2024年小學音樂五年級工作計劃2024年（14篇）

2024年小學音樂五年級工作計劃2024年(通用14篇)

篇1:小學音樂五年級工作安排2024年

1、唱歌

學習《我們漂亮的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳

陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《敬愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

(1)學習適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲，培育學生的'創(chuàng)新意識。

(2)學習正確的呼吸方法，會有氣息支持的歌頌，留意聲音連貫、流暢。

(3)學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏精確，聲部和諧、均衡。

(4)學習用力度、速度的改變手段表達歌曲的感情，培育獨立唱歌時的表現(xiàn)實力。

2、觀賞：

觀賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首口外優(yōu)秀音樂作品。

(1)觀賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

(2)觀賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。

(3)結(jié)合音樂觀賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

(4)感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。

3、樂理學問與試唱聽音。

(1)相識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。

(2)進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。

(3)聽記簡潔旋律短句。

篇2:小學五年級音樂教學工作安排

一、狀況分析：

五年級的學生的接受實力增加不少，對音樂也充溢了深厚的愛好，學生在演唱時基本上能不

喊唱，會用正確的方法演唱而且相識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的學生

狀況大同小異，有一小部分學生樂理學問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學生對

音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一

些學生由于底子薄對于音樂缺乏愛好所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，

連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。

老師應(yīng)當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多激

勵多表現(xiàn)，找尋他們身上的閃光點，培育他們的感情。

二、教學目標：

1、學問目標：相識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式.、相識變拍子、倚音下滑音。

2、實力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，

學會二部合唱，做到聲部間的和造，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的

演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實力，培育他們的音

樂想象力和聯(lián)想實力。相識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確

的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏實力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到

音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有

文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標：通過學習能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，駕馭簡潔的視譜實

力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括"傾聽"、"表演"、"編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這

些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對

于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心健康，促進學生德

智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。

本學期教學目標、任務(wù)：

（一）發(fā)聲訓練部分：

在氣息限制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和詣、統(tǒng)

（二）視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：相識升記號，降記號；相識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）

法。

2、視唱部分：

復習所學過的音階及音程練習。

獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

聽記2~4小節(jié)節(jié)奏.

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記

四、教學分析：

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容，所以，

美麗。部分的學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待

進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學生在班

級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時

亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱實力有較大的

提高。

2、通過學習能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭肯定

的音樂技巧，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音

色、音區(qū)的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想實力，從而培育學生形成健康的審美情操。

3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏實力，學習表達不同音

樂情感的樂曲。

（三）情感目標

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生酷愛祖國的真學情感，培育學生合作意識和樂

觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標

基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能通過學習能駕馭教材規(guī)定的簡

潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意2、快樂的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京

韻7、友情8、百花園。本冊教材更注意對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上

冊教唱簡潔的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上這學期起先出現(xiàn)旋律的合唱難度較大。傾聽與感受方面：

涉及面較廣,有歌曲、京居J、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培育、激勵學生的創(chuàng)建精神

五、減輕學生負擔

抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務(wù)，以削減課后的負擔;培育學生良好的

音樂學習習慣。

六、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細’的詳細措施。

2、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學案。

3、仔細執(zhí)行課時安排，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前打算，仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說T螭，在課上多給學生自我表現(xiàn)

和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培育學生的學習

愛好.

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高

課堂教學效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育學生的爰好，提高活動實力，且協(xié)作學校社會的中心工作，

豐富校內(nèi)生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：⑴通過課堂教學。(2)通過課外藝術(shù)活動。

9、方法:

示范：老師示范、學生仿照。

激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。

因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

小學五年級音樂教學工作安排范文

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美實力，發(fā)展學生的創(chuàng)建性

思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二、學情分析

五年級的學生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探究創(chuàng)建的活動實力也

進一步增加，所以在以后的教學中應(yīng)留意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)建

活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

三、教材分析

本冊教材分為八單元，即第一單元"春景;其次單元"翱翔的夢"；第三單元"快樂的村寨"；

第四單元"你好!大自然”；第五單元"京韻"；第六單元"百花園"。第七單元"爰滿人間"。第

八單元"花鼓樂”

