黃金卷01-【贏在中考·黃金預(yù)測(cè)卷】2025年中考（解析版）

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考英語(yǔ)模擬卷（上海專(zhuān)用）黃金卷01（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿(mǎn)分：150分）考生注意：1.本場(chǎng)考試時(shí)間100

分鐘，滿(mǎn)分150

分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫(xiě)姓名、報(bào)名號(hào)、座位號(hào)。將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫(xiě)與運(yùn)用。（13分）1．默寫(xiě)（1）夜來(lái)城外一尺雪，。（白居易《賣(mài)炭翁》）（2），但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（3）今日聽(tīng)君歌一曲，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）歲序常易，華章日新！中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)，望你有辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“，”的壯志，點(diǎn)燃心中豪情?！敬鸢浮繒择{炭車(chē)輾冰轍萬(wàn)籟此都寂暫憑杯酒長(zhǎng)精神了卻君王天下事贏得生前身后名【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名篇名句的能力。本題易錯(cuò)字：曉、炭、輾、轍、籟、寂、暫、贏、名。（二）閱讀下面短文，完成下面小題（22分）閱讀下面詩(shī)文，完成5—10題【甲】水調(diào)歌頭宋?蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！疽摇勘壁び恤~(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！颈刻K軾列傳（節(jié)選）（蘇軾）比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸鷙書(shū)。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異①之弊勝，主司歐陽(yáng)修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲摧冠②多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書(shū)見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。【注釋】①磔裂詭異：割裂文辭，追求怪異。②擢冠：指著科舉考試中取得高名次。2．【甲】詞作者蘇軾，字。丙文提到的歐陽(yáng)修是宋代著名文學(xué)家，我們初中階段曾讀過(guò)他的作品《》。3．解釋文中的加點(diǎn)詞。（1）其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪()（2）好賈誼、陸贄書(shū)()4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子?；鵀轼B(niǎo)，其名為鵬。5．下列句子中不能體現(xiàn)蘇軾才學(xué)高的一項(xiàng)是（

）。A．得軾《刑賞忠厚論》，驚喜 B．復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一C．聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服 D．方時(shí)文磔裂詭異之弊勝6．根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。對(duì)象自身特征所憑外力達(dá)到的結(jié)果揭示的哲理大鵬鳥(niǎo)體型碩大“”“徙于南冥”蘇軾才華橫溢在科舉考試中脫穎而出7．從【丙】文畫(huà)線句可以推斷，蘇軾“嘆”服《莊子》的原因是?！炯住吭~上闕中寫(xiě)到“”和“”等景物，寄托了蘇軾對(duì)宇宙的思考。這與【乙】文所展現(xiàn)的《莊子》的特點(diǎn)有異曲同工之妙。【答案】2．子瞻《醉翁亭記》（《賣(mài)油翁》）3．極點(diǎn)、盡頭喜歡、喜愛(ài)4．（鯤）變化成鳥(niǎo)，它的名字叫作鵬。5．D6．六月息世間萬(wàn)物的成功都要有所依憑歐陽(yáng)修的慧眼識(shí)才/愛(ài)惜人才7．寫(xiě)出了他自己心有所感而“口不能言”/無(wú)法言說(shuō)的內(nèi)容天上宮闕瓊樓玉宇充滿(mǎn)奇特浪漫的想象【解析】2．本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。