云南省昆明市官渡區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

官渡區(qū)2024~2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級生物學(xué)試題卷（全卷兩個(gè)大題，共36個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)75分鐘，滿分90分）注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上填涂。每小題2分，共60分）1.葉片在莖上的排列有不同方式，其中一類排序的特點(diǎn)為：葉成簇地著生于短枝上，節(jié)間極度短縮。仔細(xì)觀察下列圖片，符合該描述的是（）A. B. C. D.2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.蟬吸食樹汁 B.幼鱷破殼而出 C.機(jī)器人跳舞 D.獅追捕斑馬3.以下顯微鏡的操作，錯(cuò)誤的是（）A.換用高倍物鏡時(shí)直接用手轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡 B.鏡頭污染后只能用專用的擦鏡紙擦拭C.不能直接用手觸摸目鏡和物鏡的鏡頭 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)動(dòng)作要緩慢4.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，先在低倍鏡下找到物像，然后轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，發(fā)現(xiàn)物像不見了。下列操作不能解決該問題的是（）A.確認(rèn)觀察目標(biāo)是否在視野中央 B.檢查物鏡是否轉(zhuǎn)到位，光路通暢C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物像 D.調(diào)節(jié)光圈，改善視野亮度5.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下列操作與氣泡產(chǎn)生無關(guān)的是（）A.載玻片中央滴加清水的量過少 B.撕取的材料過大C.將標(biāo)本浸潤在碘液中染色 D.蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)6.鎮(zhèn)海林蛙是我國特有的兩棲動(dòng)物，它曾被認(rèn)為是日本林蛙。后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)海林蛙的內(nèi)部遺傳物質(zhì)與日本林蛙有較大區(qū)別。該研究中用于檢測的遺傳物質(zhì)主要取自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核7.大理扎染是我國民間傳統(tǒng)的染色技術(shù)之一。用板藍(lán)根煮出的汁液將綢布染色后，與空氣接觸氧化為藍(lán)色。用做染料的色素主要來自板藍(lán)根細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.液泡8.海蛞蝓是一種特殊的軟體動(dòng)物，攝取藻類中的葉綠體后能進(jìn)行光合作用。海蛞蝓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)9.下圖為蠶豆根尖細(xì)胞的分裂過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.在細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備期間，染色體會進(jìn)行復(fù)制B.在細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份C.即將完成分裂時(shí)，細(xì)胞中央會形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁D.新細(xì)胞中染色體的數(shù)目是原細(xì)胞的一半10.我國科研團(tuán)隊(duì)用豬肌肉干細(xì)胞培養(yǎng)出肌肉組織，成功培養(yǎng)出了人造肉，緩解了傳統(tǒng)肉制品生產(chǎn)帶來的環(huán)境問題。利用豬肌肉干細(xì)胞生產(chǎn)肌肉組織的過程屬于（）A.細(xì)胞生長 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞凋亡11.