陜西咸陽市實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期階段性檢測（一）道德與法治試題（原卷版+解析版）

陜西省咸陽市實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級第二學(xué)期階段性檢測（一）道德與法治試題注意事項：1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分80分?？荚嚂r間80分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準(zhǔn)考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共30分）一、選擇題：（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，共計30分）1.青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，以下屬于青春期生理變化的是（）A.思維活躍，想象豐富B.渴望獨立，有“成人感”C.身體外形的變化，如身高迅速增長D.情緒波動較大，容易沖動2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應(yīng)該（）①正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維權(quán)③遠(yuǎn)離異性成年人，避免任何接觸④提高自我保護(hù)意識，防患于未然A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④在學(xué)校組織的一次小組合作學(xué)習(xí)活動中，男生小剛和女生小美一組。起初，他們因為彼此不太熟悉，表達(dá)能力出色，兩人相互學(xué)習(xí)，合作得非常愉快，小組任務(wù)也完成得很出色。據(jù)此回答下列小題。3.小剛和小美在合作中表現(xiàn)出的差異，主要體現(xiàn)了青春期男生女生在方面的不同。（）A.興趣愛好 B.性格特征 C.思維方式 D.學(xué)習(xí)成績4.從材料中可以看出，男生女生正常交往（）①可以相互學(xué)習(xí)，取長補短②能讓我們獲得更多友誼③能提高我們解決問題的能力④會影響學(xué)習(xí)成績A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.與異性交往時，我們應(yīng)該（）A.絕對不與異性單獨相處 B.言談舉止要得當(dāng)，掌握好分寸C.與異性交往舉止親密 D.只和自己喜歡的異性交往6.小鼎在自己QQ空間的“說說”里，記錄了自己的矛盾心理：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小鼎的矛盾心理表現(xiàn)是（）A.獨立與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.沖動與理智7.《等著我》是中央電視臺一檔幫助尋人的公益節(jié)目，當(dāng)尋親人講述自己尋親過程中的遭難時，觀眾會為之潸然淚下；當(dāng)希望之門打開，看到親人團聚時，觀眾又會喜極而泣。這說明（）①情緒與情感緊密相關(guān)，沒有區(qū)別②狹隘的生活經(jīng)驗必然導(dǎo)致偏執(zhí)的情感③不同情緒帶給我們不同的感受④人與人之間的情緒會相互感染A.①③ B.①② C.②④ D.③④8.下圖顯示了小星某天的情緒變化，從圖中我們認(rèn)識到（）①情緒具有復(fù)雜性、多樣性②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的③情緒受多方面因素影響④情緒是神秘的、不可控的A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④9.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”與這句古詩詞表達(dá)的情感相一致的有（）①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.我們在欣賞自己喜愛的影視劇時,經(jīng)常會發(fā)生這樣的情景:當(dāng)劇中的主角遭遇危險,表現(xiàn)出極度恐怖的表情時，我們也都會不由自主地進(jìn)入恐怖狀態(tài)，隨之出現(xiàn)心跳加速、臉色蒼白體溫下降等癥狀。這反映出（）①情緒使我們的生活變得枯燥、乏味②情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)③人與人之間的情緒會相互感染④隨著周圍情況變化，我們的情緒也會變化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.生活中，大多數(shù)人都喜歡和面帶微笑的人交往，微笑能給予人堅強的力量，讓人看到希望與曙光。而如果長期愁眉苦臉，生活就會被陰霾所籠罩。對此,以下評論正確的有（）①該喜則喜該悲則悲，情緒是無法控制的②持續(xù)處于負(fù)面情緒會危害身心健康③情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往④要微笑面對生活，激發(fā)正面情緒感受A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④12.“我還是從前那個少年，初心從未有改變，百年只不過是考驗，美好生活目標(biāo)不斷實現(xiàn)。小閩看完建黨百年主題MV《少年》心生自豪，暗下決心，要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，為國增光。這表明（）A.情感影響我們判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動B.