2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 36 Clean Cars教學實錄 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars教學實錄（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“CleanCars”為主題，通過對話和閱讀活動，引導學生學習有關汽車清潔的知識，提高學生的口語表達能力和閱讀理解能力。結合課本內容，設計了一系列互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習汽車清潔的相關詞匯和表達，學生能夠提高英語口語交際能力，增強跨文化意識，同時通過實踐活動，如小組合作清潔車輛，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和環(huán)保意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解和運用與汽車清潔相關的詞匯和短語。

2.能進行簡單的日常對話，詢問和描述汽車清潔的情況。

難點：

1.學生對汽車清潔相關詞匯的記憶和應用。

2.學生在真實語境中運用英語進行交流的自信心不足。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示汽車清潔的步驟和工具，幫助學生記憶相關詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習對話，提高口語表達能力。

3.開展小組合作，讓學生在互動中互相糾正發(fā)音和語法錯誤，增強語言運用能力。

4.鼓勵學生在課后尋找相關資料，如汽車清潔指南，加深對知識點的理解。

5.通過游戲和競賽等形式，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度，增強自信心。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：冀教版英語教材配套教學平臺

-信息化資源：汽車清潔相關圖片、視頻資料

-教學手段：PPT課件、角色扮演道具、小組討論卡片教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.通過展示不同類型的汽車圖片，引發(fā)學生對汽車清潔的興趣。

2.提問：“同學們，你們知道如何清潔汽車嗎？你們家里是如何清潔汽車的？”

3.引導學生思考汽車清潔的重要性，為接下來的學習做好鋪墊。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示汽車清潔的相關詞匯和短語，如“clean”、“polish”、“wax”等，并給出例句。

-例句：Weneedtocleanthecarbeforewegoonalongtrip.

-學生跟讀并模仿。

2.播放一段汽車清潔的視頻，讓學生觀察并總結汽車清潔的步驟。

-教師提問：“視頻中的汽車清潔步驟是怎樣的？”

-學生回答后，教師總結并強調每個步驟的重要性。

3.教師展示汽車清潔的相關工具，如清潔劑、擦布、刷子等，并介紹它們的用途。

-例句：Thisisasponge,weuseittocleanthecar'sinterior.

-學生跟讀并模仿。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學生分組，一組扮演汽車主人，另一組扮演汽車清潔工，進行對話練習。

-例句：Customer:Canyoucleanthecar'sinteriorforme?Cleaner:Sure,I'llstartwiththeseatsfirst.

2.小組討論：每組學生討論如何在家清潔汽車，并分享他們的方法。

-舉例回答：Onestudentsays,"Ithinkweshouldfirstvacuumthecar'sinteriortoremoveallthedirtandthenuseadampclothtowipethesurfaces."

3.模擬清潔：教師提供模擬汽車清潔工具，學生分組進行模擬清潔活動，并互相檢查清潔效果。

-學生在活動中練習使用清潔工具，如擦布、刷子等，同時鞏固相關詞匯和短語。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何選擇合適的汽車清潔產(chǎn)品。

-舉例回答：Astudentsays,"Weshouldchooseproductsthataresafefortheenvironmentandnotharmfultoourhealth."

2.討論汽車清潔對環(huán)境的影響。

-舉例回答：Anotherstudentsays,"Ifweusetoomuchwater,itwillwastealotofwaterresources."

3.討論如何提高汽車清潔效率。

-舉例回答：Athirdstudentsuggests,"Weshouldcleanthecarinsectionsanddoonepartatatime."

（五）總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調汽車清潔的相關詞匯和短語。

2.提問：“同學們，今天我們學習了哪些汽車清潔的詞匯和短語？你們覺得汽車清潔對我們的生活有什么影響？”

3.學生分享自己的學習心得，教師進行總結，并再次強調汽車清潔的重要性。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生在詞匯、語法和口語表達方面取得了顯著進步。學生能夠熟練運用與汽車清潔相關的詞匯和短語，如“clean”、“polish”、“wax”等，并在角色扮演和小組討論中靈活運用這些詞匯進行交流。

2.閱讀理解能力增強：學生在閱讀汽車清潔視頻和教材內容后，能夠準確理解文章大意，把握關鍵信息。這有助于提高學生的閱讀速度和理解能力，為今后的英語學習打下堅實基礎。

3.實踐能力提高：通過實踐活動，學生將所學知識應用于實際操作中，如模擬汽車清潔過程、討論汽車清潔方法等。這有助于提高學生的動手能力和問題解決能力，培養(yǎng)他們的實踐精神。

4.合作意識與團隊精神培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊精神，提高他們在集體中的溝通和協(xié)作能力。

5.環(huán)保意識增強：本節(jié)課通過討論汽車清潔對環(huán)境的影響，引導學生關注環(huán)保問題。學生在學習過程中逐漸認識到環(huán)保的重要性，并學會在日常生活中采取環(huán)保措施。

6.文化意識拓展：學生在學習汽車清潔相關知識的同時，了解了不同國家的汽車清潔習慣和文化差異。這有助于拓寬學生的國際視野，增強他們的跨文化交際能力。

7.自主學習能力提升：學生在本節(jié)課的學習過程中，通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高了自主學習能力。他們能夠根據(jù)自身情況調整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

8.價值觀塑造：本節(jié)課通過汽車清潔這一主題，引導學生樹立正確的價值觀。學生認識到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，以及團隊合作、助人為樂的優(yōu)良品質。板書設計①本文重點知識點：

-汽車清潔相關詞匯：clean,polish,wax,vacuum,sponge,brush,etc.

