2024年五年級(jí)讀后感

2024年五年級(jí)讀后感

五年級(jí)讀后感篇1

今天，我讀完了《木偶奇遇記》這本書。這是意大利作家卡爾路科路迪的一本童話小說(shuō)?？?/p>

完這本書后，我深受感動(dòng)與教育。

《木偶奇遇記》講述了一個(gè)老木匠用一塊會(huì)說(shuō)話的木頭雕刻了一個(gè)小木偶。令人意外的是，

小木偶竟然活了。老木匠很疼愛(ài)他，把他當(dāng)作兒子一樣。為了供他上學(xué)，他還賣掉了自己唯一的

上衣。可小木偶不愛(ài)學(xué)習(xí)，還非常貪玩。為了看戲，把來(lái)之不易的新書本給賣了。木偶還經(jīng)常說(shuō)

謊，經(jīng)不起誘惑，受了狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)被弄死。在玩耍時(shí)還變成了一頭驢子。

雖然木偶有許多缺點(diǎn)，但他本質(zhì)上還是個(gè)非常善良的孩子。所以他最后得到了仙女的拯救，

終于在鯊魚的肚子里與父親意外相遇。他們?cè)O(shè)法逃出了魚肚，并在海邊居住了下來(lái)。經(jīng)歷了那么

多的事情，小木偶終于改變了。他每天做工、編籃，晚上學(xué)習(xí)、寫字，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、

聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)幫人的好孩子。

讀完這本書，我反省了自己。我平時(shí)也比較貪玩。有時(shí)還比較任性，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，甚至

有時(shí)還有點(diǎn)自私。但從書里，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，善良，勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。更重要的是要懂

得感恩。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)答曾為我付出過(guò)愛(ài)心的師長(zhǎng)及許多曾經(jīng)幫助過(guò)我的好人，

做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

五年級(jí)讀后感篇2

《狼王夢(mèng)》里面講的是關(guān)于一只名叫紫嵐的母狼的故事。她原是和黑桑一起準(zhǔn)備篡位，可是

計(jì)劃的前幾天，黑桑被野豬用猿牙戳死了。紫嵐在和大白狗較量時(shí)，生下了五只小狼?？墒峭蝗?/p>

其來(lái)的暴雨卻害死了最小的狼兒，為了讓其他小狼活下去，她被迫吃下了死去的狼兒。她生下了

三只公狼——黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛，還有一只母狼一媚媚。為了繼承黑桑的遺愿，紫嵐決定

把其中一只狼兒培養(yǎng)成狼王。她先看中了最像黑桑的黑仔。黑仔的膽子大得驚人。半歲，這個(gè)同

齡狼崽還只能在窩里嬉戲，黑仔已經(jīng)已經(jīng)能獨(dú)自捕食野兔了，紫嵐暗暗高興?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)想到，

黑仔的大膽結(jié)束了他的生命：一次，黑仔獨(dú)自外出，不料讓金雕盯上了，葬身雕腹。

紫嵐又精心培育藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒也膽魄非凡，一歲的他就膽敢把連成年公狼也不敢惹的大熊

引出洞穴，幫同伴解決了大熊?？伤麉s因?yàn)橐恢簧窖?，上了狡猾的獵人的當(dāng)。紫嵐又將狼王的

位子轉(zhuǎn)向了了雙毛。她不斷折磨雙毛，終于爆發(fā)了雙毛的狼性。她還巧妙地拆散了狼王洛嘎和助

手古古的聯(lián)盟。又讓雙毛和洛嘎相斗,眼看洛嘎要輸了，可他臨死前的那一嚎，喚醒了雙毛心里

那還未泯滅的自卑感，使洛嘎反敗為勝。紫嵐絕望了，這時(shí)，她又想起了狼孫。最后，為了讓

狼孫成為狼王，她和殺死了黑仔的老雕同歸于盡了。《狼王夢(mèng)》讓我更客觀更全面地了解了狼,

她不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是故事里作惡多端的壞蛋，而是一種非常崇高智慧的

動(dòng)物。

五年級(jí)讀后感篇3

暑假里,我讀了一本書：《綠山墻的安妮》。書中是這樣寫的：馬修和馬麗娜是一對(duì)上了年

紀(jì)的單身兄妹，他們決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫他們干活。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)爰幻想、

喋喋不休的小女孩——安妮?雪莉。

故事就從這里開(kāi)始了。安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)和活力，也給古老

的粗壯帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。安妮的想象力令期E常佩服：她把野櫻桃樹(shù)雪白的花想象成披著雪婚

紗的美麗新娘；把大道叫成"歡樂(lè)的小白路"；她把巴里池塘叫做"粼光湖"；把蘋果花想象成

T立名叫"邦妮”的紅衣少女；還把一些不知名的白色小花想象成"白雪皇后".……安妮雖然

非常樂(lè)觀，但她也有自己的煩惱。她的頭發(fā)是紅色的，可她一點(diǎn)兒也不喜歡紅頭發(fā)，她很想把頭

發(fā)染成別的顏色。有一次她從一個(gè)小販那里買來(lái)了一瓶黑色的染發(fā)水，小販說(shuō)然出來(lái)的顏色會(huì)是

黑色的?？墒前材萑怀鰜?lái)卻是綠色的，那染發(fā)水是不退色的，無(wú)奈之下，安妮只好把頭發(fā)剪了。

順E常傷心，不過(guò)她的知己戴安娜?巴里總會(huì)去綠山墻安慰她，幫她渡過(guò)難關(guān)。

安妮的樂(lè)觀精神值得我學(xué)習(xí)，朝完美更進(jìn)一步！

五年級(jí)讀后感篇4

寒假里，我讀了一篇文章，名叫《我的叔叔于勒》,它的作者是莫泊桑。讀完后，我有許多

深刻的感受。

這篇文章主要講的是：一家人生活很苦，但父親知道他的一個(gè)兄弟一于勒在美國(guó)致富了，

而且"我"的二姐也要結(jié)婚了。在二姐結(jié)婚前，"我"的全家去一個(gè)島上旅行。在去小島的船上，

有一個(gè)賣牡蠣的人。許多人都買了，父親帶著姊姊去吃牡蠣。父親走向他的攤前，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他