某興趣小組同學(xué)觀察植物組織時(shí)，完成了以下記錄表，其中屬于薄壁組織的是（）組織分布特征A根尖、芽尖的分生區(qū)細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃B葉肉、果肉等處細(xì)胞壁薄，液泡大C根、莖、葉等處內(nèi)含多種導(dǎo)管D莖、葉柄、花柄等處細(xì)胞壁厚A.A B.B C.C D.D12.草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，下列其結(jié)構(gòu)和功能的對應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）A.口溝——攝食 B.呼吸——表膜 C.纖毛——運(yùn)動(dòng) D.胞肛——排出代謝廢物13.藻類種類繁多，形態(tài)多樣。下列關(guān)于藻類在自然界中的作用，錯(cuò)誤的是（）A.作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 B.海帶、紫菜等藻類可以食用C.廣泛應(yīng)用于工業(yè)、醫(yī)藥等方面 D.能進(jìn)行光合作用釋放氧氣14.玉龍縮葉蘚是云南特有的苔蘚植物，生活在麗江玉龍雪山的高山巖石上，因其身材矮小，被稱為“雪山隱士”。關(guān)于玉龍縮葉蘚的敘述，正確的是（）A.有根莖葉的分化 B.有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.繁殖過程離不開水環(huán)境 D.通過種子進(jìn)行繁殖15.小麥?zhǔn)侵袊钪匾目诩Z之一，可用來生產(chǎn)面粉。面粉主要來自小麥種子結(jié)構(gòu)中的（）A.子葉 B.胚芽 C.胚軸 D.胚乳16.《詩經(jīng)》里“參差荇菜，左右芼之”中的荇菜是多年生水生草本植物，其果實(shí)呈橢圓形，種子大。據(jù)此判斷，荇菜屬于（）A.苔蘚植物 B.裸子植物 C.被子植物 D.蕨類植物17.下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物與人類關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力 B.蝗蟲啃食農(nóng)作物，降低農(nóng)作物產(chǎn)量C.蛭的唾液含有蛭素可生產(chǎn)抗血栓藥物 D.蜜蜂采食花蜜會影響植物的生長18.魚生活在海洋、河流、湖泊中。下列與魚類在水中生活無關(guān)的是（）A.用鰓呼吸 B.體溫不恒定 C.身體呈流線型 D.靠游動(dòng)來獲取食物19.蠑螈和蜥蜴都能在陸地上活動(dòng)，但是蜥蜴比蠑螈更適應(yīng)陸地生活。以下不能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（）A.完全用肺呼吸 B.身體有尾C.卵表面有堅(jiān)韌的卵殼 D.體表有角質(zhì)的鱗片20.中華鳳頭燕鷗被譽(yù)為“神話之鳥”，在世界鳥類紅色名錄上被列為極危物種，是國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生鳥類。它與我國“國寶”大熊貓具有的共同特征是（）A.骨骼輕、薄 B.具有牙齒的分化 C.呼吸器官是肺 D.體表覆羽21.下列不容易長微生物的物品是（）A.潮濕的糧食堆 B.穿過沒洗的臟衣物 C.破損的水果 D.未開封的牛奶22.乳酸菌是一類能通過發(fā)酵產(chǎn)生大量乳酸的細(xì)菌的統(tǒng)稱。下列對其特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用芽孢生殖 B.是單細(xì)胞生物 C.有DNA集中區(qū)域 D.具有細(xì)胞壁23.真菌是單細(xì)胞或多細(xì)胞的生物。下列描述正確的是（）A.沒有成形的細(xì)胞核 B.分裂生殖 C.屬于真核生物 D.個(gè)體都微小24.云南牟定腐乳起源于明清時(shí)代，豆腐坯要自然發(fā)酵至表面長滿“毛毛”后，再進(jìn)行拌料和腌制。該過程主要用到的微生物是（）A.酵母菌 B.霉菌 C.醋酸菌 D.甲烷菌25.每年秋冬到初春，都是諾如病毒流行的高發(fā)時(shí)期，它所引發(fā)的疾病叫諾如病毒感染性腹瀉。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（）A.具有一定的細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.寄生在活細(xì)胞中C.可用普通光學(xué)顯微鏡觀察 D.通過分裂生殖26.病毒分布廣泛。下列有關(guān)病毒與人類生活關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.防治有害生物 B.治療超級細(xì)菌引起的感染C.都會使人患病 D.用于基因工程27.某同學(xué)參觀植物園，將所看到的植物進(jìn)行分類，把水杉、油松、圓柏歸為一類，把夾竹桃、槐樹、楊樹歸為一類。其分類的依據(jù)是（）A.是否有根、莖、葉的分化 B.