清明節(jié)主題活動方案

2024-2025年第二學(xué)期小學(xué)清明節(jié)活動方案（杏花微雨祭英魂，翠柏蒼松寄深情）學(xué)?；顒?.“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”主題班會2.清明節(jié)視頻征集年級活動1.

低年級（1-2年級）：插柳寄深情2.

中年級（3-4年級）：“團(tuán)”聚清明時3.

高年級（5-6年級）：花圈頌英雄，清明寄深情一、活動目的杏雨紛揚，灑落追思之淚；春風(fēng)輕拂，喚起傳承之心。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日，也是緬懷先人、敬仰英烈的重要時刻。為了讓小學(xué)生更好地了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感，我校將開展“清明時節(jié)憶先烈，傳統(tǒng)文化潤心田”系列主題活動。二、活動時間2025年3月31日至4月3日三、活動主題清明時節(jié)憶先烈，傳統(tǒng)文化潤心田四、活動地點1.

校內(nèi)：各班級教室、學(xué)校操場2.

校外：烈士陵園五、活動對象全校學(xué)生六、活動內(nèi)容（一）全?；顒?.“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”主題班會各班級組織開展以“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”為主題的教育班會。通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生全面了解清明節(jié)的深厚歷史背景和豐富的文化內(nèi)涵，包括其起源、傳統(tǒng)習(xí)俗等。同時，通過深入學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡和崇高精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)他們繼承和發(fā)揚先烈的革命遺志，珍惜來之不易的幸福生活，并立志為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。活動時間：3月31日2.清明節(jié)視頻征集為弘揚傳統(tǒng)文化，緬懷革命先烈，面向全校師生征集清明節(jié)詩詞誦讀視頻。作品形式可以是配樂詩朗誦，亦可選擇誦讀與革命烈士相關(guān)的紅色詩篇。德育處將對提交的作品進(jìn)行評選，優(yōu)秀作品將有機會在學(xué)校公眾號上進(jìn)行展播。歡迎廣大師生積極參與，共同傳承文化，緬懷英烈。活動時間：3月30日-4月3日（二）年級活動1.

低年級（1-2年級）：插柳寄深情（1）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：學(xué)校提前分配校內(nèi)活動場地，活動道具，提前準(zhǔn)備足夠的柳枝，確保每個學(xué)生都能參與插柳活動。（2）講解插柳的意義：老師向低年級學(xué)生講解清明節(jié)插柳的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，讓學(xué)生了解插柳的文化內(nèi)涵。（3）插柳活動：組織低年級學(xué)生在學(xué)校操場或校園內(nèi)的特定區(qū)域進(jìn)行插柳活動。學(xué)生們可以親手將柳枝插入土中，感受春天的氣息和生命的活力。活動時間：2024年4月3日2.

中年級（3-4年級）：“團(tuán)”聚清明時（1）材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作青團(tuán)的食材，如糯米粉、艾草、餡料等，并確保食材的安全和衛(wèi)生。（2）制作講解：老師或?qū)I(yè)人員向中年級學(xué)生講解青團(tuán)的制作方法和步驟，包括如何揉面、包餡等。（3）分組制作：將學(xué)生分成小組，讓他們親自動手制作青團(tuán)。在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和動手能力。（4）品嘗與分享：制作完成后，學(xué)生們可以品嘗自己親手制作的青團(tuán)，并分享制作過程中的體驗和感受?；顒訒r間：2024年4月3日3.

高年級（5-6年級）：花圈頌英雄，清明寄深情（1）聯(lián)系烈士陵園：提前與當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@聯(lián)系，安排好祭奠活動的時間和流程。（2）講解烈士事跡：在前往烈士陵園之前，老師向高年級學(xué)生介紹烈士的事跡和精神，讓學(xué)生對烈士有更深刻的了解和敬意。（3）祭奠儀式：在烈士陵園內(nèi)進(jìn)行莊重的祭奠儀式，學(xué)生們敬獻(xiàn)花圈、默哀，表達(dá)對烈士的緬懷和敬意。（4）參觀展覽：安排學(xué)生參觀烈士陵園內(nèi)的展覽，進(jìn)一步了解革命歷史和烈士的奉獻(xiàn)精神。（5）心得分享：活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行心得分享，讓他們談?wù)剬赖旎顒拥母惺芎褪斋@。活動時間：2024年4月1日七、活動注意事項1.

確?；顒拥陌踩M(jìn)行，特別是在插柳和制作青團(tuán)過程中，要注意學(xué)生的安全。2.

與校外單位（如烈士陵園）的聯(lián)系要提前妥善安排，確?；顒拥捻樌?/p>