八年級(jí)體育 第 6周 第2次課教學(xué)實(shí)錄12

八年級(jí)體育第6周第2次課教學(xué)實(shí)錄12主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)體育第6周第2次課，主要教學(xué)內(nèi)容為籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“籃球基本技術(shù)”章節(jié)緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將回顧和鞏固已掌握的籃球基本技巧，如運(yùn)球、傳球等，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升籃球技能水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康行為和體育品德。通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)健康；通過團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則遵守，培養(yǎng)健康行為；在遵守規(guī)則、尊重他人和積極進(jìn)取中，塑造體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：籃球基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握正確的運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作，如運(yùn)球時(shí)手腕的靈活運(yùn)用，傳球時(shí)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及投籃時(shí)的姿勢(shì)和力度控制。

-重點(diǎn)二：籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球比賽節(jié)奏的感知，包括進(jìn)攻和防守時(shí)的配合和位置移動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：運(yùn)球技術(shù)的協(xié)調(diào)性。學(xué)生往往在運(yùn)球時(shí)出現(xiàn)手腳不協(xié)調(diào)的情況，需要通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提高手眼協(xié)調(diào)能力。

-難點(diǎn)二：傳球時(shí)的精準(zhǔn)性。傳球需要準(zhǔn)確無(wú)誤，但學(xué)生往往在傳球時(shí)力度和方向控制不夠精準(zhǔn)，需要通過分解動(dòng)作和反復(fù)練習(xí)來(lái)克服。

-難點(diǎn)三：籃球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。學(xué)生可能難以理解如何在比賽中靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，需要通過實(shí)例分析和模擬練習(xí)來(lái)提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，由教師示范籃球基本技術(shù)動(dòng)作，輔以動(dòng)作分解，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過小組練習(xí)和比賽，設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示籃球運(yùn)動(dòng)歷史和著名比賽視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合實(shí)際，引入游戲化教學(xué)，如“運(yùn)球接力賽”和“傳球精準(zhǔn)度挑戰(zhàn)”，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們最喜歡的籃球明星是誰(shuí)？”或展示一段精彩籃球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本動(dòng)作，如原地運(yùn)球和傳球，引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括籃球基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和比賽規(guī)則。

-舉例說明：通過展示籃球明星的運(yùn)球、傳球和投籃視頻，讓學(xué)生直觀了解動(dòng)作要領(lǐng)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己最喜歡的籃球明星的技巧，并探討如何在比賽中運(yùn)用。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃的實(shí)踐操作。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.比賽模擬（約20分鐘）

-小組比賽：組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能。教師觀察比賽，指導(dǎo)學(xué)生注意戰(zhàn)術(shù)配合。

-觀察與評(píng)價(jià)：比賽結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。教師巡視，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)籃球基本技術(shù)，并思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意安全，合理安排練習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的代表性人物和事件。

-籃球規(guī)則的變化：探討籃球規(guī)則的歷史演變，包括比賽時(shí)間、場(chǎng)地尺寸、技術(shù)犯規(guī)等方面的變化。

-籃球技術(shù)發(fā)展：介紹籃球技術(shù)的演變，如運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新。

-籃球戰(zhàn)術(shù)體系：分析不同籃球戰(zhàn)術(shù)體系的特點(diǎn)和運(yùn)用，如人盯人、區(qū)域聯(lián)防等。

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處：探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)心理素質(zhì)的積極作用。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍和雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則和技術(shù)發(fā)展。

-觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動(dòng)，與同學(xué)一起練習(xí)和比賽，提高籃球技能。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外籃球賽事和球星信息。

-邀請(qǐng)專業(yè)籃球教練進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)更高級(jí)的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-參加籃球訓(xùn)練班或夏令營(yíng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和技能。

-通過籃球游戲軟件，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，提高籃球技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

-參與籃球知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的籃球知識(shí)水平。

-與同學(xué)組成籃球團(tuán)隊(duì)，共同制定訓(xùn)練計(jì)劃，定期進(jìn)行比賽，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是對(duì)八年級(jí)體育第6周第2次課的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問與回答

在課堂教學(xué)中，教師會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“如何正確進(jìn)行原地運(yùn)球？”或“傳球時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察與記錄

教師會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的規(guī)范性、技能的熟練程度以及團(tuán)隊(duì)合作情況。通過記錄學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

（3）技能測(cè)試

在課程的最后，教師可以組織一次簡(jiǎn)單的技能測(cè)試，如運(yùn)球、傳球和投籃的計(jì)時(shí)測(cè)試，以量化學(xué)生的技能水平。

（4）小組評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)動(dòng)作的規(guī)范性、配合的默契程度等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，它有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。以下是對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)方法：

（1）作業(yè)批改

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括籃球基本技術(shù)的練習(xí)、比賽記錄等。批改時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)態(tài)度、技能掌握程度和作業(yè)完成情況。

