9《獨具特色的古代科學(xué)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

9《獨具特色的古代科學(xué)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《獨具特色的古代科學(xué)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《獨具特色的古代科學(xué)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國古代科學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化自信和科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)古代科學(xué)家的成就，學(xué)生能夠增強對中華文化的認(rèn)同感，提升獨立思考和分析問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣和熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過一些簡單的科學(xué)知識，如基本的物理、化學(xué)現(xiàn)象，對古代科學(xué)家的名字可能有所了解，但對于古代科學(xué)的具體成就和背后的文化意義理解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對古代科學(xué)家的故事和成就有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的觀察和分析能力，能夠通過圖片、文字材料進(jìn)行初步的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過直觀的圖片和故事來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過實驗和動手操作來探索科學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對古代科學(xué)成就的理解可能存在障礙，因為他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的歷史背景知識，難以將古代科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)行對比。此外，復(fù)雜的科學(xué)概念和原理可能超出他們的認(rèn)知水平，需要教師提供適當(dāng)?shù)慕忉尯洼o助。此外，學(xué)生可能對抽象的歷史人物和事件缺乏共鳴，需要教師通過生動的故事和實例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代科學(xué)成就相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡單的科學(xué)實驗器材，如放大鏡、磁鐵等，以輔助學(xué)生理解古代科學(xué)家的發(fā)明。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造互動式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示古代科學(xué)家如張衡、祖沖之等人的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些古代科學(xué)家嗎？他們有哪些著名的科學(xué)成就？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)等科學(xué)知識，提問：“我們之前學(xué)過哪些科學(xué)現(xiàn)象？這些現(xiàn)象是如何解釋的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，如古代天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的成就。

-舉例說明：以張衡的地動儀為例，講解其工作原理和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考古代科學(xué)家如何觀察和記錄自然現(xiàn)象。

-互動探究：分組討論古代科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，如造紙術(shù)、火藥、指南針等，讓學(xué)生分享各自的觀點和發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組完成以下任務(wù)：

a.設(shè)計一個古代科學(xué)實驗，如制作簡易的指南針或地動儀模型。

b.搜集資料，了解一位古代科學(xué)家的生平和主要成就，制作成小卡片或海報。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保實驗順利進(jìn)行。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)古代科學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)和科學(xué)精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：古代科學(xué)家是如何通過觀察、實驗和思考，取得這些偉大成就的？

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科學(xué)家的短文，描述其生平事跡和主要成就。

-鼓勵學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高家庭教育的互動性。

6.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的亮點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代科技史》：這本書詳細(xì)介紹了中國古代在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等方面的科技成就，適合學(xué)生深入了解古代科學(xué)的發(fā)展歷程。

-《中國古代四大發(fā)明》：這本書重點介紹了造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明的發(fā)明過程和影響，有助于學(xué)生理解這些發(fā)明對世界歷史的貢獻(xiàn)。

-《中國古代科學(xué)家故事》：通過講述古代科學(xué)家的生平事跡和科學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一位古代科學(xué)家，深入研究其生平事跡和科學(xué)成就，撰寫一篇小論文或制作成海報。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或圖書館，了解更多的古代科技知識，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展，思考古代科技對現(xiàn)代科技的影響，如古代的數(shù)學(xué)和天文學(xué)知識對現(xiàn)代計算機科學(xué)的影響。

-鼓勵學(xué)生參與科技小發(fā)明、小制作活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普視頻等，讓學(xué)生了解更多的科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自對古代科學(xué)成就的理解和感悟，促進(jìn)知識的交流和碰撞。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國古代科技成就》一書，由李約瑟所著，書中詳細(xì)介紹了中國古代在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的科技成就，有助于學(xué)生深入了解古代科學(xué)的發(fā)展歷程。

-視頻資源：《中國古代科技奇跡》系列紀(jì)錄片，通過動畫和實景拍攝，展示了古代科技成就的輝煌，如長城、都江堰、司南等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《中國古代科技成就》一書，選擇其中一個感興趣的科技成就進(jìn)行深入研究，如指南針的發(fā)明、火藥的運用等。

-觀看《中國古代科技奇跡》系列紀(jì)錄片，記錄下自己感興趣的科技成就，并嘗試分析其背后的科學(xué)原理。

-教師可推薦以下拓展活動：

a.制作古代科技成就的手抄報或PPT，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

b.與家人或朋友分享所學(xué)的古代科技知識，提高知識的傳播和交流。

c.參觀當(dāng)?shù)氐目萍疾┪镳^或歷史遺跡，實地感受古代科技的偉大。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可向教師請教或通過網(wǎng)絡(luò)資源尋求解答。

-鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文，表達(dá)自己對古代科學(xué)家的敬佩之情，以及對科學(xué)探索的熱愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對古代科技成就的理解和感悟，促進(jìn)知識的交流和碰撞。

-鼓勵學(xué)生參與科技小發(fā)明、小制作活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-古代天文：天文觀測、歷法制定、天文儀器。

-古代數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)計算方法、幾何學(xué)發(fā)展、數(shù)學(xué)工具。

-古代醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)理論、藥物研究、醫(yī)療器械。

-古代農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)技術(shù)、作物種植、水利設(shè)施。

②重點詞：

-天