中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)調(diào)研匯報(bào)XX級建筑學(xué)XXX1/14一、資料調(diào)研中小課時(shí)期是一個(gè)人最長也是最主要接收基本教育階段。在這個(gè)時(shí)期，他們?nèi)烁裥纬伞Ⅲw能健全以及對社會“真、善、美”判別都將得到全方面、系統(tǒng)培養(yǎng)和鍛煉，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、寧靜、富有文化氣息學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，表達(dá)中小學(xué)生朝氣蓬勃和即將步入成熟性格特征，是中小學(xué)校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)首要目標(biāo)。2/14

在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)首先考慮功效分區(qū)問題，合理組織教學(xué)、行政、運(yùn)動、服務(wù)及休閑功效，在確保安全前提下，建立流暢便捷道路交通系統(tǒng)。普通情況下，因?yàn)橹行W(xué)校功效相對于大專院校比較簡單，大多將校園分成三個(gè)區(qū)域，即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)，三者呈品字型布置，既聯(lián)絡(luò)方便又互不干擾。功效分區(qū)關(guān)鍵就是將以上三者有機(jī)結(jié)合起來，組織好校園內(nèi)、外各種人流、車流，創(chuàng)造“寓教于樂、寄情于景”環(huán)境氣氛。在合理統(tǒng)一組群布局中，注意空間穿插滲透和空間轉(zhuǎn)換，利用廓、道、院、廣場、平臺等不一樣元素，為師生提供交往、集會、活動、情感和信息交流場所，形成有機(jī)校園環(huán)境。創(chuàng)造適合當(dāng)?shù)貧夂驐l件、人文環(huán)境優(yōu)美校園。3/144/14功效分區(qū)不但與校園用地形狀及地質(zhì)情況相關(guān)，還與學(xué)校周圍城市道路網(wǎng)以及相鄰單位相關(guān)，進(jìn)行規(guī)劃前，應(yīng)對周圍道路網(wǎng)及鄰里關(guān)系作深入細(xì)致了解，依據(jù)學(xué)校周圍實(shí)際，統(tǒng)籌安排，到達(dá)與周圍環(huán)境友好共處。其次，在校園規(guī)劃中，應(yīng)重視對歷史、文化特制發(fā)掘和塑造、利用自然、人文景觀形成含有傳統(tǒng)意識和豐富內(nèi)涵育人環(huán)境，提升和豐富教育建筑文化特征?！冻鞘衅胀ㄖ行W(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出：校園、校舍應(yīng)整體性強(qiáng)。建筑組合應(yīng)緊湊、集中，建筑形式和建筑格調(diào)力爭表達(dá)教育建筑文化內(nèi)涵和時(shí)代特色。校園綠化、美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)，形成優(yōu)美校園環(huán)境和人文景觀。5/14對于教學(xué)建筑中最主要教學(xué)樓設(shè)計(jì)，則應(yīng)注意下幾個(gè)方面問題：1、滿足教學(xué)活動基本功效要求2、要有利于內(nèi)部交通流線組織，是各種用房之間聯(lián)絡(luò)通暢。教學(xué)樓突出特點(diǎn)是人流方向有規(guī)律性、時(shí)間性和改變性，這些是教學(xué)樓組合設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮主要原因。方便到達(dá)教學(xué)樓內(nèi)部各用房之間、普通教室和其它教學(xué)用房之間布置適當(dāng)，流線簡捷，通道光線充分效果。不但滿足人流密集時(shí)交通順暢，還應(yīng)滿足緊急時(shí)疏散安全；

3、防止不利原因相互干擾，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。6/14普通教室、專用教室、健身房及室外活動場地產(chǎn)生聲響，試驗(yàn)室、衛(wèi)生間產(chǎn)生廢氣及異味，走廊上來往人流等都對教學(xué)活動產(chǎn)生不利影響。合理安排各種用房相對關(guān)系。4、合理利用地形地勢；5、要有利于創(chuàng)造適當(dāng)中小學(xué)特點(diǎn)建筑形象。校園建筑應(yīng)含有特定氣質(zhì)，外觀造型應(yīng)純凈、健康、富有情趣及生機(jī)勃勃個(gè)性，防止奢華和矯揉造作。在單體設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮中小學(xué)生心理，創(chuàng)造出既活潑大方又典雅寧靜符合青少年心理作品，以此塑造出良好環(huán)境，潛移默化地感染學(xué)生。7/14二、屯溪六中調(diào)研左側(cè)為屯溪六中鳥瞰圖，學(xué)校主次入口皆向西。門前為城市主干道其它三面毗鄰小區(qū)。屯溪六中音體室8/14屯溪六中校園布局緊湊且合理，從南向北依次為兩棟教學(xué)樓，然后是試驗(yàn)樓，最終面則是食堂，全部建筑東面則為風(fēng)雨操場和田徑場。各建筑單元之間皆有連廊相連接，所以既確保了良好朝向，又聯(lián)絡(luò)方便，互不干擾。體育活動場地與教學(xué)樓之間有著合理間隔，既方便學(xué)生運(yùn)動，也盡可能防止了本身產(chǎn)生噪聲干擾到教學(xué)區(qū)。9/14主入口屯溪六中為獨(dú)棟連廊式建筑，正對主入口便是連接兩棟教學(xué)樓弧形連廊，弧形向內(nèi)凹陷，像張開懷抱歡迎來往學(xué)生，成為屯溪六中建筑一大亮點(diǎn)。而學(xué)校主入口設(shè)在兩棟教學(xué)樓之間，可快速疏散學(xué)生上學(xué)和放課時(shí)產(chǎn)生巨大人流量。且學(xué)校后正對主入口是一座小山，抬眼望去，讓人感到寧靜且清新。10/14最終要說便是學(xué)校重點(diǎn)所在—教學(xué)樓設(shè)計(jì)11/1412/14教學(xué)樓最顯著特征便是大面積玻璃窗，以滿足教學(xué)樓采光需求，屯溪六中則為單外廊雙側(cè)采光，教室非常明亮。教學(xué)樓由矩形教室組成，簡單明了矩形教室是我國慣用平面形式，優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)而有效地