幼兒園保教實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)案例

相關(guān)消息資料：一2005年我國(guó)政府出臺(tái)的《國(guó)家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確規(guī)定：“實(shí)習(xí)期間，用人單位應(yīng)當(dāng)同學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)以及技能實(shí)踐工作，切實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的勞動(dòng)保護(hù)與安全等工作，支付合理的勞動(dòng)報(bào)酬給頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。”2007年我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》中明文規(guī)定，如果企業(yè)沒(méi)有在用工的同時(shí)與勞動(dòng)者簽訂書(shū)面合同，沒(méi)有與勞動(dòng)者約定明確的勞動(dòng)報(bào)酬的，新試用的勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬應(yīng)當(dāng)依據(jù)集體合同所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行；沒(méi)有簽訂集體合同或者簽訂了集體合同卻沒(méi)有明確規(guī)定勞動(dòng)報(bào)酬的，應(yīng)當(dāng)按照同工同酬的原則支付勞動(dòng)報(bào)酬。由于我國(guó)高職院?！肮W(xué)結(jié)合”中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法6第一章第六條規(guī)定,各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將發(fā)展職業(yè)教育納入國(guó)發(fā)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃"5國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定6(國(guó)發(fā)[2005}35號(hào))第二十八條,各級(jí)人民政府要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃!資源配置!條件保障!政策措施的統(tǒng)籌管理,為職業(yè)教育提供強(qiáng)有力的公共服務(wù)和良好的發(fā)展環(huán)境"2教育部5中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法6(教職成[2007]4號(hào))第十四條明確規(guī)定各級(jí)教育行政部7〕應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理工作,建立健全實(shí)習(xí)管理制度,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門(mén)!實(shí)習(xí)單位和其他有關(guān)方面,共同做好實(shí)習(xí)管理工作,保證實(shí)習(xí)工作的健康!安全和有序開(kāi)展。二“實(shí)習(xí)”用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是，“把學(xué)到的理論知識(shí)，拿到實(shí)際工作中去運(yùn)用和檢驗(yàn)，以鍛煉工作能力?！贝髮W(xué)生實(shí)習(xí)是高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅可將書(shū)本上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐融為一體，而且可以積累書(shū)本上沒(méi)有的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)生產(chǎn)和生活的應(yīng)變能力，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。這里我們不談大學(xué)生實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，也不談實(shí)習(xí)會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)哪些好處，只談一個(gè)問(wèn)題——實(shí)習(xí)待遇。（一）實(shí)習(xí)大學(xué)生與工資待遇有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生或多或少會(huì)有這樣的體會(huì)，實(shí)習(xí)期間，干的是最苦最累的活，得到的卻是最基本的生活保障，有些甚至分文不獲。實(shí)習(xí)期變成了名副其實(shí)的“盤(pán)剝期”。盡管實(shí)習(xí)期大學(xué)生大都不會(huì)看重實(shí)習(xí)的工資待遇，但是，這部分收入對(duì)于還沒(méi)有正式步入社會(huì)，還沒(méi)有獨(dú)立生活來(lái)源的大學(xué)生來(lái)講亦是不容忽視的。對(duì)于實(shí)習(xí)期的工資待遇問(wèn)題，實(shí)習(xí)單位和大學(xué)生都各有觀點(diǎn)。