與人交往是獲得美好情感的重要方式C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān)D.情緒伴隨著情感反應(yīng)不斷積累和發(fā)展13.某班準(zhǔn)備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（）①小麗：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在②小強：我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖了，我決定節(jié)食減肥③小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款④小明：我忘記值日導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣分，第二天我主動留下參與值日A.①③ B.①④ C.③④ D.②④14.陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態(tài)度。由此可以看出陶淵明（）①尊重他人、言談得當(dāng)②不慕虛榮、淡泊名利③人格獨立、心胸豁達(dá)④知恥后勇、無所畏懼A.①③ B.②③ C.①④ D.③④15.下列關(guān)于自尊與尊重他人的關(guān)系，說法正確的是（）A.自尊是自己的事，尊重他人是別人的事B.自尊與尊重他人是一回事，沒有區(qū)別C.尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待他人D.自尊人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己第二部分（非選擇題共50分）二、非選擇題（本大題共3小題，計50分）16.青春正當(dāng)時材料一進(jìn)入青春期后，小明的身高迅速增長，跑步跑得比以前更快了，喉結(jié)長了出來，還進(jìn)入了變聲期。他感覺自己長大了，對父母的嘮叨越來越不耐煩，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。（1）結(jié)合所學(xué)知識，請分析小明的身體發(fā)生了哪些變化?（2）青春期的變化既表現(xiàn)在身體方面也表現(xiàn)在心理方面，我們應(yīng)該如何正確處理青春期的矛盾心理。材料二小冀在小學(xué)時本是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但進(jìn)入初中后他遇到了這樣的煩惱：最近他看鏡子發(fā)現(xiàn)自己的嘴旁長出了胡子、臉上長滿了痘痘、身體越來越胖………身邊的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，他變得越來越自卑，上課也不敢抬頭了，總覺得自己低人一等，最近幾次的考試成績也很不理想，他整天悶悶不樂。（3）處于青春期的我們會更加關(guān)注自己的外表，小冀也不例外。小冀應(yīng)怎樣做，才能更好地走出困境?材料三由某縣婦聯(lián)、教育、司法、法院、公安、檢察院六部門聯(lián)合開展的“護(hù)花綻放”少年兒童權(quán)益保護(hù)宣講活動在某中學(xué)啟動?；顒又校嬲n宣講老師通過有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和了解自己的身體，并詳細(xì)講解如何保護(hù)自己的隱私部位、預(yù)防性侵害等知識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己并掌握正確的防侵害方法。“護(hù)花綻放”少年兒童權(quán)益保護(hù)宣講活動還將深入全縣各中小學(xué)校進(jìn)行宣講，做到中小學(xué)生全覆蓋。（4）作為未成年人，我們應(yīng)該如何進(jìn)行自我保護(hù)?17.做情緒情感的主人材料一歷史人物是我們學(xué)習(xí)過程中的重要素材，以下是兩位歷史人物的故事：◎伍子胥全家被害只身逃亡，在一個關(guān)隘陷入進(jìn)退兩難的處境，因極度焦慮而一夜白發(fā)?！颉度龂萘x》中的名將周瑜才華出眾，但妒忌心很強，被諸葛亮巧設(shè)計謀，憤怒不已，導(dǎo)致吐血而亡。（1）兩則故事共同說明了什么?材料二情緒是每個人都會有的，好的情緒會讓人精神充足，動力滿滿，能有更好的狀態(tài)和準(zhǔn)備去面對生活中一切的挑戰(zhàn)。但是如果一個人情緒比較負(fù)面，那么可能會讓整個人狀態(tài)低迷，沒有生氣，沒有很好的狀態(tài)去迎接生活，很容易遭遇失敗。（2）請從以上描述中總結(jié)情緒的作用。材料三2022年開春以來，全國多地新一輪新冠肺炎疫情高位運行，出現(xiàn)外溢風(fēng)險。為切實保障學(xué)生的身體健康和生命安全，西安市中小學(xué)停課實行在線教學(xué)。停課期間，西安12355青少年服務(wù)熱線每天都會接聽到許多學(xué)生來電，表達(dá)自己的焦慮、煩躁等情緒波動。（3）如果你是接線人員，請你為來電學(xué)生提供一些緩解情緒波動的方法。材料四20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使橋梁倒塌，造成巨大經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方買下建造橋梁的鋼鐵做成了一個個“恥辱戒指”，發(fā)給之后的每位畢業(yè)生。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記教訓(xùn)，對工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，重新為學(xué)校贏得了尊重和贊譽。