每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學習和了解音樂文化的廣委天地等內(nèi)容，

這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

1、學問目標：

(1)相識和了解不同的民族生活風俗。

(2)通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學問。

(3)相識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

(6)相識樂器柳琴、琵琶、噴吶，并了解其音色特點。

2、實力目標：

(1)學生能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有

感情地進行歌頌。

(2)通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)通過音樂活動，引起學生的愛好，培育學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)建音樂的實力，以及合作進取

的精神，激發(fā)學生對音樂的愛好。

3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透

到音樂教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向、有道德、

有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標：基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能

夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡潔的音樂創(chuàng)建。通過學習，駕馭相關(guān)的文化學問，提高人文

素養(yǎng)。

五、教材重點難點

教學難點：

1、引導學生有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音

樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

3、通過音樂活動的創(chuàng)建性、豐富多樣性。學生自身體驗，培育學生舞蹈的創(chuàng)編實力。

教學重點

1、接著提高學生的歌頌實力和表演實力。

2、接著引導學生勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育學生的音樂審美實力，創(chuàng)建實力，

合作實力。

3、培育學生收集資料、整理資料，相互學習的實力。

六、措施

1、利用課堂時間供應(yīng)學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生愛好。

2、針對學生實情，進行教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶

動整體，提高總體水平。

3、依據(jù)學生愛好特長，組織班級愛好小組。剛好總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂

教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動。

4、采納多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持

續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前打算,因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

6、依據(jù)學校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

小學五年級音樂的教學工作安排

一、教材分析

五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、

《情系江淮》、《南海風情》、《團聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習供應(yīng)活動與展示的平

臺。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大擔的表達內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培育學生的民族驕傲感。

三、教學目標

1、通過觀賞和歌頌，感受祖國的美妙景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民

族的音樂風格特點；

2、在"我的創(chuàng)建"活動中，依據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)建活動；

3、了解有關(guān)地方民歌的基本學問，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的酷爰之情和民族驕傲感。

四、主要教學措施

1、仔細備課，做好課前打算、復查工作，備課時留意與新課標相結(jié)合，并留意備學生；

2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動學生的主動性，可能的讓課堂充溢學問性、趣味性、探究性、

挑戰(zhàn)性。使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)

協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

篇4:小學五年級音樂教學工作安排

一、學生狀況分析

本屆五年級學生，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)學問。如：樂理、識譜、

視唱等.演唱的技巧和聲音都日趨完整.并有肯定的豎笛吹奏實力.能夠自覺的傾聽音樂.整體

素養(yǎng)不錯，但有一部分學生學習習慣有待訂正。

二、教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為

核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)建，加強了綜合與滲透，把激

發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本

冊教材共有8個單元，每個單元支配了2首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主

題綻開，如第2單元“農(nóng)家樂"就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,《趕

好歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《歡樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生

充分感受"農(nóng)家樂"。而教材中的樂理學問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的相識和運用則

要求滲透于教學之中，讓學生領(lǐng)悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求老師在每節(jié)

課中都能滲透和訓練。

三、教學目標

（一）表現(xiàn)

①能充溢自信的獨立背唱2-4首歌曲。

②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。

③能自編動作，與其他同學一起合彳俅E演歌曲。

（~）基本樂理學問

①能相識6/8拍并了解強弱規(guī)律。

②相識"#"倚音,波音等音樂標記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學歌曲的旋律。

（三）傾聽

①能主動的傾聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的心聯(lián)行情感的表達。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

③了解中外聞名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器樂

①能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

②能與其他同學一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四、教學措施

1.注意學習過程的評價，把學生的學習愛好、看法、參加程度納入考查范圍。

2.仔細備課，不斷探究新的教學方法。

3.公允對待每一個學生，多激勵，少指責。

4.激勵學生課外學習音樂。

5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五、教學進度

1、2周第一課《朝夕》

3、4周其次課《農(nóng)家樂》

5、7周第三課《蹤跡》

8、9周第四課《可愛的家》

10、11周第五課《家鄉(xiāng)》

12、13周第六課《快樂的少年》

14、15周第七課《雨花》

16、17周《冬雪》

18周復習

19周《音樂宮》

20、21周考查

篇5:小學五年級音樂教學工作安排

一、學生基本狀況分析

本年級共有學生68人，這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音

樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教

譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，

學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的

基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、

音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的才巴音樂置身于大文化背景中，

以文化主題組織教材。本flf教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大

增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)建了一個豐富的資源環(huán)境。

三、教學目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學,

直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛

好進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意

義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

四、教學重點、難點

1、在學生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強郭出樂理學問的學習

3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學生的歌頌水平

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

五、教學設(shè)想

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意

與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)