是否產(chǎn)生種子C.是否分布在陸地 D.種子外是否有果皮28.黃連的科學(xué)名稱是CoptischinensisFranch，其中，Coptis屬于它的（）A.種加詞 B.屬名 C.命名人 D.學(xué)名29.下列分類單位中，包含生物種類最少的是()A.界 B.綱 C.科 D.種30.蒸餾米酒以大米為原料，先經(jīng)歷酒曲發(fā)酵，再經(jīng)過蒸餾獲得。感官評分越高，酒的品質(zhì)越好。研究人員測定發(fā)酵時(shí)間對米酒感官評分的影響，獲得以下數(shù)據(jù)。下列描述錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)酵中起主要作用的菌種是酵母菌 B.發(fā)酵第30天，米酒品質(zhì)最好C.發(fā)酵30天后，米酒的品質(zhì)開始下降 D.發(fā)酵時(shí)間越長，米酒感官評分越高第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）非選擇題（共30分）31.學(xué)習(xí)完第二章《認(rèn)識細(xì)胞》后，老師帶同學(xué)們完成了綜合實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施——制作細(xì)胞模型的活動(dòng)，以下是某小組的活動(dòng)流程。據(jù)表回答下列問題。流程學(xué)生活動(dòng)確定任務(wù)通過小組討論，確定要制作的細(xì)胞模型（動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞）。制訂方案方案一：超輕黏土制作細(xì)胞模型（未排序）a．用超輕黏土捏出細(xì)胞框架，填充細(xì)胞質(zhì)；b．用不同顏色的超輕黏土分別捏出各細(xì)胞結(jié)構(gòu)，固定在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)；c．繪出細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。方案二：3D打印制作細(xì)胞模型（未排序）①用3D打印機(jī)打印；②用3D建模軟件完成細(xì)胞模型的3D建模。項(xiàng)目實(shí)施在課上或課余時(shí)間實(shí)施制訂的方案。項(xiàng)目展示在展示課上匯報(bào)本組的制作情況，展示制作的模型，開展自評和互評。（1）制定方案：請根據(jù)自己的喜好從兩種方案中選擇一種制作細(xì)胞模型。你們小組打算選擇方案____（填“一”或“二”）。該方案中的步驟最合理的順序是______（用表中的數(shù)字或字母表示）。（2）下圖是該組展示的植物細(xì)胞模型。請你補(bǔ)充完善標(biāo)簽[⑥]_____，它的功能是______。（3）在項(xiàng)目展示中，各小組可以從模型的比例大小、材料創(chuàng)新性、______等角度開展自評和互評，并進(jìn)行后續(xù)的改良與完善。（答出1點(diǎn)即可）32.豬籠草捕蟲囊和人體的胃都有消化功能，它們的形態(tài)如下圖所示。圖甲是豬籠草的捕蟲囊，圖乙是人體的胃。據(jù)圖回答下列問題。（1）捕蟲囊是由植株的葉變化而來，它和胃都屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的______。和人體相比，豬籠草沒有的結(jié)構(gòu)層次是______。（2）捕蟲囊最外層的表皮屬于______組織，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能。胃中具有相同功能的組織是______組織，它還能分泌胃液。33.大豆播種前常需要進(jìn)行選種，對種子結(jié)構(gòu)研究的傳統(tǒng)方法主要是“切片+顯微鏡”，但該方法會破壞材料，過程復(fù)雜。現(xiàn)在有Micro-CT技術(shù)，通過掃描CT圖像實(shí)現(xiàn)無損、三維成像分析。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中大豆種子是由種皮和[]______構(gòu)成的，后者是新植物的幼體。其中②代表的結(jié)構(gòu)是______。（2）圖乙通過掃描CT圖像可看出種內(nèi)空腔大小，空腔越大，為大豆種子提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)______（填名稱）越小，不利于種子萌發(fā)。該技術(shù)有助于高效選種。（3）利用Micro-CT可預(yù)測種子的重量，請把下表中預(yù)測出的種子重量數(shù)據(jù)繪制在柱狀圖上____。