是于勒。父親向船長(zhǎng)打聽(tīng)情況，進(jìn)一步證實(shí)了那個(gè)賣牡蠣的人就是自己的親弟弟一于勒。因?yàn)?/p>

他的頭發(fā)亂糟糟的，身上臟兮兮的。他還很貧窮、一無(wú)所有、處境落魄，父母親怕他連累自己，

所以父母親和姊姊們都避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意理他。

我覺(jué)得，文章中的那個(gè)賣牡蠣的人雖然衣著不得體，但是他做的牡蠣卻非常美味。我覺(jué)得雖

然他可能很窮，但是他愿意把牡蠣做的很美味，還物美價(jià)廉。

但是，現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人像于勒叔叔一樣，很貧窮，很苦。但是地位稍稍優(yōu)越一點(diǎn)的人，

稍稍有錢的人卻看不起他們。為什么？因?yàn)樗麄兿痈F人臟，窮人沒(méi)錢，就唾棄他們。人是需要幫

助的，為什么那些瞧不起窮人的人不好好想一想：你們就沒(méi)有過(guò)過(guò)窮苦的日子？

我們應(yīng)該努力工作，改善我們的生活。

我們更不應(yīng)該瞧不起那些窮人，應(yīng)該無(wú)私的、不求回報(bào)的幫助他們，只有這樣，世界才會(huì)變

成一個(gè)友好的世界”作文

五年級(jí)讀后感篇5

暑假無(wú)聊，我看了不少課外書，最讓我難忘的是《魯濱遜漂流記》。它在英國(guó)乃至世界文學(xué)

史上都占有重要的一席之地。

本文主人公魯濱遜是一個(gè)永不知疲倦、永不停息的探索者。他一心想要傲游世界、了解世界。

因?yàn)檫@件事我哭了半個(gè)小時(shí)。突然，我想到了海倫?凱勒。于是，我堅(jiān)強(qiáng)地在拿一張紙來(lái)重畫。

《假如給我三天光明》這本書啟發(fā)了我，激勵(lì)了我，我非常敬佩這本書的作者，海倫?凱勒。

五年級(jí)讀后感篇7

《給予是快樂(lè)的》這篇課文。這篇課文主要寫的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟

弟。通過(guò)小男孩的話語(yǔ)，保羅懂得了"給予是快樂(lè)的這一人生道理。

我讀到"天哪！我希望……"時(shí)，想法和保羅一樣，都以為小男孩會(huì)希望自己也有這樣一個(gè)

哥哥，但一"我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣"這句話使我為之一震，因?yàn)樾∧泻⒕谷挥羞@

樣高尚的品質(zhì)，能夠替別人著想。

"你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看一看圣誕節(jié)

櫥窗里那些好東西了！"讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。小男孩為了自己的弟弟，長(zhǎng)大后也要像保

羅哥哥子屏，送弟弟一輛新車，讓他看看圣誕節(jié)櫥窗里的東西,讓弟弟快樂(lè)。他給予了小弟弟對(duì)

生活的熱愛(ài)；對(duì)生活的憧憬；對(duì)生活的希望。小男孩在給予弟弟這些時(shí)，心中肯定十分快樂(lè)。小

男孩的身上有著常人沒(méi)有的高尚品質(zhì)。

這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打游戲機(jī)，到我家來(lái)時(shí)看到我有游戲

機(jī)，便纏著我要玩，我就答應(yīng)了。結(jié)果她什么時(shí)候都要打，睡覺(jué)打，吃飯打，上廁所時(shí)也打。我

受夠了，便把游戲機(jī)要了回來(lái)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)姐姐文曲星上有個(gè)游戲很好玩，便問(wèn)她要，表姐欣然

答應(yīng)。結(jié)果我也像表姐玩游戲機(jī)那樣，連電池也玩光了，而表姐也沒(méi)問(wèn)我要。我當(dāng)時(shí)十分內(nèi)疚,

表妲卻說(shuō)"沒(méi)關(guān)系”.

學(xué)了這篇課文后，我懂得了"給予是快樂(lè)的"。

五年級(jí)讀后感篇8

故事主人公小豆豆是個(gè)擁有奇思妙想的小女孩，但也是個(gè)淘氣的小女孩，是個(gè)有"問(wèn)題"的

小女孩，更是個(gè)居然從一年級(jí)就會(huì)被退學(xué)的小女孩。

而從普通學(xué)校退學(xué)后，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)能聽(tīng)她說(shuō)話四個(gè)小時(shí)的校長(zhǎng)，能夠賞識(shí)她的校長(zhǎng)。第一

天進(jìn)這個(gè)符合她的性格的學(xué)校時(shí)，就能吃到校長(zhǎng)嘴里說(shuō)的"山里的東西，海里的東西"，就意味

著小豆豆能從這個(gè)名叫“巴學(xué)園"的學(xué)校里發(fā)生巨大的變化。因?yàn)椤ㄎ壬f(shuō)過(guò)："無(wú)論哪個(gè)孩

子，當(dāng)他出生的時(shí)候，者限有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受很多影響，有來(lái)自周圍的

環(huán)境，也有來(lái)自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些，尤

良的品質(zhì)’并精心呵護(hù)，把孩子fl］培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。"所以，在校長(zhǎng)的教育下，小豆豆逐漸

成為一個(gè)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，為別人考慮，遵守紀(jì)律的小女孩。小林先生熱愛(ài)大自然，他也能把身邊的

