陜西省石泉縣八年級生物上冊 5.4.4細菌真菌在自然界中的作用教學實錄 （新版）新人教版

陜西省石泉縣八年級生物上冊5.4.4細菌真菌在自然界中的作用教學實錄（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過學習陜西省石泉縣的自然環(huán)境，引導學生了解細菌和真菌在自然界中的作用，培養(yǎng)學生對生物多樣性的認識和保護意識。通過實踐活動，讓學生親身體驗細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，提高學生的實踐操作能力和科學探究精神。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察自然、分析問題的能力，提升對生物多樣性的尊重和保護意識。通過實踐活動，發(fā)展學生的科學探究精神和實踐操作技能，增強學生的生命觀念和社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解細菌和真菌在自然界中的作用，包括分解有機物、循環(huán)營養(yǎng)物質等；

②掌握細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，以及它們與其他生物之間的關系。

2.教學難點，

①深入理解細菌和真菌的生態(tài)功能，如其在土壤肥力、物質循環(huán)中的作用；

②分析細菌和真菌在自然界中的多樣性和適應性，以及它們對環(huán)境變化的響應；

③通過實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析實驗結果的能力，以及將理論知識應用于實際問題的解決能力。四、教學資源-軟硬件資源：顯微鏡、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、實驗記錄表、投影儀、電腦

-課程平臺：學校生物實驗室、生物教學資源庫

-信息化資源：細菌和真菌的圖片、視頻資料、在線實驗操作指導

-教學手段：PPT演示、小組討論、實驗操作演示、野外實地考察五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示陜西省石泉縣的美麗風光圖片，引導學生思考當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的特點。

-回顧舊知：提問學生已知的生物種類及其在自然界中的作用，回顧細菌和真菌的基本特征。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.詳細講解細菌和真菌在自然界中的作用，如分解有機物、循環(huán)營養(yǎng)物質等。

2.介紹細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，以及它們與其他生物之間的關系。

-舉例說明：

1.以石泉縣的土壤為例，說明細菌和真菌在土壤肥力中的作用。

2.通過實際案例，展示細菌和真菌在物質循環(huán)中的重要性。

-互動探究：

1.分組討論：學生分組討論細菌和真菌在自然界中的作用，分享各自的觀點。

2.實驗操作演示：教師演示如何制作細菌和真菌的培養(yǎng)皿，并指導學生進行操作。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

1.學生根據(jù)所學知識，繪制細菌和真菌在自然界中作用的關系圖。

2.學生分組進行實驗，觀察細菌和真菌在不同環(huán)境中的生長情況，并記錄實驗結果。

-教師指導：

1.教師巡視指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。

2.鼓勵學生積極思考，提出自己的見解。

4.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調細菌和真菌在自然界中的重要作用。

-學生分享自己的學習心得，提出對細菌和真菌保護的思考。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生撰寫一篇關于細菌和真菌在自然界中作用的短文，結合所學知識進行分析。

-鼓勵學生收集相關資料，了解當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中細菌和真菌的分布及作用。

6.教學反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)學生反饋，調整教學策略，提高教學質量。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解并記住細菌和真菌在自然界中的作用，包括分解有機物、循環(huán)營養(yǎng)物質等基本概念。

-學生能夠描述細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，以及它們與其他生物的關系。

-學生能夠識別并區(qū)分不同類型的細菌和真菌，了解它們的形態(tài)結構和生存習性。

2.能力提升：

-通過實驗操作，學生培養(yǎng)了觀察、記錄、分析實驗結果的能力。

-學生學會了如何通過討論和合作來探究知識，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生在實踐活動中的動手操作能力得到了鍛煉，能夠將理論知識應用于實際問題的解決。

3.思維發(fā)展：

-學生通過學習，能夠從更宏觀的角度理解自然界的物質循環(huán)和能量流動。

-學生學會了如何從多角度分析問題，發(fā)展了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學生對生物多樣性的認識得到了深化，增強了環(huán)保意識和生態(tài)保護意識。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學生對生物科學產生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習和探索的欲望。

-學生認識到生物在自然界中的重要作用，增強了保護生態(tài)環(huán)境的責任感。

-學生在實踐活動中的積極態(tài)度和堅持不懈的精神得到了培養(yǎng)。

5.實踐應用：

-學生能夠將所學的細菌和真菌知識應用于日常生活，如正確處理生活垃圾，避免環(huán)境污染。

-學生在了解當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中細菌和真菌的分布及作用后，能夠提出針對性的保護措施。

-學生在參與社區(qū)環(huán)保活動中，能夠運用所學知識為社區(qū)生態(tài)建設做出貢獻。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合地方特色，引入石泉縣的自然環(huán)境作為教學案例，讓學生更加貼近實際，增強學習的趣味性和實用性。

2.設計互動式教學活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學過程中，部分學生對細菌和真菌的作用理解不夠深入，需要進一步加強知識的講解和學生的互動。

2.實驗教學中，學生的操作技能和實驗設計能力有待提高，需要提供更多的實踐機會和指導。

3.教學評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和考試成績，未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.針對知識理解不足的問題，我將采用多樣化的教學方法，如案例教學、視頻教學等，幫助學生更好地理解細菌和真菌的作用。

2.為了提高學生的實驗操作能力，我計劃增加實驗課的次數(shù)，并詳細講解實驗步驟和注意事項，同時鼓勵學生設計簡單的實驗方案。

3.在教學評價方面，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組討論參與度等，以更全面地評估學生的學習成果。

4.我將加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，確保每位學生都能跟上教學進度。

5.對于教學資源的利用，我將進一步豐富信息化資源，如在線實驗操作視頻、互動式學習平臺等，為學生提供更多的學習資源和支持。八、內容邏輯關系①重點知識點：

-細菌和真菌的定義及其在自然界中的作用

-細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和功能

②關鍵詞：

-分解者

-物質循環(huán)

-生態(tài)系統(tǒng)

-營養(yǎng)物質

③關鍵句：

-“細菌和真菌在自然界中扮演著重要的分解者的角色?！?/p>

-“它們通過分解有機物，促進了營養(yǎng)物質的循環(huán)。”

-“細菌和真菌與其他生物之間存在著復雜的相互關系。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內容，強調細菌和真菌在自然界中的重要作用。

2.強調細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的分解者角色，以及它們在物質循環(huán)中的關鍵作用。

3.總結細菌和真菌與其他生物的相互關系，以及它們在生物多樣性保護中的意義。

4.提醒學生關注當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中細菌和真菌的分布及作用，培養(yǎng)環(huán)保意識。

當堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述細菌和真菌在自然界中的作用。

-解釋細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和功能。

-描述細菌和真菌與其他生物之間的相互關系。

2.實踐題：

-請設計一個簡單的實驗方案，觀察細菌和真菌在不同環(huán)境中的生長情況，并記錄實驗結果。

-根據(jù)所學知識，分析當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境