第一空，蘇軾，字子瞻，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙、坡仙。北宋文學(xué)家，書(shū)法家、畫(huà)家，歷史治水名人，與父蘇洵、弟蘇轍三人并稱(chēng)“三蘇”。第二空，歐陽(yáng)修被編入初中課程的文章有兩篇，分別是《醉翁亭記》和《賣(mài)油翁》，任選一篇作答即可。《醉翁亭記》描寫(xiě)了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣。《賣(mài)油翁》記述了陳堯咨射箭和賣(mài)油翁酌油的事，通過(guò)賣(mài)油翁自錢(qián)孔滴油技能的描寫(xiě)及其對(duì)技能獲得途徑的議論，說(shuō)明了熟能生巧的道理。3．本題考查文言詞語(yǔ)在句中含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）本句意為：還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？極：極點(diǎn)、盡頭。（2）本句意為：喜歡賈誼、陸贄的文集。好：喜歡、喜愛(ài)。4．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點(diǎn)字詞的翻譯。本句關(guān)鍵詞：化：變化；為：成為；鵬：這里指?jìng)髡f(shuō)中的大鳥(niǎo)。5．本題考查人物形象的掌握。A．本句意為：他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時(shí)，又驚又喜。這句話(huà)寫(xiě)出了歐陽(yáng)修在遇到文壇弊病一籌莫展之時(shí)，看到了蘇軾的《刑賞忠厚論》，為之感到驚異，借歐陽(yáng)修對(duì)蘇軾文章的看法，側(cè)面表現(xiàn)了蘇軾才學(xué)之高；B．本句意為：但是又憑借《春秋》經(jīng)義策問(wèn)取得第一。這句話(huà)寫(xiě)出了蘇軾在考試中，憑借《春秋》經(jīng)義策問(wèn)取得了第一名的好成績(jī)，直接表現(xiàn)其才學(xué)之高；C．本句意為：剛開(kāi)始聽(tīng)到歐陽(yáng)修這話(huà)的人都認(rèn)為是歐陽(yáng)修虛夸，并不信服。很長(zhǎng)時(shí)間之后，大家才真正信服了歐陽(yáng)修的話(huà)。這句話(huà)通過(guò)歐陽(yáng)修對(duì)蘇軾才學(xué)的夸贊，及其他人聽(tīng)到夸贊后先不信服再到認(rèn)可的變化，側(cè)面表現(xiàn)蘇軾的才學(xué)之高；D．本句意為：當(dāng)時(shí)文章支離分裂和詭異奇怪的弊病很?chē)?yán)重。這句話(huà)只是客觀陳述了當(dāng)時(shí)的文壇弊病，并不能表現(xiàn)出蘇軾的才學(xué)；故選D。6．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)乙文中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”可知，大鵬鳥(niǎo)遷徙到南海的時(shí)候，翅膀激起的浪花就有三千里，它乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開(kāi)。從中可判斷大鵬鳥(niǎo)憑借的外力是六月的大風(fēng)，根據(jù)題干中的雙引號(hào)可知，答案應(yīng)從原文中摘取，即為：六月息；第二空，根據(jù)乙文中“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”可知，即使是碩大無(wú)比的大鵬鳥(niǎo)，在振翅高飛的時(shí)候也要憑借六月的大風(fēng)。而山野中的霧氣，空氣中的塵埃這些微小的事物，也是憑借氣息的相互吹拂才得以呈現(xiàn)，說(shuō)明世間萬(wàn)物都要有所憑借的道理。根據(jù)丙文中“得軾《刑賞忠厚論》，驚喜”“修語(yǔ)梅圣俞曰：‘吾當(dāng)避此人出一頭地。’”等內(nèi)容可知，蘇軾的成功離不開(kāi)歐陽(yáng)修的慧眼識(shí)人才及大力推薦。所以從兩文共同揭示了“世間萬(wàn)物的成功都要有所依憑”這一哲理；第三空，根據(jù)丙文“得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲摧冠多士”“后以書(shū)見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：‘吾當(dāng)避此人出一頭地?！笨芍?，歐陽(yáng)修在看到蘇軾的文章后，大為驚喜，并在了解到蘇軾的才華后，向其他人稱(chēng)贊蘇軾的文采要高于自己。蘇軾的成功路上，歐陽(yáng)修的支持與認(rèn)可就是憑借。據(jù)此可概括答案為：歐陽(yáng)修的慧眼識(shí)才/愛(ài)惜人才。7．本題考查文章內(nèi)容的理解及對(duì)比閱讀。第一空，根據(jù)丙文“吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣”可知，蘇軾感慨的是自己心中以前有這樣的想法，但嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。