因人而異。）6.A：我最喜歡閱讀歷史書(shū)籍，因?yàn)闅v史可以讓我了解過(guò)去，展望未來(lái)。7.略。（根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，答案因人而異。）8.A：家庭生活最重要的是親情和關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相支持。9.略。（根據(jù)個(gè)人敬佩的人和原因進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，答案因人而異。）10.A：我覺(jué)得在學(xué)校生活中，最讓我感到快樂(lè)的事情是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍。二、文學(xué)欣賞1.詩(shī)歌主題：思念家鄉(xiāng)。表現(xiàn)手法：借景抒情，情景交融。詩(shī)人情感：抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。2.文言文內(nèi)容：君子有三樂(lè)，即父母俱存，兄弟無(wú)故；仰不愧于天，俯不怍于人；得天下英才而教育之。人物形象：孔子。作者意圖：強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)有的品質(zhì)和人生觀。3.現(xiàn)代文主題：表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。人物形象：父親。作者觀點(diǎn)：父愛(ài)如山，我們應(yīng)該珍惜親情。4.詩(shī)歌主題：望景懷鄉(xiāng)。表現(xiàn)手法：借景抒情，情景交融。詩(shī)人情感：抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。5.文言文內(nèi)容：孟子闡述了君子的三種快樂(lè)，即父母俱存、兄弟無(wú)故；不怨天尤人；教育英才。人物形象：孟子