動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,

培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。

六、教學課時

本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時

課題周次課時

一西部風情24

二古詩新唱24

三漂亮的草原24

四歡快的舞步24

五綠色暢想24

六快樂的鼓聲24

篇6:五年級音樂工作安排

一、教材分析

教材從教化理念上，強調(diào)了"以學生發(fā)展為本"，音樂教化面對全體學生，也應(yīng)留意學生的

特性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，

加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的爰好貫穿于始終。五年級下冊總共7課，七個單元，

加上嬉戲?qū)m和快樂谷，分另堤《春景》、《換了的村寨》、《翱翔的夢》、《你好，大自然》、

《京劇》、《百花園》、《愛漫人間》、7個單元!其中表演歌曲有：《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙

地下》、《巴塘連北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在呼喚》、

《鈴兒響叮當》、《我是中國人》、《京劇》、《采花》、《編花籃》、《愛的人間》、《地球

是個漂亮的圓》14首新歌!還有16首觀賞歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜訊到山

寨》、《大氣手鼓唱起歌》、《飛越彩虹》，《翱翔的女武神》、《鈴兒響叮當?shù)淖冞w》、《溪

邊景色》、《要學那泰山頂上一青松》、《京調(diào)》、《花之歌》、《對花》、《爰的奉獻》、《大

愛無疆》、加上嬉戲?qū)m《樂翻天》快樂谷《靜夜思》、《我的音樂表現(xiàn)》并配以群體的音樂活動

本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形

成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實力.新教材的曲目選擇，在考慮

作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各年級的歌

曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜運用上，從我國的國情動身兼

顧世界上運用的各部分主要譜種。培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力。教材的最終，還有活動性的

測試與評估，激勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

二、學情分析

本學期我接著擔當五年級下冊的音樂課。從整體的水平看，學生總體水平進步很快!學生在

音準、對唱曲的接受實力和音樂表現(xiàn)實力方面學生相對都有提高!大部分學生對音樂的學習主動

性特別高，上課紀律很好，舉手發(fā)言的學生較多。在教學常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂

學問等方面有所提高，四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地駕馭了一些最基本的音樂基礎(chǔ)學問，例如：他們已

經(jīng)基本相識了音的凹凸、長短、強弱，學習了許多內(nèi)容健康、美麗、好聽的兒童歌曲，感受了音

樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)實力。在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教化

科研，加快教化現(xiàn)代化，促進教化改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。總的來說,

在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學問訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分留意這一

學段學生是以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，要擅長利用兒童自然的嗓音和

靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基

礎(chǔ)，更好地提高課堂教學質(zhì)量。

春

三、教學目標

（學期總目標及單元或章節(jié)目標）

音樂課程目標的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，

培育學生愛好音樂的情趣發(fā)展音樂感受與鑒賞實力、表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力提高音樂文化素養(yǎng)，

豐富情感體驗，陶冶高尚情操

1.突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪

才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。2、增加學生的音樂愛好、愛好、

駕馭音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培育學

生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國

音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品！

五、教學設(shè)想及措施

1.仔細鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，仔細寫好教案。

2.仔細執(zhí)行課時安排,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

3.充分作好課前打算,設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4.仔細上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學生要留意采納

不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。

6.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌。

7.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

8每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、弓|導。

9.合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂

學問。

10.通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素養(yǎng)。

11.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革。

12.依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

13.課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學

生的主動性，并使他們限度地學到學問，駕馭技能.并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生

的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力，用輕松的課堂形式讓學生寵愛音樂課。

14.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平常生活中學習音

篇7:五年級音樂工作安排

一、教材分析

五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、蹤跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂

