《高中備考指南-語文必修上冊》課件-3.3第三單元 生命的詩意·文學(xué)閱讀與寫作-情境一 縱向研修學(xué)習(xí)-文本解讀-8 《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行并序》-篇目二 登高

第三單元

生命的詩意·文學(xué)閱讀與寫作篇目二

登高課前篇

自主學(xué)習(xí)課堂篇

研修學(xué)習(xí)課前篇

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一

重積累——了解作者、背景等文學(xué)文化知識1.作者及背景

【作者簡介】杜甫（712—770年），字子美，嘗自稱少陵野老。早年裘馬輕狂，遍游齊趙吳越，但舉進(jìn)士不第，困頓十年，后曾任檢校工部員外郎，故世稱“杜工部”。與李白并稱“李杜”，宋以后被稱為“詩圣”。有《杜工部集》傳世。杜甫的一生可分為三個階段：①讀書和漫游時期（35歲以前），所謂“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。開元十九年（時20歲）始漫游吳越，后又漫游齊趙。后來在洛陽遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋，代表作有《望岳》。②困居長安時期（35~44歲）。杜甫先在長安應(yīng)試，落第。后來向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，直到天寶十四年（755年）十月，才得到一個小小的參軍之職。代表作有《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》等，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實的認(rèn)識達(dá)到了新的高度。③陷賊及西南漂泊時期（45~48歲）。安史之亂爆發(fā)，杜甫去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。有“三吏”“三別”傳世。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷斷續(xù)續(xù)住了五年。765年，嚴(yán)武去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都,開始了“漂泊西南天地間”的生活，時間多在船上度過。770年冬，杜甫死于長沙至岳陽的船上，時年58歲。其作品有《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《登高》《秋興》等大量名作。

杜甫善于寫作各種詩歌，尤長于律詩，是新樂府詩體的開路人。作品反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史圖景，被稱為“詩史”。其詩“即事名篇，無復(fù)依傍”。沉郁頓挫本是杜甫《進(jìn)雕賦表》評揚雄、枚皋辭賦之語，后指杜詩的風(fēng)格特色。清人吳瞻泰說：“沉郁者，意也；頓挫者，法也。”（《杜詩提要》）所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達(dá)意抑揚跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。沉郁與作品的主要意境有關(guān)，頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關(guān)。

【背景介紹】杜甫寫這首詩時，安史之亂雖已結(jié)束，但軍閥混戰(zhàn)尚未平息。他仍然“漂泊西南天地間”，在“何日是歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。寫這首詩的時候，杜甫55歲，這年秋天，詩人來到夔州的一座山上，登高望遠(yuǎn)，面對蒼茫的秋景和滾滾的長江，時代的艱難、家道的艱辛、個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世，所有這些，像濃云似的時時壓在他的心頭，詩人抑制不住內(nèi)心的詩意，寫下了這首千古名作。楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一”；胡應(yīng)麟《詩藪》更推重此詩精光萬丈，是“古今七言律詩之冠”。2.其他文學(xué)文化知識（1）近體詩

近體詩與古體詩（又稱古風(fēng)）相對，是唐代形成的新詩體，嚴(yán)格講究格律，分為絕句（五言四句、七言四句）、律詩（五言八句、七言八句）、排律（八句以上）三種，以律詩的格律為基準(zhǔn)。

律詩格律要求嚴(yán)格，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的規(guī)定如下：

①限字句。一般每首八句，分為四聯(lián)，分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。

②定韻腳。每首詩偶句句末必須押韻，一韻到底，首句可押可不押。

③調(diào)平仄。詩句中每個字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄交互的原則處理。

④講對仗。律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。對仗又分為工對、寬對等。工對要求詞性和意義嚴(yán)格對偶，寬對只要求詞性相近、意義大體相對即可。（2）悲秋

