廣東省深圳市福田區(qū)2023年中考歷史八校質(zhì)檢聯(lián)考試卷（含答案）

廣東省深圳市福田區(qū)2023年中考歷史八校質(zhì)檢聯(lián)考試卷（5月份）姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、單選題（本大題共23小題，共46.0分）1．20世紀20年代，隨著史語所等學(xué)術(shù)機構(gòu)對殷墟等遺址的發(fā)掘，大量甲骨文和銘文出土并在很大程度上印證了《史記?殷本紀》中的記載。原先一度被認為是“存疑”的商朝基本被史學(xué)界確認為是曾經(jīng)真實存在的王朝，許多“疑古派”歷史學(xué)家也撰文修正了自己的觀點。這說明（）A．我國有文字記載的歷史是從商朝開始的 B．實物與文獻都是歷史研究的重要資源C．疑古派的論斷是經(jīng)不住推敲的 D．《史記》中關(guān)于商朝的記載真實可靠2．相傳孔子有弟子三千，賢者七十二。他首辦私學(xué)，有教無類，宣稱只要主動給我十條肉干作為見面禮物的，我沒有不給予他教誨的理由。由此可見（）A．孔子反對社會等級概念，反對貴族政治 B．孔子在政治上“尚賢”，主張唯才是舉C．孔子有樸素的教育平等思想 D．孔子推崇精英教育3．《史記》記載商鞅推行新法之后“行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊……”。但秦朝末年當劉邦攻取關(guān)中后“約法三章”，僅規(guī)定“殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法”，因此深得秦人之心。秦人對“秦法”的態(tài)度變化說明了（）A．商鞅變法違背了歷史發(fā)展潮流 B．法令簡約更符合社會實際C．法制歸根到底要立足于社會實際需求 D．依法治國過程中要遵從民意4．《漢書?元帝紀》中記載：宣帝（漢武帝之曾孫）時，尚為太子的漢元帝曾建言父親“陛下持刑太深，宜用儒生”。宣帝作色（變了臉色）曰：“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆?，用周政乎？”漢宣帝反對單純采用儒家德教，主張德治和法治“雜之”，說明了（）A．漢宣帝不認同其曾祖父“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的思想B．儒家學(xué)說在漢宣帝時期逐漸走向沒落C．西漢中期之后儒、法并為封建社會正統(tǒng)思想D．國家治理需要兼采各家之長5．據(jù)西晉的史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動認同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴鐵弗部自稱是大禹的后代等。這一歷史現(xiàn)象說明（）A．當時中原漢族文化對內(nèi)遷各族有一定感召力 B．內(nèi)遷各族與漢族本出同源C．北魏孝文帝改革消除了北方各民族的心理隔閡 D．三皇五帝傳說被各民族共同接受6．隨著活字印刷術(shù)的推廣，宋代書籍出版業(yè)逐漸成為一個新的手工業(yè)生產(chǎn)部門，由此形成了許多印刷出版的手工作坊和工場。出版業(yè)中各類書店集編輯、印刷加工、成品銷售于一體。據(jù)此可知（）A．印刷技術(shù)發(fā)展推動經(jīng)營方式變革 B．商業(yè)資本主導(dǎo)城市手工業(yè)發(fā)展C．理學(xué)傳播促進文化教育走向興盛 D．商人成為知識的主要生產(chǎn)和傳播者7．學(xué)者徐中約指出，“這樣一種高度的集權(quán)，在康熙、雍正和乾隆輩足智多謀的君主統(tǒng)治下尚能運轉(zhuǎn)良好，一旦最高首腦躊躇徘徊時，這艘國家之舟便放任自流了”。在此，徐中約著重強調(diào)（）A．皇權(quán)專制暗含統(tǒng)治危機 B．康乾盛世值得后世銘記C．晚清君主統(tǒng)治脫離國情 D．皇帝勤政事關(guān)國家存亡8．觀察下列曲線圖的形式，對明清科技水平“落后”，解釋正確的是（）A． B． C． D．9．下表是中國近代某一時期三個新式學(xué)校的課程內(nèi)容，與這三個學(xué)堂的設(shè)立直接相關(guān)的歷史事件應(yīng)是（）學(xué)堂開設(shè)課程一《圣諭廣訓(xùn)》《季經(jīng)》、船舶駕駛、射擊、指揮二經(jīng)學(xué)（儒家經(jīng)典）、化學(xué)、天文測算、萬國公法三學(xué)員需通儒家經(jīng)典、微積分、重學(xué)、汽學(xué)A．鴉片戰(zhàn)爭 B．洋務(wù)運動 C．新文化運動 D．五四運動10．甲午戰(zhàn)爭前，外國資本在中國創(chuàng)辦工廠80余家，資本總額2800萬兩，主要集中在船舶修理及少量輕工業(yè)。戰(zhàn)后1895年至1900年間，外資在華設(shè)廠總數(shù)933家，涉及各個主要經(jīng)濟部門，并在航運、紡織等行業(yè)占據(jù)壟斷。這一變化表明（）A．列強逐漸控制中國市場 B．中國民族工業(yè)喪失發(fā)展機會C．列強對華開始進行資本輸出 D．中國領(lǐng)土主權(quán)名存實亡11．在新文化運動中，胡適先生曾說：“在一個遍地都是奴才的國度里，是不可能建立起一個真正自由、民主的共和國的?！薄盃幠銈儌€人的自由，便是為國家爭自由!爭你們自己的人格，便是為國家爭人格!自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的!”據(jù)此可知，胡適意在（）A．批判傳統(tǒng)文化 B．引進西方政治觀念C．塑造國民意識 D．建立民主共和制度12．“國民黨蔣介石以及他的帝國主義的軍事顧問等經(jīng)過歷次‘圍剿’失敗之后，知道用‘長驅(qū)直入’的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)同我們在蘇區(qū)內(nèi)作戰(zhàn)是極端不利的。因此五次‘圍剿’中采用了持久戰(zhàn)與堡壘主義的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，企圖逐漸消耗我們的有生力量與物質(zhì)資材，緊縮我們的蘇區(qū)，最后尋求我主力決戰(zhàn)，以達到消滅我們的目的?！币陨险浴吨泄仓醒腙P(guān)于反對敵人五次“圍剿”的總結(jié)的決議（遵義會議決議）》，我們從中可以獲得的歷史信息是（）A．國民黨取得了第五次“圍剿”的勝利 B．“左”傾冒險主義仍然控制著中央C．國共兩黨都針對戰(zhàn)爭狀況進行了反思 D．紅軍長征的直接原因是保衛(wèi)中央蘇區(qū)13．1937年3月，毛澤東會見美國作家、記者史沫特萊時指出：“中國共產(chǎn)黨決定實行的各種具體政策，其目的完全在為著要真正抵抗日本保衛(wèi)中國，因此必須實現(xiàn)國內(nèi)和平，取消兩個政權(quán)的對立狀態(tài)，否則對日抗戰(zhàn)是不可能的。”這一思想（）A．為國民革命提供了理論依據(jù) B．將民族利益置于政黨利益之上C．標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式確立 D．得到了國民政府的及時回應(yīng)14．20世紀五六十年代，中國共產(chǎn)黨提出了“向科學(xué)進軍”的口號，之后相繼完成了《十二年科技規(guī)劃》的基本科研任務(wù)，取得了“兩彈一星”、人工合成牛胰島素、電子計算機等重大成果。上述成就的取得（）A．彰顯了社會主義制度優(yōu)越性 B．主要依靠蘇聯(lián)對中國的技術(shù)支持C．與“科教興國”戰(zhàn)略密不可分 D．加速了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和國際化15．2023年3月10日，中東的兩大宿敵沙特阿拉伯、伊朗在中國斡旋下，雙方化解歷史恩怨，握手言和，最終達成恢復(fù)外交關(guān)系的決定。這說明（）A．國家利益是抽象的，歸根到底是該國統(tǒng)治階級意志和利益的體現(xiàn)B．促進世界合作是我國外交政策的基本立場C．