實(shí)習(xí)單位認(rèn)為，自己為大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的軟硬件環(huán)境，為大學(xué)生提供了實(shí)習(xí)的素材，大學(xué)生收獲了知識(shí)和技能，應(yīng)該由高?；?qū)嵙?xí)學(xué)生向其支付實(shí)習(xí)費(fèi)用；而大學(xué)生則認(rèn)為，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間付出了勞動(dòng)，或多或少為公司創(chuàng)造了效益，應(yīng)該給實(shí)習(xí)報(bào)酬，最少也應(yīng)當(dāng)按照最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付工資。但就目前來(lái)看，我國(guó)法律還沒(méi)有將大學(xué)生納入最低工資保障群體，也沒(méi)有對(duì)實(shí)習(xí)工資作明確規(guī)定。這樣做的目的是基于大學(xué)生特殊身份考慮，法律不宜對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)是否有權(quán)取得工資報(bào)酬做硬性規(guī)定。應(yīng)該由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、大學(xué)生自行協(xié)商確定。因?yàn)榇髮W(xué)生到實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí)不能算是一種用工行為，而是一種培訓(xùn)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位沒(méi)有形成勞動(dòng)關(guān)系，同時(shí)也沒(méi)有形成勞務(wù)關(guān)系，實(shí)習(xí)單位沒(méi)有義務(wù)給實(shí)習(xí)生發(fā)工資的。但是，實(shí)習(xí)生畢竟為實(shí)習(xí)單位服務(wù)，一些實(shí)習(xí)單位愿意提供給實(shí)習(xí)生一定的勞動(dòng)報(bào)酬，但這不能看作是“工資”?！肮べY”是用人單位支付給勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬，支付給被雇傭者的“勞務(wù)費(fèi)”，而實(shí)習(xí)生從實(shí)習(xí)單位拿到的，充其量也只是一種生活補(bǔ)助或補(bǔ)貼，絕不能將這些生活補(bǔ)助或補(bǔ)貼看作是發(fā)給實(shí)習(xí)大學(xué)生的工資。另外，高校各專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)情況千差萬(wàn)別。有些專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)崗位較多，實(shí)習(xí)基地容易建設(shè)，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的需求量大，學(xué)生實(shí)習(xí)大都會(huì)取得相應(yīng)實(shí)習(xí)報(bào)酬。而有些長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，如法律、會(huì)計(jì)、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)，對(duì)實(shí)習(xí)生要求高，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生需求量小，學(xué)生能有實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)已經(jīng)不容易了，更別提實(shí)習(xí)報(bào)酬。如果硬性規(guī)定，實(shí)習(xí)單位必須給付實(shí)習(xí)報(bào)酬，對(duì)于已經(jīng)存在實(shí)習(xí)難的長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是雪上加霜，反而不利于解決實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。更不利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際工作能力的實(shí)習(xí)目標(biāo)。上面所說(shuō)的“實(shí)習(xí)大學(xué)生”是專(zhuān)指在校期間利用休息日、寒暑假以及畢業(yè)實(shí)習(xí)期等進(jìn)行實(shí)踐，絕不是大學(xué)生畢業(yè)后到用人單位工作，由用人單位規(guī)定的實(shí)習(xí)期間（試用期間）。后者雙方應(yīng)當(dāng)建立勞動(dòng)關(guān)系，適用勞動(dòng)法三勤工儉學(xué)大學(xué)生與工資待遇依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》的解釋?zhuān)骸扒诠€學(xué)”是指利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間做工，把所得的工資作為學(xué)習(xí)費(fèi)用?！