而《莊子》中所寫(xiě)的內(nèi)容正好和他心里想的一樣。所以嘆服的原因是：《莊子》寫(xiě)出了他自己心有所感而“口不能言”/無(wú)法言說(shuō)的內(nèi)容；第二、三空，根據(jù)甲詞中“不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”可知，詞人通過(guò)想象中的“天上宮闕”和“瓊樓玉宇”，表現(xiàn)對(duì)天上人間的向往與期盼，表現(xiàn)了脫離人世、超越自然的奇想。據(jù)此可知，這兩空答案為“天上宮闕”和“瓊樓玉宇”；第四空，根據(jù)乙文中“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬”“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”等內(nèi)容可知，此文充滿(mǎn)了奇特的想象，如鯤化為鵬、鵬徙南冥、擊水三千里、扶搖而上九萬(wàn)里等宏大的場(chǎng)景，都出自于作者浪漫奇特的想象，這與甲詩(shī)中作者對(duì)天上人間的浪漫想象是一致的。據(jù)此概括此空答案為：充滿(mǎn)奇特浪漫的想象。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫(xiě)了這首詞，同時(shí)思念弟弟蘇轍。明月從什么時(shí)候才開(kāi)始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶(hù)上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。乙：北海有一條魚(yú)，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥(niǎo)，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥(niǎo)啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專(zhuān)門(mén)記載怪異事物的書(shū)?！洱R諧》記載說(shuō)：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開(kāi)?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是有生命的萬(wàn)物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。丙：蘇軾到二十歲的時(shí)候，博學(xué)多識(shí)，通曉經(jīng)書(shū)和歷史，每天寫(xiě)文章洋洋數(shù)千言，喜歡賈誼、陸贄的文集。不久當(dāng)他讀到《莊子》的時(shí)候，感嘆說(shuō)：“我以前有這樣的想法，但嘴里卻說(shuō)不出來(lái)?，F(xiàn)在看到這本書(shū)里寫(xiě)的，正好和我心里想的一樣啊！”嘉祐二年，參加禮部的科舉考試。當(dāng)時(shí)文章支離分裂和詭異奇怪的弊病很?chē)?yán)重，主司歐陽(yáng)修正思索有什么方法能救治這種弊病，當(dāng)他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時(shí)，又驚又喜，就想評(píng)為第一，但又懷疑可能是自己的學(xué)生曾鞏所作，于是最終只評(píng)為第二名；但是又憑借《春秋》經(jīng)義策問(wèn)取得第一，參加殿試，中乙科。后來(lái)蘇軾攜書(shū)信拜見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅堯臣（字圣俞，北宋著名詩(shī)人）說(shuō)：“我的文采因當(dāng)讓賢于這個(gè)人，（因?yàn)樗奈牟杀任遥└叱鲆唤?。”剛開(kāi)始聽(tīng)到歐陽(yáng)修這話(huà)的人都認(rèn)為是歐陽(yáng)修虛夸，并不信服。很長(zhǎng)時(shí)間之后，大家才真正信服了歐陽(yáng)修的話(huà)。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）匠心之道“守破離”劉根生①一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請(qǐng)人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環(huán)畫(huà)泰斗賀友直的作品被稱(chēng)為“把故事畫(huà)活了”，他生前卻自稱(chēng)是個(gè)“大匠人”，“蝸居”鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，在中國(guó)傳統(tǒng)線描中融入西畫(huà)寫(xiě)實(shí)造型方法，將線描藝術(shù)推向高峰。他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是獨(dú)具匠心，終而造詣精深，成其大器。