愁事化解為樂(lè)事，自然而然的，他身邊的小學(xué)生也能從他的生活里領(lǐng)略到這個(gè)道理。他更能來(lái)激

發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。

我們現(xiàn)在的老師、校長(zhǎng)，也在逐漸地走向孩子們的內(nèi)心處，去感受到孩子們的想法，快樂(lè),

純凈，天真，可愛(ài)這四大特點(diǎn)。

五年級(jí)讀后感篇9

花是美麗的，花是可爰的。它們?cè)诰G葉間輝煌的盛開(kāi)。一篇《我爰花城》把我?guī)нM(jìn)了花的世

界。

木棉花被稱為“英雄花"，它的色彩非常艷麗。春季的時(shí)候當(dāng)然就是白蘭花的天地了。白蘭

花有它非常濃郁的香氣，還有那清幽，淡雅。白蘭花開(kāi)完后就是百花中非常美麗的鳳凰花了。這

種花的顏色不用看一聽(tīng)它的名字就是紅顏色的。它一片片的開(kāi)滿了枝頭，光彩照人。秋天要數(shù)花

中的佼佼者菊花，這種花大家都m常見(jiàn)，有人覺(jué)得它不怎么好看.但是它的顏色很多紅的，白的，

紫的，黑里摻紅的，白里摻黃的……五顏六色，光彩照人。它們的姿勢(shì)也有很多彬彬有禮的，盛

氣凌人的，千朵成群的，昂首怒放的，一支獨(dú)秀的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。百花凋零。路邊似乎都看不

到花了。難道就沒(méi)有花在升放著了嗎?告訴你，不是的。水仙花還在勇敢地挺著。白色的小花真

是惹人喜愛(ài)。

這幾天我突然的發(fā)現(xiàn)了我家的月季在競(jìng)相著盛開(kāi)。心里說(shuō)："開(kāi)花吧開(kāi)花吧。"沒(méi)過(guò)幾天這

盆月季居然開(kāi)花了看它那粉紅的花瓣好大呀。真是美麗極了。我又想到這盆月季幾天沒(méi)澆水了，

便端來(lái)一盆水。給它澆了澆水。又繼續(xù)觀著它,真漂亮啊。我以后要好好照顧花朵每天來(lái)看看他

們。因?yàn)橹参镆彩怯猩摹?/p>

五年級(jí)讀后感篇10

"上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的。"剛翻開(kāi)這本充滿筆墨清香的書，余光中老爺爺?shù)脑?/p>

就映入眼簾，讓我有些百思不得其解。"難道這兩個(gè)人不是作家而是省長(zhǎng)?”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我

走進(jìn)了這本最讓人溫暖的感動(dòng)。

"我"、"小妞"、"瘋子"，幾個(gè)看似平常的黃毛丫頭，卻形成了我心中的經(jīng)典。她們之

間平常的故事，卻使我震撼；她們之間平常的友誼，卻讓我敬畏；她們之間平常的談話，卻引起

我的深思。它使我體驗(yàn)了剛開(kāi)始有些迷惑，有些好奇又有些欲罷不能。它讓我感受了文字的強(qiáng)大

和魅力，讓我獲得了通往成功的鑰匙真理；讓檄□道了北京為什么是林海音的,因?yàn)樗羞@把鑰

匙，她擁有真理和力量！她擁有文字的魅力！

書中的宋媽媽有些兇，但卻不乏母性光輝。起先我有些討厭她，覺(jué)得她沒(méi)有人情味，整天只

會(huì)在那嚷嚷一些雜事，整天只會(huì)抱怨生活的無(wú)趣和繁重，惹人討厭。但轉(zhuǎn)念一想，這不正是我們

熟悉的母親嗎？雖然有些嘮叨，但在關(guān)鍵時(shí)刻還是最關(guān)心我們的宋媽一定也是這樣。果不其然，

當(dāng)她的丈夫來(lái)了以后，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人最終還是哭了出來(lái)。在這里，作者終于交代了宋媽是怎樣

來(lái)的了，她是被"租”過(guò)來(lái)的，我的心中不禁羞愧難當(dāng)，在我眼里宋媽成了一個(gè)為了生活而背井

離鄉(xiāng)的偉大女性，這個(gè)角色使我捧著書在那坐了很久很久。

每次翻開(kāi)《城南舊事》，它總會(huì)讓我有種說(shuō)不清的感受，讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)那來(lái)自童

年的美好回音吧！

五年級(jí)讀后感篇11

讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我感慨萬(wàn)千。

《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)述了潛水艇"鸚鵡螺號(hào)"的冒險(xiǎn)故事。在1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一

只形似獨(dú)角鯨，游動(dòng)迅速，力量驚人的大怪物。法國(guó)的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人康塞

爾以及魚叉手尼德蘭在被邀請(qǐng)上林肯號(hào)捉捕這只大怪物的行動(dòng)中，被意外的“吃掉了"，并由此

得知這是一搜與世隔絕的名為"鸚鵡螺號(hào)"的前后。在這之后，阿龍納斯等三人就和"鸚鵡螺號(hào)"

的主人尼摩船長(zhǎng)乘坐"鸚鵡螺號(hào)"，進(jìn)行了奇妙的不可思議的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。

在旅途中，他們看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)從前認(rèn)為是奇思妙想的事，作了一個(gè)又一個(gè)從沒(méi)想過(guò)的事。

他們多次來(lái)到海底進(jìn)行探查，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，找到了一批又一批寶藏。他們的旅途也包

括至今也有很多秘密被揭開(kāi)的南極，在那里，他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝了死神。又擊退了8

只來(lái)侵犯并抓走了他們一名船員的大章魚。最后，尼摩船長(zhǎng)為了他的復(fù)仇大業(yè)，指揮潛艇像一艘

軍艦沖去，我們離開(kāi)了潛艇，拼命劃著小艇，最后糊涂的逃脫，但尼摩船長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)的生死還

柳。

小說(shuō)從開(kāi)頭到結(jié)尾，一直在都點(diǎn)明了尼摩船長(zhǎng)的復(fù)仇心理，雖然最后他生死為知，但他是一

個(gè)勇敢的反抗壓迫的民族戰(zhàn)士，是一個(gè)應(yīng)當(dāng)我們學(xué)習(xí)的英掛

五年級(jí)讀后感篇12

我最近讀了一本名叫《絕不為老師和父母讀書》，里面的主角是胡小鬧，是一名五年級(jí)的生，

他很愛(ài)玩，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，愛(ài)出風(fēng)頭，但很有個(gè)性，很有靈氣。他在一次電視臺(tái)的采訪中，大聲