（4）對此，小秦得出結(jié)論：“負(fù)面情感也有意義”。對此你怎么看?材料五這是現(xiàn)實里最激動人心的“狂飆”劇情。菏澤一女子因斷掌需緊急趕往山東省立醫(yī)院接受斷掌再植。為爭取黃金救治時間，濟南交警拉響警報，一路“狂飆”，僅用14分鐘將其送醫(yī)。這段視頻瞬間燃沸全網(wǎng)，人民日報、央視新聞等主流媒體相繼報道，網(wǎng)友們紛紛點贊?。?）道德與法治課上，老師分享了上述新聞，這場不一樣的“狂飆”劇情讓你體驗到了哪些美好的情感?18.人貴自尊同學(xué)們學(xué)習(xí)了“人貴自尊”這一內(nèi)容后，展開了熱烈地探討，都在為做一個自尊的人而努力。下面是他們開展的活動，請你一起來參加吧！【自我覺察】示例：我關(guān)心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。我熱愛運動，身體很健康。我________________________________。我________________________________。（1）參考上面示例，寫兩句關(guān)于自己的話，表達(dá)對自己的肯定和喜愛。榜樣評選】“以人為鏡，可以明得失”好的榜樣能夠激發(fā)我們對人生的思考，給予我們自我完善的力量。踏著青春的節(jié)拍，我們擁有成長的無限可能。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，更能夠讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放青春的光彩。因此，班級決定評選“自尊”之星。（2）假如你是評委，你會制定怎樣的評選標(biāo)準(zhǔn)?【情景思考】學(xué)校生活有溫馨友愛的一面，但也存在矛盾和摩擦：情景一同學(xué)把的隱私信息編成惡意段子，放在網(wǎng)上引起大量傳播，對你的生活造成了困擾。情景二小林看到來參加活動的熟人小章，喊了一句：“你也來了啊，肥仔！”小章沒有理會，小林仍然在他身后喊，小章忍無可忍，回頭反駁了一句。小林感覺受到了傷害，兩個人便爭執(zhí)起來。（3）結(jié)合情景，請談一談如何做一個有自尊的人?

陜西省咸陽市實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級第二學(xué)期階段性檢測（一）道德與法治試題注意事項：1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分80分?？荚嚂r間80分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準(zhǔn)考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共30分）一、選擇題：（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，共計30分）1.青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，以下屬于青春期生理變化的是（）A.思維活躍，想象豐富B.渴望獨立，有“成人感”C.身體外形的變化，如身高迅速增長D.情緒波動較大，容易沖動【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。C：由所學(xué)知識可知，青春期生理變化主要包括身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。分析四個選項，身體外形的變化，如身高迅速增長屬于青春期的生理變化，故C符合題意；ABD：思維活躍，想象豐富、渴望獨立，有“成人感”、情緒波動較大，容易沖動屬于青春期的心理變化，故ABD不符合題意；故本題選C。2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應(yīng)該（）①正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維權(quán)③遠(yuǎn)離異性成年人，避免任何接觸④提高自我保護(hù)意識，防患于未然A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會自我保護(hù)。①：了解和尊重性別差異，保護(hù)自己的身體隱私，有助于預(yù)防性侵害和性騷擾的發(fā)生，故①符合題意；②：法律是保護(hù)未成年人權(quán)益的重要工具，學(xué)會用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益是非常重要的，故②符合題意；④：增強自我保護(hù)意識，學(xué)會識別和防范各種侵害行為，可以有效預(yù)防性侵害和性騷擾的發(fā)生，故④符合題意；③：遠(yuǎn)離異性成年人，避免任何接觸，這種說法過于絕對。并不是所有的異性成年人都是危險的，完全避免接觸也不現(xiàn)實。關(guān)鍵在于提高警惕，學(xué)會辨別和防范潛在的危險，故③說法錯誤；故本題選D。在學(xué)校組織的一次小組合作學(xué)習(xí)活動中，男生小剛和女生小美一組。起初，他們因為彼此不太熟悉，表達(dá)能力出色，兩人相互學(xué)習(xí)，合作得非常愉快，小組任務(wù)也完成得很出色。據(jù)此回答下列小題。3.小剛和小美在合作中表現(xiàn)出的差異，主要體現(xiàn)了青春期男生女生在方面的不同。（）A.興趣愛好 B.性格特征 C.思維方式 D.學(xué)習(xí)成績4.從材料中可以看出，男生女生正常交往（）①可以相互學(xué)習(xí)，取長補短②能讓我們獲得更多友誼③能提高我們解決問題能力④會影響學(xué)習(xí)成績A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.