2024年托班音樂教案

2024年托班音樂教案

托班音樂教案1

一、設(shè)計意圖：

隨著《秋天真美麗》的主題活動的開展，我們多次組織孩子到附近的公園散步、參觀，在這

過程中孩子們看到了秋天升的菊花，海棠花，更清晰的看到了樹葉從樹上飄落的情景。孩子們對

樹葉的飄落特別感興趣，他們一邊看一邊撿，有的還在那里模仿數(shù)葉飄落的動作，于是“飄舞的

樹葉”的音樂活動就這樣產(chǎn)生了。秋天最大的'特征就是網(wǎng)葉變黃了,都要飄落下來了。孩子

們對樹葉也都非常感興趣，正如《綱要》中所說的，"即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)

展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野."而

且小小班孩子的學(xué)習(xí)活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此本教學(xué)活動更注

意了游戲化、情景化?！缎戮V要》中規(guī)定：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容

應(yīng)相互滲透。本活動就較好地融入了語言、藝術(shù)、科學(xué)等師生互動，生生互動等有趣形式，可以

較好地完成活動的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、具體教學(xué)方案：

活動名稱：音樂活動：飄舞的小樹葉

活動班級：托班

活動目標(biāo)：

1、嘗試在觀察的基礎(chǔ)上編出樹葉飄舞的動作并樂意跟隨老師聽音樂做動作

2、初步感受音樂的開始和結(jié)束，體驗和大家一起活動的快樂

重點：能在音樂的伴奏下做出樹葉飄的動作

難點：感受音樂的開始（開始做樹葉飄舞的動作）和結(jié)束（身體停止不動）

活動準(zhǔn)備:

秋天樹葉飄落的錄像片段，一段2拍子的音樂，每人一片樹葉胸飾

活動過程：

1、教師清唱秋天的歌曲導(dǎo)入活動：秋天呀、秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，

秋天呀秋天呀秋天多美麗！寶寶們，秋天到了你們知道小樹葉是怎么從樹上瓢落下來的嗎？

2、弓I導(dǎo)孩子看老師錄制的樹葉從樹上飄落下來的情景的錄像片段，看完后請寶寶們學(xué)學(xué)小

樹葉飄落的情景，和老師一起編出幾個動作

3、老師和寶寶們一起學(xué)剛才大家一起編出來的樹葉飄舞的動作

4、游戲：小樹葉飄呀飄

a、教師帶上樹葉的胸飾：我是一片會跳舞的樹葉，音樂響起的時候我會演潴，音樂停止

時我會站住不動

b、放音樂，教師隨音樂做樹葉飄舞的動作

c、請大家一起戴上樹葉跟老師一起隨音樂表演，引導(dǎo)孩子感受音樂的開始和結(jié)束。

d、請全體孩子一起表演數(shù)遍，體驗一起活動的快

托班音樂教案2

一、活動目標(biāo)

1、幼兒熟悉歌曲旋律，能用強弱不同的力度表現(xiàn)大雨和小雨的不同。

2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。

工弓I導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力.

二、活動準(zhǔn)備

1、歌曲《大雨和小雨》

2、大雨和小雨的圖片

三、活動過程

1、教師朗誦兒歌《太陽喜歡》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并為雨的出現(xiàn)做鋪墊。

太陽喜歡蘋果，給它紅色。

太陽喜歡橘子、給它黃色。

太陽喜歡田野，給它金色。

太陽喜歡彩虹，給它七色。

2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，引出活動內(nèi)容。

太陽公公的這支兒歌真好聽，可是有位朋友也想和我n尸起玩耍我們一起來看看它是誰吧！

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，初步感受大雨和小雨的不同。

請小朋友們仔細(xì)聽哦，你聽到了什么？大雨和小雨分別是怎樣唱歌的？

4、教師啟發(fā)有而用手部動作表現(xiàn)大雨和小雨的不同。

(1)你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的.？誰愿意用動作把下大雨的樣子表現(xiàn)出來,

(2)下小雨時，又是怎樣的？它和大雨的聲音是一樣的嗎？

5、教師出示大雨和小雨的圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察大雨和小雨的不同。

(1)教師任意舉起一張圖卡，請幼兒根據(jù)圖卡內(nèi)容，做出表現(xiàn)大雨和小雨的手部動作。

(2)那一張圖卡中表現(xiàn)的是大雨？哪一張圖片表現(xiàn)的是小雨？

6、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲，并請幼兒用聲音的大小表現(xiàn)大雨和小雨的不同。