維護國家間的共同利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點D．中國以實際行動踐行人類命運共同體理念16．《漢謨拉比法典》規(guī)定：倘自由民購買奴婢，未滿月而該奴即患癲癇，則買者得將其退還賣者而收回其所付之銀。這本質(zhì)上體現(xiàn)了該法典（）A．代表了統(tǒng)治階級的經(jīng)濟利益 B．維護市場秩序的精神C．適應(yīng)了巴比倫商品經(jīng)濟比較活躍的現(xiàn)實 D．成文法典的歷史價值17．馬克思針對中世紀最后階段西歐農(nóng)業(yè)狀況評論說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！币韵聦ζ湟馑祭斫庹_的一項是（）A．貴族階級因政治權(quán)力衰退而逐漸失去土地控制權(quán) B．租地農(nóng)場主代表了新興的資本主義生產(chǎn)方式C．農(nóng)業(yè)工人實際上遭受到了比農(nóng)奴更嚴重的經(jīng)濟剝削 D．土地所有者不再剝削農(nóng)業(yè)工人的勞動成果18．1791年6月，當法國大革命的綱領(lǐng)性文件《人權(quán)宣言》墨跡未干之際，法國制憲會議就通過了《列?沙白里哀法》，其內(nèi)容包括禁止工人集會、結(jié)社和罷工等。馬克思將這一背信棄義的行為斥責為“資產(chǎn)階級國家政變”。法國制憲會議的行為說明（）A．大革命沒有改變法國的社會性質(zhì) B．法國大革命本質(zhì)上是資產(chǎn)階級革命C．制憲會議被保王黨人控制著 D．法國大革命帶來了社會的動蕩19．“發(fā)動機一開始，人們就必須工作——男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下。動物機器……被緊緊地拴在不知痛苦和不知疲倦的鋼鐵機器上?！币陨鲜?832年關(guān)于英國曼徹斯特棉紡工廠的一份工人勞動調(diào)查報告。它說明了（）A．工業(yè)革命極大地推動了英國生產(chǎn)力的發(fā)展 B．工業(yè)革命強化了手工勞動的地位C．工業(yè)革命在一定程度上加劇了階級矛盾 D．工業(yè)革命并沒有給普通人帶來利益20．“彼得大帝的強制性改革在短時間內(nèi)進行依靠的是沙皇的絕對意志和非常手段，以及民眾對當權(quán)者的信從，從這個角度而言改革強化了俄國民眾對權(quán)威的服從與崇拜。人們對改革的內(nèi)容也缺乏足夠的時間來消化、吸收和領(lǐng)會，這時積淀在人民思想意識中的東正教傳統(tǒng)又發(fā)揮了重要作用?！币陨蠈Ρ说么蟮鄹母锏脑u論主要想表達（）A．彼得大帝改革的目的是富國強兵 B．俄國東正教會是沙皇專制權(quán)力的幫兇C．俄國是資本主義大國中最落后的國家之一 D．改革在政治上強化了俄國專制傳統(tǒng)21．蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人欣喜地看到自己把農(nóng)村變成“國家的糧食工廠”的愿望正在實現(xiàn)，整個國家的農(nóng)民群眾從舊的、資本主義的發(fā)展道路轉(zhuǎn)到了新的、社會主義的發(fā)展道路上來。這最適宜用來說明當時蘇聯(lián)（）A．面臨國內(nèi)外敵對勢力的武力威脅 B．開始推行新經(jīng)濟政策C．力求農(nóng)業(yè)滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略需要 D．削弱了農(nóng)村地區(qū)消費水平22．如表為“羅斯福新政期間的部分措施”，據(jù)此可知，羅斯福新政（）時間措施1933年頒布《緊急銀行法案》、頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》、頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》、成立聯(lián)邦緊急救濟署1934年發(fā)行以國家有價證券為擔保的30億美元紙幣、通過《互惠貿(mào)易協(xié)定法》1935年成立全國勞工關(guān)系委員會、成立工程進展署A．奉行了自由主義經(jīng)濟政策 B．緩和了國內(nèi)社會矛盾C．通過立法等手段干預(yù)經(jīng)濟 D．遏制了法西斯勢力擴張23．美國將中國視為比俄羅斯更重要的對手，拜登政府2022年5月針對“印太”地區(qū)展開密集外交動作，包括舉行美國——東盟特別峰會，拜登出訪韓日兩國、正式推出“印太經(jīng)濟框架”等。對此合理解讀是（）A．世界政治多極化趨勢的加強 B．美國成為地區(qū)對抗的受益者C．區(qū)域化的發(fā)展改變了世界格局 D．冷戰(zhàn)思維威脅世界和平與安全二、材料解析題（本大題共2小題，共24.0分）24．古今中外，對海洋的重視和利用反映了一個國家的文明程度，也影響著一個國家的興衰。材料一：15世紀以前，中國處于亞洲海洋秩序的中心，扮演了主導(dǎo)角色。我國古代大規(guī)模的航?；顒哟蠖际窃谡С窒逻M行的。秦漢時期，我國造船業(yè)就很先進。隋唐以后，航海走向全面繁榮。兩宋時期，我國取得了以羅盤導(dǎo)航為標志的航海技術(shù)重大突破；當時中國的GDP約占全球的50%，海上貿(mào)易更是遠航至西亞等地。明朝前期，中國主導(dǎo)亞洲海洋秩序的能力達到了頂峰。——李亞敏等《國際海洋秩序演進中的中國》材料二：15、16世紀以后，世界進入了海權(quán)時代。西方主要殖民國家先后成為海上強國，依托經(jīng)濟和軍事實力，在海洋秩序中占有絕對優(yōu)勢地位。海軍軍力高度集中的年份和國家海軍軍力集中率達到或超過50%以上的年份（部分）海軍軍力超過50%以上的國家1502-1544葡萄牙1594-1597西班牙1608-1619，1624荷蘭1809-1812，1814-1834，1854-1857，1861，1868-1869①——摘編自王雷等《試論以權(quán)益為中心的海洋秩序》材料三：在歐洲列強步入海外殖民階段時，中國也開始重視海洋……第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派在大力發(fā)展海防和海軍的同時，也促進了國家海洋機制的構(gòu)建，仿照西方列強的“海部成例”，專設(shè)海軍衙門；而后梁啟超的弟弟梁啟勛吸收了西方“海權(quán)學(xué)說”的觀點，闡明了控制海洋對于提升國家實力的意義和商貿(mào)方面的戰(zhàn)略價值。辛亥革命后，孫中山提出了一種戰(zhàn)略性的構(gòu)想，即對內(nèi)收回海關(guān)主權(quán)，對外爭奪太平洋海權(quán)，重視陸海統(tǒng)籌。孫中山逝世后，南京國民政府時期的海洋政策主要針對航運貿(mào)易和海軍建設(shè)展開，如積極建造港口、疏通航道，整頓招商局，同時創(chuàng)辦航海?？茖W(xué)校，培養(yǎng)中國船長人才，仿照美歐國家的建制，成立海軍部等，國民政府這些舉動旨在重建中華民國海軍，力圖發(fā)展海權(quán)。——摘編自劉笑陽《海洋強國戰(zhàn)略研究》材料四：我國是陸海兼?zhèn)涞臑l海大國。當前我國對外貿(mào)易量的90%通過海上運輸完成，多數(shù)原油進口依賴海運；我國在海洋漁業(yè)、海運業(yè)以及造船業(yè)等領(lǐng)域位居世界第一。中國積極參與全球海洋治理體系，例如：中國海軍進行多批次亞丁灣反海盜護航行動。中國還推動開放包容的全球海洋秩序，“海洋命運共同體”等理念代表著人類共同利益，得到了國際社會的積極回應(yīng)?！幾詣⑿﹃枴逗Ｑ髲妵鴳?zhàn)略研究》請回答：（1）依據(jù)材料一，概括15世紀以前中國主導(dǎo)亞洲海洋秩序的原因。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，補充①代表的國家并結(jié)合史實說明判斷理由。（3）根據(jù)材料三，概括近代中國海洋發(fā)展之路有何特點。（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓裉煳覈ㄔO(shè)海洋強國的認識。25．社會存在決定社會意識，社會意識反映社會存在。