扒诠ぶ鷮W(xué)”是指學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加勞動(dòng)，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，接觸社會(huì)，增長(zhǎng)才干，勞動(dòng)所得則作為學(xué)習(xí)期間的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)益。無(wú)論是“勤工儉學(xué)”還是“勤工助學(xué)”，都是勞動(dòng)，在性質(zhì)上是一樣的，都以“工”為前提，以“學(xué)”為目的，都在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別。在我國(guó)，在樣大學(xué)生利用課余時(shí)間勤工儉學(xué)的情況越來(lái)越多。不少學(xué)生選擇臨時(shí)到校外打工，既參加了社會(huì)實(shí)踐，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，又可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但勤工儉學(xué)不適用《勞動(dòng)合同法》，產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛后，大學(xué)生們往往投訴無(wú)門(mén)，常常會(huì)遇到“討薪難”的問(wèn)題，而多數(shù)大學(xué)生在討薪無(wú)果后，會(huì)選擇放棄，自認(rèn)倒霉。1、勤工儉學(xué)大學(xué)生簽不簽勞動(dòng)合根據(jù)原勞動(dòng)部1995年《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。從這條規(guī)定可以看出，法律并不禁止用人單位與在校生之間簽訂合同。所以，從保護(hù)大學(xué)生利益考慮，這些勤工儉學(xué)的學(xué)生最好能與工作單位簽訂一份協(xié)議，對(duì)工作內(nèi)容、工作時(shí)間、薪水以及相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)等方面進(jìn)行約定，以防雙方發(fā)生糾紛。2、勤工儉學(xué)大學(xué)生的權(quán)利保障勤工儉學(xué)的在校大學(xué)生在我國(guó)只是雇傭關(guān)系意義上的勞動(dòng)者，受一般民事法律關(guān)系的調(diào)整。如果用工單位不給報(bào)酬，學(xué)生可以直接向法院起訴，所以簽訂勞動(dòng)協(xié)議對(duì)事后大學(xué)生的維權(quán)就至關(guān)重要了四正式錄用前的實(shí)習(xí)，這類(lèi)實(shí)習(xí)是有報(bào)酬的，是用人單位與實(shí)習(xí)者雙向考察的階段，法律關(guān)系上，這類(lèi)實(shí)習(xí)使得雙方已經(jīng)建立了勞動(dòng)關(guān)系，這一關(guān)系受勞動(dòng)法的調(diào)整。譬如：實(shí)習(xí)人員在這一期間有獲得報(bào)酬的權(quán)利，實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)這類(lèi)實(shí)習(xí)人員依法提供三險(xiǎn)，勞動(dòng)中意外傷害也應(yīng)該以工傷論。實(shí)習(xí)人員應(yīng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律履行勞動(dòng)合同的其他義務(wù)。養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)。此外，住房公積金，這均是法定的職工福利。不論在勞動(dòng)合同中是否明確，勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)依法享有。如果用人單位沒(méi)有向有關(guān)單位辦理以上事項(xiàng)，勞動(dòng)者可以依法向有關(guān)部門(mén)(勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)、住房公積金管理中心等)舉報(bào)，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)下，個(gè)別用人單位為節(jié)省勞動(dòng)力成本，以實(shí)習(xí)、試用等名義大量招收“實(shí)習(xí)生”，不但克扣其工資報(bào)酬，還以實(shí)習(xí)生不適用勞動(dòng)法規(guī)定為由，拒絕其依法享有的勞動(dòng)權(quán)益。下面案例告訴我們，實(shí)習(xí)生應(yīng)有的尊嚴(yán)與權(quán)益同樣受法律保護(hù)，絕不容侵犯，法律鞭長(zhǎng)可及。五能否享受正式工工傷待遇何智偉從某機(jī)電學(xué)校（中專(zhuān)）畢業(yè)時(shí)，與某機(jī)電安裝有限公司（甲方）、機(jī)電學(xué)校（乙方）共同簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》，約定：實(shí)習(xí)期為5個(gè)月，工資待遇等享受正式職工試用期標(biāo)準(zhǔn)。期滿(mǎn)后表現(xiàn)良好的學(xué)生可在甲方繼續(xù)工作，并享受正式員工待遇。何智偉在工作到3個(gè)月時(shí)，不慎腰部被機(jī)械零件砸傷。何智偉要求享受工傷待遇，安裝公司則以何智偉是實(shí)習(xí)生為由予以拒絕。