②匠心之道，看似無(wú)著處，實(shí)則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書(shū)，這樣講成為一流工匠的“守破離”：跟著師傅修業(yè)謂之“守”，在傳承中加入自己的想法謂之“破”，開(kāi)創(chuàng)自己的新境界謂之“離”。由此我們也可以引申為各行業(yè)的匠心之道：守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考為底，無(wú)思考則無(wú)變化，無(wú)變化則始終是老樣子，學(xué)而思才能“①”；離，以創(chuàng)新為核，有非同尋常的構(gòu)想，方能“②”。草嬰、賀友直等的藝術(shù)造詣，可說(shuō)是對(duì)此的生動(dòng)詮釋。善于“守破離”，何愁不能有所創(chuàng)造，有所成就？③守，意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦。當(dāng)年，法拉第要弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，弟子覺(jué)得這事枯燥乏味沒(méi)意義，不久就走了。后來(lái)，法拉第因電磁學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮，面對(duì)一事無(wú)成又找上門(mén)來(lái)的弟子，他說(shuō)自己不過(guò)是把弟子認(rèn)為沒(méi)意義的事堅(jiān)持了10年，在記下數(shù)千個(gè)“NO”之后，終于寫(xiě)下了一個(gè)“YES”。今天，我們有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項(xiàng)資助“誘惑”下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”，甲地優(yōu)惠到甲地，乙地優(yōu)惠又跑到乙地。心上長(zhǎng)草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？④破，A。齊白石說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死?！边@是要后人不能止步于臨摹，而要學(xué)其神韻善突破。一種現(xiàn)象存在已久，學(xué)某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受過(guò)訓(xùn)練的跳蚤”，即使蓋板已拿掉，也不會(huì)越過(guò)原有的高度。沒(méi)有“破”，“守”則成墨守成規(guī)，“離”則無(wú)從談起。沒(méi)有最好，只有更好。前人技藝再高，也終究有局限性。小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。揚(yáng)前人所長(zhǎng)而補(bǔ)其短，方能在推陳出新中別開(kāi)生面。⑤離，B。當(dāng)年，女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”。因其“離經(jīng)叛道”，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到承認(rèn)，她也因此獲諾貝爾獎(jiǎng)?！捌啤睂儆谕脐惓鲂拢菣M向進(jìn)步；“離”屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進(jìn)步。歷史的高峰永無(wú)止境，“不日新者必日退”。多些顛覆性創(chuàng)新，才會(huì)有一個(gè)又一個(gè)“山外山、峰上峰”。對(duì)新發(fā)現(xiàn)應(yīng)先察而勿先罵，寬容“離經(jīng)叛道”，激勵(lì)“異想天開(kāi)”，為顛覆性創(chuàng)新批量出現(xiàn)營(yíng)造優(yōu)良土壤。⑥“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。”匠心是精雕細(xì)刻和精益求精之心，是追求卓越不斷超越之心，是破除成見(jiàn)不斷創(chuàng)新之心。匠心之道貴在“守破離”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）8．請(qǐng)將下列兩個(gè)短語(yǔ)分別填入第②段合適的位置。A．芳林新葉催陳葉

