我們十歲的生日（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

我們十歲的生日（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：我們十歲的生日

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月27日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)共同完成十歲生日慶?；顒?dòng)。

2.提升學(xué)生的溝通能力，通過討論和分享，表達(dá)對(duì)生日的感悟和祝福。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過了解生日習(xí)俗，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過布置和裝飾，創(chuàng)造美好的生日氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享自己十歲成長(zhǎng)過程中的重要事件和感受。

-通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和思考，如“我十歲了，我最難忘的事情是……”。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過生日活動(dòng)，對(duì)自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值的肯定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)集體合作的意義，以及在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-例如，在生日慶典的籌備過程中，學(xué)生需要分工合作，有的負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備節(jié)目，有的負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓。

-難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，理解生日慶?；顒?dòng)背后的文化內(nèi)涵。

-例如，通過講述生日習(xí)俗的起源和意義，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)個(gè)人和家庭的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過教師的生動(dòng)講述，介紹生日慶祝的文化背景和意義。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人成長(zhǎng)故事，促進(jìn)交流與合作。

-活動(dòng)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受生日慶典的樂趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示生日相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-互動(dòng)軟件：使用教育軟件進(jìn)行分組討論和協(xié)作，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-現(xiàn)場(chǎng)布置：通過實(shí)物布置和裝飾，營(yíng)造生日慶典的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的生日歌曲，營(yíng)造生日氛圍。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是生日？生日對(duì)我們來說意味著什么？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己過生日的經(jīng)歷和感受。

講授新課（15分鐘）

1.講解生日的歷史和文化背景，介紹不同國(guó)家和地區(qū)的生日習(xí)俗。

2.強(qiáng)調(diào)生日對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考自己十歲這一年來的成長(zhǎng)和變化。

3.講解生日慶典的準(zhǔn)備過程，包括邀請(qǐng)嘉賓、布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備節(jié)目等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何組織一個(gè)有意義的生日慶典。

2.每組派代表分享討論成果，全班共同評(píng)價(jià)和總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何讓生日慶典更有意義？

2.學(xué)生回答：分享自己的想法和建議。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你是組織生日慶典的人，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生回答：分享自己的策劃方案。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

創(chuàng)新教學(xué)：

1.設(shè)計(jì)“我的十歲成長(zhǎng)故事”寫作活動(dòng)，讓學(xué)生用文字記錄自己的成長(zhǎng)歷程。

2.組織“生日慶典模擬”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)慶典的籌備過程。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)生反思：分享自己對(duì)本節(jié)課的收獲和感悟。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.課堂小結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，以及它們與生日慶?；顒?dòng)的相似之處和不同之處。

-生日文化比較：收集不同國(guó)家和地區(qū)的生日習(xí)俗，如西方的生日派對(duì)、日本的成人式等，進(jìn)行比較研究。

-成長(zhǎng)記錄：介紹學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要性，包括日記、成長(zhǎng)冊(cè)等，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)間軸，記錄從出生到十歲的重要事件和里程碑。

-家長(zhǎng)和學(xué)生一起收集有關(guān)生日文化的資料，如圖片、故事等，制作一個(gè)家庭生日文化展覽。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的生日慶?；顒?dòng)，如幫助策劃學(xué)校集體生日會(huì)，體驗(yàn)集體慶祝的樂趣。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，了解生日慶典在歷史和文化中的演變。

-通過閱讀有關(guān)成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的書籍，如《我的十歲》等，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和情感共鳴。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的夢(mèng)想”活動(dòng)，讓學(xué)生在十歲生日之際，展望自己的未來，寫下自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

-開展家庭親子活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、手工制作等，增進(jìn)家庭成員間的情感交流，同時(shí)慶祝生日。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，如幫助社區(qū)的老人慶祝生日，體驗(yàn)給予他人快樂的成就感。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“我們十歲的生日”這堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)的幾點(diǎn)思考。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功。通過播放生日歌曲和提問，孩子們很快就進(jìn)入了課堂的氛圍，開始分享自己的生日故事。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的課程奠定良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于生日的歷史和文化背景表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤腥さ膯栴}，比如“為什么生日要吹蠟燭？”、“不同國(guó)家的生日習(xí)俗有什么不同？”這些問題讓我意識(shí)到，孩子們對(duì)于文化知識(shí)的渴望是強(qiáng)烈的，我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

然而，我也注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何組織生日慶典的討論顯得有些迷茫。有的小組討論熱烈，有的則顯得沉默寡言。這讓我反思，是否在討論環(huán)節(jié)前，我沒有給予學(xué)生足夠的具體指導(dǎo)，比如如何分組、如何分工等。因此，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題的時(shí)候顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε麓疱e(cuò)或者擔(dān)心自己的答案不夠好。這讓我想到，我可能需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在教學(xué)過程中，我可能過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而忽視了學(xué)生的主體地位。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

此外，我也意識(shí)到，作為教師，我需要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我計(jì)劃利用業(yè)余時(shí)間閱讀更多有關(guān)教育理論和實(shí)踐的書籍，同時(shí)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。板