與異性交往時，我們應(yīng)該（）A.絕對不與異性單獨相處 B.言談舉止要得當(dāng)，掌握好分寸C.與異性交往舉止親密 D.只和自己喜歡的異性交往【答案】3.C4.A5.B【解析】【3題詳解】本題考查男生女生的差異。C：材料中提到“小剛思維敏捷，小美表達(dá)能力出色”，這體現(xiàn)了青春期男生女生在思維方式上的不同，故C符合題意；ABD：材料中未體現(xiàn)興趣愛好、性格特征或?qū)W習(xí)成績方面的差異，故ABD不符合題意；故本題選C?！?題詳解】本題考查與異性交往的意義。①②③：“兩人相互學(xué)習(xí)，合作得非常愉快，小組任務(wù)也完成得很出色”體現(xiàn)了男生女生正常交往可以相互學(xué)習(xí)，取長補短；正常交往能擴大交往范圍，讓我們獲得更多友誼；能提高解決問題的能力，故①②③說法正確；④：材料中體現(xiàn)的是正常交往促進(jìn)了學(xué)習(xí)，而不是影響學(xué)習(xí)成績，故④說法錯誤；故本題選A?！?題詳解】本題考查如何正確與異性交往。B：與異性交往時，言談舉止得當(dāng)，掌握好分寸，符合異性交往的原則，故B說法正確；A：“絕對不”過于絕對，在適當(dāng)?shù)膱龊虾蜅l件下，異性可以單獨相處，故A說法錯誤；C：與異性交往舉止得當(dāng)，不能舉止親密，故C說法錯誤；D：只和自己喜歡的異性交往，不利于自身全面發(fā)展和良好人際關(guān)系的建立，故D說法錯誤；故本題選B。6.小鼎在自己QQ空間的“說說”里，記錄了自己的矛盾心理：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小鼎的矛盾心理表現(xiàn)是（）A.獨立與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.沖動與理智【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化的特點。A：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情”體現(xiàn)了青春期的獨立心理，“遇到麻煩時渴望爸爸媽媽出現(xiàn)”體現(xiàn)了青春期的依賴心理，小鼎的矛盾心理表現(xiàn)是獨立與依賴，故A符合題意；BCD：材料主要體現(xiàn)獨立與依賴，并未體現(xiàn)“閉鎖與開放”、“勇敢與怯懦”、“沖動與理智”，故BCD不符合題意；故本題選A。7.《等著我》是中央電視臺一檔幫助尋人的公益節(jié)目，當(dāng)尋親人講述自己尋親過程中的遭難時，觀眾會為之潸然淚下；當(dāng)希望之門打開，看到親人團聚時，觀眾又會喜極而泣。這說明（）①情緒與情感緊密相關(guān)，沒有區(qū)別②狹隘的生活經(jīng)驗必然導(dǎo)致偏執(zhí)的情感③不同的情緒帶給我們不同的感受④人與人之間的情緒會相互感染A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的關(guān)系。③④：分析題文，觀眾們受到節(jié)目情境的影響，或潸然淚下；或喜極而泣，這說明不同的情緒帶給我們不同的感受；人與人之間的情緒會相互感染；③④符合題意；①：情緒與情感緊密相關(guān)，也有區(qū)別，①錯誤；②：必然，觀點太絕對；②錯誤；故本題選D。8.下圖顯示了小星某天的情緒變化，從圖中我們認(rèn)識到（）①情緒具有復(fù)雜性、多樣性②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的③情緒受多方面因素影響④情緒是神秘的、不可控的A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識。①②③：從小星某天情緒變化分析可知，情緒具有復(fù)雜性、多樣性；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情緒受多方面因素影響；①②③符合題意；④：情緒是可控的；④錯誤；故本題選A。9.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！迸c這句古詩詞表達(dá)的情感相一致的有（）①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情感的正確認(rèn)識。②③：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁體現(xiàn)的是愛國情感。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之意思是只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會因為自己可能受到禍害而躲避，表達(dá)了作者愿為國獻(xiàn)身，不計個人得失的崇高精神；人生自古誰無死，留取丹心照汗青表達(dá)了作者的愛國之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神，②③說法正確；①：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月表達(dá)了詩人及時行樂的觀點，在樂觀好強的口吻背后，也有憤慨和無奈，①說法與題不符；④：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮意思是只要彼此間永遠(yuǎn)相親相愛，又何必早早晚晚不離身旁，④說法與題不符；故本題選C。

