Starter Unit 3 Section B project 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit3SectionBproject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容StarterUnit3SectionBproject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit3SectionB中的project部分，主要包括：1.學(xué)生通過(guò)小組合作，完成一個(gè)關(guān)于“我的夢(mèng)想”的英語(yǔ)小作文；2.學(xué)生展示自己的作文，并進(jìn)行互評(píng)；3.教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)寫(xiě)作技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述自己的夢(mèng)想和計(jì)劃；

②學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，有效溝通，共同完成作文；

③學(xué)生能夠根據(jù)作文內(nèi)容，合理組織語(yǔ)言，確保作文結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠克服寫(xiě)作過(guò)程中的語(yǔ)言障礙，如詞匯選擇不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤等；

②學(xué)生能夠在小組合作中，有效傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提升合作能力；

③學(xué)生能夠根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并嘗試改進(jìn)，提高寫(xiě)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是StarterUnit3SectionB部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪不同夢(mèng)想的圖片，以及相關(guān)的視頻，用于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示學(xué)生作文的范例和寫(xiě)作技巧。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并準(zhǔn)備足夠的紙張和筆供學(xué)生寫(xiě)作使用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師用英文進(jìn)行自我介紹，并提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們的夢(mèng)想和計(jì)劃。

學(xué)生：用英語(yǔ)分享自己的夢(mèng)想。

2.教師展示一些關(guān)于不同夢(mèng)想的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝氲闹匾院蛯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性。

學(xué)生：觀察圖片，思考并討論圖片中的夢(mèng)想。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師板書(shū)單元標(biāo)題“StarterUnit3：MyDream”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

學(xué)生：了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.教師展示本節(jié)課的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解如何描述自己的夢(mèng)想。

學(xué)生：觀看視頻，學(xué)習(xí)描述夢(mèng)想的技巧。

三、詞匯和句型學(xué)習(xí)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“dream”、“goal”、“achieve”等，并進(jìn)行例句展示。

學(xué)生：跟讀詞匯，理解詞匯含義。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用句型“Iwantto...”和“Iwill...”來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想和計(jì)劃。

學(xué)生：模仿教師，練習(xí)使用句型。

四、小組合作練習(xí)

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)主題，如“成為一名醫(yī)生”、“成為一名科學(xué)家”等。

學(xué)生：根據(jù)分配的主題，開(kāi)始小組討論。

2.每組選派一名代表，用英語(yǔ)描述自己的夢(mèng)想，其他組員補(bǔ)充和完善。

學(xué)生：參與小組討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的夢(mèng)想。

五、寫(xiě)作實(shí)踐

1.教師分發(fā)寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文。

學(xué)生：開(kāi)始寫(xiě)作，描述自己的夢(mèng)想。

2.教師巡視教室，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。

學(xué)生：根據(jù)教師指導(dǎo)，完善自己的作文。

六、作文展示與互評(píng)

1.教師請(qǐng)每組選派代表展示自己的作文。

學(xué)生：展示自己的作文，分享自己的夢(mèng)想。

2.學(xué)生之間進(jìn)行作文互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生：參與互評(píng)，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作技巧。

七、教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

1.教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，指出普遍存在的問(wèn)題。

學(xué)生：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的點(diǎn)評(píng)，了解自己的寫(xiě)作不足。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。

學(xué)生：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。

八、作業(yè)布置

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的英語(yǔ)短文，字?jǐn)?shù)不限。

學(xué)生：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

九、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝氲牧α亢蛯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義。

學(xué)生：回顧本節(jié)課，思考?jí)粝氲闹匾浴?/p>

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中勇敢追求夢(mèng)想，并祝愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上取得成功。

學(xué)生：受到鼓舞，對(duì)未來(lái)充滿期待。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，可以引入更多描述職業(yè)、興趣和目標(biāo)的詞匯，如“artist”、“engineer”、“writer”、“musician”、“athlete”等，以及相關(guān)的形容詞和副詞，如“passionateabout”、“devotedto”、“excitedby”等。