疾呼："我想痛快的玩，不想讀書."因?yàn)榇耸?，胡小鬧被校長(zhǎng)委以校長(zhǎng)特派員，讓全校的學(xué)生

快樂(lè)學(xué)習(xí)。胡小鬧結(jié)識(shí)了卡羅,長(zhǎng)安一起完成任務(wù)。

胡小鬧，舉辦了一場(chǎng)訴苦大會(huì)，大家越討論越激烈，越說(shuō)越動(dòng)情，最后好多同學(xué)都哭了。最

后校長(zhǎng)總結(jié)了一句：大家不快樂(lè)的原因只有一個(gè)，不知道在為誰(shuí)讀書。

在卡羅的帶領(lǐng)下，讓苦悶的學(xué)習(xí)氣氛變得有滋有味。把五｛3｝班的同學(xué)帶瘋了！

五｛3｝班的同學(xué)熱火朝天的排練著舞臺(tái)劇——《為理想而奮斗》，大概內(nèi)容是這樣的：10年

后，大家都聚在昌南開(kāi)的餐廳里，每個(gè)人都從事著自己喜歡的事業(yè)。

經(jīng)過(guò)這一系列的事情中，大家好像都知道讀書是為了自己。

這本書我明白了幾點(diǎn)。第一，必須想辦法把學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情。第二，要有計(jì)劃，每

天都按計(jì)劃去做。第三，不要拿自己和別人比，要自己和自己比，戰(zhàn)勝自己。第四，要為自己的

理想而奮斗，活出自己的精彩。只要做到這四點(diǎn)，我們的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，玩得開(kāi)心和學(xué)習(xí)成

績(jī)好就可以兼得了。

通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。只有給自己學(xué)習(xí)，才會(huì)感

到快樂(lè)。

我喜歡這本書，相信你們也喜歡。

五年級(jí)讀后感篇13

寒假來(lái)了，學(xué)校要求我們?cè)诤俚臅r(shí)候看3---4本的課外書。王老師也讓我們?cè)谶@個(gè)寒假里

看課外書，于是王老師叫我們每一個(gè)同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。

我寫的這本書叫《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的一

部科幻小說(shuō)，寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集，還有幾個(gè)劇本，

一冊(cè)《法國(guó)地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的

五星期》、《地已游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長(zhǎng)篇科幻歷險(xiǎn)小說(shuō)。

這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情，人們懷疑是鯨魚在搗亂，阿龍納斯受到邀請(qǐng)去追捕，

在追捕的時(shí)候不小心落入了水中，居然坐到了那人們口中的怪物身上，原來(lái)那只要艘潛水艇，潛

水艇的船長(zhǎng)叫尼摩。尼摩船長(zhǎng)還邀請(qǐng)了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印

度洋、紅海、地中海，又進(jìn)入大西洋，看到許多平時(shí)見(jiàn)不到的海洋動(dòng)植物和水中的各種各樣奇怪

的景象，又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。學(xué)生不讀課外讀物，己成為語(yǔ)文教育的一個(gè)大問(wèn)

題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無(wú)時(shí)間讀書以外，閱讀指導(dǎo)K得法，也是一個(gè)原因。

五年級(jí)讀后感篇14

文中，是寫一個(gè)火車頭的經(jīng)歷。

就是有一次，這個(gè)火車頭剛裝了很多煤塊，忽然一大群學(xué)生擁到車站上來(lái)了，人數(shù)大約有兩

三千。他們有男有女，都穿制服。年紀(jì)也不一律?；疖囶^就想："來(lái)吧，我?guī)銈內(nèi)?，我要比?/p>

常跑地更快。"火車頭就不由得嗚——嗚一地喊了幾聲.

這群學(xué)生大概領(lǐng)會(huì)了火車頭的意思高高興興地后讓掛在火車頭背后的那些客車箱。他們說(shuō)：

"我們并不是去旅行，辛苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要把我們送到就成了。"

但大隊(duì)的警察隨著趕至J了。他們把乘客趕了下來(lái)，但那些學(xué)生們喊："我們不下車，不到目

的地，我們絕不下車！"終于火車開(kāi)了，但沒(méi)過(guò)多久，火車又停了下來(lái)，機(jī)關(guān)手逃了，大學(xué)生沒(méi)

辦法，但是他們沒(méi)有放棄，試著又把機(jī)關(guān)打開(kāi)，?。〕晒α?！可又開(kāi)不久，前方的鐵軌被拆了一

截，他們立刻把車停下，出去找鐵軌，鐵軌找到了，就把它們重新鋪起來(lái)。終于，他們到了站,

他們又唱起歌。

這些愛(ài)國(guó)青年的舉動(dòng)，讀來(lái)讓人熱血沸騰。時(shí)代雖然不同了，但是如果我們能具有他們那種

不怕困難、勇于進(jìn)取、不達(dá)目的不罷休的精神，那么，世界上還有什么事情能難倒我們呢？

五年級(jí)讀后感篇15

人世間最溫暖的地方是家，無(wú)處不在的是愛(ài)，親情，友情，還有一種最美好的愛(ài)??雖不相識(shí)，

但是在一起互相扶持，互相幫助，組成了一個(gè)溫暖的家，讓愛(ài)在溫暖的家中停留，讓歡笑永駐人

間。《橋下一家人》就是講述了在巴黎大都市的一個(gè)故事??一位上了年紀(jì)的流浪漢，在橋底下認(rèn)

識(shí)了三個(gè)紅頭發(fā)孩子，小狗喬喬與孩子們的母親，他們?cè)谝恍┏臭[后，老流浪成為了孩子們的爺

爺，并且找了一份工作，與“親人”們快樂(lè)的生活著。

這本書中的老流浪漢有著一顆善良的心，他是一個(gè)軟心腸的人，于是，他不愿意透露出來(lái)，

一面那可憐的一家人抓住不放紅頭發(fā)孩子們很喜歡他們的“新?tīng)敔?，因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸷芸鞓?lè);

而紅頭發(fā)孩子們的母親卻始終堅(jiān)持著自己的想法??一家人永遠(yuǎn)都要在一起（無(wú)論多么的貧困），

他們?yōu)榱硕惚軇e人的尋找，搬進(jìn)了安賽人的住所，一起度過(guò)了圣誕晚會(huì),一起做彌撒，從圣誕樹(shù)