10.我們在欣賞自己喜愛的影視劇時,經(jīng)常會發(fā)生這樣的情景:當(dāng)劇中的主角遭遇危險,表現(xiàn)出極度恐怖的表情時，我們也都會不由自主地進(jìn)入恐怖狀態(tài)，隨之出現(xiàn)心跳加速、臉色蒼白體溫下降等癥狀。這反映出（）①情緒使我們的生活變得枯燥、乏味②情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)③人與人之間的情緒會相互感染④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會變化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。②③④：情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)。由題干的描述可知隨著情景的變化，人們的情緒在發(fā)生著變化，可見人與人之間的情緒會相互感染，一個人的情緒也會影響到周圍的人，情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，我們在不同的情境中會產(chǎn)生不同的情緒，故②③④正確；①：情緒使我們的生活豐富多彩，故排除①；故本題選D。11.生活中，大多數(shù)人都喜歡和面帶微笑的人交往，微笑能給予人堅強的力量，讓人看到希望與曙光。而如果長期愁眉苦臉，生活就會被陰霾所籠罩。對此,以下評論正確的有（）①該喜則喜該悲則悲，情緒是無法控制的②持續(xù)處于負(fù)面情緒會危害身心健康③情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往④要微笑面對生活，激發(fā)正面情緒感受A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識。①：情緒是可以調(diào)控的，我們要合理的表達(dá)情緒，故①說法錯誤；②③④：題文中微笑在人際交往中的作用，表明情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往；要微笑面對生活，激發(fā)正面情緒感受；長期愁眉苦臉的后果，表明持續(xù)處于負(fù)面情緒會危害身心健康，故②③④說法正確；故本題選C。12.“我還是從前那個少年，初心從未有改變，百年只不過是考驗，美好生活目標(biāo)不斷實現(xiàn)。小閩看完建黨百年主題MV《少年》心生自豪，暗下決心，要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，為國增光。這表明（）A.情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動B.與人交往是獲得美好情感的重要方式C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān)D.情緒伴隨著情感反應(yīng)不斷積累和發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點是情感的作用。A：題干中小閩觸景生情，要報效祖國，說明了情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動，故A正確；BC：與題意不相符，故排除BC；D：說法錯誤，情感伴隨著情緒反應(yīng)不斷積累和發(fā)展。故排除D；故本題選A。13.某班準(zhǔn)備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（）①小麗：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在②小強：我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖了，我決定節(jié)食減肥③小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款④小明：我忘記值日導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣分，第二天我主動留下參與值日A.①③ B.①④ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自尊的表現(xiàn)。①：注意自己的衣著整潔，否則會不自在，這體現(xiàn)了她注重自身形象，是自尊的表現(xiàn)，符合“自尊引領(lǐng)成長”的主題，故①符合題意；④：忘記值日導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣分，主動留下參與值日，這是對自己失誤負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了他對自己行為的反思和對班級榮譽的重視，是自尊的體現(xiàn)，符合“自尊引領(lǐng)成長”的主題，故④符合題意；②：因為自己變胖就決定節(jié)食減肥，這可能更多是出于對身材的過度在意甚至可能是不恰當(dāng)?shù)膶徝烙^念，不是自尊的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③：看到同桌買新奇文具就馬上讓媽媽給自己買最新款，這是一種盲目跟風(fēng)的攀比行為，不是自尊的表現(xiàn)，故③說法錯誤；故本題選B。14.陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態(tài)度。由此可以看出陶淵明（）①尊重他人、言談得當(dāng)②不慕虛榮、淡泊名利③人格獨立、心胸豁達(dá)④知恥后勇、無所畏懼A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查做自尊的人。②③：題文中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，意思是不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求，表現(xiàn)了他對物質(zhì)生活的淡泊態(tài)度，體現(xiàn)出“不慕虛榮、淡泊名利”和“人格獨立、心胸豁達(dá)”的品格和態(tài)度，故②③符合題意；①④：題干未能體現(xiàn)尊重他人、言談得當(dāng)和知恥后勇、無所畏懼，故①④不符合題意；故本題選B。