7、師幼共同利用強弱不同的聲音和不同的手部動作表演歌曲。

四、活動延伸

教師可以收集一些自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解下雨時的其他聲音。

五、活動總結(jié)

活動中，教師也可以引導(dǎo)幼兒利用鈴鼓和沙錘分別表現(xiàn)大雨的嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的樣子,

更添活動的趣味性。

托班音樂教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲，能初步區(qū)分辨別出s。，mi這2個音。

2、體會與小伙伴一塊兒游戲的快樂。

教學(xué)材料預(yù)備：

音塊、紅黃圓點數(shù)個、紅黃籃子四只

要點與難點：能初步區(qū)分辨別出so,mi2個音。

設(shè)計思路：

因為不久前孩子已然對這2個音塊有了初步的認(rèn)知，并且興致十分高，所以我設(shè)計了此教

學(xué)，接著練習(xí)孩子的聽音能力，在游戲的過程內(nèi)能初步區(qū)分辨別出so、mi這2個音。在這一

次教學(xué)里,還蘊涵了科常方面的知識（如：加強對紅黃兩種色彩的認(rèn)知等）及數(shù)方面的知識（如

數(shù)的匹配成對、分類等），吻合二期課改的整合性精神。

教學(xué)流程：溫習(xí)樂曲——聽音游戲一結(jié)束

一、溫習(xí)樂曲

師：今日我們班來了很多客人教師，我們?nèi)ス麍@采點水果給客人教師吃吧！

1、集體表演唱《大蘋果》

師叮囑孩子唱時要留意嘴巴圓，聲音輕。

2、創(chuàng)作樂曲

師：另外還有啥水果是長在樹枝上的？（孩子自由回答）

將此些水果唱到樂曲里去。

二、聽音游戲

師：你們美妙的聲音引來了2個好伙伴，你們看是哪個來啦？（s。，mi）

1、互相問好

師：孩子，你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的口吻唱）

幼：SOSOSO你

好?。ㄒ蠛⒆映獪?zhǔn)音）

師：孩子，你們好?。ê蜕厦娴摹粯樱?/p>

幼：mimimi你好！

2、唱節(jié)拍

師：這2個好伙伴最喜愛唱K啦，你們聽它們唱了啥？

師敲音塊，孩子跟唱。

55533333533553553

3、聽音游戲

師：孩子們本事好大，但是音塊孩子還想考一考你們，so孩子與mi孩子穿了啥色彩的衣

衫？與啥水果孩子的色彩是一樣？（孩子自由回答）

孩子1門如此機靈，音塊孩子想與你們做個游戲,是否想玩？

（1）師解說玩法

音塊孩子帶來了很多so孩子與mi孩子（師邊講邊撒紅黃點子），當(dāng)聽見

最終哪一個音塊孩子在唱K,就去把與它色彩一樣的孩子拾起來。

（2）孩子游戲，師敲音塊

個別能力強的孩子演示游戲一集體游戲

叮囑孩子要留意聽

（3）找好伙伴

師：有很多孩子發(fā)現(xiàn)這一些孩子身上另外還有字，是啥？（1與2）

音塊孩子講要找身上有一樣數(shù)字的孩子完成伙伴。

師指導(dǎo)孩子游戲，協(xié)助個別孩子找伙伴。

三、結(jié)束

師：SO孩子與mi孩子要回家啦,我們將它們送回家吧！但是要看清它們衣衫的色彩與身

上的數(shù)字。孩子依照色彩、數(shù)字送孩子回家。師觀測和察看、協(xié)助個別孩子。

托班音樂教案4

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。

2、喜歡音樂游戲。

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

一、欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）

三、游戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）三、活動準(zhǔn)備為了引起幼兒的.興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及

幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易?/p>

了以下準(zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

（一）、引出課題：聽小雞叫，問"誰來了？"幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

（二）、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂，表演/」切\(zhòng)雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各

種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來

突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結(jié)束本次活動。

托班音樂教案5

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會舞蹈，并能完整地進(jìn)行表演。

2、幼兒能夠在舞蹈中正確變換位置，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3、幼感受舞蹈的歡樂情緒,體驗跳雙人舞的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2、小熊頭飾若干