上取下各種各樣的禮物，吃泡菜，聊天……

讀著《橋下一家人》這本書，我感受到了貧困孩子想要讀書的渴望之情，一個(gè)母親對(duì)孩子們

的愛(ài)??舍不得分離,一個(gè)充滿愛(ài)心的老流浪漢對(duì)孩子fl］的喜愛(ài),一只可憐，可愛(ài)的小狗對(duì)主人的

忠誠(chéng)。幾個(gè)原本不相識(shí)的人，在巴黎的大橋下相識(shí)，組成了美好的家庭，看來(lái)，只要有愛(ài)的地方，

就有溫馨，就有歡笑與美好。

五年級(jí)讀后感篇16

《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現(xiàn)了小白的女主人蜜

兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉(zhuǎn),我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)?/p>

鐘樓里為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向

右轉(zhuǎn)，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這

些孩子未來(lái)會(huì)有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(zhǎng)杜真子是少兒節(jié)目主持人；

唐飛是經(jīng)濟(jì)學(xué)家；張達(dá)是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，乜是童書作家；夏林果是舞蹈家，

這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認(rèn)識(shí)到了

童心的重要，世界的美好。馬小跳因?yàn)楸３种活w童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童

年回憶^快樂(lè)，所以他當(dāng)上了建筑設(shè)計(jì)師.他用他那強(qiáng)烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造

就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線！

安琪兒因?yàn)樗?笨"所以當(dāng)上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因?yàn)闆](méi)有想象力、

創(chuàng)造力，只知道死記硬背而被國(guó)外拒絕。丁文濤因?yàn)闆](méi)有天真的童年，快樂(lè)的回憶，所以他當(dāng)不

了人生的贏家。

這本書寫出了孩不門快樂(lè)的童年和精彩的未來(lái)！

五年級(jí)讀后感篇17

今天，我讀了《俗世奇人》的《藍(lán)眼》。

這篇文章主要講了藍(lán)眼這個(gè)看假畫的，到處去識(shí)破看造假畫的。

"這天，有個(gè)念書打扮的人來(lái)到鋪?zhàn)永?，手拿一軸畫。外邊的題簽上寫著“大滌子湖天春色

圖藍(lán)顏看似沒(méi)看，他知道這題簽上無(wú)論寫嘛，全不算數(shù),真假還得看畫。他刷的一拉，疾如

閃電，露出半尺畫心。這便是藍(lán)眼出名的"半尺活"，他看畫無(wú)論大小，只看一半。是真是假,

全拿這半尺畫說(shuō)話，絕不多看一寸一分。藍(lán)眼面對(duì)半尺畫，眼鏡片刷地閃過(guò)一道藍(lán)光，他抬起頭

問(wèn)來(lái)者："你打算買多少錢？"來(lái)者沒(méi)急著要價(jià)，而是說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)西頭的黃三爺也臨摹過(guò)這幅

畫?！边@段中，我看出了藍(lán)眼很機(jī)智多某，很厲害，只看巨尺就可看出，真是厲害呀！

藍(lán)眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來(lái)就說(shuō)得有鼻子有眼兒了。說(shuō)是有人在針市

街上一人家里，看到了這粕畫的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫，

但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍(lán)眼的眼蒙住的。向來(lái)看能人栽跟斗都最來(lái)神兒!”這段中，

我看出了有很多人想看藍(lán)眼蒙住眼睛辨畫，也想看看黃三爺是用什么能耐讓藍(lán)眼蒙住眼睛的。

藍(lán)眼的好經(jīng)驗(yàn)真是高?。?/p>

五年級(jí)讀后感篇18

今天，我讀了由法國(guó)著名的科幻小說(shuō)儒勒凡爾寫的《八十天環(huán)游地球》。

《八十天環(huán)游地球》是T斛幻小說(shuō)，描寫了主人公?？讼壬团笥汛蛸€，自己在八十天內(nèi)

環(huán)游一周，朋友們都不相信，如果一旦輸了，?？讼壬鷮?huì)傾家蕩產(chǎn)。然而，就在這種壓力下,

?？讼壬](méi)有退縮，以堅(jiān)定的意志，克服了種種自然和人為的障礙，終于在八十天內(nèi)環(huán)游地球

一周。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有飛機(jī)，也沒(méi)有新干線，在當(dāng)時(shí)這是很不容易的事情。

福克先生對(duì)自己這次旅行充滿信心，他相信只要有決心，什么事都有可能做到，正是這種執(zhí)

著，才讓得?？讼壬朔N種困難，成功環(huán)游了地球。在文章中一個(gè)個(gè)人物形象鮮明，栩栩如生。

在閱讀同時(shí)，還能使我了解到豐富的地理知識(shí)。我希望大家在課下多讀讀這本書。

五年級(jí)讀后感篇19

書！何為書？

高爾基說(shuō)：”書籍是人類進(jìn)步的階梯/'莎士比亞說(shuō)："書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品」列寧說(shuō)：

"書籍是巨大的力量。"

——引子

書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂(lè)無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴

著晨光，打開(kāi)它一《八十天環(huán)游世界》！

英國(guó)紳士福克在俱樂(lè)部里與朋友打賭一如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的

兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛

走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以

償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真爰一支娥達(dá)。

書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？恕８？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時(shí)，他

臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。

是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？

是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每T牛事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不

是這樣.當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！

合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去

好好的品這本書！

五年級(jí)讀后感篇20

書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂(lè)無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴

著晨光，打開(kāi)它一《八十天環(huán)游世界》！

英國(guó)紳士?？嗽诰銟?lè)部里與朋友打賭一如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的

兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是福克先生帶著他的仆人路路通先生開(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛

走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以

償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛(ài)——文娥達(dá)。

書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？恕８？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時(shí)，他

臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。

是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？

是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每T牛事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不

是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！

合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去

好好的品這本書！

五年級(jí)讀后感篇21

讀了《竊讀記》這篇文章，我深受感觸，從中受益無(wú)窮。

這篇文章主要講的是林海音兒時(shí)渴望得到知識(shí)而又無(wú)力買書，只好每天放學(xué)偷偷地潛入書店

看。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，他只好從這家書店跑到另一家書店，這樣輪流看，有時(shí)一本書要到好幾

