2024秋一年級道德與法治上冊 第12課 北風(fēng)吹冬天到教學(xué)實錄 鄂教版

2024秋一年級道德與法治上冊第12課北風(fēng)吹，冬天到教學(xué)實錄鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《北風(fēng)吹，冬天到》一課，通過學(xué)習(xí)冬天的特點，了解冬季的氣候變化，認識冬季的自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和感官體驗相聯(lián)系，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的冬季景象，結(jié)合課本內(nèi)容，加深對冬季的認識。教材內(nèi)容涉及鄂教版一年級道德與法治上冊第12課的相關(guān)知識點。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察冬季自然景觀，提高學(xué)生細致觀察和發(fā)現(xiàn)美的能力。

2.增強學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞冬季的美麗，培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生在體驗冬季樂趣的同時，學(xué)會感恩大自然的饋贈，樹立積極的生活態(tài)度。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，教育學(xué)生關(guān)愛環(huán)境，保護自然資源，形成良好的生態(tài)道德觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對冬季有一定的初步認識，可能已經(jīng)了解一些基本的冬季特征，如寒冷、降雪等。然而，他們對冬季的自然景觀和氣候變化的具體知識了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對自然界的變化尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過觀察和體驗來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，因此直觀的教學(xué)方法和多媒體輔助教學(xué)更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解抽象的自然現(xiàn)象時可能會遇到困難，例如區(qū)分冬季和夏季的氣候特征，理解冬季動植物的變化等。此外，由于他們的注意力集中時間較短，可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心。因此，教師需要設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，保持學(xué)生的注意力，并通過反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過講述冬季故事和展示冬季風(fēng)景圖片，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實踐活動，組織學(xué)生進行戶外觀察，引導(dǎo)他們觀察冬季的自然變化，如植物凋零、動物遷徙等。

3.運用多媒體輔助教學(xué)，展示冬季風(fēng)光視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀感受冬季的特點。

4.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己對冬季的理解和感受，培養(yǎng)合作交流能力。

5.使用互動游戲，如“猜猜冬天的秘密”，通過游戲加深學(xué)生對冬季知識的記憶和理解。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前通過班級微信群發(fā)布《北風(fēng)吹，冬天到》預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示冬季特點、視頻介紹冬季動植物變化等，要求學(xué)生觀察圖片和視頻，思考冬天的氣候特征。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你看到的冬天有什么變化？”、“冬天有哪些動植物會發(fā)生變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄自己的觀察和疑問。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群或在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，對冬天的氣候特征、動植物變化有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考問題，對冬季的變化有初步的理解，并記錄自己的觀察和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問題通過微信群或在線平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解冬季的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述冬季故事或展示冬季圖片，引出“北風(fēng)吹，冬天到”這一課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解冬季的氣候特點、動植物變化等知識點，結(jié)合實際案例，如冬季動物如何過冬。

-組織課堂活動：設(shè)計“冬季動植物大搜索”活動，讓學(xué)生分組觀察校園或周邊環(huán)境的冬季變化。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動過程中提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：積極參與“冬季動植物大搜索”，觀察并記錄冬季變化。

-提問與討論：針對觀察到的現(xiàn)象提出問題，與同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解冬季知識，幫助學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過實踐活動加深對知識的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冬季的知識，掌握冬季的特點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的冬季變化。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生進一步了解冬季知識。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成觀察日記，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源進行進一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過觀察日記，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冬季知識，提高觀察能力和記錄能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。六、知識點梳理1.冬季的基本特征

-氣溫降低：冬季氣溫普遍低于其他季節(jié)，尤其在寒帶地區(qū)，氣溫可降至零下幾十度。

-降水量變化：冬季降水量相對較少，但在某些地區(qū)會出現(xiàn)降雪現(xiàn)象。

-日照時間縮短：冬季白天時間較短，夜晚較長，日照時間明顯減少。

2.冬季的自然景觀

-植被變化：冬季植物進入休眠狀態(tài)，部分植物落葉，植被呈現(xiàn)枯黃或枯萎狀態(tài)。

-水體變化：冬季氣溫降低，水體結(jié)冰，水面形成冰層。

-天氣現(xiàn)象：冬季常見天氣現(xiàn)象包括降雪、霧凇、冰掛等。

3.冬季的動植物變化

-動物適應(yīng)：許多動物采取冬眠、遷徙等策略適應(yīng)冬季環(huán)境。

-植物適應(yīng)：部分植物通過落葉、休眠等方式應(yīng)對寒冷冬季。

-食物來源：冬季食物來源減少，動物和人類需要尋找新的食物來源。

4.冬季的氣候變化

-季風(fēng)氣候：冬季受季風(fēng)影響，氣候干燥、寒冷。

-地形氣候：高山地區(qū)冬季氣溫更低，出現(xiàn)積雪和冰川。

-氣壓系統(tǒng)：冬季氣壓系統(tǒng)發(fā)生變化，導(dǎo)致氣溫降低。

5.冬季的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-農(nóng)作物生長：冬季農(nóng)作物生長緩慢，部分農(nóng)作物進入休眠狀態(tài)。