3、教學(xué)課件

三、活動過程

1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲,并進(jìn)行簡單的熱身運動。

教師：這首歌好聽嗎？讓我們一起點點頭，高興地轉(zhuǎn)不圈圈吧！

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察音樂坊中的畫面，引出活動內(nèi)容。

(1)畫面中都有誰？

(2)你們知道洋娃娃和小熊跳的是怎樣跳舞的嗎？

3、教師繼續(xù)播放播放歌曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

教師：你知道洋娃娃和小熊跳的是什么舞蹈嗎？

4、教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，教師幫助幼JU各動作串聯(lián)起來。

(1)教師將幼兒分為兩兩一組,并面對面站好，做拍手的動作。請其中一名幼兒佩戴小熊

的頭飾。

(2)洋娃娃和小熊見面后，兩人可能會做什么動作呢？

(3)教師請面對面的幼兒互相拉手，轉(zhuǎn)一圈后再回到自己的位置上，繼續(xù)拍手。

(4)圓圈舞是怎樣跳的呢？

(5)請面對面的兩名幼兒做點頭的動作。小熊小熊點點頭,洋娃娃也跟著小熊點起頭來。

5、教師啟發(fā)幼兒想象和模仿洋娃娃笑起來的樣子。

(1)猜一猜洋娃娃是怎樣笑的？

(2)啟發(fā)幼兒想象洋娃娃笑起來的樣子，小熊的表閽口動作。

（3）洋娃娃哈哈笑的時候，小熊可能在做什么？

6、教師請一名幼兒完整地表演舞蹈，請其他幼兒欣賞。

前奏：有節(jié)奏的左右擺頭。

第一句：兩人面對面拍手。（洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一）

第二句：兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈，回到原來的位置上，繼續(xù)拍手。（他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳

千二一）

第三句：兩人面對面點點頭。（小熊小熊點點頭呀，點點頭呀一二一）

第四句：洋娃娃用食指指著自己的臉蛋，小熊站在原地拍手。（洋娃娃呀笑起來呀，笑呀笑

呀哈哈哈）

7、師幼共同隨音樂舞蹈,感受跳雙人集體舞的樂趣。

四、活動延伸

等到幼兒熟悉舞蹈動作后，請幼兒之間互相換角色或?qū)ふ倚碌奈璋槔^續(xù)舞蹈。

托班音樂教案6

活動準(zhǔn)備

《響瓶敲敲》教學(xué)大書，幼兒用書每位幼兒響瓶兩只

重點難點

學(xué)習(xí)用動作合拍的做響瓶操在教師的語言提示下，嘗試邊念兒歌邊用響瓶做出相應(yīng)的動作

愿意和教師、同伴一起做響瓶操，感受響瓶的多種玩法

活動內(nèi)容：

活動過程：

導(dǎo)入

—上節(jié)課我們小朋友做的響瓶做的非常棒，現(xiàn)在我們一起去和自己制作的響瓶做游戲，

如果響盒想跳舞你們想和它跳舞嗎？怎么跳？教師拿著響盒，引導(dǎo)幼兒思考該做什么樣的動作。

—教師完整念兒歌，引導(dǎo)幼兒做動作，教師在示范響瓶操的動作，教師放慢速度念兒歌，

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊合拍做動作

—（觀察大書）有一群開心的朋友他們在干嘛呢？原來也是拿著自己做的響瓶在跳舞，

看看他們的'動作時怎么樣的？我們也來試試和自己的響盒做游戲，想想和你的響盒做哪些好看

的動作。

—教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒到寬敞的場地做簡單的熱身運動，活動身體各部位，音樂響