對蕭瑟秋景而傷感。語出《楚辭·九辯》：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰?！敝袊娙撕芏嗍菓巡挪挥龅奈娜耸看蠓?，他們的政治抱負(fù)無法實現(xiàn)，不免要寓于他物以求自慰。秋天是收獲的季節(jié)，又是將近冬天的時候，看到那凋零的落葉，詩人們一方面感嘆歲月不饒人，另一方面也為自己一事無成而慨嘆，這樣就會產(chǎn)生悲秋的情緒。（3）重陽節(jié)

重陽節(jié)本是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是與親人一同登高祈求長壽的日子。在重陽節(jié)，登高祈壽，懷念親人，思念家鄉(xiāng)，抒發(fā)感情是應(yīng)有之義。而當(dāng)時杜甫身居夔州，已經(jīng)55歲。長期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩人身患重病。詩人重陽登高無心游賞，觸景傷懷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨。任務(wù)二

夯基礎(chǔ)——積累、梳理字詞一、文意疏通二、語言積累1.古今異義（1）

<zzd>百年</zzd>多病獨登臺古義：________今義：一百年的時間。晚年（2）

艱難<zzd>苦恨</zzd>繁霜鬢古義：____________今義：苦和恨。極其遺憾（3）

<zzd>萬里</zzd>悲秋常作客古義：______________今義：指路程遙遠(yuǎn)。指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)（4）

<zzd>艱難</zzd>苦恨繁霜鬢古義：__________________今義：艱苦困難。指一生顛沛流離2.詞類活用（1）

艱難苦恨<zzd>繁</zzd>霜鬢(

)形容詞的使動用法，使……增多（2）

無邊落木蕭蕭<zzd>下</zzd>(

)方位名詞用作動詞，落下課堂篇

研修學(xué)習(xí)任務(wù)一

誦讀——重感悟

閱讀詩歌，完成下面表格。詩歌脈絡(luò)內(nèi)容作用首聯(lián)詩人以仰視、俯視的視角，凸顯了六個特寫鏡頭：天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空飛翔__________________________________________________________________________________________________________指明了時節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩定下了哀婉凄涼的基調(diào)詩歌脈絡(luò)內(nèi)容作用頷聯(lián)頷聯(lián)從大處落筆，仰視寫山景：落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下;俯視寫江景：奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來______________________________________________________________________________________________________________________________頸聯(lián)頸聯(lián)是詩人一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫“萬里悲秋常作客”，再縱說“百年多病獨登臺”________________________________________________________________________________________________________________________________________使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，無形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的悲愴。同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒一橫一縱，承上啟下，點出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨;表達(dá)了詩人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病獨自登臺，極為沉郁頓挫續(xù)表詩歌脈絡(luò)內(nèi)容作用尾聯(lián)尾聯(lián)兩句是悲嘆自己窮困潦倒、孤苦寂寞的境遇和心情______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________出句寫詩人備嘗艱難之苦，白發(fā)叢生;對句寫自己困頓潦倒，疾病纏身。國難家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯?！捌D難”，既有國家的艱難，又有個人的苦難。他既憂國，憂民，又憂身。全詩就在這憂憤無奈的感嘆聲中收筆，悲憤深沉，而又寄意深遠(yuǎn)續(xù)表

總之，全詩分兩層。前四句寫景，述登高見聞，描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景圖。首聯(lián)為局部近景，頷聯(lián)為整體遠(yuǎn)景。后四句抒情，寫登高所感，抒發(fā)了詩人感時傷世的愛國情感和長年漂泊的孤苦愁緒。頸聯(lián)自傷身世，將前四句寫景所蘊含的比興、象征、暗示之意揭出；尾聯(lián)再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此詩語言精練，通篇對偶，一、二句還有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達(dá)圓通之境。任務(wù)二