本案雖然簽訂的是實(shí)習(xí)協(xié)議，但是否成立勞動(dòng)關(guān)系，主要應(yīng)從勞動(dòng)關(guān)系構(gòu)成的二個(gè)主要要件來(lái)加以確認(rèn)：一是看實(shí)習(xí)生的身份、隸屬關(guān)系，如果實(shí)習(xí)生是已畢業(yè)的成年人，其身份不屬于在校學(xué)生，不隸屬于學(xué)校管理，則符合勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)者主體資格；二是看其與用人單位之間所形成的是何種性質(zhì)關(guān)系，若在勞動(dòng)強(qiáng)度、管理以及工資待遇等方面，用人單位是按在職員工來(lái)對(duì)待，則符合勞動(dòng)關(guān)系要件。結(jié)合本案，何智偉已是學(xué)校畢業(yè)的成年人，不是在校生，不符合勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第十二條“在校生勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同”之情形，完全符合勞動(dòng)關(guān)系的本質(zhì)特征。因此，實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)不應(yīng)成為認(rèn)定勞動(dòng)關(guān)系的障礙，而何智偉因工負(fù)傷同樣應(yīng)享受正式工的待遇。六能否享受最低工資標(biāo)準(zhǔn)大四學(xué)生小秦于畢業(yè)前夕到一家房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，雙方協(xié)議約定：實(shí)習(xí)期為6個(gè)月，每月實(shí)習(xí)補(bǔ)助900元，期滿(mǎn)后優(yōu)先留用。小秦工作到4個(gè)月時(shí)，公司認(rèn)為小秦表現(xiàn)不錯(cuò)，便主動(dòng)與其簽訂了3年期勞動(dòng)合同，月工資為2600元。2013年2月，小秦提前一個(gè)月向公司辭職，并要求公司應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足她4個(gè)月的實(shí)習(xí)工資差額。公司認(rèn)為，小秦實(shí)習(xí)時(shí)是在校學(xué)生，不能享受“最低工資標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定。教育部、財(cái)政部2007年6月制定并實(shí)施的《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》第二十六條規(guī)定：校外勤工助學(xué)酬金標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)低于學(xué)校當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)部門(mén)規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，由用人單位、學(xué)校與學(xué)生協(xié)商確定，并寫(xiě)入聘用協(xié)議?？梢?jiàn)，無(wú)論實(shí)習(xí)生與用人單位是否簽訂協(xié)議，也無(wú)論協(xié)議中是否做出約定，用人單位支付在校學(xué)生實(shí)習(xí)的工資都“不應(yīng)低于學(xué)校當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)部門(mén)規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)”。七加班有沒(méi)有加班費(fèi)田麗系某職專(zhuān)學(xué)校3年級(jí)學(xué)生，臨近畢業(yè)的前夕，她來(lái)到一家通信公司做實(shí)習(xí)客服。因不是學(xué)校統(tǒng)一安排，公司未與她簽訂實(shí)習(xí)合同，只是口頭約定實(shí)習(xí)期限為3個(gè)月，到期可享受優(yōu)先錄用；工作時(shí)間與正式員工一樣，每月工資1100元；對(duì)加班費(fèi)等待遇未做約定。為得到優(yōu)先錄用，田麗一直與其他正式員工一樣頂崗工作，幾乎天天加班約1至3個(gè)小時(shí)，有時(shí)雙休日也得加班。實(shí)習(xí)期滿(mǎn)時(shí)，公司未與田麗簽訂勞動(dòng)合同。田麗要求公司支付3個(gè)月來(lái)的加班費(fèi)，公司雖承認(rèn)田麗加班事實(shí)，但以不適用勞動(dòng)法關(guān)于加班費(fèi)的規(guī)定為由，拒絕支付其加班費(fèi)。田麗是在校學(xué)生，并非勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者，其實(shí)習(xí)期間引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議不適用勞動(dòng)法規(guī)定。但是，《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》第8條關(guān)于“實(shí)習(xí)單位應(yīng)向?qū)嵙?xí)學(xué)生支付合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬”的規(guī)定，延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間理所當(dāng)然應(yīng)獲取相應(yīng)的“合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬”。