材料：創(chuàng)作時間作品作者內(nèi)容或簡介1503年-1517年《蒙娜麗莎》達·芬奇19世紀30-40年代《人間喜劇》①該書具有“社會百科全書”之稱，它真實地反映了法國19世紀早期紛繁復(fù)雜的社會圖景，展現(xiàn)了法國社會從封建主義向資本主義過渡時期的歷史畫卷。1926年《國民革命歌》鄺墉打倒列強，打倒列強，除軍閥，除軍閥。努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗1935年《松花江上》張寒暉我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。九八，九一八，從那個悲慘的時候脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏流浪，流浪1949年《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》②鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可潔名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。1963年《學(xué)習雷鋒好榜樣》生茂洪源學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定都志強，立場堅定都志強。請回答：（1）請將表格中的①、②處的作者補充完整。請任選兩個作品，寫出其與之相關(guān)的歷史事件或歷史時期。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“作品與時代”為主題，擬定一個觀點，并以相關(guān)史實闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚。）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“大量甲骨文和銘文出土并在很大程度上印證了《史記?殷本紀》中的記載”“一度被認為是“存疑”的商朝基本被史學(xué)界確認為是曾經(jīng)真實存在的王朝，許多“疑古派”歷史學(xué)家也撰文修正了自己的觀點”，材料表明考古實物與歷史文獻之間互相印證，反映了歷史研究的二重互證，故選B項。