起來，我們一起來和響盒跳舞吧！

托班音樂教案7

活動目標(biāo)：

1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一個小圍裙

2、每人一把小鏟子

3、炒豆豆的錄象。

活動過程：

1、雙看錄象，引入課題

t:"美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在

干什么呢？"（教師播放錄象）

t:"他們在干什么呢？"（幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容）

t:"有什么顏色的豆豆??？豆豆在鍋里還干什么了？"（認(rèn)識黃豆和青豆，知道豆豆還在

翻跟頭呢?。?/p>

觀看完，教師t:"他們剛才在干什么??？"（幼兒說說，幫助幼兒回憶）

2、熟悉歌詞

t:"剛才他們在炒豆豆！”（教師有節(jié)奏的說歌詞）

t:"你會象我一樣來炒豆豆嗎？"（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞）

3、學(xué)唱歌曲

t:"今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！"（教師系上圍裙）

t:"我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細(xì)了！"（教師清唱）

t:"還想再聽一遍嗎？"（再次傾聽，加上鋼琴伴奏）

t:"今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆！我們一?炒一邊唱！"（教師帶領(lǐng)幼兒邊動

作邊唱）

t:"我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！"（教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱）

4、活動延伸

t:“豆豆炒好了，好香??！"（教師做聞豆豆的'動作）

t:"你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！"（幼兒做動作）

教師唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒送給別人吃

t:"門口的娃娃也餓了，我們?nèi)ノ菇o他吃吧！"（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動）

托班音樂教案8

活動內(nèi)容：

表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音。

活動材料：

歌曲錄音、小鈴若干。

活動方法：

1、教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲。

2、幼兒敲擊小鈴，感受小鈴發(fā)出的聲音。

3、教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——"小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”（叮當(dāng)叮當(dāng)）

4、幼J序唱歌曲，重點學(xué)習(xí)歌曲5-8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。

5、學(xué)歌表演，幼兒在唱到第3-8小節(jié)時，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴,增強幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

提示：

做音樂游戲時最好能保證幼兒人手一只小鈴如果條件有限，可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行。

幼1府唱"叮當(dāng)叮當(dāng)"時，有可能會唱成"鈴鐺鈴鐺"或"叮叮當(dāng)當(dāng)"，教師在初次讓幼兒

感受時，要注意強化正確的表達(dá)。

托班音樂教案9

活動目標(biāo)：

1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作。

2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，《小老鼠和鐘》的音樂?/p>

活動過程：

一、聽音樂，做老鼠動作進(jìn)入活動室

1、播放背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動作，進(jìn)入活動室。

2、老師想和小朋友來玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動物了。"變變變"（做出小

老鼠的動作）o我變成什么小動物了？

3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。

二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧?。ㄒ龑?dǎo)幼J■口小老鼠打招呼）

2、這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則

教師講述故事，提問：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬

出洞的動作）

忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘"滴答的聲音"，請幼

J噂仿小老鼠逃跑的動作）

④小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣

跑回洞里去？（播放"當(dāng)王"的聲音，請幼兒熟悉這個聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的

動作）

4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些，并請幼1序一學(xué)。講述故事的時候,

與音樂進(jìn)行配合。當(dāng)聽到“滴答聲”的時候，應(yīng)趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出

洞，當(dāng)聽到"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背后。

三、游戲《老鼠和鐘》

師：直是個有趣的‘故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了

一只小老鼠！

1、以"爬"的形式開展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出"洞"（離開座位）在活動

室四周東找找、西望望。如聽到“滴答"聲快爬回來,再次慢慢地爬出洞口，聽到"當(dāng)當(dāng)"聲時，

趕緊爬回到"洞”里（座位上）。

2、以"走"的形式開展游戲

3、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

四、結(jié)束部分

1、師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？

2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小

老鼠們還會害怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

3、播放音樂，學(xué)老鼠動作出場，結(jié)束活動。

托班音樂教案10

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

重點：

樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

難點：

在反復(fù)感受歌曲的基砧上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：

玩具貓兩個、錄音機、磁帶設(shè)計思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣.在做

游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的

知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

活動流程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?（一個大，一個?。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。

（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制昔量。

2、練節(jié)奏

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼

兒自由回答）

（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的'。。（幼兒自由練習(xí)）

（3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在

哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲.