的'少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地

體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合觀賞、樂理學問。在此要出上

能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

二、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、

愛學習、愛科學、愛大自然、爰生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

三、重點難點

1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

2、駕馭讀譜指示：音符、力度記號、裝飾音、拍號等。

3、駕馭豎笛的基本演奏方法。

四、學情分析

五年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加，但音

樂觀賞課還是缺乏耐性的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問

的學習部分學生仍不是很感愛好.因此在今后在學習中，應(yīng)加強對學生的培育，利用生動活潑、

富于藝術(shù)魅力的形式,激勵他們參加到音樂活動中，以此又激發(fā)、培育、發(fā)展他們的愛好。

五、教學措施

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備

教法，教學目標明確，重炬點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量，是完螺學任務(wù)

的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的相識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學

生的學習愛好，讓孩子fl］聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組里的教班活動,多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)

和教學實力。

4、主動大膽地運用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯(lián)系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面

積的豐收。

六、進度支配

1-2周第一課《朝夕》

3-4周其次課《農(nóng)家樂》

5—7周第三課《蹤跡》

8-9周第四課《可愛的家》

10-11周第五課《家鄉(xiāng)》

12-13周第六課《快樂的少年》

14-15周第七課《雨花》

16-17周第八課《冬雪》

18周復習

19周教材分析

1、本學期教材共有八個單元：

第一單元：西部風情

其次單元：古詩新唱

第三單元：漂亮的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：快樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美妙的祝愿

第九單元：多彩的貴州

2、各單元教學要求

第一單元：西部風情

單元總要求：

要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長江三峽

及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的酷愛。進一步培育學生

獨立視譜演唱歌曲、辨別音樂結(jié)構(gòu)和音樂心情的實力，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱。

其次單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學唱古詩歌曲，增進學生7寸我國古詩文化的了解。

在演唱方面，進一步要求學生能用有限制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的觀賞，感受古詩文化的博大精深，理解"唐

詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

在音樂創(chuàng)建方面，要求學生能依據(jù)教材供應(yīng)的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能主動

組織并參加"古詩朗誦演唱會”的活動，熬煉學生的組織實力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)建性，即興吟

唱古詩。

在音樂與相關(guān)文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩

的含義。

第三單元：漂亮的草原

單元總要求：

通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲

表現(xiàn)牧民放牧時的開心'心情。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野,豐富學生

的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣。

通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內(nèi)容，引導

學生感受主動健康的流行音樂。在活動中，培育訓練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的實力。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過歌頌和演奏,加深對環(huán)境愛護的感性相識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)

音樂的樂趣和合作的開心。

第六單元：快樂的鼓聲

單元總要求：

1、通過觀賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的快樂，激發(fā)學生對鼓

樂文化的愛好。

2、學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

3、小組合作進行創(chuàng)編活動—"鼓的對話”。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以觀賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感

體驗，培育良好的審美情趣。

通過觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器學問，提高學生對音樂的理解實

力。

第八單元：美妙的祝愿

單元總要求：

1、通過觀賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生酷愛生活的情感，培育學生從小有

愛心，把中最美妙的祝愿帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

2、進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的酷愛之情。

3、在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活劫。

第九單元：多彩的貴州

單元總要求：

通過歌曲演唱、觀賞，進一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了

解我們的家鄉(xiāng)一多彩的貴州。

篇8:2024年五年級中隊工作安排

一、狀況分析

五(4)班共有學生44人，其中男生27人，女生17人。學生絕大部分能遵守學校的各項規(guī)

章制度，有集體榮譽感和責任心，主動參與班級和學校組織的各項活動，從中得到熬煉，受到啟

發(fā)，培育了實踐實力和創(chuàng)新精神，增加了彼此之間的合作與溝通實力。本學期，為了使班隊工作

再上新臺階，為了進一步豐富學生的學習生活，熬煉其實力，依據(jù)本班的特點，本人打算支配一

些好玩的、有意義的活動，促進學生的發(fā)展。

二、工作目標

1.進一步加強德育工作，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2.有安排地進行素養(yǎng)訓練，使學生各方面養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.結(jié)合每月的活動主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，努力培育學生的自主參加的意識,