家書店才能看完。或者貼在一位大人身旁裝作很親切的摸桂，仿佛是他的女兒，不引起老板的注

意.并且越是下雨天她越高興，因?yàn)檫@樣她便有充足的理由在書店待下去像在屋檐下躲雨一樣，

書店老板便不好意思趕她走，只好讓作者在書店讀書，明白了國(guó)文老師說(shuō)的："你們是吃飯長(zhǎng)大

的，也是讀書長(zhǎng)大的”的事情。

通過(guò)這篇文章我知道了林海音在那么艱苦的條件下還渴望得到知識(shí)和智慧，并且“一本書要

到好幾個(gè)書店才能讀完"，體現(xiàn)出林海音對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)真理不懈的追求。作者因?yàn)闊o(wú)力

買書，只好偷偷地到書店讀。相較之下，我們現(xiàn)在想買哪本書就買哪本書，根本體會(huì)不到那個(gè)時(shí)

代的艱苦。父母為了我們，自己受委屈也盡可能地滿足我們。我們?cè)摳械街?、幸福、更懂得?/p>

識(shí)改變命運(yùn)的道理，要記住"我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。"

通過(guò)這篇文章，我明白了知識(shí)改變命運(yùn)，要像林海音一樣對(duì)知識(shí)不懈追求的精神。

五年級(jí)讀后感篇22

失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰,

失去生活的期望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。

著名作家海明威在《老人與?！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋€(gè)敢與失敗作斗爭(zhēng)的例子。

《老人與?！分饕侵v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚經(jīng)過(guò)。在連續(xù)八十四天

沒(méi)有打到了一條魚之后，可是在第二天，他十分幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林

魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長(zhǎng)2英尺呢!馬林魚的身體大，力氣自

然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷（了）從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷

過(guò)的艱難考驗(yàn)。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，

皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚屈服。他憑著頑強(qiáng)的意志，最終把大馬林魚扎死，拴在了船頭。

然而，幸運(yùn)并沒(méi)有出現(xiàn)，等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來(lái)的大鯊魚與已經(jīng)皮開(kāi)肉

綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去

的最終是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的遇到失敗是再平常可是的事，我們應(yīng)當(dāng)是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、

不屈服的心來(lái)應(yīng)對(duì)失敗，成功就必須會(huì)向我們走來(lái)。

五年級(jí)讀后感篇23

在作者貝蒂?史密斯筆下，美國(guó)布魯克林是一片寧?kù)o的樂(lè)土。但在這片樂(lè)土中，卻有一顆幼

小的心靈被迫去應(yīng)對(duì)艱苦而殘酷的現(xiàn)實(shí)她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下媽媽偏爰弟弟，

爸爸深愛(ài)她卻英年早逝……種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應(yīng)對(duì)坎坷卻始終堅(jiān)持著一顆樂(lè)觀的心。

全書溫暖而親切，把頑強(qiáng)拼搏的弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西

一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅(jiān)持著知識(shí)改變命運(yùn)的

信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報(bào)。

是啊，生活中不會(huì)總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令夕一種美。讀了這本

書，讓我明白世界上還有很多人應(yīng)對(duì)艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè)觀的活著。與弗

蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的"絆腳石"又算得了什么呢？

書中寫的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的是一種精神，遇到困難，自強(qiáng)不息，勇敢?jiàn)^斗的精

神。正如作者史密斯所說(shuō):活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是

一種現(xiàn)實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。

五年級(jí)讀后感篇24

近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿感情，讓我有了深厚的感受。

故事里的主人公就是有好多只蝸牛，這樣說(shuō)就沒(méi)趣了！讓我從頭講一講。有一天，有一只蝸

牛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，說(shuō)道："我以前太大意了我背上殼里怎么裝了這么多的悲哀呀？"

又怎么處理這些悲哀才好呢？于是這只蝸牛爬到別的蝸牛面前"我活不下去了!"他對(duì)伙伴說(shuō)。"

你怎么了？"伙伴說(shuō)。開(kāi)頭的那只蝸牛又說(shuō)：”是多么不幸??！我背上的殼里裝滿了悲哀。"伙

伴說(shuō)："不光是你，我的殼兒里也裝滿了悲哀呀！""這就沒(méi)有辦法了."蝸牛想.于是，他又

碰到別的伙伴，那個(gè)伙伴說(shuō)："不光是你，我后背上的殼呈也裝滿了悲哀呀！"

就這樣，他把所有的伙伴都問(wèn)了個(gè)遍，可是得到的都是同樣的回答。

那只蝸牛終于想通了。

"不光我自己有，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行！”

小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著自己

的煩惱，要知道每個(gè)人都有自己的煩惱，我要學(xué)會(huì)化解自己的煩惱，做個(gè)樂(lè)觀的人。

五年級(jí)讀后感篇25

今天我讀了《伊索寓言》中的一個(gè)小故事《殺雞取卵》，這個(gè)故事講的是：

從前有一對(duì)又窮又懶的夫妻，他們想不勞而獲的成為有錢人，過(guò)上有錢人的生活，于是他們

每天向神禱告，實(shí)現(xiàn)他們的不勞而獲的夢(mèng)想。于是神給了他們一只會(huì)下金蛋的母雞。這對(duì)夫妻便

靠這只母雞每天下的一只金蛋，買了田地、房子、雇了仆人，過(guò)上了有錢人的生活。但他們還是

不滿足，?？酃と斯べY。慢慢的這對(duì)夫妻開(kāi)始覺(jué)得母雞每天下一個(gè)金蛋太少了便想把母雞殺了，

取出母雞肚子里的所有金蛋，結(jié)果母雞的肚子里只有雞糞。沒(méi)有了下金蛋的母雞，這對(duì)夫妻又不

愿意勞動(dòng)，很快他們又像以前一樣貧苦的生活。

這個(gè)故事告訴我們，做人不能向文中的夫妻那樣，利欲熏心，不仁不義，他們那樣的人必遭

報(bào)應(yīng)。所以我們要做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、勇敢的人。

五年級(jí)讀后感篇26

這個(gè)假期，我讀了一本非常好看的書，是王一梅阿姨寫的《噩鼠的月亮河》。

這本書主要寫米加出生在美麗的月亮河畔，他是一只與眾不同的噩鼠，它不愿意像爸爸一樣

當(dāng)一個(gè)挖掘老師，米加看到他的好朋友尼里每天用手洗衣服非常辛苦，所以他想發(fā)明洗衣機(jī)送給

尼里。

米加帶著夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉(xiāng)，他結(jié)識(shí)了很多新朋友，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事情，也經(jīng)

