活動(dòng)二：無(wú)土栽培一種植物教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

活動(dòng)二：無(wú)土栽培一種植物教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析活動(dòng)二：無(wú)土栽培一種植物教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課程以無(wú)土栽培為主題，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生已有的生物學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解無(wú)土栽培的基本原理和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與課本“植物生長(zhǎng)的條件”一節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的興趣和探究能力，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)無(wú)土栽培活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提升科學(xué)探究和生態(tài)意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能，促進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)的整合與應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用等生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)植物生長(zhǎng)的基本條件有一定的了解。然而，對(duì)于無(wú)土栽培這種特殊種植方式的具體原理和技術(shù)操作，學(xué)生可能了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍感興趣，好奇心強(qiáng)，愿意參與實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察分析能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于直觀體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在無(wú)土栽培過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)無(wú)土栽培原理理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；二是實(shí)驗(yàn)操作技能不足，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；三是面對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，學(xué)生的心理承受能力和問(wèn)題解決能力可能不足。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與無(wú)土栽培相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備無(wú)土栽培所需的營(yíng)養(yǎng)液、植物種子、培養(yǎng)容器、溫度計(jì)、濕度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全性和可用性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于無(wú)土栽培的PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解無(wú)土栽培的基本概念和優(yōu)勢(shì)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“無(wú)土栽培與傳統(tǒng)土壤栽培有什么不同？”和“無(wú)土栽培中可能遇到的問(wèn)題有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀資料，了解無(wú)土栽培的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的初步見(jiàn)解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解無(wú)土栽培，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示無(wú)土栽培的實(shí)際應(yīng)用案例，如垂直農(nóng)場(chǎng)等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解無(wú)土栽培的原理、步驟和注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組進(jìn)行無(wú)土栽培操作。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，記錄觀察結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解無(wú)土栽培的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握無(wú)土栽培的實(shí)際技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解無(wú)土栽培的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的無(wú)土栽培方案，并說(shuō)明原因。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解無(wú)土栽培。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并完成無(wú)土栽培方案。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的無(wú)土栽培知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-無(wú)土栽培的歷史與發(fā)展：介紹無(wú)土栽培的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的應(yīng)用情況，讓學(xué)生了解這一技術(shù)的背景和發(fā)展趨勢(shì)。

-無(wú)土栽培的類型與原理：介紹不同類型的無(wú)土栽培方式，如水培、霧培、氣培等，以及它們的原理和特點(diǎn)。

-無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液配方：介紹無(wú)土栽培中營(yíng)養(yǎng)液的配方及配制方法，讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)液對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

-無(wú)土栽培的設(shè)備與工具：介紹無(wú)土栽培所需的設(shè)備與工具，如培養(yǎng)箱、水泵、過(guò)濾器、溫度計(jì)等，讓學(xué)生了解無(wú)土栽培的硬件設(shè)施。

-無(wú)土栽培的生態(tài)效益：介紹無(wú)土栽培在環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、提高產(chǎn)量等方面的生態(tài)效益，讓學(xué)生了解無(wú)土栽培的社會(huì)價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《無(wú)土栽培技術(shù)》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》等書(shū)籍，深入了解無(wú)土栽培的理論和實(shí)踐。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《無(wú)土栽培技術(shù)揭秘》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示》等科普視頻，直觀了解無(wú)土栽培的操作過(guò)程。

-參觀實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀無(wú)土栽培實(shí)踐基地，讓學(xué)生親身感受無(wú)土栽培的魅力，了解實(shí)際操作過(guò)程。

-開(kāi)展小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論無(wú)土栽培的優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用前景以及可能存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、步驟等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。

-撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-開(kāi)展課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇無(wú)土栽培相關(guān)課題進(jìn)行研究，如“無(wú)土栽培對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”、“無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的優(yōu)化配方”等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。

-參加競(jìng)賽活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加無(wú)土栽培相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)競(jìng)賽”等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的無(wú)土栽培一課，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。學(xué)生們對(duì)無(wú)土栽培表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，參與度也高。下面我想從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)這節(jié)課。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)展示無(wú)土栽培的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生們看到了這項(xiàng)技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也注意到了，通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)的形式，學(xué)生們?cè)诤献髦胁粌H學(xué)到了知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在策略上，我注意到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)無(wú)土栽培有一個(gè)初步的了解，這樣他們?cè)谡n堂上就能更快地跟上節(jié)奏。其次，我在課堂上設(shè)計(jì)了啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們思考，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這種啟發(fā)式教學(xué)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。