我國有文字記載的歷史是從商朝開始的，與題干材料信息無關(guān)，排除A項。

材料信息表明，“疑古派”歷史學(xué)家撰文修正了自己的觀點，不能證明疑古派的論斷經(jīng)不住推敲，此種說法不正確，排除C項。

《史記》中關(guān)于商朝的記載不一定真實可靠，也需要考古發(fā)掘來印證，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是歷史研究的二重互證法。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記歷史二重互證的相關(guān)歷史知識。2．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“孔子首辦私學(xué)，有教無類”，結(jié)合所學(xué)可知，孔子主張“有教無類”，認為教育不分高低貴賤，對哪類人都一視同仁，體現(xiàn)了教育公平思想，故選C項。

材料強調(diào)的是教育平等思想，并不是反對貴族政治，排除A項。

墨子主張用人“尚賢”，主張唯才是舉，與材料信息無關(guān)，排除B項。

材料體現(xiàn)了孔子的“有教無類”思想，沒有體現(xiàn)精英教育，排除D項

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是孔子的教育思想。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記孔子的思想主張的相關(guān)歷史知識。3．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“商鞅新法行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊……”“劉邦‘約法三章’‘殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法’”，材料表明，商款變法與約法三章，反映了時代不同，法制變化，說明法制歸根到底要立足于社會實際需求，故選C項。

商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢，所以A項表述錯誤，排除A項。

法令簡約更符合社會實際與材料信息不符合，排除B項。

材料反映了秦人對“秦法”的態(tài)度變化，沒有體現(xiàn)依法治國過程中要遵從民意，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是秦人對“秦法”的態(tài)度變化。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力。4．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“漢宣帝反對單純采用儒家德教，主張德治和法治“雜之””，材料表明漢宣帝主張儒法結(jié)合，不能單純只用儒家思想治國，表明國家治理需要兼采各家之長，故選D項。

根據(jù)“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆獭?，表明漢宣帝認同儒家思想，A項說法不正確，排除。

材料體現(xiàn)了漢宣帝主張以儒法結(jié)合治國，并不能說明儒家學(xué)說走向沒落，也不符合史實，排除B項。

材料反映了治國要兼采眾長，沒有體現(xiàn)儒、法并為封建社會正統(tǒng)思想，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是漢宣帝治國策略。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記儒學(xué)正統(tǒng)地位的相關(guān)歷史知識。5．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“內(nèi)遷的少數(shù)民族主動認同中原地區(qū)的歷史和文化……”，結(jié)合所學(xué)可知，少數(shù)民族主動認為自己與漢族同祖同宗的目的是為了證明自己統(tǒng)治地位的正統(tǒng)性與合法性，便于加強對中原地區(qū)的有效統(tǒng)治，反映了中原文化的先進性、兼容性，對內(nèi)遷各族有一定感召力，故選A項。

材料反映了內(nèi)遷民族認同中原文化，出于政治需要，不能說明內(nèi)遷各族與漢族本出同源，排除B項。

北魏孝文帝改革促進了民族大融合，并不等于消除了北方各民族的心理隔閡，排除C項。

材料反映了內(nèi)遷民族出于政治需要，認同中原文化，不能證明三皇五帝傳說被各民族共同接受，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是少數(shù)民族內(nèi)遷，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于少數(shù)民族內(nèi)遷的相關(guān)史實。6．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“活字印刷術(shù)的推廣，宋代書籍出版業(yè)逐漸成為一個新的手工業(yè)生產(chǎn)部門”“出版業(yè)中各類書店集編輯、印刷加工、成品銷售于一體”，材料表明，印刷技術(shù)的發(fā)展進步，是出版業(yè)得以發(fā)展壯大的重要原因，故選A項。