培育學生創(chuàng)新精神，實踐實力以及團結(jié)協(xié)作的精神。

4.另外，使殘童與其他同學一樣，開心地投身到學習活動中去，健康地成長。

三、活動內(nèi)容支配

第一周寒假生活匯報

其次周慶三八活動

第三周法制教化

第四周講故事競賽

第五周朗誦競賽

第六周談?wù){(diào)研心得

第七周學習公民道德細則

第八周歡樂嬉戲

第九周集體主義教化

第十周期中考試質(zhì)量分析

第十一周體驗教化征文

第十二周手抄小報競賽

第十三周成語接龍（一）

第十四周課本劇表演

第十五周成語接龍（二）

第十六周遵守規(guī)范評議

第十七周期末復習

第十八周期末考試

四、詳細措施

1.留意分層教學,尤其對殘童要加倍關(guān)切愛惜，不卑視他們，使其歡樂地學習,健康地成長

2.在教化教學活動中遵循教化性原則、趣味性原則、自主實踐性原則等，從學生的實際動身

培育學生良好的品德和行為習慣。

3.仔細備課，努力上好每一節(jié)課，注意課堂改革，提高學生學習的愛好和主動性。

4.開展豐富多彩的活動，從課堂走向課外，拓寬活動的空間、范圍。

5.注意培育學生的獨創(chuàng)精神和實踐實力，激勵學生參加活動的設(shè)計、組織，主動挖掘蘊含在

學生內(nèi)部的潛力。

篇9:2024年五年級英語教學工作安排

一、教學目標

1.在幫助學生提高學習成果的基礎(chǔ)上，還要培育學生多方面的素養(yǎng)。

2.提高學生聽、說、讀、寫的各項技能。

3.培育學生良好的閱讀和學習習慣。

4.保質(zhì)保量完成1-10單元的教學內(nèi)容.

5.爭取完成學校規(guī)定的任務(wù)指標。

二、教材分析

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標的"以人為本”的教學理念。新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)

合，新教材特別注意話題，每單元都圍繞一個詳細話題綻尸，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用

三個方面的結(jié)合。讓每個話題接近學生生活實際，更便于學生敏捷運用。

2.提倡任務(wù)型教學，強調(diào)課堂上師生活動

本教材共15個單元，分兩個學期教學，按要求第一學期為1-10單元，其次學期為11-15

單元。課本增加了讀寫訓練的比重，其內(nèi)容主要反應(yīng)了學生日常的學習和生活。課本設(shè)計了中外

學生同校學習的情景，便于介紹英國國家的分俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生

活和家庭生活，換反應(yīng)了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生，團結(jié)

友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學生狀況分析

重新分的九一、二班，我給這兩個班的三分之二的學生以前從為帶過課，詳細狀況還不夠了

解。經(jīng)過兩周的接觸，我發(fā)覺學生基礎(chǔ)學問駕馭不夠才世，做完形填空，閱讀理解相當困難。相

比九二班學生課堂學習主動性高，回答問題較主動。兩個班絕大多數(shù)同學能夠做到獨立完成作業(yè)，

自覺背誦課文但刻苦學習之風任需培育，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學習主動性，學習愛好急待

提高

四、教學策略及措施

1.教學應(yīng)面對全體學生，注意對學生進行運用英語實力的培育，力爭人人都有進步；

2.對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展；

3.采納"任務(wù)型”活動教學，激勵學生參加體驗與溝通，力爭讓學生增加對英語的學習愛好;

4.充分利用課堂作業(yè)與課夕M乍業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有

所獲。

篇10:班級工作安排：2024年五年級班級工作安排

20xx年五年級班級工作安排范文（4）|返回書目

XX年-XX年學年下期五年級班級工作安排

一、班級學生狀況分析

本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成果較差，一是由于基礎(chǔ)差，

二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，全部學生都能按時上學，能較好

地遵守學校的各項紀律。班干部的組織實力還有待于加強。

二、本期工作目標

1、重視學生的平安教化工作，做到防患于未燃。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

三、工作措施

1、切實做好班級的平安工作。做到：a教化學生在哪間,嚴禁中途走出校內(nèi)；b課間不

得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿；c勞動時要留意不要傷及他人或自己，遇到危急

剛好向老師匯報。d開好主題隊會，并利用一切有利的教化時機，對學生進行平安教化，做到時

時講平安，到處講平安。

2、培育班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風、學風,利用各種時機向?qū)W生宣揚集體主義思想教化,讓每位學生

