




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.本課為第二課時(shí),沒(méi)有教案!2.ppt下方中間有
這個(gè)標(biāo)記的代表這頁(yè)有板書(shū)。3.結(jié)束視頻前可以加上家長(zhǎng)們工作或勞動(dòng)的照片,自己剪輯一下。母親是你一輩子的貴人她傾盡全力只愿你幸福平安任務(wù):拍攝感人場(chǎng)景感受慈母情深任務(wù)一:回顧課文任務(wù)二:尋找感人的場(chǎng)景任務(wù)三:品讀感人的細(xì)節(jié)任務(wù)四:結(jié)合生活實(shí)際談經(jīng)歷任務(wù)一:回顧課文
朗讀四組詞語(yǔ),邊讀邊想:每一組詞語(yǔ)分別在描寫(xiě)什么?酷暑炎夏身在蒸籠震耳欲聾脊背彎曲眼神疲憊皸裂的手指手腳并用失魂落魄攥著錢(qián)鼻子一酸寫(xiě)母親的工作環(huán)境描寫(xiě)母親描寫(xiě)“我”回顧課文內(nèi)容
回顧課文,圍繞兩大場(chǎng)景寫(xiě)了哪些事?用小標(biāo)題的方式概括。6-9161920-28初到廠房
尋找母親
對(duì)視母親
向母親要錢(qián)
3229-31
母親繼續(xù)工作
母親塞錢(qián)任務(wù)二:尋找感人場(chǎng)景母親給錢(qián)的那刻母親工作的廠房
默讀課文,邊讀邊想象以下兩大場(chǎng)景,哪些地方讓你感受到了“慈母情深”?在感受最深的地方作批注。任務(wù)三:品味感人細(xì)節(jié)
默讀課文第6—19自然段,思考:母親工作的環(huán)境是怎樣的?從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)?場(chǎng)景一:母親工作的廠房768910廠房狹小、擁擠、潮濕、悶熱、嘈雜室內(nèi)籃球場(chǎng)
作者一直通過(guò)文字告訴我們母親的工作環(huán)境十分惡劣,其中最突出的一點(diǎn)就是“”。瀏覽課文,你從哪些詞語(yǔ)、句子中感受到了“嘈雜”?嘈雜9123456781013111214151617181921242220232526272829303132333435363738細(xì)節(jié)描寫(xiě)嘈雜的縫紉機(jī)車間768910指為了突出某個(gè)意思、強(qiáng)調(diào)某種感情,特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子的修辭手法。具有突出思想、強(qiáng)調(diào)感情、分清層次、加強(qiáng)結(jié)構(gòu)感的作用。反復(fù)
想一想:第一次來(lái)到這樣的工廠,“我”的心情會(huì)是怎樣的?談?wù)勀愕母惺?。鏡頭拉近……TIME00:00:00:0016171819
這句話為什么不說(shuō)“看見(jiàn)我的母親彎曲著瘦弱的脊背,頭湊到縫紉機(jī)板上”?瘦弱、辛勞、心疼外貌描寫(xiě)16171819為什么要重復(fù)連寫(xiě)兩聲“媽——”?“我”喊母親的時(shí)候,語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的?“媽——”“媽——”不斷辨認(rèn)、語(yǔ)氣疑惑16171819從反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”,你能感受到“我”怎樣的心情?瘦弱疲憊震驚心疼動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)
默讀第20—29自然段,思考:母子之間一問(wèn)一答特別簡(jiǎn)短的對(duì)話,你讀完之后有什么感受?為什么?場(chǎng)景二:母親給錢(qián)的那一刻20212223242526272829母親為了生活過(guò)度操勞,掙錢(qián)不易。遲疑慚愧對(duì)你來(lái)說(shuō),一元五角多嗎?那時(shí)母親一個(gè)月的工資有多少?5
也許,這一元五角就足以支撐一家人幾天的溫飽……工作很艱苦,生活很艱難,可是最后母親給錢(qián)了嗎?“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用皸裂的手指數(shù)著?!卞X(qián)來(lái)得不容易及母親的過(guò)度操勞。愧疚說(shuō)明母親很珍惜這為數(shù)不多的錢(qián)。帶著自己的理解,分角色朗讀第20—29自然段。母親大聲問(wèn):“你來(lái)干什么?”“我……”“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么?”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)?”“一元五角就行……”
母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),以及對(duì)孩子讀書(shū)無(wú)條件地支持。30313233
自由朗讀課文第30—32自然段,說(shuō)一說(shuō):你從工友的話和母親的回答中體會(huì)到了什么?343536
四個(gè)“立刻”表明母親工作時(shí)動(dòng)作快、節(jié)奏快,寫(xiě)出了母親爭(zhēng)分奪秒的工作狀態(tài),說(shuō)明母親掙錢(qián)養(yǎng)家非常不容易。30313233
反復(fù)出現(xiàn)的四個(gè)“立刻”讓你從中感受到了什么?34353630313233
結(jié)合第33、34自然段,思考我為什么拿到錢(qián)時(shí)“鼻子一酸”?343536對(duì)母親的愧疚對(duì)母親的心疼
我想通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的關(guān)心和感恩。35363738
默讀第35—38自然段,思考:我為什么要給母親買(mǎi)一聽(tīng)水果罐頭?
家里的錢(qián)來(lái)之不易,“我”已經(jīng)因?yàn)榻o母親買(mǎi)水果罐頭受到了責(zé)備,不能再亂買(mǎi)其他的東西了。35363738對(duì)“我”有了更加深刻
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《深入了解硫酸生產(chǎn)》課件
- 《阿里巴巴商業(yè)模式分析》課件
- 鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)高鐵時(shí)代的客運(yùn)服務(wù)課件
- 《三峽人家風(fēng)光覽》課件
- 房屋買(mǎi)賣糾紛調(diào)解協(xié)議
- 鐵道機(jī)車專業(yè)教學(xué)鄭州鐵路毛乾亞課件
- 鐵路班組管理建設(shè)班組創(chuàng)新文化課件
- 鐵路市場(chǎng)營(yíng)銷產(chǎn)品生命周期概述課件
- 鐵路線路安全防護(hù)邵鵬飛年課件
- 河底固定電纜施工方案
- 碳中和目標(biāo)下的公路建設(shè)策略-全面剖析
- 中華傳統(tǒng)美德在幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的滲透路徑探索
- (完整)教育心理學(xué)-各章節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記
- T-ZZB 3624-2024 1000kV交流架空輸電線路金具
- 2025年河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)匯編
- 2025年中國(guó)雞尾酒行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告
- 學(xué)生會(huì)述職報(bào)告:文體部工作匯報(bào)
- 冀教版 八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 第二學(xué)期 期中綜合測(cè)試卷(2025年春)
- 民兵國(guó)防知識(shí)教育教案
- 隱私安全與用戶滿意度關(guān)系-洞察分析
- 心理健康C證面試15題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論