材料反映的是書籍出版行業(yè)的興起，沒有體現(xiàn)商業(yè)資本主導(dǎo)城市手工業(yè)發(fā)展，排除B項。

材料反映的是書籍出版行業(yè)的興起，沒有涉及理學(xué)傳播促進文化教育走向興盛，排除C項。

材料反映的是書籍出版行業(yè)的興起，知識的主要傳播的群體是士大夫而不是商人，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是宋代活字印刷術(shù)的推廣。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記活字印刷術(shù)的相關(guān)歷史知識。7．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“這樣一種高度的集權(quán)”，結(jié)合所學(xué)可知，清朝設(shè)立軍機處，權(quán)力集中到皇帝一人手中，使君主專制空前強化；根據(jù)材料“在康熙、雍正和乾隆輩足智多謀的君主統(tǒng)治下尚能運轉(zhuǎn)良好，一旦最高首腦躊躇徘徊時，這艘國家之舟便放任自流了”，由此可知，君主的個人智慧與能力對于國家治理特別重要，材料表明皇權(quán)過度強化潛含著統(tǒng)治危機，故選A項。

材料反映的是皇權(quán)高度強化的弊端，沒有體現(xiàn)康乾盛世的功績，排除B項。

材料反映的是皇權(quán)高度強化的弊端，沒有說明晚清君主統(tǒng)治脫離國情，排除C項。

材料反映的是皇權(quán)高度強化的獘端，沒有涉及皇帝勤政事關(guān)國家存亡，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是軍機處的設(shè)立。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記清朝君主專制強化的相關(guān)歷史知識。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，明清時期，中國傳統(tǒng)科技進入總結(jié)時代，仍居世界領(lǐng)先地位，但是未能成功地轉(zhuǎn)型發(fā)展成近代科技，整體科技水平逐漸被西方超過，到了明清之后，中國科技近代化舉步維艱，但仍有一定程度的發(fā)展，所以中西比較，凸顯中國科技水平“落后”于西方，故選B項。

A圖是一條以明清為頂點的拋物線，反映明清科技水平呈現(xiàn)斷崖式下降，忽視了近代中國科技的發(fā)展，不符合史實，排除A項。

C圖以明清為頂點的拋物線來，呈現(xiàn)明清科技水平是斷崖式下降，沒有看到近代中國科技的發(fā)展，不符合史實，排除C項。

D圖反映明清之前，中國科技發(fā)展呈現(xiàn)起伏大的波浪式前進現(xiàn)象，不符合古代中國科技水平發(fā)展的基本史實，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是明清時期科技發(fā)展狀況。本題主要考查學(xué)生對坐標圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握中國傳統(tǒng)科技發(fā)展的相關(guān)史實。9．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干圖表信息“《圣諭廣訓(xùn)》、經(jīng)學(xué)、儒家經(jīng)典”，反映學(xué)堂課程有傳統(tǒng)儒學(xué)經(jīng)典；根據(jù)“船舶駕駛、化學(xué)、萬國公法、微積分等”，說明學(xué)堂課程又有西方文化等內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，這三個學(xué)堂應(yīng)該是洋務(wù)運動時期洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學(xué)堂，故選B項。

鴉片戰(zhàn)爭時期，清政府依然是閉關(guān)鎖國，還未創(chuàng)辦新式學(xué)堂，不合題意，排除A項。

新文化運動時期，批判儒家思想，新式學(xué)校主要是宣傳西方文化，不合題意，排除C項。

五四運動時期，大力傳播西方思想文化，抵制儒學(xué)思想，不合題意，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是中國近代新式學(xué)校教育。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握洋務(wù)運動創(chuàng)辦新式學(xué)堂的相關(guān)史實。10．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“甲午戰(zhàn)爭前，外國資本主要集中在船舶修理及少量輕工業(yè)”，“甲午戰(zhàn)爭后外國資本涉及各個主要經(jīng)濟部門，并在航運、紡織等行業(yè)占據(jù)壟斷”，結(jié)合所學(xué)可知，《馬關(guān)條約》的簽訂，允許日本在華設(shè)廠，帝國主義由商品輸出為主轉(zhuǎn)向資本輸出為主，外資在華投資辦廠涉及各個部門，表明外國資本侵占操縱中國市場，故選A項。

列強在華投資設(shè)廠，嚴重地阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展，但“導(dǎo)致民族工業(yè)喪失發(fā)展機會”說法過于絕對，排除B項。

甲午戰(zhàn)爭前，列強就已有對中國的早期資本輸出，C項不符合史實，排除。

材料信息體現(xiàn)的是列強對華資本輸出，沒有涉及領(lǐng)土主權(quán)問題，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是甲午戰(zhàn)爭后列強對華資本輸出。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記外國對華經(jīng)濟侵略變化的相關(guān)歷史知識。11．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由!爭你們自己的人格，便是為國家爭人格!自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的!”，結(jié)合所學(xué)可知，新文化運動宣揚“民主”“科學(xué)”，反對封建思想文化，提倡進步思想文化，改造國民意識，促進國民覺悟，故選C項。

材料強調(diào)的是喚起國民意識覺醒，沒有涉及對傳統(tǒng)文化的批判，排除A項。

題干意在引進西方民主思想、民主政治觀念，塑造國民意識，不僅僅是為了引進西方政治觀念，排除B項。

辛亥革命、民國成立，建立了民主共和制度，新文化運動倡導(dǎo)思想覺悟，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是新文化運動。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記新文化運動的相關(guān)歷史知識。12．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“國民黨蔣介石以及他的帝國主義的軍事顧問等經(jīng)過歷次‘圍剿’失敗之后，知道用‘長驅(qū)直入’的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)同我們在蘇區(qū)內(nèi)作戰(zhàn)是極端不利的”，據(jù)此可知，材料表明國民黨方面對戰(zhàn)爭狀況進行了反思，材料是中共中央對戰(zhàn)凈狀況做出的分析，由此可見，國共兩黨都針對戰(zhàn)爭狀況進行了反思，故選C項。

