Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)。本單元圍繞“玩偶”這一話題展開，通過詢問學(xué)生是否經(jīng)常玩玩偶、喜歡什么樣的玩偶以及玩偶的用途等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行提問和回答，并學(xué)習(xí)描述人物喜好和特點(diǎn)的句型。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語言學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，提升學(xué)生的語言運(yùn)用意識(shí)和跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)詢問和描述玩偶的對(duì)話，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)語感，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)英語國(guó)家文化的興趣和理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行提問，如"Doyouoftenplaywithdolls?"。

②掌握描述人物喜好和特點(diǎn)的句型，如"Ilike...because..."。

③正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并靈活運(yùn)用一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則，包括助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的使用。

②能夠準(zhǔn)確描述個(gè)人的喜好和特點(diǎn)，并能夠用英語進(jìn)行邏輯連接。

③在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型，提高口語表達(dá)的自然性和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)和教學(xué)活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的玩偶圖片，以及與玩偶相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、標(biāo)記筆等，用于課堂活動(dòng)中的小組討論和游戲。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置一個(gè)玩偶主題的展示區(qū)，以便學(xué)生在課堂上展示自己的作品和討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于玩偶的起源和不同文化的視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Doyouoftenplaywithdolls?”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“Whydoyoulikeplayingwithdolls?”，引導(dǎo)學(xué)生思考玩偶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解玩偶的基本概念和文化背景。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同類型的玩偶圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般疑問句的構(gòu)成和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，結(jié)合玩偶的例子進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的玩偶及其原因，以及角色扮演，模擬詢問和回答關(guān)于玩偶的問題。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用助動(dòng)詞”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)英語在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解語法和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與玩偶相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩偶的短文。

提供拓展資源：提供關(guān)于玩偶文化的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言技能提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行提問，如"Doyouoftenplaywithdolls?"，并且能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的活動(dòng)，如"Ioftenplaywithmydoll."。學(xué)生在課堂上積極參與角色扮演和小組討論，提高了口語表達(dá)能力，能夠在實(shí)際交流中自然地使用所學(xué)句型。

2.語法知識(shí)掌握

學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確使用助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞。在完成課后作業(yè)時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩偶的短文，展示了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的熟練運(yùn)用。

3.詞匯積累

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，積累了與玩偶相關(guān)的詞匯，如"doll"、"actionfigure"、"plushtoy"等。在課堂上，學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述和交流，擴(kuò)展了詞匯量。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化背景下玩偶的象征意義和功能。通過觀看視頻、討論和分享，學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩偶在不同文化中的重要性，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

5.合作學(xué)習(xí)能力

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通。他們能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們?cè)陬A(yù)習(xí)過程中獨(dú)立思考，提出問題，并在課后利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本節(jié)課以玩偶為主題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

8.評(píng)價(jià)與反思能力

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)建議，提高了評(píng)價(jià)和反思能力。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到了玩偶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們學(xué)會(huì)了珍惜與家人和朋友相處的時(shí)光，培養(yǎng)了關(guān)愛他人的情感態(tài)度。

10.實(shí)踐應(yīng)用能力

學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。他們能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高了解決實(shí)際問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般疑問句的結(jié)構(gòu)：主語+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+實(shí)義動(dòng)詞+其他成分

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：主語+be動(dòng)詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

③玩偶的相關(guān)詞匯：doll、actionfigure、plushtoy、puppet

2.關(guān)鍵詞

①一般疑問句：Doyou,Ishe,Arethey

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：am,is,are,doing

③描述喜好的句型：Ilike...because...

3.重點(diǎn)句型

①"Doyouoftenplaywithdolls?"

②"Ilikemydollbecauseit'scute."

③"Sheisplayingwithheractionfigurerightnow."八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了關(guān)于玩偶的話題，通過一系列的活動(dòng)和練習(xí)，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，他們對(duì)玩偶這個(gè)話題很感興趣，這讓我感到很欣慰。在課堂上，我注意到學(xué)生們能夠積極地參與到討論和角色扮演中，這表明他們對(duì)一般疑問句和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握程度有所提高。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如使用圖片、視頻和實(shí)物玩偶來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，這些直觀的教學(xué)資源能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能讓他們?cè)诮涣髦徐柟趟鶎W(xué)。

在策略上，我特別強(qiáng)調(diào)了語法點(diǎn)的練習(xí)，比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和使用。我通過設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)這些語法點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說特別有幫助，因?yàn)樗麄兡軌蛟趯?shí)踐中逐步掌握語法規(guī)則。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，雖然能夠正確使用一般疑問句，但在描述玩偶時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致表達(dá)不夠豐富。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和擴(kuò)展。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的自信心不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，我也會(huì)提供一些具體的指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谡Z法知識(shí)上有了更深的理解，口語表達(dá)能力也有所提高。更重要的是，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，這讓我感到非常高興。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在詞匯教學(xué)方面，我將設(shè)計(jì)更多的詞匯卡片和游戲，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)的豐富性。

2.在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，我將采取一些激勵(lì)措施，如設(shè)立“最佳口語表達(dá)獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中逐漸克服害羞，提高自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《玩偶的歷史》（TheHistoryofDolls）：這是一篇關(guān)于玩偶發(fā)展歷史的文章，介紹了玩偶在不同文化中的意義和演變。

-視頻資源：《玩偶博物館之旅》（ATouroftheDollMuseum）：通過視頻，學(xué)生可以了解到不同類型的玩偶及其背后的故事。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《玩偶的歷史》，了解玩偶的歷史背景和文化意義。鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x過程中做筆記，記錄下有趣的事實(shí)和觀點(diǎn)。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《玩偶博物館之旅》，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，更直觀地了解玩偶的多樣性。

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試以下活動(dòng)來深化學(xué)習(xí)：

-制作一個(gè)關(guān)于