15.下列關(guān)于自尊與尊重他人的關(guān)系，說法正確的是（）A.自尊是自己的事，尊重他人是別人的事B.自尊與尊重他人是一回事，沒有區(qū)別C.尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待他人D.自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查自尊與尊重他人的關(guān)系。D：根據(jù)所學(xué)知識，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。自尊的人懂得尊重別人。尊重他人就是尊重自己，故D符合題意；A：人須有自尊，也應(yīng)該尊重他人，這些都是自己的事，故A說法錯誤；B：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，二者不可等同，故B說法錯誤；C：關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待他人是尊重他人的一種表現(xiàn)，故C說法錯誤；故本題選D第二部分（非選擇題共50分）二、非選擇題（本大題共3小題，計50分）16.青春正當(dāng)時材料一進(jìn)入青春期后，小明的身高迅速增長，跑步跑得比以前更快了，喉結(jié)長了出來，還進(jìn)入了變聲期。他感覺自己長大了，對父母的嘮叨越來越不耐煩，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。（1）結(jié)合所學(xué)知識，請分析小明的身體發(fā)生了哪些變化?（2）青春期的變化既表現(xiàn)在身體方面也表現(xiàn)在心理方面，我們應(yīng)該如何正確處理青春期的矛盾心理。材料二小冀在小學(xué)時本是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但進(jìn)入初中后他遇到了這樣的煩惱：最近他看鏡子發(fā)現(xiàn)自己的嘴旁長出了胡子、臉上長滿了痘痘、身體越來越胖………身邊的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，他變得越來越自卑，上課也不敢抬頭了，總覺得自己低人一等，最近幾次的考試成績也很不理想，他整天悶悶不樂。（3）處于青春期的我們會更加關(guān)注自己的外表，小冀也不例外。小冀應(yīng)怎樣做，才能更好地走出困境?材料三由某縣婦聯(lián)、教育、司法、法院、公安、檢察院六部門聯(lián)合開展的“護(hù)花綻放”少年兒童權(quán)益保護(hù)宣講活動在某中學(xué)啟動?；顒又?，公益課宣講老師通過有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和了解自己的身體，并詳細(xì)講解如何保護(hù)自己的隱私部位、預(yù)防性侵害等知識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己并掌握正確的防侵害方法?！白o(hù)花綻放”少年兒童權(quán)益保護(hù)宣講活動還將深入全縣各中小學(xué)校進(jìn)行宣講，做到中小學(xué)生全覆蓋。（4）作為未成年人，我們應(yīng)該如何進(jìn)行自我保護(hù)?【答案】（1）身高迅速增長是身體外形的變化；跑步跑得比以前更快了是體內(nèi)機能的增強；喉結(jié)長了出來，還進(jìn)入了變聲期是性的發(fā)育和成熟，這些都屬于青春期身體的正常變化。（2）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（3）小冀應(yīng)該正確對待青春期的生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚；不因自己的生理變化而焦慮或自卑；不斷求知與探索，在塑造身體儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。（4）我們應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界；我們應(yīng)當(dāng)增強自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力；與異性交往，還應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期的生理變化、如何正確處理青春期的矛盾心理、如何正確對待青春期的生理變化、學(xué)會自我保護(hù)。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用青春期的生理變化的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小明的身高迅速增長→可鏈接身高迅速增長是身體外形的變化。關(guān)鍵詞②：跑步跑得比以前更快了→可鏈接跑步跑得比以前更快了是體內(nèi)機能的增強。關(guān)鍵詞③：喉結(jié)長了出來，還進(jìn)入了變聲期→可鏈接喉結(jié)長了出來，還進(jìn)入了變聲期是性的發(fā)育和成熟，這些都屬于青春期身體的正常變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何正確處理青春期的矛盾心理，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用正確對待青春期的生理變化的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他變得越來越自卑，上課也不敢抬頭了，總覺得自己低人一等，最近幾次的考試成績也很不理想，他整天悶悶不樂→可鏈接如何正確對待青春期的生理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何進(jìn)行自我保護(hù)，可結(jié)合教材知識作答。