歷了很多磨難和挫折，他用自己的智慧和勇敢都一攻克上瞰后在這些朋友的幫助下，成功的

發(fā)明了洗衣機(jī)，回到自己的家鄉(xiāng)，完成了夢(mèng)想。

甥E常喜歡這只與眾不同的小眼鼠一米加，因?yàn)樗苡须夹?，為了幫助朋友勇于?chuàng)新、

堅(jiān)持不懈、不怕失敗的精神也讓我很感動(dòng)他畫了很多次洗衣機(jī)圖紙，一次次的失敗都沒(méi)有放棄,

匕檄后終于成功了。

我還懂得了一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現(xiàn)，遇到困難不要放棄，要像米加一樣努

力堅(jiān)持到底。

五年級(jí)讀后感篇27

小時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，現(xiàn)在想起來(lái)，還記憶猶新。

《狼來(lái)了》寫的是一個(gè)小牧童去放羊，沒(méi)事就喊："狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀！"

人們聽(tīng)到喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，一看："狼呢？"小孩笑著說(shuō)："哈哈！你們都被騙了，根本就沒(méi)

有狼！"第二天，小孩又說(shuō)："狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀！"人們聽(tīng)到喊聲，又跑過(guò)來(lái)

了，結(jié)果又和上次一樣，小孩笑

的眼淚都出來(lái)了。大家連續(xù)被捉弄，都覺(jué)得很氣憤?？墒堑谌欤钦娴膩?lái)了，不管小孩怎

么喊，人們無(wú)動(dòng)于衷，都說(shuō)："他又在鬧著玩呢！"結(jié)果，小孩的羊全被狼吃掉了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說(shuō)謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是

自己。我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不戲弄他人，說(shuō)到做到，孔子曰："言必信，行必果"與

朋友交，言而有信J我們一定要做個(gè)講信用的人，不說(shuō)謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，

信任我們，這樣才能做一個(gè)好孩子。

五年級(jí)讀后感篇28

今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知

不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇?shù)林旦轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去.

這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，

強(qiáng)盜頭子說(shuō)："把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧?！庇谑?，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干

粗活。

強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)："這

布可能值錢哩！"王子說(shuō)："你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！"強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，

國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立

刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。

我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我,我就好像慌了神一樣在那兒

使勁想，就是想不起來(lái),離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到

了,說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái),想著這道題該怎樣解最后我終于答出了

題目。

這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這

樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！

五年級(jí)讀后感篇29

記得那次去書店我纏著媽媽，非要讓媽媽給我買一本《紅巖》,回家后，我看的如醉如癡！

那次我像往常一樣，拿著《紅巖》看了起來(lái)，可是當(dāng)我讀到可恨的敵人把尖銳的竹簽惡狠狠

的釘進(jìn)江姐的十指時(shí),我的心繃得緊緊的，好像松緊帶拉緊了一樣，時(shí)間晦澀的流著，我真的提

江姐感到擔(dān)心，為那敵人感到憤怒可是當(dāng)我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說(shuō)出共產(chǎn)黨的秘密,

而她還是不理睬敵人，昂著頭，從容面對(duì)時(shí)，我真的被江走那忠于革命、不怕困難的精神深深感

動(dòng)了！

江姐，我們中國(guó)人以你為榜樣，為你而驕傲?？蓯旱臄橙?，你們那樣欺負(fù)人，定會(huì)受到報(bào)應(yīng)

的！

作為我們新一代小學(xué)生一定要不忘國(guó)恥，振興中華，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智！

五年級(jí)讀后感篇30

今天，我讀了一本書一《夏洛的'網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩就

下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威

爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織

出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命

卻走到了盡頭。

為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、

難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè)；當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了

小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的"謙卑"二字，它們?cè)谖倚闹?，是在贊美夏洛?/p>

夏洛為什么要這樣做？是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無(wú)

時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，

我的心中不免泛起陣陣波瀾。

感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。在如今這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)、人人想成為人上人的社會(huì)，這種

純真的友誼還多么？難道過(guò)慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最平凡的友誼了嗎？

想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)

問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題。"那是我思考了好久才想出來(lái)的題”，我把頭一扭，心想："我

花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案？我才不干呢！”

于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句："這道題我也不會(huì)做，你去問(wèn)別人吧！"看著朋友失望地走了，

我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小

氣，真是太不應(yīng)該了。

讀了這本書，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變.我想，

我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@

的事，月哦們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀《夏洛的網(wǎng)》這本書吧！一起來(lái)感受人間可貴、純真而感人至深的

友誼吧！

五年級(jí)讀后感篇31

看了《綠山墻的安妮》這本書后，我十分感動(dòng)，孤兒院的女孩竟然能成為全校第一,既然如

此，為什么我們條件這么好的人不能學(xué)好呢？

安妮是一位在孤兒院長(zhǎng)大的女孩，被母親拋棄了，在一家人要想孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一位男孩子作為

幫手，結(jié)果卻不小心帶來(lái)了她，當(dāng)她要被送走時(shí)，家里的助手都很不舍得，于是他們用自己的財(cái)

產(chǎn)來(lái)?yè)狃B(yǎng)她，她從小是一位愛(ài)說(shuō)話的人，她異想天開(kāi)，很有幻想力。她在綠山墻認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋

友一戴安娜。于是，她們就成了形影不離的好朋友。在書中，我們會(huì)被安妮的想象力、好奇

心和超常的思維所佩服的五體投地幽暗的森林因?yàn)樽约旱南胂蠖兊蒙衩刈枭Ｔ谒纳钪校?/p>

她明白了不能有太多想象，不能粗心大意，同樣，看這本書就像在翻閱一本記錄了安妮?雪莉成

長(zhǎng)的故事書，她在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。你能想象得到嗎？從勇敢頂嘴的小女孩長(zhǎng)成一名亭亭玉