如果田麗與其他正式員工一樣頂崗工作，其加班工作時(shí)間應(yīng)得到相應(yīng)的“合理實(shí)習(xí)報(bào)酬”。八實(shí)習(xí)期滿(mǎn)未簽合同是否可得雙倍工資小張與醫(yī)院簽訂了三方書(shū)面實(shí)習(xí)用工協(xié)議，約定如實(shí)習(xí)考核合格并取得畢業(yè)證書(shū)后，可作為醫(yī)院正式員工錄用并另行簽訂勞動(dòng)合同。實(shí)習(xí)期滿(mǎn)時(shí)（小張獲得了醫(yī)學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，但未向醫(yī)院出示），該醫(yī)院口頭向小張表示錄用其為醫(yī)院正式員工，但遲遲未與其簽訂勞動(dòng)合同。2013年3月初，小張決定辭職。雙方在解除勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，小張?zhí)岢鲆蜥t(yī)院未與其簽訂勞動(dòng)合同，應(yīng)向其支付雙倍工資。醫(yī)院以小張來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)是在校學(xué)生，且一直未向醫(yī)院提供畢業(yè)證書(shū)，導(dǎo)致雙方未簽訂勞動(dòng)合同為由否認(rèn)存在勞動(dòng)關(guān)系?！秳趧?dòng)合同法實(shí)施條例》第六條規(guī)定：用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿(mǎn)一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照勞動(dòng)合同法第八十二條的規(guī)定向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資。這說(shuō)明，訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的責(zé)任首先在用人單位一方，是法律對(duì)用人單位的強(qiáng)制性規(guī)定。就本案來(lái)看，小張與該醫(yī)院所簽訂的實(shí)習(xí)用工協(xié)議已經(jīng)明確約定“在實(shí)習(xí)考核合格并取得畢業(yè)證書(shū)后，可作為醫(yī)院正式員工錄用”。小張實(shí)習(xí)期滿(mǎn)后，該醫(yī)院既未要求小張出示畢業(yè)證書(shū)，也未與之簽訂勞動(dòng)合同，其以口頭形式向小張表示錄用其為醫(yī)院正式員工，可視為已經(jīng)接收小張為正式員工。此時(shí)，應(yīng)與小張簽訂勞動(dòng)合同而未簽，依法應(yīng)向小張每月支付兩倍的工資。（作者：錦州市人民檢察院高級(jí)檢察官）九實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)畢業(yè)求職越來(lái)越重要，但同時(shí)———實(shí)習(xí)生，你知道自己的權(quán)利嗎？------------------------------------------導(dǎo)讀隨著就業(yè)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于大學(xué)生求職作用越來(lái)越重要。暑期來(lái)臨，很多大學(xué)生走出校門(mén)開(kāi)始實(shí)習(xí)。然而，一些用人單位把實(shí)習(xí)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)用，有的學(xué)校甚至也有盤(pán)剝學(xué)生的行為，導(dǎo)致大學(xué)生的權(quán)益受到侵害的事時(shí)有發(fā)生。本專(zhuān)題將結(jié)合一些具體案例，談?wù)剬?shí)習(xí)過(guò)程中可能遇到的一些問(wèn)題，并分析如何處理類(lèi)似情況?，F(xiàn)象A被迫加班加點(diǎn)可以舉報(bào)小胡是一名大三的大學(xué)生，學(xué)校要他自己找地方實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)的是酒店管理，所以小胡到了一家四星級(jí)酒店實(shí)習(xí)。在簽訂合同時(shí)，對(duì)方要求簽的期限是一年半，并且這一年半中對(duì)方以沒(méi)有畢業(yè)證為由，只給他開(kāi)實(shí)習(xí)生的工資，即500元每月。小胡覺(jué)得這很不合理，就是差這么一個(gè)證，勞動(dòng)強(qiáng)度和性質(zhì)跟正常員工都一樣，怎么就要發(fā)實(shí)習(xí)的工資呢？此外，這一年半里的合同中，公司不給小胡任何社會(huì)保險(xiǎn)，也不給福利待遇，這樣的合同合理嗎？小胡覺(jué)得這樣干一年半很冤：“就是利用我這廉價(jià)勞動(dòng)力嘛！”【點(diǎn)評(píng)】一些單位，不斷地從校園里招聘新的實(shí)習(xí)生，不斷有大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間扮演“奴役”的角色，這些單位只用實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期結(jié)束就辭退大學(xué)生。