2023二年級數(shù)學上冊 一 表內(nèi)乘法（一）1 乘法的初步認識第2課時 乘法的初步認識的練習教學實錄 西師大版

2023二年級數(shù)學上冊一表內(nèi)乘法（一）1乘法的初步認識第2課時乘法的初步認識的練習教學實錄西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學上冊一表內(nèi)乘法（一）1乘法的初步認識第2課時乘法的初步認識的練習教學實錄西師大版課程基本信息1.課程名稱：二年級數(shù)學上冊一表內(nèi)乘法（一）1乘法的初步認識第2課時乘法的初步認識的練習教學實錄

2.教學年級和班級：二年級全體學生

3.授課時間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展學生的數(shù)學抽象能力，通過乘法初步認識，幫助學生建立抽象的乘法概念。

2.培養(yǎng)學生的運算能力，通過練習活動，提高學生運用乘法解決問題的能力。

3.增強學生的邏輯推理能力，通過探索乘法規(guī)律，提升學生的邏輯思維能力。

4.提升學生的數(shù)學建模意識，將實際問題轉化為乘法模型，提高解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了基本的加法和減法運算，對數(shù)概念有一定的認識。他們能夠進行簡單的加法交換律和結合律的運用，具備一定的數(shù)學基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對數(shù)學學習充滿好奇，喜歡通過游戲和實踐活動來學習新知識。他們的數(shù)學思維能力正在發(fā)展中，具有較強的模仿能力和動手操作能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀操作和圖像理解，而另一部分學生可能更偏好邏輯推理和抽象思維。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于乘法是加法的簡便形式，學生可能會在理解乘法的本質和意義時遇到困難。此外，學生在進行乘法計算時，可能會對乘法口訣的記憶和應用感到挑戰(zhàn)。此外，部分學生可能難以將乘法應用于解決實際問題，需要教師引導他們理解乘法的實際應用價值。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和實例，講解乘法的概念和意義，幫助學生建立初步的乘法觀念。

-活動法：設計有趣的乘法游戲和實際操作活動，讓學生在動手操作中體驗乘法的樂趣。

-討論法：組織學生小組討論，鼓勵他們分享乘法計算的經(jīng)驗，提高合作學習的能力。

2.教學手段：

-多媒體輔助教學：利用PPT展示乘法口訣和計算步驟，直觀展示乘法的運算過程。

-教學軟件：使用數(shù)學教學軟件進行互動練習，讓學生在游戲中學習和鞏固乘法知識。

-實物教具：使用小棒、計數(shù)器等實物教具，幫助學生直觀理解乘法的概念。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們已經(jīng)學會了加法和減法，今天我們來學習一個新的運算——乘法。你們知道乘法是什么嗎？”

-引導學生回顧加法和減法，然后展示一些生活中常見的乘法實例，如“我們一共有5個蘋果，每個蘋果重200克，一共有多少克？”

-提出問題：“怎樣用我們學過的加法和減法來解決這個問題？”

-學生嘗試回答，教師總結并引入乘法的概念。

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解乘法的意義：“乘法是加法的簡便形式，它可以幫助我們更快地計算出多個相同加數(shù)的和?！?/p>

-舉例說明：“比如，3乘以4，就是4個3相加，也就是3+3+3+3?！?/p>

-引導學生觀察乘法口訣表，解釋乘法口訣的來源和作用。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-活動一：使用小棒或計數(shù)器，讓學生進行實際的乘法操作，如“用10根小棒表示2乘以5的結果?！?/p>

-活動二：學生分組，每組選擇一個乘法算式，用不同的方法（如小棒、計數(shù)器、手指數(shù)數(shù)）展示乘法過程。

-活動三：教師展示一些簡單的乘法題目，讓學生獨立完成，并互相檢查。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-方面一：討論乘法口訣的記憶方法，如“用順口溜幫助記憶”。

-方面二：探討如何將乘法應用于解決實際問題，如“如何計算購物時的總價？”

-方面三：交流不同方法解決乘法題目的優(yōu)缺點，如“哪種方法更快捷？”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師提問：“今天我們學習了什么？”

-學生回答：“我們學習了乘法，知道了乘法是加法的簡便形式，也學會了用乘法口訣計算。”

-教師總結：“乘法是數(shù)學中非常重要的運算，它能幫助我們更快地解決生活中的問題。希望大家能夠熟練掌握乘法，并將其應用到實際中去?！?/p>

-提醒學生注意乘法計算的細節(jié)，如“計算時要注意數(shù)位的對齊?！?/p>

本節(jié)課重點在于幫助學生理解乘法的概念和意義，難點在于乘法口訣的記憶和應用。通過上述教學流程，教師能夠有效地引導學生從直觀到抽象，從具體到抽象地理解乘法，并通過實踐活動和小組討論，增強學生的動手操作能力和合作學習意識。學生學習效果學生在完成本節(jié)課的學習后，應在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.理解乘法概念：