（2）反饋與指導(dǎo)

在批改作業(yè)的過程中，教師會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)建議。

（3）作業(yè)展示

鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，如優(yōu)秀練習(xí)作品、比賽照片等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）作業(yè)改進(jìn)

對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，確保他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中能夠取得進(jìn)步。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)?jiān)诩抑袊L試進(jìn)行以下籃球基本技術(shù)的練習(xí)，并記錄下你的感受和進(jìn)步。

-原地運(yùn)球：練習(xí)原地運(yùn)球100次，注意手腕的靈活性和球的穩(wěn)定性。

-傳球練習(xí)：與家人或朋友進(jìn)行傳球練習(xí)，練習(xí)不同角度和距離的傳球，記錄下傳球的準(zhǔn)確率。

2.思考作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)的部分，回答以下問題。

-什么是人盯人防守？請(qǐng)簡(jiǎn)述其特點(diǎn)和適用情況。

-區(qū)分區(qū)域聯(lián)防和混合防守，并舉例說明它們?cè)诒荣愔械膽?yīng)用。

3.觀察作業(yè)：觀看一場(chǎng)籃球比賽，記錄下以下內(nèi)容。

-比賽中使用了哪些戰(zhàn)術(shù)？

-球隊(duì)如何通過戰(zhàn)術(shù)配合取得優(yōu)勢(shì)？

-觀察到哪些球員在比賽中表現(xiàn)出色，他們的技術(shù)特點(diǎn)是什么？

4.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球游戲，要求包含以下元素。

-游戲名稱

-游戲規(guī)則

-游戲目的

-游戲所需器材

-游戲進(jìn)行步驟

5.報(bào)告作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展的報(bào)告，包括以下內(nèi)容。

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身體發(fā)展的益處

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年心理發(fā)展的益處

-如何在日常生活中推廣籃球運(yùn)動(dòng)

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-原地運(yùn)球：練習(xí)過程中，我感受到了手腕力量的重要性，球的穩(wěn)定性也有所提高。

-傳球練習(xí)：通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在傳球時(shí)需要注意力量的控制，以及與接球者的配合。

2.思考作業(yè)：

-人盯人防守是一種防守戰(zhàn)術(shù)，每個(gè)防守球員負(fù)責(zé)盯防一個(gè)進(jìn)攻球員，特點(diǎn)是防守嚴(yán)密，但容易造成防守球員的體能消耗。

-區(qū)域聯(lián)防是一種防守戰(zhàn)術(shù)，防守球員根據(jù)位置分工，共同防守特定區(qū)域，適用于對(duì)方有強(qiáng)力得分手的情況。

3.觀察作業(yè)：

-比賽中使用了人盯人防守和區(qū)域聯(lián)防，球隊(duì)通過快速轉(zhuǎn)換進(jìn)攻和防守，以及精準(zhǔn)的傳球配合取得優(yōu)勢(shì)。

-觀察到某球員在比賽中表現(xiàn)出色，他的技術(shù)特點(diǎn)是運(yùn)球靈活，傳球準(zhǔn)確，善于利用身體優(yōu)勢(shì)突破防守。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-游戲名稱：籃球接力賽

-游戲規(guī)則：將學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)進(jìn)行接力比賽，隊(duì)員需完成運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作，先完成的隊(duì)伍獲勝。

-游戲目的：提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-游戲所需器材：籃球、籃球場(chǎng)

-游戲進(jìn)行步驟：隊(duì)員依次完成運(yùn)球、傳球和投籃，每完成一次得一分，先完成的隊(duì)伍獲勝。

5.報(bào)告作業(yè)：

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身體發(fā)展的益處：籃球運(yùn)動(dòng)有助于提高青少年的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性。

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年心理發(fā)展的益處：籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗壓能力。

-如何在日常生活中推廣籃球運(yùn)動(dòng)：在學(xué)校和社區(qū)舉辦籃球比賽和活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將籃球基本技術(shù)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，比如通過游戲化的練習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技能。

2.多元評(píng)價(jià)：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的技能掌握，還關(guān)注他們的團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)動(dòng)態(tài)度，這樣可以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于練習(xí)難度與個(gè)體差異導(dǎo)致。有些學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而感到挫敗，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生理解起來(lái)較為困難?？赡苁且?yàn)橹v解不夠清晰或者示范不夠到位。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)步的持續(xù)跟蹤和反饋，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)難度。

2.針對(duì)教學(xué)方法問題，我將改進(jìn)示范和講解，確保動(dòng)作要領(lǐng)清晰，同時(shí)增加示范次數(shù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)模仿和糾正錯(cuò)誤。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，我將實(shí)施更頻繁的反饋機(jī)制，通過小測(cè)驗(yàn)、口頭評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我還將引入電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以便更有