-句型拓展：除了“Iwantto...”和“Iwill...”，可以介紹更多的句型，如“Idreamof...”、“Mygoalisto...”、“Iaspireto...”等，以及如何使用條件句和將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)條件和可能性。

-文化背景拓展：介紹不同文化中關(guān)于夢(mèng)想和成功的觀念，如西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自我實(shí)現(xiàn)，而東方文化中則強(qiáng)調(diào)集體主義和家庭責(zé)任。

-課外閱讀拓展：推薦一些關(guān)于夢(mèng)想和成長(zhǎng)的英文書(shū)籍或文章，如《TheAlchemist》byPauloCoelho、《TheSecretLifeofWalterMitty》byJamesThurber等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文勵(lì)志故事或成功人士的傳記，了解他們的夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中獲得靈感和動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)交流關(guān)于夢(mèng)想的話題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生觀看一些關(guān)于夢(mèng)想和職業(yè)規(guī)劃的英文紀(jì)錄片或TED演講，如“DoSchoolsKillCreativity?”bySirKenRobinson，以拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬面試或職業(yè)規(guī)劃會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)和溝通技巧。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，學(xué)習(xí)更多關(guān)于夢(mèng)想和職業(yè)規(guī)劃的英語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去探索自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，為自己的夢(mèng)想積累經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生定期回顧自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)同步。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得今天的課堂氛圍整體上是積極的，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些地方我覺(jué)得可以做得更好。

首先，關(guān)于學(xué)生的參與度。我注意到，在小組討論和作文展示環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都能夠積極地參與到討論中來(lái)，他們的表達(dá)能力和合作精神都有所提升。但是，也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得比較沉默，可能是由于緊張或者不自信。在未來(lái)的教學(xué)中，我打算采取一些措施來(lái)鼓勵(lì)這些學(xué)生，比如在小組討論中設(shè)置“輪流發(fā)言”的規(guī)則，或者提供一些安全的問(wèn)題讓他們開(kāi)始討論，逐步增強(qiáng)他們的自信心。

其次，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的深度。今天的課程主要是圍繞描述夢(mèng)想的詞匯和句型展開(kāi)的，我嘗試通過(guò)不同的活動(dòng)讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用復(fù)雜句型時(shí)還是有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的復(fù)雜句型不多。因此，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于復(fù)雜句型的練習(xí)，比如通過(guò)閱讀材料或者觀看視頻來(lái)讓學(xué)生接觸更多樣化的語(yǔ)言表達(dá)。

再者，關(guān)于教學(xué)資源的利用。今天的課堂上，我使用了圖片和視頻作為輔助教學(xué)材料，這些資源對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力起到了很好的作用。但是，我也意識(shí)到，過(guò)度依賴多媒體資源可能會(huì)讓學(xué)生忽視了對(duì)文本的深入理解。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中找到平衡，既利用多媒體資源增加課堂的趣味性，又確保學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的充分理解。

此外，我在課堂管理上也做了一些思考。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，有些小組的討論節(jié)奏很快，而有些小組則顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)部的組織和分工不夠明確。我打算在下次課之前，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組討論的技巧培訓(xùn)，比如如何有效分工、如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

最后，關(guān)于課后作業(yè)的布置。今天的作業(yè)是讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的英語(yǔ)短文，我收到了一些學(xué)生的作文，整體上質(zhì)量不錯(cuò)，但也有一些學(xué)生的作文顯得比較簡(jiǎn)單。這讓我意識(shí)到，在布置作業(yè)時(shí)，我需要更加細(xì)致地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的需求。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①夢(mèng)想相關(guān)詞匯：dream,goal,achieve,passion,ambition

②夢(mèng)想描述句型：Iwantto...;Idreamof...;Mygoalisto...

③未來(lái)時(shí)態(tài)：Iwill...;Iplanto...