精讀——重賞析1.意象和意境意象__________________________________________________________意境_____________________________________________________________________________特點__________________________急風(fēng)；高天；哀猿；清渚；白沙；飛鳥；蕭蕭落木；滾滾長江一幅秋風(fēng)蕭蕭、萬木凋零、江水滔滔、落葉飄飄、鳥鳴猿哀、秋肅臨天下的秋景圖蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯2.煉字煉句典例賞析急_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高_(dá)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________首先，一個“急”字，傳神地寫出了當(dāng)時季節(jié)的特點。其次，“急”字還寄予了詩人當(dāng)時的深切感受。秋風(fēng)本來就是涼的，江邊高處的風(fēng)更涼，所以年老多病的詩人站在江邊高岸上當(dāng)然會感到?jīng)鰪赝腹?。這種寒涼，不僅是詩人皮膚的感覺，更是詩人內(nèi)心的感受對于心情好的人來說，秋日的天空是令人神清氣爽的，但對于像杜甫這樣一位為家愁國難所困擾，同時又疾病纏身的老人來說，秋日的天空卻顯得那么高不可及。所以，一個“高”字就寫出了詩人孤苦無助的凄涼心境典例賞析哀_____________________________________________________________________________________________________________________渚清_________________________________________________________________________________________________白___________________________________________________________________________________________回___________________________________________________________________________________________________________________猿鳴凄切，有歌云“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。一個“哀”字，不僅寫出了猿鳴的特點，也傳達(dá)出了詩人心中的濃濃哀愁“渚”是江中的小洲，站在高處朝下看，水中的沙洲顯得既小又空，在蕭瑟的秋風(fēng)中，給人一種凄清的感覺“白”是冷色調(diào)，與前面的“清”字一起構(gòu)成一幅蒼涼的畫面，形象地傳達(dá)出詩人內(nèi)心那種凄涼的情感“回”字寫出了鳥在風(fēng)中吃力地盤旋，讓詩人不由得想到了自己的艱難處境，戰(zhàn)亂年代，詩人有家難歸，這怎能不讓人感慨萬千續(xù)表典例賞析無邊蕭蕭_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不盡滾滾_______________________________________________________________________________________________________獨登臺________________________________“無邊”寫落葉之多，“蕭蕭”寫落葉之聲，寫出了秋景的蕭索。紛紛飄落的黃葉，不能不讓人聯(lián)想到人生的短暫，也不能不讓詩人聯(lián)想到自己的處境，想到自己和這黃葉一樣快要結(jié)束的短暫的一生，是多么的悲涼啊“不盡”寫出了江水的源遠(yuǎn)流長，“滾滾”寫出了江水的滔滔氣勢。永不停息的江水，不能不讓人聯(lián)想到時間的永恒“獨登臺”表明詩人是在高處遠(yuǎn)眺續(xù)表任務(wù)三

研讀——重探究1.古人認(rèn)為《登高》的詩眼在“悲”字上，聯(lián)系全詩，簡要回答詩人“悲”什么。[答案]

①離鄉(xiāng)多年，有家難歸?！白骺汀敝讣木觿e處，漂泊他鄉(xiāng)?！俺！保〞r間上）說明詩人經(jīng)常漂泊他鄉(xiāng)，多年漂泊他鄉(xiāng)；“萬里”（空間上）說明離家萬里，有家難歸（交通不發(fā)達(dá)，詩人的潦倒處境）?！扒铩痹诩竟?jié)上給人悲涼的感覺。②晚年多病，孤苦無依。“百年”即暮年，此時詩人已經(jīng)55歲?！岸嗖　敝冈诙嗄甑钠瓷钪?，詩人身患肺病等多種疾病?！暗桥_”即登高；古人常在九月九日重陽節(jié)帶上親朋好友登高，而此時詩人卻是獨自一人。詩人的朋友高適、救濟(jì)他的朋友嚴(yán)武等都已經(jīng)離開人世，詩人此時孤苦一人漂泊在外。③國事艱難，壯志難酬?！捌D難”指國事艱難，或者也可以指人生艱難。此時安史之亂已經(jīng)過去四年，可是國家仍然動蕩不安，這對于杜甫來說是一件極其悲痛的事情?！翱嗪蕖笔欠浅：?，詩人恨什么？恨國家仍然動蕩不安，恨自己已經(jīng)人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬。④人生潦倒，消愁無途?！傲实埂笨梢灾溉松实梗墒侨松实褂趾螄L不是國事艱難所致呢？國