立的少女，從不聽(tīng)話的小女孩長(zhǎng)成一位乖巧的少女……她用優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)校，并拿到

了學(xué)校的第一名，成為了萬(wàn)眾矚目的女孩。

看完了這本書，我的求知欲望更高了，我真希望能成為安妮??！她那么活潑、大方、開(kāi)朗，

那么好學(xué)、積極、向上。她應(yīng)是我們每個(gè)人心中的榜樣。作文

五年級(jí)讀后感篇32

有一種力量能使人不斷地進(jìn)步，有一種力量能讓人不斷地完善自我，這便是夢(mèng)想的力量。許

多人，開(kāi)始時(shí)都有自己似乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但為了早日能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，而不斷地努力著、

努力看……

我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《根鳥(niǎo)》的書，里面的情節(jié)十分動(dòng)人。

書主要講的是一個(gè)少女到懸崖邊上采花，一不小心掉進(jìn)了大峽谷中，之后她便常常出現(xiàn)在一

個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng),荒漠，草原，大山，村

落，峽谷，小鎮(zhèn)，數(shù)都數(shù)不完的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他下定決

心以夢(mèng)為現(xiàn)實(shí)，度日如年的穿過(guò)了他的成長(zhǎng)階段，在恍惚和迷亂，清醒，執(zhí)著，一往無(wú)前，最終

找到了懸崖邊上采花的那個(gè)少女。

雖然，這不是現(xiàn)實(shí)失活中的故事，但也能激發(fā)了我的理想。于是，我下定決心：當(dāng)一名優(yōu)秀

的教師。我對(duì)能當(dāng)上一名老師是多么迷戀啊！看著老師站在講臺(tái)上，為我們分析題目；幫我們能

更快地理解題目，我心里是又羨慕又妒忌。雖然我知道要當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師

更不容易。老師就如同一只點(diǎn)燃點(diǎn)蠟燭，在墻角默默地流淚，但當(dāng)看著自己手把手教出來(lái)的學(xué)生

考上名牌大學(xué)時(shí)，心里又是多么驕傲，多么自豪。

成為一名作家是我的夢(mèng)想，但我要不斷地努力，使夢(mèng)想早日不再是夢(mèng)想。

五年級(jí)讀后感篇33

最近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。

主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中。他從小就喜歡探險(xiǎn)，在他19歲那年，他不顧

父母的反對(duì)和阻攔，過(guò)上了航海冒險(xiǎn)的生活。一天，暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒(méi)

有被淹死，但他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上。

魯濱遜沒(méi)有放棄生的希望，他開(kāi)始嘗試自己建造房子，開(kāi)墾土地，種植糧食，圈養(yǎng)動(dòng)物，修

建船只……他靠著頑強(qiáng)的毅力和驚人的智慧，在這個(gè)孤島上足足生活了28年!最終回到了故鄉(xiāng)。

讀完這個(gè)故事后，我對(duì)主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才

能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)??！設(shè)想：假如是我，我能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)嗎？我能像他一樣不

放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能.想想我自己，幾乎一點(diǎn)自理

能力都沒(méi)有，早上要媽媽叫我起床，不會(huì)梳頭，不會(huì)洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會(huì),

想想都覺(jué)得慚愧。我和魯濱遜簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！

我想：我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自

己洗衣服，自己疊被子，自己上學(xué)，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們?cè)诶щy面前也

要向魯濱遜學(xué)習(xí)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)困難，克服因難！

五年級(jí)讀后感篇34

一個(gè)叫杰佩托的老人，沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶人，并把木偶人當(dāng)做自己的兒

子。老人努力供他上學(xué)，可是小木偶一心貪玩，難改身上的壞習(xí)慣。他逃學(xué)，撒謊，結(jié)交壞朋友，

幾次上當(dāng)還屢教不改。后來(lái)，一位仙女教育了小木偶，每當(dāng)他撒謊的時(shí)候，鼻子就長(zhǎng)一截。連說(shuō)

三次謊，鼻子就讓他在屋子里動(dòng)不了。他后悔極了，一心想變成讀書用功的好孩子，可是又禁不

起誘惑，在懷同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊魚，后來(lái)又被賣到玩具國(guó)，變成一頭驢。還是仙女搭

救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中以為重逢，并設(shè)法套了出來(lái)，在海邊住下。從此，小木偶變

得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成了一個(gè)名副其實(shí)的男孩。

皮諾曹通過(guò)曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)出小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡，天真純潔的本性，鼓勵(lì)

我們要抵御誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤勞、口用舌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫父母的好孩子。

我相信，你也可以像皮諾曹一樣，成為一個(gè)好孩子。

五年級(jí)讀后感篇35

自從當(dāng)我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著作，我對(duì)自己有了信心。

這篇文章講了作者海倫是一個(gè)身體有殘疾的女孩，但他并沒(méi)有被缺陷嚇倒，他是選擇了堅(jiān)強(qiáng)

面對(duì)一切。她比別人付出三倍的努力學(xué)習(xí)，終于進(jìn)入了一所世界名?！?/p>

當(dāng)我讀到這里時(shí)，我感到深深的羞愧，我是一個(gè)四肢健全的女孩。我為什么不能像海倫一樣

堅(jiān)強(qiáng)自信去面對(duì)一切呢？自己沒(méi)有去想，沒(méi)有去做更沒(méi)有努力.怎么會(huì)有那風(fēng)雨中的彩虹呢？我

是一個(gè)有著健全靈魂的人，我有的和藹慈祥的爸爸媽媽；有著如親人一般的美麗的老師；有著最

真誠(chéng)的朋友和同學(xué)。這人都在我的背后一直對(duì)我加油，為我鼓勵(lì)。不是他們不關(guān)心我，而是首先

自己淘汰自己。從今天開(kāi)始我要像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)我會(huì)讓老師對(duì)我刮目相看讓父母不為我擔(dān)心，

更不會(huì)讓我自己去淘汰自己。讓我從明天太陽(yáng)升起是為我而燦爛，讓月亮為我的微笑而耀眼，讓

我自己對(duì)自己豎起大拇指。

我讀完這本書時(shí)，我的心靈在顫抖，而更多的是這本書讓我改變了人生的道路和做一個(gè)自信

的自己