2.詞匯板書(shū)：

①Dream:awishorambitionthatapersonhas,whichtheyhopewillcometrue

②Goal:anaimorplanthatyouwanttoachieve

③Achieve:tosucceedindoingsomething

④Passion:astrongandbarelycontrollableemotion

⑤Ambition:astrongdesiretobesuccessful,toachievesomething,ortohavepower

3.句型板書(shū)：

①Iwanttobecomeadoctor.

②Idreamoftravelingaroundtheworld.

③Mygoalistobecomeasuccessfulengineer.

④Iwillworkhardtoachievemydreams.

⑤Iplantostudyabroadtoexpandmyhorizons.

4.未來(lái)時(shí)態(tài)板書(shū)：

①Iwillfinishmyhomeworkbeforedinner.

②Iwillgotothegymeverymorning.

③IwilltraveltoJapannextsummer.典型例題講解例題1：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)描述你的夢(mèng)想。

Mydreamistobeateacher.Iwanttoeducateandinspireyoungstudents,helpingthemtoachievetheirfullpotential.

例題2：

假設(shè)你想要成為一名醫(yī)生，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，說(shuō)明你為什么選擇這個(gè)職業(yè)。

IchoosetobecomeadoctorbecauseIhaveastrongpassionforhelpingpeople.Ienjoytakingcareofothersandwanttomakeapositivedifferenceintheirlives.

例題3：

如果你夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，請(qǐng)用英語(yǔ)描述你打算如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

Tobecomeascientist,Iplantostudyhardinschoolandparticipateinsciencefairs.Ialsowanttoattenduniversityandspecializeinmychosenfieldofscience.

例題4：

請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述你想要實(shí)現(xiàn)的個(gè)人目標(biāo)。

MypersonalgoalistoimprovemyEnglishskills.Iwanttobecomefluentinspeakingandwritingthelanguage,whichwillopenupopportunitiesformeinmyfuturecareer.

例題5：

假設(shè)你的夢(mèng)想是環(huán)游世界，請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)明你為什么想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，以及你打算如何準(zhǔn)備。

IdreamoftravelingaroundtheworldbecauseIamcuriousaboutdifferentculturesandwanttoexperiencenewadventures.Toprepareforthisdream,Iwillsavemoney,learnbasictravelskills,andstartplanningmyfirsttripsoon.

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

題型1：描述夢(mèng)想

-例題：Whatisyourdreamjob?Whydoyouwanttopursueit?

-答案：Mydreamjobistobeawriter.Ilovestorytellingandwanttosharemyexperienceswithothers.IwanttopursueitbecauseIbelievethatwritingcanbeapowerfulwaytoconnectwithpeopleandinspirethem.

題型2：說(shuō)明職業(yè)選擇原因

-例題：Whydidyouchoosetobecomeanurse?

-答案：IchosetobecomeanursebecauseIhaveadeepdesiretohelppeopleinneed.Ienjoyworkingcloselywithpatientsandwanttomakeapositiveimpactontheirlives.

題型3：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟

-例題：Howdoyouplantoachieveyourdreamofbecominganastronaut?

-答案：Toachievemydreamofbecominganastronaut,Iplantostudyaerospaceengineeringinuniversity,gainrelevantexperiencethroughinternships,andparticipateinspaceexplorationprograms.

題型4：設(shè)定個(gè)人目標(biāo)

-例題：Whatisyourpersonalgoalforthenextfiveyears?

-答案：Mypersonalgoalforthenextfiveyearsistobecomeproficientinasecondlanguage.Ibelievethiswillenhancemycareeropportunitiesandallowmetoconnectwithpeoplefromdiversebackgrounds.

題型5：表達(dá)對(duì)旅行的夢(mèng)想

-例題：Whydoyouwanttotravelaroundtheworld?Howwillyouprepareforit?

-答案：IwanttotravelaroundtheworldbecauseIamfascinatedbydifferentculturesandlandscapes.Toprepareforthisdream,Iwillresearchtraveldestinations,learnbasicsurvivalskills,andstartsavingmoneyformyadventures.課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極