道德與法治部編版2024版七年級(jí)初一上冊(cè)2.1認(rèn)識(shí)自己教案03

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)自己》一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.學(xué)生能夠理解認(rèn)識(shí)自我的重要性，掌握自我認(rèn)知的基本方法。2.學(xué)生能夠識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，形成初步的自我評(píng)價(jià)能力。3.學(xué)生能夠了解并接納自己的獨(dú)特性，樹(shù)立自尊自信的態(tài)度。4.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的不同。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)自我的重要性及基本方法2.識(shí)別并接納自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的自我反思，形成客觀的自我評(píng)價(jià)。2.幫助學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自尊自信。三、授新課導(dǎo)入：謎語(yǔ)“我有個(gè)朋友，他無(wú)所不在，卻時(shí)常被忽視；他既是自己的主人，也是自己的仆人。他是誰(shuí)?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“自己”。由此引出本節(jié)課的主題——《認(rèn)識(shí)自己》。授新課：【預(yù)習(xí)】學(xué)生自主預(yù)習(xí)5分鐘，預(yù)習(xí)內(nèi)容如下：①認(rèn)識(shí)自己的定義②認(rèn)識(shí)自己的重要性解釋③認(rèn)識(shí)自我方法學(xué)生回答問(wèn)題：...教師解答：“認(rèn)識(shí)自己”是指?jìng)€(gè)體對(duì)自我性格、能力、興趣、價(jià)值觀等方面的深入了解和認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)自己對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、情緒管理、人際關(guān)系等方面的重要性。簡(jiǎn)要介紹幾種常用的認(rèn)識(shí)自我方法，如自我反思、他人反饋、心理測(cè)試等，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備?！景咐治鲆弧俊靶∶鞯霓D(zhuǎn)變”小明一直認(rèn)為自己不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)課感到厭煩。然而，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他幫助了一位同學(xué)解答了一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，得到了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。這次經(jīng)歷讓小明開(kāi)始重新審視自己的數(shù)學(xué)能力，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，小明的數(shù)學(xué)成績(jī)顯著提高，自信心也得到了增強(qiáng)。思考：(1)小明認(rèn)識(shí)自己過(guò)程中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？(2)他是如何調(diào)整態(tài)度、采取行動(dòng)并最終取得進(jìn)步的?(3)認(rèn)識(shí)自己在個(gè)人成長(zhǎng)中的積極作用?！痉纸M討論】“我的優(yōu)點(diǎn)與不足”任務(wù)分配：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。每位學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)目前認(rèn)為需要改進(jìn)的不足。(要求：小組成員在傾聽(tīng)他人分享時(shí)，要給予正面的反饋和建議，幫助對(duì)方更全面地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，從他人的優(yōu)點(diǎn)中汲取力量，從不足中找到成長(zhǎng)的空間。)【自我畫(huà)像】請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解和感受，用畫(huà)紙和彩筆畫(huà)出自己的“自我畫(huà)像”。教師：畫(huà)像可以是具象的(如面部輪廓、服飾等),也可以是抽象的(如通過(guò)色彩、圖案表達(dá)內(nèi)心世界)。(完成后)學(xué)生輪流展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作意圖和想要表達(dá)的內(nèi)容。教師和其他同學(xué)給予積極反饋，幫助展示者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。目的：通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的形式，讓學(xué)生以直觀、生動(dòng)的方式表達(dá)自我，促進(jìn)自我認(rèn)知的深化?！景咐治龆?小明在學(xué)校的音樂(lè)比賽中獲得了第一名，但他卻對(duì)自己的繪畫(huà)天賦感到自卑，從不敢展示。通過(guò)老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的反饋，小明逐漸認(rèn)識(shí)到自己在繪畫(huà)方面也有潛力，最終在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上展出了自己的作品，收獲了自信和成就感。思考：分析小明的故事，討論他是如何開(kāi)始認(rèn)識(shí)并接受自己的繪畫(huà)才能的?這一過(guò)程對(duì)他有何影響?四、作業(yè)布置作業(yè)內(nèi)容：“我的成長(zhǎng)日記”要求：從本周開(kāi)始，要求學(xué)生每天花幾分鐘時(shí)間記錄自己的心情、經(jīng)歷以及對(duì)自己的新認(rèn)識(shí)?？梢允菍W(xué)習(xí)上的進(jìn)步、人際交往中的感受、情緒變化的分析等。鼓勵(lì)學(xué)生以真誠(chéng)、客觀的態(tài)度面對(duì)自己，不斷積累成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。目的：通過(guò)持續(xù)的記錄和反思，幫助學(xué)生逐漸形成更加清晰、全面的自我認(rèn)知，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！就卣埂屨n堂更精彩】活動(dòng)設(shè)計(jì)最后可以做一些活動(dòng)討論加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象“自我探索之旅”:分組進(jìn)行，每組選擇一種認(rèn)識(shí)自我的方法(如自我反思、角色扮演等),通過(guò)小組合作完成一項(xiàng)任務(wù)，如編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己成長(zhǎng)的小故事、進(jìn)行一次自我介紹的演講等?！瘛靶恼Z(yǔ)心愿”:設(shè)置一個(gè)“心語(yǔ)墻”,讓學(xué)生匿名寫(xiě)下自己的一個(gè)愿望或目標(biāo)，并分享自己為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)將如何努力認(rèn)識(shí)自己、完善自己●“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”:小組內(nèi)成員輪流接受其他成員的贊美，每人至少說(shuō)出對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感?！瘛坝懻撛掝}”:“在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，我遇到了哪些困難?是如何克服的?”“他人的評(píng)價(jià)對(duì)我的自我認(rèn)知產(chǎn)生了哪些影響?我應(yīng)該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)?”●“自我提升計(jì)劃”:小組共同討論，為每位成員制定一份個(gè)性化的自我提升計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃等，鼓勵(lì)學(xué)生積極改變，不斷進(jìn)步。●“我的成長(zhǎng)故事”:小組內(nèi)成員分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，