幼兒園保教實習 課件 第十一章第三節(jié) 幼兒園教育實習評價

一、幼兒園教育實習作業(yè)二、教育實習的基本要求第三節(jié)幼兒園教育實習評價學習目標1、了解并掌握幼兒園教育實習的各項內容2、熟悉教育實習中各環(huán)節(jié)對教師的基本要求3、能夠運用教育實習評價中規(guī)定的教師職責自覺調控自己的教育實習工作案例分析

小蘇教育實習第一節(jié)課為了吸引孩子的注意力，先變了個小魔術，效果不錯，孩子們能全部朝老師看。進入正式活動過程后，情況開始一步步惡化，到后來，孩子們亂成一團，小蘇度日如年，最后終于熬到了下課。

課后，小蘇趕緊求教帶班老師，在老師的幫助下，小蘇明白了活動課目標的設定不僅要適合幼兒的年齡特點，更要采取生動有趣的多樣化的教學方式，才能夠吸引幼兒們的興趣和注意力，帶班老師的言傳身教，讓小蘇加速完成了理論到實踐的迅速轉變，圓滿的完成了自己的教育實習工作。

幼兒園教育實習評價主要指圍繞實習前所在學校指導教師布置的各項作業(yè)和對實習生的行為規(guī)范基本要求完成所有任務的一種綜合評定。

一、幼兒園教育實習作業(yè)

㈠教育活動計劃

實習生姓

名實習園所實習班級人數幼兒年齡實施時間活動課題活動目標活動準備活動過程活動后反思二、教育活動觀察記錄

評價對象評價指標主要指標情況記錄教師目標定位活動目標具體明確，符合已有經驗和發(fā)展需要，能體現領域活動的特征有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展要求內容選擇貼近幼兒生活，有一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經驗和視野、促進幼兒長遠發(fā)展2、善于利用和開發(fā)教學資源，活動容量合理，突出重點，體現科學性、可行性過程引導能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式構建安全、平等、溫馨、豐富的學習環(huán)境提供充足的活動時間和適宜的活動空間、設施、材料，引發(fā)幼兒與環(huán)境、材料的積極互動教學語言生動活潑，富有啟發(fā)性和感染力，有利于激發(fā)幼兒主動學習的興趣教學思路清晰，環(huán)節(jié)分明，張弛有度，能恰當運用多元化的教學方法和手段，采用適宜的指導策略，形成有效的互動關注幼兒在活動中的表現和反應，能靈活調整活動進程與指導策略尊重幼兒的個體差異，實行因材施教幼兒活動態(tài)度輕松、愉快、積極、有序，樂于參與活動活動表現對學習內容、活動環(huán)境、活動材料、活動方式有興趣，會利用環(huán)境資源學習能主動、積極、專注而投入地參與探索、操作、討論、表述等活動流程愿意與同伴分享，會與同伴合作活動成效活動中有自信的表現和成功感獲得與活動內容相關的新經驗和新體驗，在經驗、能力和情感等方面有所發(fā)展綜合對《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神的正確把握正確兒童觀的體現創(chuàng)新教學的能力

四、每周逐日計劃

項目時間晨間活動集體教學活動上午下午室內游戲戶外活動室內游戲戶外活動星期一星期二星期三星期四星期五班級____姓名_____學號______年月日二、教育實習的基本要求

（一）有目的、有計劃地組織幼兒教育活動(包括教學活動和游戲活動等)。

（二）精心組織好幼兒的一日生活(包括從入園到離園的各項活動環(huán)節(jié))及其他幼兒集體活動，嘗試對幼兒進行個別指導，配合保育員管理本班幼兒生活和做好幼兒保健工作，協助幼兒園制作玩教具，美化環(huán)境等。

（三）全天隨班觀察幼兒園的各項保教工作，熟悉本班幼兒及幼兒活動情況。

（四）進一步明確周計劃安排、編寫教育活動計劃、制作教具、試講，并及時交園、校指導老師審閱。

（五）有計劃地輪流實習幼兒園教師早班、晚班的工作。

（六）獨立組織和指導幼兒的日常生活、教育教學、游戲娛樂、品德教育等活動。

（七）積極嘗試新的教學形式，每人組織一次公開匯報，請園長、老師觀摩。

（八）實習結束后獨立完成一篇實