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

托班音樂教案11

設(shè)計用意：

對我們幼兒園托班的小孩而言，他們對小動物的容貌、姿態(tài)及叫聲都十分的有興致，他們喜

愛效仿小動物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，依照我們班的這1年齡特征，我選取了小鳥這一小動

物，使孩子能體會小鳥的形象，效仿小鳥飛的姿態(tài)。跟我們幼兒園托班孩子而言，領(lǐng)會一定的'

節(jié)拍對他們Music品德的整體提升有一定的好處，所以我設(shè)計了Music節(jié)拍《小鳥進(jìn)窩》,讓

孩子能初步體會Music節(jié)拍的慢和快。

教學(xué)內(nèi)容：《小鳥進(jìn)窩》

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體會Music節(jié)拍的慢和快。

2、啟發(fā)孩子參與Music教學(xué)的興致。

教學(xué)難點及要點：能初步體會Music節(jié)拍的慢和快。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、小鳥頭部裝飾

教學(xué)過程：

（-）以小鳥的叫聲導(dǎo)出教學(xué)課題

師：孩子，今日有一只動物到了我們的教室，聽，它是哪個？

（二）熟識Music

師：小鳥帶給我們1首歌！叫我們一塊兒來聽一聽吧?。ㄓ變航處煼臡usic）小鳥唱得美

妙嗎？（美妙）刃峨們給小鳥鼓鼓掌吧?。ê⒆优氖郑┒鱺!4鳴講孩子拍手的聲音好好聽，小

鳥啊想誠邀孩子與它一塊兒來表演，小鳥唱K,我們孩子拍手,我們一塊兒來開一11Music會

吧?。ㄓ變航處焼l(fā)孩子聽Music拍手）孩子表演的好好，小鳥也愈唱愈開心愈唱愈快啦，我

們此刻聽一聽小鳥是怎樣唱K的（放Music）,此刻小鳥是怎樣唱的啊？我們又要開Music會

啦，此刻我們拍手時要怎樣?。浚ㄓ變航處煼臡usic啟發(fā)孩子聽Music拍手）

（三）聽Music節(jié)拍跟小鳥一塊兒飛

師：4鳴一他人飛太孤獨啦，我們孩子一塊兒來做小鳥與它一塊兒飛吧~!小鳥唱得快時我

們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥聽Music飛啦，預(yù)備好

了么?。ê⒆痈▲B聽Music飛）

（四）完結(jié)教學(xué)

師：聽！電話鈴響啦，電話里傳來了白兔的聲音："小烏小鳥！快出來和我們一塊兒玩??！"

哦！原本是叫小鳥們一塊兒到樹林里去玩??！那我們便一塊兒飛到樹林里去吧!（幼兒教師帶著

孩子一塊兒飛出教學(xué)室）

托班音樂教案12

活動目標(biāo)：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的.道理；

2、學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動準(zhǔn)備：

紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里

都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手.

3、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（5氣車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼JL與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作，幼J展仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2~3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

托班音樂教案13

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂.

2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動，感受游戲的樂趣。

活動重點：

通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂

活動難點：

幼兒投入情景表演，進(jìn)行模仿律動

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班老師表演貓，兩段強弱不同的音樂

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道‘小老鼠上燈臺"的故事，并會玩相應(yīng)的律動游戲

活動過程：

一、引題教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺》律動游戲，請幼兒和老師一起做。

師：為老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來。"教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做律

動游戲2遍。

師："哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺上的油，那怎么辦呀？”教師做努力想

辦法的樣子。

師："哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒。靠墒前∧沁?/p>

有一只老貓守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看。"

二、小老鼠拿蛋糕

1、教師示范音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強，鼠媽媽

趕快跑回家里。

師："鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌。"（幼兒鼓掌）

2、幼兒示范

師："你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？"（輕輕的走過去的）師：“其實鼠

媽媽過去拿蛋糕是有方法的，（音樂起）你們聽當(dāng)音樂輕輕的.時候，就表示老貓睡著了，我們

可以過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知

道這個方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”

音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。

音樂變強，師："老貓要醒來了，快跑呀。"

教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師："我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧。"

3、幼兒集體表演

(1)教師在前面帶領(lǐng)幼兒

師："鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧?！?/p>

音樂起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂的變化。

音樂變強，師："老貓要醒來了，快跑呀。"

教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師："哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌。"

(2)教師跟在幼兒后面師："你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來好不

好?。?

音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點幫助能力較弱的幼兒。

配班老師(老貓)：唯嗚，是誰呀？

師："快跑呀，老貓醒來了。"

三、結(jié)束

我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍(教師帶領(lǐng)幼兒

出教室).

托班音樂教案14

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設(shè)計思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的'各個部位有著濃厚的興趣。在

做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域

的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

活動流程：

一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌在《大貓和小貓》

出示玩