這些用人單位以提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)為由，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“盤(pán)剝”，有的只是給予極低的生活費(fèi)用，有的甚至分文不給。一般單位對(duì)實(shí)習(xí)生采取補(bǔ)貼午餐和交通費(fèi)，但這不是強(qiáng)制性要求。由于《勞動(dòng)法》沒(méi)把學(xué)生實(shí)習(xí)列入保護(hù)范疇，學(xué)生還不是勞動(dòng)者，因此不享有勞動(dòng)者的薪資福利待遇，也不享受工傷保險(xiǎn)待遇。因此，如果實(shí)習(xí)單位不發(fā)工資或不買(mǎi)保險(xiǎn)，是不違反勞動(dòng)法的。但如果實(shí)習(xí)單位以實(shí)習(xí)為名行利用廉價(jià)勞動(dòng)力之實(shí)，讓實(shí)習(xí)生加班加點(diǎn)，實(shí)習(xí)生可以向勞動(dòng)主管部門(mén)舉報(bào)。B學(xué)校無(wú)權(quán)克扣實(shí)習(xí)工資暑假一結(jié)束，小華就要參加學(xué)校安排的實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)時(shí)間為一年。小華的家庭條件不是很好，她的家人一直承受著很大的經(jīng)濟(jì)壓力。得知她要實(shí)習(xí)了，可以拿工資了，這本該讓人開(kāi)心的事兒，卻讓小華很苦惱。原來(lái)，學(xué)校規(guī)定，學(xué)生必須將實(shí)習(xí)所得工資的一半上繳給學(xué)校，理由是學(xué)校幫他們聯(lián)系了實(shí)習(xí)單位，收取一定的報(bào)酬是理所當(dāng)然的。在這種情況下，很多同學(xué)都想自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但學(xué)校不允許，說(shuō)如果這樣，就不給實(shí)習(xí)的學(xué)分。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生在外實(shí)習(xí)，學(xué)校無(wú)權(quán)截留工資。因?yàn)楣窈戏ǖ拿袷聶?quán)益受法律保護(hù)，任何人不得侵犯。即便實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是學(xué)校提供或是學(xué)校為了給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)支付了費(fèi)用，學(xué)校也無(wú)權(quán)克扣。如果實(shí)習(xí)單位給予學(xué)生的一些補(bǔ)貼，應(yīng)歸學(xué)生所有，學(xué)校無(wú)權(quán)克扣。一旦遇到小華這樣的情況，學(xué)生可以向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)舉報(bào)。C實(shí)習(xí)期受傷不按工傷賠前段時(shí)間，在校方的統(tǒng)一安排下，小王和其他十幾名同學(xué)來(lái)到一家公司實(shí)習(xí)，從事藥品包裝工作。但是不幸的是，小王兩天前在工作中她壓傷了腿。由于傷勢(shì)比較嚴(yán)重，前后花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)六千元。小王的家人為此要求單位賠償。事發(fā)后，單位認(rèn)為，于情來(lái)說(shuō)，造成實(shí)習(xí)生的受傷是單位的責(zé)任。但從法律上來(lái)說(shuō)，她又不是單位的正式員工，單位覺(jué)得承擔(dān)這筆醫(yī)藥費(fèi)不太合理。雙方為此難以達(dá)成一致?！军c(diǎn)評(píng)】判斷某一情形是否適用工傷賠償，主要看爭(zhēng)議當(dāng)事方是否具備《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定的主體資格。即爭(zhēng)議一方須為勞動(dòng)者，另一方則是符合法律規(guī)定的用人單位。我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)以及有關(guān)的司法解釋對(duì)勞動(dòng)者的年齡、學(xué)歷、是否納入就業(yè)保障范圍都作了明確的規(guī)定，而在校學(xué)生并不具備這些“勞動(dòng)者的條件”。因此，他們也不備工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資格。單位無(wú)義務(wù)承擔(dān)小王的醫(yī)療費(fèi)。如果學(xué)生實(shí)習(xí)中受到傷害，實(shí)習(xí)單位也是要承擔(dān)法律責(zé)任的，學(xué)生可以依據(jù)民法要求用人單位承擔(dān)責(zé)任。實(shí)習(xí)生與用人單位間的法律關(guān)系不屬于勞動(dòng)關(guān)系，但可以歸入民法的范疇，直接適用我國(guó)《合同法》以及《最高法院關(guān)于審理權(quán)人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》等民事法律來(lái)調(diào)整和賠償，依此賠償?shù)臄?shù)額略低于工傷賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。