34.某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌和青霉，觀察到它們的結(jié)構(gòu)如下圖。據(jù)圖回答下列問題。（1）取一滴酵母菌培養(yǎng)液滴在載玻片上，蓋上蓋玻片用顯微鏡觀察，能看到有的酵母菌細(xì)胞上長出大小不同的突起，這是酵母菌在進(jìn)行______生殖。用碘液對酵母菌進(jìn)行染色，能看到被染成深色的結(jié)構(gòu)是______。（2）用放大鏡觀察長有青霉的橘子皮，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，該結(jié)構(gòu)是圖乙中的______（填“氣生菌絲”或“營養(yǎng)菌絲”）。（3）用解剖針挑取少量白色絨毛制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下能觀察到菌絲的頂端為青綠色，該結(jié)構(gòu)內(nèi)______（填“含”或“不含”）葉綠體。因此，霉菌只能利用現(xiàn)成的______生活。35.南水湖國家濕地公園動(dòng)物資源豐富。某興趣小組調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了白鷺、小靈貓、草魚、大樹蛙、銀環(huán)蛇、燕鳳蝶、水螅幾種動(dòng)物，查找了以下檢索表。據(jù)表回答下列問題。檢索表1無脊柱2身體輻射對稱，無外骨骼—————————————————————（A）2身體兩側(cè)對稱，有外骨骼————————————————————（燕鳳蝶）1有脊柱3卵生4幼體生活在水中，用鰓呼吸5成體生活在水中，用鰓呼吸———————————————————（草魚）5成體生活在陸地上，用肺呼吸，①輔助呼吸—————————（大樹蛙）4終生生活在陸地上，用肺呼吸6爬行，無羽毛——————————————————————（B）6飛翔，有羽毛————————————————————————（C）3胎生———————————————————————————（D）（1）對動(dòng)物進(jìn)行分類要比較它們______、生理功能和生殖方式等特征。（2）檢索表分支1中有脊柱的動(dòng)物統(tǒng)稱為______。（3）分支5中①處應(yīng)填的是______。（4）D對應(yīng)的動(dòng)物是______，該類動(dòng)物通過胎生、______提高了后代的成活率。36.校園空氣質(zhì)量直接影響師生身體健康。下面的實(shí)驗(yàn)探究了某校校園內(nèi)不同環(huán)境中微生物的分布，以及不同凈化方式的凈化效果。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下。步驟一：將培養(yǎng)皿分成四組，每組3套培養(yǎng)皿，倒入配置好的培養(yǎng)基。步驟二：高溫滅菌，冷卻。步驟三：將培養(yǎng)皿分別置于教室、圖書館、室內(nèi)體育館、學(xué)生宿舍4個(gè)區(qū)域。打開培養(yǎng)皿，在空氣中暴露5—10分鐘，蓋好。步驟四：將培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中，一段時(shí)間后，觀察并記錄結(jié)果如下表。采樣點(diǎn)平均菌落數(shù)教室11圖書館5室內(nèi)體育館18學(xué)生宿舍26分析回答下列問題。（1）步驟二中對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是______。（2）步驟三相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法中的______。（3）步驟四將培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中是為微生物的生活提供______。（4）記錄數(shù)據(jù)時(shí)，有同學(xué)觀察到一類黑色、呈絨毛狀的菌落。據(jù)此判斷該菌落可能是______（填“真菌”或“細(xì)菌”）菌落。（5）進(jìn)一步選取3間微生物數(shù)量相近的學(xué)生宿舍分別采用通風(fēng)、紫外線照射和6%過氧化氫溶液消毒30分鐘，凈化結(jié)束后立刻取樣1次，2小時(shí)后再取樣1次，測定結(jié)果如下圖。從對人體的危害、凈化效果或經(jīng)濟(jì)等方面分析，你建議學(xué)校選擇哪種凈化方式，并說明理由。______。（言之有理即可）

官渡區(qū)2024~2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級生物學(xué)試題卷參考答案第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上填涂。每小題2分，共60分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C【21題答案】【答案】D【22題答案】【答案】A【23題答案】【答案】C【24題答案】【答案】B【2