都能自覺做到講學習、講奉獻。

4、仔細做好家訪工作,使家校聯(lián)系更為緊密。

5、采納積分爭優(yōu)的方法，調(diào)動學生的工作和學習主動性。通過積分爭優(yōu)，培育學生的競爭

意識，讓每位學生都能體會到我能，我行.6、注意培育學生的環(huán)保意識，提倡班級廢品回收，

他屋IJ既衛(wèi)生，又獲利。

篇11:2024年五年級班主任工作安排

家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W生，而且還有讓家長去了解在學校中的學生,更是要讓

學生，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出安排如下：

一、班級的狀況分析

我們班共有學生.人，男生_人，女生一人。從數(shù)量和狀況上看，想要短時間內(nèi)完成家訪是

很難的，只能由近到遠的漸漸完成這份工作。

為此在工作前，我要先分析學生們的居住地址，對家訪的先后依次做做好規(guī)劃。接著，再通

過依次，進行打算和工作?？紤]到部分同學的家住偏遠，必要的狀況下，我也可能要做好打算或

讓家長和自己約定好時間相互見面。

二、學生的打算

進行家訪，對學生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動他們的主動性，要讓他

們相識到家訪的目的并不是為了指責他們，而是為了激勵他們。依據(jù)過去的閱歷，學生們對家訪

的印象的確不好。但我要努力的變更這個印象，讓同學們相識到，學校和家庭，其實是一樣的。

三、家長方面的通知

去家訪之前，和家長做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必需簡潔明白的說明

家訪的目的。也留意不要讓家長給學生壓力，防止學生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長們的溝通就變的

特別重要。我應(yīng)當定好時間后就將信息發(fā)到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯(lián)系。

四、自我的打算

最終，也是最重要的，面對這次家訪的打算。為了維持好學生的自尊和自信，也為了讓家長

協(xié)作我們的教學。我如何去完成自己的工作就顯得特別重要了。而且還要面對一名孩子的家長，

這個打算量也特別的大了，為此，我必需盡早打算，剛好的打算！

五、結(jié)束語

家訪這個詞，的確小時候的自己也特別的不喜愛，但是成為老師，我也喜愛這些同學們，我

必需去變更他們對這個詞的理解!信任這次的家訪過后，大家都會有不一樣的變更！

篇12:小學五年級音樂上冊教學工作安排

小學五年級音樂上冊教學工作安排

一、總體目標

一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方

面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的'和節(jié)奏的基礎(chǔ)

上提高對音樂形象的理解實力,培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂"。

二、改進教學提高質(zhì)量措施

在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使

他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

三、教學進度支配周次教學內(nèi)容

1歌曲《甜甜的隱私》《天下的媽媽都是一樣的》，觀賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》

11歌曲《步步高，新春到》，觀賞《步步高》

2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》觀賞《愛之夢》《愛的祝?！?2歌曲《彩云追月》，觀

賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《歡樂的嚓嚓嚓》《校內(nèi)的早晨》，觀賞《微笑波樂卡》《赤足走在田填上》《春之

歌》13歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，觀賞《軍民團結(jié)一家親》

4歌曲《把心'兒種在春天里》《歡樂的小隊》，觀賞《0K星期天》《祝你歡樂》14歌由《七

子之歌》，觀賞《東方之珠》

5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，現(xiàn)賞《中華人民共和國國歌》《地圖DD

D聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，觀賞《我們共同的世界》

6歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，觀賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，觀

賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車我的創(chuàng)建

7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復習

8歌曲《打麥號子》，觀賞《打麥號子》《對花》18期末測試

9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10歌表演我的創(chuàng)建露一手采集與共享

篇13:小學五年級上冊音樂教學工作安排

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意

義），以進一步加強情感體驗的實力,加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式戰(zhàn)略，幫助同學自身

嫻熟的應(yīng)用所學過的學問。并要留意防止同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同

學邊玩邊學。

教學分析：

1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學用力度、速度的改變手段

表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美實力的有效途徑。中夕微秀音樂作品對于開

闊同學視野，提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，