題干材料反映了國共對戰(zhàn)爭的反思，沒有說明國民黨取得了第五次“圍剿”的勝利，排除A項。

材料信息中沒有涉及“左”傾冒險主義仍然控制著中央，排除B項。

根據(jù)所學(xué)可知，紅軍長征的直接原因是紅軍第五次反“圍剿”失敗，為了保存革命力量而進行長征，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是國共兩反思戰(zhàn)爭狀況。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力。13．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“中國共產(chǎn)黨決定實行的各種具體政策，其目的完全在為著要真正抵抗日本保衛(wèi)中國，因此必須實現(xiàn)國內(nèi)和平，取消兩個政權(quán)的對立狀態(tài)，否則對日抗戰(zhàn)是不可能的”，材料表明，面臨著日寇侵略深入，毛澤東將政黨關(guān)系放在次要地位，以民族利益至上，以實現(xiàn)團結(jié)抗戰(zhàn)，故選B項。

1924-1927年，國共合作進行國民革命，與題干信息不相符，排除A項。

1937年9月，國民黨公布共產(chǎn)黨提交的國共合作宣言，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式確立，與題意不符合，排除C項。

題干材料中看不出“得到了國民政府的及時回應(yīng)”的相關(guān)信息，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是中國共產(chǎn)黨政策的轉(zhuǎn)變。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記中國人民抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史知識。14．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“20世紀五六十年代，中國共產(chǎn)黨提出了“向科學(xué)進軍”的口號……取得了“兩彈一星”、人工合成牛胰島素、電子計算機等重大成果”，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國科技發(fā)展取得重大成就，主要得益于的社會主義制度，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性，故選A項》

根據(jù)所學(xué)可知，新中國科技取得的重大成果，主要在于共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及廣大科技工作者自身的探索和研究，蘇聯(lián)的技術(shù)支持是外力，排除B項。

根據(jù)所學(xué)可知，“科教興國”戰(zhàn)略的提出是1995年，與題干時間信息不相符，排除C項。

根據(jù)所學(xué)可知，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和國際化是20世紀90年代以來的科技發(fā)展成果，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是新中國的科技發(fā)展成果，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于新中國科技發(fā)展的相關(guān)史實。15．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“中東的兩大宿敵沙特阿拉伯、伊朗在中國斡旋下，雙方化解歷史恩怨，握手言和”，由此表明中國以積極的姿態(tài)開展國際外交，推動世界和平發(fā)展，反映了中國以實際行動推動構(gòu)建人類命運共同體，故選D項。

根據(jù)所學(xué)可知，國家利益不是抽象的，而是具體的，是統(tǒng)治階級意志和利益的體現(xiàn)，不合題意，排除A項。

根據(jù)所學(xué)可知，我國外交政策的基本立場是獨立自主，目標是促進世界合作，不合題意，排除B項。

根據(jù)所學(xué)可知，維護本國的國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點，不是維護共同利益，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是新時期的中國外交活動，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握新中國外交的相關(guān)史實。16．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)“倘自由民購買奴婢，未滿月而該奴即患癲癇，則買者得將其退還賣者而收回其所付之銀”，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映了《漢謨拉比法典》從本質(zhì)上講是保護自由民的經(jīng)濟利益不受損失，維護的是統(tǒng)治階級的利益，故選A項。

依據(jù)材料可知，法典的本質(zhì)不是為了維護市場秩序，而是維護統(tǒng)治階級的利益，排除B項。

題干強調(diào)了法典的本質(zhì)是維護統(tǒng)治階級的利益，沒有體現(xiàn)商品經(jīng)濟的狀況，排除C項。

題干強調(diào)了法典的本質(zhì)是維護統(tǒng)治階級的利益，沒有涉及成文法典的歷史價值，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》的本質(zhì)，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握《漢謨拉比法典》的相關(guān)史實。17．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“租地農(nóng)場主……成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系”，結(jié)合所學(xué)可知，14世紀中葉以后，西歐土地集中集中生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，形成了租地農(nóng)場，采用新的資本主義化的生產(chǎn)方式進行經(jīng)營，故選B項。

材料信息表明西歐形成了租地農(nóng)場新型經(jīng)營方式，沒有體現(xiàn)貴族階級因政治權(quán)力衰退而逐漸失去土地控制權(quán)，故選A項。

材料信息表明西歐形成了租地農(nóng)場新型經(jīng)營方式，沒有反映農(nóng)業(yè)工人與農(nóng)奴所受經(jīng)濟剝削的對比，不合題意，排除C項。

根據(jù)題干“土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系”，說明土地所有者是不直接剝削農(nóng)業(yè)工人，不是不再剝削，故D項表述錯誤，排除。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是西歐租地農(nóng)場。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記西歐經(jīng)濟和社會發(fā)展新變化的相關(guān)史識。18．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“《列?沙白里哀法》禁止工人集會、結(jié)社和罷工等”，結(jié)合所學(xué)可知，該法案違背了《人權(quán)宣言》關(guān)于人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)權(quán)的原則與思想，由此說明法國制憲會議從本質(zhì)上講是維護資產(chǎn)階級利益，法國大革命本質(zhì)上是資產(chǎn)階級革命，故選B項。