-汽車清潔步驟：cleaningtheinterior,washingtheexterior,polishingthesurfaces,etc.

-汽車清潔工具：sponge,brush,vacuumcleaner,carwashsolution,etc.

②重點詞匯：

-clean(動詞)：清潔

-polish(動詞)：拋光

-wax(名詞)：打蠟

-vacuum(動詞)：吸塵

-sponge(名詞)：海綿

-brush(名詞)：刷子

③重點句子：

-Weneedtocleanthecarbeforewegoonalongtrip.

-Thisisasponge,weuseittocleanthecar'sinterior.

-Weshouldchooseproductsthataresafefortheenvironmentandnotharmfultoourhealth.教學反思與改進在教學“2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars”這一課時，我深刻地認識到教學是一個不斷反思和改進的過程。以下是我對本次教學的一些反思和改進措施。

1.學生參與度方面

我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的參與度不高，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。我認為這可能是因為他們對汽車清潔這個話題不夠感興趣，或者是對英語口語表達缺乏自信。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中：

-選擇更貼近學生生活的話題，激發(fā)他們的興趣。

-通過游戲和競賽等形式，增加課堂的趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-鼓勵學生積極參與，給予他們更多的表達機會，增強他們的自信心。

2.教學方法方面

在本次教學中，我主要采用了講解、演示和實踐活動相結合的方法。雖然這些方法在一定程度上提高了學生的學習效果，但我意識到還需要進一步改進：

-在講解過程中，可以適當加入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、回答等，讓學生在聽講的同時參與進來。

-演示環(huán)節(jié)可以更加多樣化，比如使用視頻、圖片等多媒體資源，讓學生更直觀地了解汽車清潔的過程。

-實踐活動可以設計得更具挑戰(zhàn)性，讓學生在完成任務的過程中，提高解決問題的能力。

3.評價方式方面

本次教學主要采用了口頭評價和小組評價的方式。我認為這種評價方式比較單一，不能全面反映學生的學習情況。為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃在未來的教學中：

-引入書面評價，如讓學生完成相關的寫作任務，評估他們的語言運用能力。

-采用自評和互評相結合的方式，讓學生在評價他人的同時，反思自己的學習過程。

4.教學資源方面

在教學過程中，我使用了教材、多媒體資源和實物道具。我發(fā)現(xiàn)有些學生對于多媒體資源的依賴性較強，對于實物道具的利用不夠充分。為了更好地利用教學資源，我計劃在未來的教學中：

-引導學生更加關注實物道具的使用，讓他們在實際操作中感受知識的應用。

-在教學設計時，更多地考慮如何將多媒體資源與實物道具相結合，提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們一起探討了汽車清潔的相關知識。通過學習，我們掌握了以下要點：

1.汽車清潔的步驟：包括清潔車內、清洗車外、拋光表面等。

2.汽車清潔工具：如海綿、刷子、吸塵器、清潔劑等。

3.汽車清潔的重要性：保持車輛整潔，延長使用壽命，提高駕駛舒適度。

現(xiàn)在，讓我們回顧一下今天所學的內容，并檢測一下大家的學習效果。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

A.Whatdoweneedtodobeforewegoonalongtrip?

A.Cleanthecar

B.Washthecar

C.Waxthecar

B.Whichofthefollowingisnotatoolforcleaningthecar?

A.Sponge

B.Brush

C.Carwashsolution

C.Howdowecleanthecar'sinterior?

A.Useabrushtocleanthesurfaces

B.Useaspongetocleanthesurfaces

C.Useavacuumcleanertocleanthesurfaces

D.Whatshouldwechoosewhenbuyingcarcleaningproducts?

A.Safefortheenvironment

B.Expensive

C.Smelly

2.完形填空（每題2分，共10分）

MyfriendandIdecidedtocleanourcarthisweekend.Westartedby________thecar'sinterior.Weuseda________toremovethedirtfromtheseatsand________.Then,wemovedontotheexteriorofthecar.We________thecarwithahoseand________thesurfaceswitha________.Finally,we________thecarwithasoftclothand________itwithawax.

3.簡答題（每題5分，共15分）

a.Whatarethestepstocleanacar?

b.Whataresomeimportanttoolsforcarcleaning?

c.Whyis