剖析在校實(shí)習(xí)生不是“勞動(dòng)者”專(zhuān)家指出，大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的明顯特點(diǎn)是用人單位與實(shí)習(xí)人員之間不成立勞動(dòng)關(guān)系。因?yàn)閷?shí)習(xí)大學(xué)生與學(xué)校依然有教學(xué)關(guān)系，還處于沒(méi)有畢業(yè)的狀態(tài)，大學(xué)生的檔案等個(gè)人履歷文件也放在學(xué)校，單位根本無(wú)法與實(shí)習(xí)大學(xué)生建立勞動(dòng)關(guān)系。而且這種實(shí)習(xí)本身的目的在于接觸社會(huì)，實(shí)踐自己在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，而不是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，其根本目的在于教學(xué)。實(shí)習(xí)分兩種情況。一是實(shí)習(xí)人員與單位建立勞動(dòng)關(guān)系，根據(jù)法律法規(guī)的要求在單位通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行一定的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。在這種實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)人員必須與單位建立勞動(dòng)關(guān)系，如專(zhuān)利代理人，還有律師、醫(yī)師等等。另外一種是實(shí)習(xí)人員出于學(xué)習(xí)需要在單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的行為，如上面所說(shuō)的大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。對(duì)于第二種情形的實(shí)習(xí)，法律上區(qū)別是否是實(shí)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的身份。一般情況下，在校學(xué)生在學(xué)校安排下或者利用課余時(shí)間到單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，因在此時(shí)全日制學(xué)生還是學(xué)生身份而不受《勞動(dòng)法》調(diào)整和保護(hù)。由于學(xué)生不是《勞動(dòng)法》調(diào)整的對(duì)象，學(xué)生和實(shí)習(xí)單位之間發(fā)生的爭(zhēng)議不能作為勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。鏈接實(shí)習(xí)收入不足千元也得繳稅據(jù)稅務(wù)部門(mén)相關(guān)人士介紹，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局去年聯(lián)合下發(fā)有關(guān)通知，通知中規(guī)定，暑期大中專(zhuān)學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)應(yīng)按“勞務(wù)報(bào)酬”的稅目征稅。通知明確：企業(yè)可以稅前扣除的實(shí)習(xí)生報(bào)酬，包括以貨幣形式支付的基本工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼（含地區(qū)補(bǔ)貼、物價(jià)補(bǔ)貼和誤餐補(bǔ)貼）、加班工資、年終加薪和企業(yè)依據(jù)實(shí)習(xí)合同為實(shí)習(xí)生支付的意外傷害保險(xiǎn)費(fèi)。通知還規(guī)定，企業(yè)或?qū)W校必須為每個(gè)實(shí)習(xí)生獨(dú)立開(kāi)設(shè)銀行賬戶(hù)，企業(yè)支付給實(shí)習(xí)生的貨幣性報(bào)酬必須以轉(zhuǎn)賬方式支付。有關(guān)人士指出，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)所取得的勞務(wù)所得即使不足千元也需要按照一定的比例繳稅，這部分應(yīng)該由單位代為扣繳。很多學(xué)生和企業(yè)認(rèn)為如果自己拿到的實(shí)習(xí)報(bào)酬不足個(gè)稅的扣除標(biāo)準(zhǔn)1600元就不需要繳稅，但即使實(shí)習(xí)費(fèi)千元以下仍需要按3％的標(biāo)準(zhǔn)扣除個(gè)稅。舉例說(shuō)明，如果學(xué)生小王今年暑假期間取得實(shí)習(xí)收入900元，那么，他需要繳納的稅費(fèi)為營(yíng)業(yè)稅900×5％＝45元；城建稅：45×7％＝3.15元；教育附加稅：45×3％＝1.35元；個(gè)稅：900×3％＝27元，合計(jì)征收76.5元。如果個(gè)人取得勞務(wù)報(bào)酬的收入額在1000（不含1000）至4000元的，以扣減已繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育附加稅后的金額，再按稅法規(guī)定的定額減除費(fèi)用800元，乘以適用稅率20％，計(jì)算應(yīng)繳個(gè)人所得稅。提醒實(shí)習(xí)生如何自我保護(hù)有調(diào)查顯示：將近30％的大學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到不同程度的傷害，其自身合法權(quán)益難以得到保障，即使在合法權(quán)益受