題干信息說明資產(chǎn)階級民主的虛偽性，沒有反映法國社會性質(zhì)的改變，排除A項。

材料旨在說明法國大革命維護資產(chǎn)階級利益，沒有體現(xiàn)保王黨人控制制憲會議，排除C項。

材料反映了法國大革命的本質(zhì)，沒有體現(xiàn)法國大革命帶來了社會動蕩的相關(guān)信息，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是法國大革命的本質(zhì)。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記法國大革命的相關(guān)歷史知識。19．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下”“……被緊緊地拴在不知痛苦和不知疲倦的鋼鐵機器上”，材料表明機器生產(chǎn)環(huán)境下，勞動者的工作條件十分惡劣，反映了工人階級遭受沉重的剝削，加劇了了階級關(guān)系的矛盾對立，故選C項。

材料反映的是英國工人階級工作條件的惡劣，沒有涉及英國生產(chǎn)力的發(fā)展，排除A項。

根據(jù)所學(xué)可知，工業(yè)革命采用的是機器生產(chǎn)，不是手工勞動，排除B項。

材料反映的是英國工人階級工作條件的惡劣，沒有體現(xiàn)普通人的利益信息，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是工業(yè)革命。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記工業(yè)革命的相關(guān)歷史知識。20．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“彼得大帝的強制性改革在短時間內(nèi)進行依靠的是沙皇的絕對意志和非常手段，以及民眾對當權(quán)者的信從，從這個角度而言改革強化了俄國民眾對權(quán)威的服從與崇拜”，材料表明彼得大帝的改革強化了俄國的沙皇專制統(tǒng)治，故選D項。

根據(jù)所學(xué)可知，彼得大帝改革的目的是富國強兵，但材料中沒有相關(guān)信息體現(xiàn)，排除A項。

依據(jù)材料“……這時積淀在人民思想意識中的東正教傳統(tǒng)又發(fā)揮了重要作用”，說明俄國東正教對加強沙皇專制權(quán)力發(fā)揮了重要作用，但“東正教會是沙皇專制權(quán)力的幫兇”表述不準確，排除B項。

題干材料信息中沒有體現(xiàn)俄國是資本主義大國中最落后的國家之一，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是彼得大帝改革。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記彼得大帝改革的相關(guān)歷史知識。21．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干信息“……整個國家的農(nóng)民群眾從舊的、資本主義的發(fā)展道路轉(zhuǎn)到了新的、社會主義的發(fā)展道路上來”，結(jié)合所學(xué)可知，蘇聯(lián)開展了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動，促使農(nóng)業(yè)為工業(yè)化的發(fā)展提供資本的積累，服務(wù)于國家的工業(yè)化建設(shè)需要，故選C項。

材料反映的是蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運動，面臨國內(nèi)外敵對勢力的武力威脅是蘇俄時期，排除A項。

材料反映的是蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運動，與新經(jīng)濟政策沒有關(guān)聯(lián)，排除B項。

材料反映的是蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運動，沒有體現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)消費水平的信息，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化運動。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記蘇聯(lián)社會主義經(jīng)建設(shè)的相關(guān)歷史知識。22．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)表格材料信息“《緊急銀行法案》”“《全國工業(yè)復(fù)興法》”“《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》”“《互惠貿(mào)易協(xié)定法》”，結(jié)合所學(xué)可知，羅斯新政主要通過立等手段干預(yù)經(jīng)濟，故選C項。

羅斯新政推行國家干預(yù)經(jīng)濟的手段，不是自由主義經(jīng)濟政策，排除A項。

題干材料主旨是立法干預(yù)經(jīng)濟，沒有反映出社會矛盾的緩和，排除B項。

題干材料主旨是立法干預(yù)經(jīng)濟，沒有體現(xiàn)出遏制了法西斯勢力擴張，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是羅斯福新政。主要考查學(xué)生對歷史的識記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握羅斯福新政的相關(guān)史實。23．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干信息“美國將中國視為比俄羅斯更重要的對手”，反映了美國政府借助“印太”外交，推行“印太經(jīng)濟框架”，借題發(fā)揮，圍堵封鎖中國，是美國冷戰(zhàn)思維的表現(xiàn)，不利于國際關(guān)系健康發(fā)展，嚴重威脅著世界和平與安全，故選D項。

