幼兒園中班音樂教案《旋轉(zhuǎn)木馬》_第1頁
幼兒園中班音樂教案《旋轉(zhuǎn)木馬》_第2頁
幼兒園中班音樂教案《旋轉(zhuǎn)木馬》_第3頁
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文檔簡介

Word1/1幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《旋轉(zhuǎn)木馬》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞音樂，聽辨樂曲A段的斷頓和B段的連貫，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬一上一下與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

2、聽辨特別的音響效果，通過相宜的語詞與肢體動(dòng)作表現(xiàn)加油和變魔法的情節(jié)。

3、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

坐旋轉(zhuǎn)木馬的生活閱歷、音樂、旋轉(zhuǎn)木馬視頻、紙棒人手一支活動(dòng)過程：

1、回憶閱歷，體驗(yàn)嬉戲，進(jìn)入音樂情境。

嘗試圈上身體動(dòng)作表現(xiàn)A段的斷頓和B段的連貫。

一一從你們的動(dòng)作就看出你們已經(jīng)找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)。接下來，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽著音樂來玩一玩。一下一上可以怎么樣?能像視頻里一樣往前轉(zhuǎn)起來嗎?(站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。)(4)隨樂畫圖譜，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解與鞏固。

一一剛才我們聽著音樂一會(huì)兒上下，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)起來，真好玩，我還能聽著音樂把玩旋轉(zhuǎn)木馬的樣子畫下來呢，看看和我們玩的一樣嗎?

一一誰來找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)?看看有幾次?

3、聽辨特別音效，嘗試表現(xiàn)B段情節(jié)。

(l)借助圖譜與嬉戲情境，理解B段特別音效。

一一木馬旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，有沒有聽到什么特殊聲音?(借助圖譜中的符號發(fā)覺特別音效)一一你知道這是什么意思嗎?告知你們吧，這是小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音在給小木馬加油呢!聽一聽是在音樂的什么地方給小木馬加油的?(協(xié)作語詞：駕駕)一一你還聽到什么特殊的地方?猜猜是什么意思?原來是小丑變魔法，在這里是要預(yù)備給你們變禮物啦!

(2)嘗試表現(xiàn)B段音樂情節(jié)。

你們能在轉(zhuǎn)起來的時(shí)候?yàn)樾∧抉R加加油嗎?(取座位自由嘗試)一我們一起坐上大馬車試一試。(圈上與同伴合作嬉戲，學(xué)習(xí)與同學(xué)友好地共享空間。小丑變出魔法棒)

4、在變魔法與加油的情境中，嘗試用語詞、身體動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂。

(1)加入道具，身體動(dòng)作與語詞完整表現(xiàn)音樂。

一起聽著音樂完整玩一玩，看看這次我能變出什么禮物。(手持紙棒，圈上合作嬉戲。小丑變出旋轉(zhuǎn)木馬，增加嬉戲趣味。)

(2)道具

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