-學生能夠理解乘法是加法的簡便形式，能夠解釋乘法的意義和用途。

-學生能夠識別并描述乘法在日常生活中的應用，如購物、烹飪等。

2.掌握乘法口訣：

-學生能夠熟練記憶乘法口訣，并能運用口訣進行簡單的乘法計算。

-學生能夠通過乘法口訣快速計算出乘法結果，提高計算速度。

3.提高計算能力：

-學生在乘法計算中能夠正確運用數(shù)位對齊原則，減少計算錯誤。

-學生能夠運用乘法解決實際問題，如計算商品的總價、分配任務等。

4.增強邏輯思維能力：

-學生在理解乘法的過程中，能夠發(fā)展邏輯推理能力，如通過觀察乘法口訣表發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-學生能夠運用邏輯推理解決更復雜的數(shù)學問題，如通過乘法解決分數(shù)和比例問題。

5.培養(yǎng)合作學習意識：

-學生在小組討論和活動中，能夠與同伴合作，共同完成任務。

-學生能夠傾聽他人的觀點，提出自己的見解，并從討論中學習。

6.增強數(shù)學應用意識：

-學生能夠將乘法知識應用于解決實際問題，提高解決實際問題的能力。

-學生能夠認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對數(shù)學學習的興趣。

7.提升自信心：

-學生通過掌握乘法知識和技能，增強自信心，相信自己能夠學會更多的數(shù)學知識。

-學生在面對數(shù)學挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和解決問題。內(nèi)容邏輯關系①乘法的概念

-本文重點知識點：乘法是加法的簡便形式，表示多個相同加數(shù)的和。

-重點詞句：乘法、加法的簡便形式、相同加數(shù)的和。

②乘法口訣

-本文重點知識點：乘法口訣是記憶乘法結果的一種方法，有助于快速計算。

-重點詞句：乘法口訣、記憶、快速計算、九九乘法表。

③乘法運算

-本文重點知識點：乘法運算的步驟和方法，包括數(shù)位對齊和逐位相乘。

-重點詞句：乘法運算、數(shù)位對齊、逐位相乘、計算過程。

④乘法應用

-本文重點知識點：乘法在解決實際問題中的應用，如計算總價、分配任務等。

-重點詞句：乘法應用、實際問題、總價、分配任務。

⑤乘法與生活

-本文重點知識點：乘法與日常生活的聯(lián)系，如購物、烹飪等場景。

-重點詞句：乘法與生活、購物、烹飪、實際場景。

⑥乘法與其他數(shù)學概念的關系

-本文重點知識點：乘法與加法、減法、除法等其他數(shù)學運算之間的關系。

-重點詞句：乘法關系、加法、減法、除法、數(shù)學運算。教學反思與總結今天的課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方我覺得可以做得更好。首先，我想談談教學方法上的反思。

在教學過程中，我采用了講授法、活動法和討論法相結合的方式。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于乘法的概念理解得比較快，尤其是在通過小棒和計數(shù)器的實際操作中，他們能夠更直觀地感受到乘法的意義。但是，我也注意到，有些學生對于乘法口訣的記憶并不是很牢固，這讓我意識到，我在教學口訣時可能需要更多的重復和變式練習。

在策略上，我嘗試了小組合作學習，讓學生們在小組中互相幫助，共同解決問題。這種做法激發(fā)了學生的積極性，他們能夠在交流中互相啟發(fā)，這對于提高他們的合作能力和解決問題的能力是有益的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學生不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對自己的計算能力不夠自信，或者是不習慣在眾人面前表達自己的觀點。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會有學生分心。我覺得，我可以在課前花更多的時間去了解學生，了解他們的學習習慣和興趣點，這樣在課堂上我就能更好地引導他們。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生對乘法口訣的記憶不夠牢固，這需要我在今后的教學中加強復習和鞏固。另外，我在課堂上對學生的個別指導還不夠，有些學生可能沒有得到足夠的關注。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.對于乘法口訣的記憶，我計劃在接下來的幾節(jié)課中，通過游戲、歌曲等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中加強記憶。

2.在小組討論中，我會鼓勵更多的學生參與進來，對于不太愿意發(fā)言的學生，我會給予更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

3.我會利用課間時間，對學生進行個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了乘法的初步認識，這是數(shù)學中非常重要的一個概念。通過這節(jié)課的學習，我們知道了乘法是加法的簡便形式，它可以幫助我們更快地計算出多個相同加數(shù)的和。我們還學習了乘法口訣，這個口訣可以幫助我們快速記住乘法的結果。

首先，我們通過實例了解了乘法的意義，比如計算一共有多少個蘋果、多少克糖果等。然后，我們通過小棒和計數(shù)器的實際操作，直觀地感受到了乘法的運算過程。在這個過程中，同學們表現(xiàn)得非常積極，大家都能夠參與到活動中來。

最后，我們通過一些練習題來鞏固今天所學的內(nèi)容。在這個過程中，同學們遇到了一些問題，比如數(shù)位對齊、口訣應用等。我及時給予了指導和幫助，大家都在努力克服困難。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項測試：

1.寫出乘法算式：

-請寫出2乘以5的乘法算式。

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