冷戰(zhàn)結(jié)束后，和平與發(fā)展成為世界的主題，世界政治多極化趨勢的加強，與題干信息無關(guān)，排除A項。

美國的冷戰(zhàn)思維，不利于世界和平與安全，美國并不一定能成為地區(qū)對抗的受益者，排除B項。

美國推和冷戰(zhàn)對抗，不斷的外交動作，與世界區(qū)域集團化沒有關(guān)聯(lián)，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是美國的冷戰(zhàn)思維。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記美國霸權(quán)擴張的相關(guān)歷史知識。24．【答案】（1）原因：國力強盛；造船技術(shù)發(fā)達；航海技術(shù)發(fā)達（或指南針使用）、海外貿(mào)易興盛；政府的支持等。（2）①英國。理由：英國先后打敗西班牙、荷蘭、法國，成為“日不落帝國”，在世界各地奪取了大片殖民地；工業(yè)革命后，成為世界頭號工業(yè)強國、世界霸主，同時也進一步鞏固了其海上霸權(quán)的優(yōu)勢。（3）特點：被動重視海洋權(quán)益，隨著列強侵略而逐步發(fā)展；效仿學(xué)習西方；起步較晚等。（4）認識：要制定符合國情的海洋強國建設(shè)戰(zhàn)略；建設(shè)海洋強國，有利于保障我國的海防安全和維護我國的海洋利益（或保障我國海上貿(mào)易航運以及石油航線的安全）；尊重維護國際法，加強國際合作；和平利用海洋；積極參與全球海洋治理體系，推動建立開放包容的全球海洋秩序，共建“海洋命運共同體”等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）原因：根據(jù)材料一“我國古代大規(guī)模的航?；顒哟蠖际窃谡С窒逻M行的”“當時中國的GDP約占全球的50%”，結(jié)合所學(xué)可知，政府主導(dǎo)，國力強盛；根據(jù)材料一“秦漢時期，我國造船業(yè)就很先進”，反映了古代中國造船技術(shù)發(fā)達；根據(jù)材料一“兩宋時期，我國取得了以羅盤導(dǎo)航為標志的航海技術(shù)重大突破”，由此得出航海技術(shù)發(fā)達（或指南針使用）；根據(jù)材料一“……海上貿(mào)易更是遠航至西亞等”，材料得出海外貿(mào)易興盛。

（2）國家：材料二表格信息“1809-1812……1868-1869，海軍軍力集中率達到或超過50%以上的年份”，結(jié)合所學(xué)可知，19世紀英國綜合國力不斷增強，成為19世紀海軍實力強國。

理由：根據(jù)所學(xué)可知，早期殖民戰(zhàn)爭時期，英國先后打敗西班牙、荷蘭、法國，成為“日不落帝國”，在世界各地奪取了大片殖民地；工業(yè)革命后，成為世界頭號工業(yè)強國、世界霸主，同時也進一步鞏固了其海上霸權(quán)的優(yōu)勢。

（3）特點：根據(jù)材料三“……第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派在大力發(fā)展海防和海軍的同時，也促進了國家海洋機制的構(gòu)建，仿照西方列強的“海部成例”，專設(shè)海軍衙門；而后梁啟超的弟弟梁啟勛吸收了西方“海權(quán)學(xué)說”的觀點，闡明了控制海洋對于提升國家實力的意義和商貿(mào)方面的戰(zhàn)略價值”，結(jié)合所學(xué)可知，近代中國在西方炮艦打擊下，被動重視海洋權(quán)益，隨著列強侵略而逐步發(fā)展；效仿學(xué)習西方；起步較晚等。

（4）認識：本題為開放性試題，解答此題應(yīng)結(jié)合材料四相關(guān)信息，運用所學(xué)知識，圍繞“海洋強國”分析闡述，言之有理即可。比如：

要制定符合國情的海洋強國建設(shè)戰(zhàn)略；建設(shè)海洋強國，有利于保障我國的海防安全和維護我國的海洋利益（或保障我國海上貿(mào)易航運以及石油航線的安全）；尊重維護國際法，加強國際合作；和平利用海洋；積極參與全球海洋治理體系，推動建立開放包容的全球海洋秩序，共建“海洋命運共同體”等。

故答案為：（1）原因：國力強盛；造船技術(shù)發(fā)達；航海技術(shù)發(fā)達（或指南針使用）、海外貿(mào)易興盛；政府的支持等。（2）①英國。理由：英國先后打敗西班牙、荷蘭、法國，成為“日不落帝國”，在世界各地奪取了大片殖民地；工業(yè)革命后，成為世界頭號工業(yè)強國、世界霸主，同時也進一步鞏固了其海上霸權(quán)的優(yōu)勢。（3）特點：被動重視海洋權(quán)益，隨著列強侵略而逐步發(fā)展；效仿學(xué)習西方；起步較晚等。（4）認識：要制定符合國情的海洋強國建設(shè)戰(zhàn)略；建設(shè)海洋強國，有利于保障我國的海防安全和維護我國的海洋利益（或保障我國海上貿(mào)易航運以及石油航線的安全）；尊重維護國際法，加強國際合作；和平利用海洋；積極參與全球海洋治理體系，推動建立開放包容的全球海洋秩序，共建“海洋命運共同體”等。

【點評】（1）本題主要知識考點是古代中國海權(quán)意識。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力。

（2）本題主要知識考點是近代海上強國英國。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于理解并識記英國近代崛起的相關(guān)歷史知識。

（3）本題主要知識考點是近代中國海洋發(fā)展。主要考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力.

（4）本題為開放性試題，解答此題應(yīng)結(jié)合材料四相關(guān)信息，運用所學(xué)知識，圍繞“海洋強國”分析闡述，言之有理即可。25．【答案】（1）①巴爾扎克；②毛澤東?！睹赡塞惿罚何乃噺?fù)興時期；《人間喜劇》：法國資本主義發(fā)展時期；《國民革命歌》：北伐戰(zhàn)爭（或國民革命時期、第一次國共合作時期）；《松花江上》：抗日戰(zhàn)爭時期（或九一八事變）；《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》：解放戰(zhàn)爭時期（或渡江戰(zhàn)役）；《學(xué)習雷鋒好榜樣》：社會主義建設(shè)時期（或全面建設(shè)社會主義時期）（2）參考觀點：文學(xué)藝術(shù)作品能夠反映社會潮流和時代主題。優(yōu)秀的文藝作品能推動時代發(fā)展。文藝作品的價值取向體現(xiàn)時代需求。論證：14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地出現(xiàn)了資本主義萌芽，工商業(yè)有了一定發(fā)展，新興資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，發(fā)起了以人文主義為核心的思想解放運動，提倡發(fā)揚