冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《第1課 制作月歷》教學(xué)設(shè)計

冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《第1課制作月歷》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課以冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《第1課制作月歷》為設(shè)計基礎(chǔ)，旨在通過制作月歷這一實際操作，幫助學(xué)生掌握基本的計算機操作技能，提高他們的信息處理能力，同時激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生認識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過設(shè)計月歷，學(xué)習(xí)邏輯推理和算法應(yīng)用。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生運用技術(shù)解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息道德，教育學(xué)生尊重知識產(chǎn)權(quán)，正確使用信息技術(shù)。學(xué)情分析四年級學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇，具備一定的動手操作能力，但對計算機軟件的使用還處于初步階段。在知識方面，學(xué)生已掌握基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作，但對月歷制作的相關(guān)知識和技巧了解有限。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有待提高，需要通過實際操作來鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神需要進一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高等行為習(xí)慣問題，這可能會影響他們對課程學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的《制作月歷》教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的日歷模板圖片、示例月歷圖表以及教學(xué)視頻。

3.實驗器材：準備電腦設(shè)備，確保每個學(xué)生都有機會進行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《制作月歷》的PPT和操作視頻，要求學(xué)生了解月歷的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生如何設(shè)計月歷，包括日期的排列和特殊日期的標(biāo)注。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻學(xué)習(xí)月歷的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何設(shè)計一個具有個性化的月歷，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交設(shè)計草圖或文字描述，展示他們的初步設(shè)計。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個有趣的月歷故事引入，激發(fā)學(xué)生對月歷的興趣。

-講解知識點：講解月歷制作的基本步驟，如選擇模板、輸入日期、設(shè)置格式等。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生實際操作制作月歷，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解月歷制作的關(guān)鍵步驟。

-參與課堂活動：學(xué)生按照步驟操作，嘗試制作自己的月歷。

-提問與討論：學(xué)生在操作過程中遇到問題，積極提問并與其他同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一個包含節(jié)假日信息的月歷。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)月歷設(shè)計和排版。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計并完成月歷制作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多月歷設(shè)計技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在月歷制作過程中的收獲和不足，提出改進建議。

本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生掌握月歷的基本制作方法，難點在于設(shè)計個性化月歷并注意細節(jié)處理。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步提高信息處理能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在《制作月歷》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下幾方面的效果：

1.技術(shù)操作能力提升

2.信息處理能力增強

學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作和排版月歷，提高了對信息處理的認知。他們學(xué)會了如何將日期、節(jié)假日等信息進行有序排列，培養(yǎng)了邏輯思維能力和信息處理能力。這種能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都具有廣泛的應(yīng)用。

3.創(chuàng)新設(shè)計能力提高

本節(jié)課鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計個性化的月歷。學(xué)生在制作過程中，需要思考如何將月歷與自己的興趣愛好相結(jié)合，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新設(shè)計能力。這種能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

4.團隊合作意識加強

在小組合作完成月歷制作的過程中，學(xué)生學(xué)會了與同伴溝通交流、協(xié)作完成任務(wù)。他們共同討論設(shè)計方案，分工合作，最終共同完成月歷的制作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的意識，提高他們的溝通能力和協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，通過自主閱讀教材、觀看教學(xué)視頻、完成預(yù)習(xí)任務(wù)等方式，逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)自我提升的要求。

6.信息技術(shù)應(yīng)用意識增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)月歷制作的過程中，逐漸認識到信息技術(shù)在日常生活中的重要作用。他們意識到，學(xué)會使用計算機和軟件可以極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。這種意識有助于激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，促進他們主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。

7.知識點掌握程度

學(xué)生對以下知識點有了較好的掌握：

-月歷的基本結(jié)構(gòu)和功能；

-計算機操作的基本技能；

-軟件使用方法，如選擇模板、輸入日期、設(shè)置格式等；

-創(chuàng)意設(shè)計月歷的方法；

-團隊合作與溝通技巧。

8.學(xué)生活動參與度

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與課堂活動，主動提問、討論和分享自己的學(xué)習(xí)心得。他們在互動中學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-月歷的基本結(jié)構(gòu)

-日期的排列方法

-節(jié)假日標(biāo)注

-軟件操作步驟

②關(guān)鍵詞：

-月歷

-日期

-節(jié)假日

-模板

-格式

③重點句子：

-月歷是記錄日期和時間的一種方式。

-按照公歷，一個月有28、29、30或31天。

-節(jié)假日是月歷中的重要組成部分。

-選擇合適的模板，可以簡化制作過程。

-設(shè)置格式，使月歷更加美觀和實用。課后作業(yè)1.實踐題：請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個包含以下信息的月歷：

-日期：2023年10月

-節(jié)假日：國慶節(jié)（10月1日）

-特殊事件：學(xué)校運動會（10月5日）

-個人重要日期：生日（10月10日）

答案示例：

```

2023年10月月歷

日一二三四五六

1234

567891011

12131415161718

19202122232425

262728293031

```

2.創(chuàng)意題：請設(shè)計一個以“環(huán)保”為主題的月歷，并在月歷中標(biāo)注至少兩個環(huán)?；顒踊蚬?jié)日的日期。

答案示例：

```

環(huán)保主題月歷

日一二三四五六

12345

6789101112

13141516171819

20212223242526

2728293031

環(huán)?；顒樱菏澜绛h(huán)境日（6月5日）

環(huán)保節(jié)日：地球日（4月22日）

```

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名小學(xué)生，請設(shè)計一個包含以下信息的月歷，并在月歷中標(biāo)注你的家庭作業(yè)日期。

-日期：2023年11月

-家庭作業(yè)日期：數(shù)學(xué)作業(yè)（每周一、三、五）

-個人重要日期：父母的生日（11月15日）

答案示例：

```

小學(xué)生家庭作業(yè)月歷

日一二三四五六

1234

567891011

12131415161718

19202122232425

2627282930

家庭作業(yè)日期：

數(shù)學(xué)作業(yè)：每周一、三、五

父母生日：11月15日

```

4.綜合題：請設(shè)計一個包含以下信息的月歷，并在月歷中標(biāo)注至少三個不同類型的活動。

-日期：2023年12月

-學(xué)?；顒樱浩谀┛荚嚕?2月20日）

-社區(qū)活動：社區(qū)新年音樂會（12月31日）

-個人活動：完成年度學(xué)習(xí)總結(jié)（12月25日）

答案示例：

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年末活動月歷

日一二三四五六

123456

78910111213

14151617181920

21222324252627

28293031

學(xué)校活動：期末考試（12月20日）

社區(qū)活動：社區(qū)新年音樂會（12月31日）

個人活動：完成年度學(xué)習(xí)總結(jié)（12月25日）

```

5.拓展題：請設(shè)計一個包含以下信息的月歷，并在月歷中標(biāo)注至少兩個國際節(jié)日的日期。

-日期：2024年1月

-國際節(jié)日：國際勞動節(jié)（5月1日）

-國際婦女節(jié)（3月8日）

-個人重要日期：新年假期（1月1日-1月3日）

答案示例：

```

國際節(jié)日月歷

日一