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要采取保溫、防凍等措施。

-農(nóng)產(chǎn)品儲存：冬季農(nóng)產(chǎn)品儲存需要特別注意防凍、防霉。

6.冬季的交通安全

-路面結(jié)冰：冬季路面結(jié)冰，駕駛難度加大，需要采取防滑措施。

-交通安全意識：冬季交通事故增多，需要提高交通安全意識。

-交通管理：冬季交通管理需要加強，確保交通安全。

7.冬季的保健知識

-保暖措施：冬季要注意保暖，避免感冒、凍傷等疾病。

-飲食調(diào)理：冬季飲食要注重營養(yǎng)均衡，增加熱量攝入。

-鍛煉身體：冬季鍛煉要注意選擇合適的時間和場地，避免運動損傷。

8.冬季的文化習(xí)俗

-冬至：冬至是中國傳統(tǒng)節(jié)日，有吃湯圓、祭祖等習(xí)俗。

-冬至食俗：不同地區(qū)有冬至吃餃子、湯圓、湯圓等食俗。

-冬至習(xí)俗：冬至期間，部分地區(qū)有祭祖、祈福等習(xí)俗。

9.冬季的旅游活動

-冰雪旅游：冬季是冰雪旅游的好時機，如滑雪、冰雕、雪鄉(xiāng)等。

-滑雪場：國內(nèi)外著名的滑雪場有加拿大惠斯勒滑雪場、日本北海道滑雪場等。

-冰雕藝術(shù)：哈爾濱國際冰雪節(jié)等冰雕活動吸引了眾多游客。

10.冬季的環(huán)境保護

-生態(tài)保護：冬季生態(tài)保護尤為重要，要注意保護動植物棲息地。

-森林防火：冬季森林火災(zāi)風(fēng)險較高，要加強森林防火工作。

-環(huán)境監(jiān)測：加強對冬季空氣質(zhì)量、水質(zhì)等環(huán)境監(jiān)測，確保生態(tài)環(huán)境安全。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《北風(fēng)吹，冬天到》一課的理解和知識點的掌握，以下設(shè)計了幾個課后作業(yè)題目，旨在通過實踐和思考，加深學(xué)生對冬季特點和自然現(xiàn)象的認識。

1.觀察日記

作業(yè)內(nèi)容：請記錄下你在家門口或?qū)W校周圍看到的冬季變化，包括植物、動物、天氣等方面的變化。至少觀察一周，每天記錄一次。

答案示例：今天我觀察到操場上的樹都穿上了白色的衣服，那就是雪。我還看到小鳥在樹上找食物，它們是不是也在為冬天準備呢？

2.冬季氣候手抄報

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一份手抄報，展示你對冬季氣候的了解，包括氣溫、降水、日照等變化，并配以圖片或插畫。

答案示例：（學(xué)生自行創(chuàng)作的手抄報，展示冬季氣溫變化圖表、降雪圖片等）

3.冬季動物小調(diào)查

作業(yè)內(nèi)容：選擇一種冬季常見的動物，如松鼠、麻雀等，調(diào)查它的生活習(xí)性，包括食物、棲息地、冬眠情況等，并寫成一篇短文。

答案示例：我選擇了松鼠。松鼠在冬天會儲存食物，它們會找到樹洞或者枯樹枝作為庇護所。它們喜歡吃堅果和種子。

4.冬季運動體驗

作業(yè)內(nèi)容：嘗試一項冬季運動，如滑冰、滑雪、打雪仗等，記錄你的體驗和感受，并寫下運動后的感受。

答案示例：我嘗試了滑冰。雖然一開始摔倒了好幾次，但我很快就掌握了平衡?；母杏X很刺激，我很喜歡這項運動。

5.冬季美食制作

作業(yè)內(nèi)容：和家人一起制作一道冬季特色美食，如餃子、湯圓等，記錄制作過程和品嘗感受。

答案示例：我學(xué)會了包餃子。媽媽教我如何和面、搟皮、