管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、互動(dòng)的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到放松時(shí)，他們更容易投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也注意到了課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于無(wú)土栽培的步驟和注意事項(xiàng)掌握得不夠扎實(shí)。這說(shuō)明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致，可能需要增加一些示范和個(gè)別指導(dǎo)。

在教學(xué)效果方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們?cè)跓o(wú)土栽培的知識(shí)上有了更深入的了解，實(shí)驗(yàn)技能也有所提高。更重要的是，他們對(duì)科學(xué)探究和生態(tài)保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度上也更加積極。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加示范次數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地看到操作步驟。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些操作指南，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前就能對(duì)步驟有所了解。

2.對(duì)于那些在實(shí)驗(yàn)中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上進(jìn)度。

3.在接下來(lái)的課程中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，比如利用多媒體資源，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能得到更好的體驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：無(wú)土栽培的基本原理

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)解釋無(wú)土栽培的基本原理，并舉例說(shuō)明其在植物生長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)。

舉例題型：無(wú)土栽培與傳統(tǒng)土壤栽培相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合植物生長(zhǎng)的某個(gè)具體方面進(jìn)行說(shuō)明。

答案：無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)包括減少土壤病蟲(chóng)害、提高水分利用率、減少土壤侵蝕等。例如，在水分利用率方面，無(wú)土栽培可以通過(guò)精確控制營(yíng)養(yǎng)液的灌溉，使植物更有效地吸收水分。

2.題型二：無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液配方

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：無(wú)土栽培中營(yíng)養(yǎng)液的配方對(duì)植物生長(zhǎng)至關(guān)重要。請(qǐng)列舉三種主要營(yíng)養(yǎng)元素及其作用。

舉例題型：在無(wú)土栽培中，以下哪種營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)植物生長(zhǎng)最為關(guān)鍵？為什么？

A.氮

B.磷

C.鉀

答案：C.鉀。鉀是植物生長(zhǎng)中的一種重要營(yíng)養(yǎng)元素，它對(duì)植物的水分調(diào)節(jié)、酶活性和光合作用都有重要作用。

3.題型三：無(wú)土栽培的設(shè)備與工具

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：無(wú)土栽培需要一些特定的設(shè)備與工具。請(qǐng)描述三種常用的無(wú)土栽培設(shè)備及其功能。

舉例題型：在無(wú)土栽培中，以下哪種設(shè)備主要用于提供植物生長(zhǎng)所需的氧氣？

A.培養(yǎng)箱

B.水泵

C.過(guò)濾器

答案：B.水泵。水泵用于循環(huán)營(yíng)養(yǎng)液，確保植物根系能夠持續(xù)獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)。

4.題型四：無(wú)土栽培的環(huán)境控制

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：無(wú)土栽培對(duì)環(huán)境條件的要求較高。請(qǐng)說(shuō)明兩種影響無(wú)土栽培環(huán)境控制的關(guān)鍵因素。

舉例題型：以下哪種因素對(duì)無(wú)土栽培的環(huán)境控制最為關(guān)鍵？

A.溫度

B.光照

C.濕度

答案：A.溫度。溫度對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育影響極大，無(wú)土栽培中需要精確控制溫度以適應(yīng)不同植物的生長(zhǎng)需求。

5.題型五：無(wú)土栽培的生態(tài)效益

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：無(wú)土栽培具有顯著的生態(tài)效益。請(qǐng)列舉三種無(wú)土栽培的生態(tài)效益。

舉例題型：無(wú)土栽培在以下哪些方面具有生態(tài)效益？

A.減少化肥使用

B.提高水資源利用率

C.減少土壤侵蝕

答案：A.減少化肥使用；B.提高水資源利用率；C.減少土壤侵蝕。無(wú)土栽培可以減少化肥的使用，提高水資源的利用率，同時(shí)減少土壤侵蝕，對(duì)環(huán)境保護(hù)有積極作用。板書(shū)設(shè)計(jì)①無(wú)土栽培簡(jiǎn)介

-定義：無(wú)土栽培是一種不用土壤，而是用營(yíng)養(yǎng)液直接供給植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和水分的栽培方法。

-類型：水培、霧培、氣培等。

②無(wú)土栽培的原理

-基本原理：植物生長(zhǎng)所需的主要養(yǎng)分通過(guò)營(yíng)養(yǎng)液直接供給，植物根系直接吸收營(yíng)養(yǎng)液中的養(yǎng)分和水分。

-關(guān)鍵因素：營(yíng)養(yǎng)液的配方、pH值、溫度、光照等。

③無(wú)土栽培的優(yōu)勢(shì)

-減少土壤病蟲(chóng)害：避免土壤中的病原體和害蟲(chóng)。

-提高水分利用率：