17.做情緒情感的主人材料一歷史人物是我們學(xué)習(xí)過程中的重要素材，以下是兩位歷史人物的故事：◎伍子胥全家被害只身逃亡，在一個關(guān)隘陷入進(jìn)退兩難的處境，因極度焦慮而一夜白發(fā)?！颉度龂萘x》中的名將周瑜才華出眾，但妒忌心很強，被諸葛亮巧設(shè)計謀，憤怒不已，導(dǎo)致吐血而亡。（1）兩則故事共同說明了什么?材料二情緒是每個人都會有的，好的情緒會讓人精神充足，動力滿滿，能有更好的狀態(tài)和準(zhǔn)備去面對生活中一切的挑戰(zhàn)。但是如果一個人情緒比較負(fù)面，那么可能會讓整個人狀態(tài)低迷，沒有生氣，沒有很好的狀態(tài)去迎接生活，很容易遭遇失敗。（2）請從以上描述中總結(jié)情緒的作用。材料三2022年開春以來，全國多地新一輪新冠肺炎疫情高位運行，出現(xiàn)外溢風(fēng)險。為切實保障學(xué)生的身體健康和生命安全，西安市中小學(xué)停課實行在線教學(xué)。停課期間，西安12355青少年服務(wù)熱線每天都會接聽到許多學(xué)生來電，表達(dá)自己的焦慮、煩躁等情緒波動。（3）如果你是接線人員，請你為來電學(xué)生提供一些緩解情緒波動的方法。材料四20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使橋梁倒塌，造成巨大經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方買下建造橋梁的鋼鐵做成了一個個“恥辱戒指”，發(fā)給之后的每位畢業(yè)生。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記教訓(xùn)，對工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，重新為學(xué)校贏得了尊重和贊譽。（4）對此，小秦得出結(jié)論：“負(fù)面情感也有意義”。對此你怎么看?材料五這是現(xiàn)實里最激動人心的“狂飆”劇情。菏澤一女子因斷掌需緊急趕往山東省立醫(yī)院接受斷掌再植。為爭取黃金救治時間，濟南交警拉響警報，一路“狂飆”，僅用14分鐘將其送醫(yī)。這段視頻瞬間燃沸全網(wǎng)，人民日報、央視新聞等主流媒體相繼報道，網(wǎng)友們紛紛點贊?。?）道德與法治課上，老師分享了上述新聞，這場不一樣的“狂飆”劇情讓你體驗到了哪些美好的情感?【答案】（1）憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（或者：持續(xù)處于負(fù)面情緒會危害我們的身心健康。）我們要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，激發(fā)正面的情緒感受，享受喜悅和快樂。（2）情緒的作用非常神奇，它影響著我們的觀念和行動?？鞓贰⒆院?、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（3）常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。（4）這一觀點是正確的。體驗負(fù)面情感未必是件壞事。①消極情感雖然會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。②但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。（5）責(zé)任感、使命感、安全感、信任感、愛與關(guān)懷等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：負(fù)面情緒的危害、情緒的作用、調(diào)節(jié)情緒的方法、負(fù)面情感的作用、美好的情感。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用負(fù)面情緒的危害的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：伍子胥因極度焦慮而一夜白發(fā)，周瑜因憤怒導(dǎo)致吐血而亡→可鏈接負(fù)面情緒的消極作用+要善于調(diào)節(jié)情緒。第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用情緒的作用的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：好的情緒會讓人精神充足，動力滿滿，能有更好的狀態(tài)和準(zhǔn)備去面對生活中一切的挑戰(zhàn)。但是如果一個人情緒比較負(fù)面，那么可能會讓整個人狀態(tài)低迷，沒有生氣，沒有很好的狀態(tài)去迎接生活，很容易遭遇失敗→可鏈接情緒的作用。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：停課期間，西安12355青少年服務(wù)熱線每天都會接聽到許多學(xué)生來電，表達(dá)自己的焦慮、煩躁等情緒波動→可鏈接調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：負(fù)面情感也有意義；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：正確；論據(jù)：負(fù)面情感的作用；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：濟南交警一路“狂飆”幫助市民到醫(yī)院救治→可鏈接責(zé)任感、使命感、安全感、信任感、愛與