B．人無(wú)我有，人有我強(qiáng)①②9．根據(jù)上下文的內(nèi)容，將文中A、B處補(bǔ)充完整。守，意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦。破，A離，B10．第③段劃線部分能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。11．文章第③④⑤段的順序不能調(diào)換，理由是【答案】8．a(chǎn)b9．意味著在突破和完善中超越；意味著在顛覆成見(jiàn)中尋求新發(fā)現(xiàn)。10．第③段劃線部分從反面舉例來(lái)論述了“守，意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦”這一分論點(diǎn)，使論證更全面，更有說(shuō)服力，所以不能刪去。11．③④⑤段分別論證了“守”“破”“離”，對(duì)應(yīng)了第①段關(guān)于“守破離”的論述?！窘馕觥?．本題考查語(yǔ)句銜接。結(jié)合“破，以思考為底，無(wú)思考則無(wú)變化，無(wú)變化則始終是老樣子”以及“芳林新葉催陳葉”的意思“比喻新事物代替舊事物，后人接替前人的自然規(guī)律”可知兩者意思像切合。結(jié)合“離，以創(chuàng)新為核，有非同尋常的構(gòu)想”可知，有了創(chuàng)新，才能“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”。故第一空選A，第二空選B。9．本題考查語(yǔ)句位置的確定。從三個(gè)句子的位置來(lái)看，它們應(yīng)為文章的三個(gè)論點(diǎn)，是所在段落的中心句，那么每段中所舉的事例都應(yīng)是證明這句話(huà)的，我們就可以根據(jù)事例來(lái)判斷句子的具體位置。第④段引用齊白石先生的話(huà)，意在突出“后人不能止步于臨摹，而要學(xué)其神韻善突破”，故可得：意味著在突破和完善中超越；第⑤段舉女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”的事例，表現(xiàn)顛覆性創(chuàng)新的重要性，結(jié)合“多些顛覆性創(chuàng)新”“對(duì)新發(fā)現(xiàn)應(yīng)先察而勿先罵”可得：意味著在顛覆成見(jiàn)中尋求新發(fā)現(xiàn)。10．本題考查舉例論證的作用。第③段劃線部分列舉了有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，最后飄移不定，不能把一件事干到極致是事例，這是從反面舉例來(lái)論述了“守，意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦”這一分論點(diǎn)，使論證更全面，更有說(shuō)服力，所以不能刪去。11．本題考查論證結(jié)構(gòu)。文章第①段用《匠人精神》中語(yǔ)言引出論述的話(huà)題“守破離”，然后第②段總說(shuō)何謂“守破離”；接著③④⑤段，分別論證“守”“破”“離”；分別對(duì)應(yīng)了第①段關(guān)于“守破離”的論述。所以不能調(diào)換。（二）閱讀下文，完成下面小題。（19分）做一回好人①前不久，有個(gè)小姑娘的手機(jī)在地鐵站口丟了，她的爺爺找到我們分局報(bào)警。老人跟民警說(shuō)，手機(jī)一直能打通，但始終沒(méi)人接。民警幫著撥打，也是一樣。②大家正合計(jì)著怎么辦，老人忽然發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)短信數(shù)量暴增，打開(kāi)一看，原來(lái)是撿到手機(jī)的人發(fā)來(lái)的。大意是他是一名外賣(mài)員，在送餐途中撿到了手機(jī)，見(jiàn)不斷有電話(huà)打進(jìn)來(lái)，就發(fā)短信詢(xún)問(wèn)情況。因?yàn)槔先诉t遲沒(méi)回復(fù)，他只好一直發(fā)短信。原來(lái)，這名外賣(mài)員有聽(tīng)覺(jué)障礙。③最近我見(jiàn)到了他，他已經(jīng)成了一名網(wǎng)約車(chē)司機(jī)，穿著一件很有少年感的帽衫，陽(yáng)光帥氣。我們靠手機(jī)打字交流，盡管效率有些低，但他敲出的每一行字都給我很大觸動(dòng)。他說(shuō)，自記事起他就聽(tīng)不見(jiàn)聲音，后來(lái)聽(tīng)父母說(shuō)，是他3歲時(shí)的一場(chǎng)高燒導(dǎo)致的。長(zhǎng)大后他去特殊學(xué)校上學(xué)，成績(jī)一直不錯(cuò)，憑著努力考上了大學(xué)。3年前，他大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)樯眢w原因就業(yè)困難，就和幾個(gè)朋友結(jié)伴出來(lái)闖蕩，送外賣(mài)。④我問(wèn)他：“聽(tīng)說(shuō)你把手機(jī)還給失主后，對(duì)方給你現(xiàn)金酬謝你沒(méi)要？”他說(shuō)：“是呀，我不能要，因?yàn)槲矣龅竭^(guò)太多好人，自己也想當(dāng)一回?！彼f(shuō)最初送外賣(mài)時(shí)，知道自己和別人不一樣，每次在接單后，都會(huì)發(fā)短信告訴顧客自己是聾啞人，溝通不便請(qǐng)多擔(dān)待。出乎意料的是，幾乎所有人都特別理解他。⑤他說(shuō)，記得有一天下大雨，趕上高峰期，他在餐廳等了半天還沒(méi)取到餐。由于手里還有其他快超時(shí)的訂單，他只能先趕去送。途中，他看到好幾個(gè)未接來(lái)電，趕忙給顧客發(fā)消息說(shuō)自己是聽(tīng)障騎手，不方便接電話(huà)，高峰期出餐太慢請(qǐng)對(duì)方耐心等待。對(duì)方很快回復(fù)：“不著急，慢慢來(lái)，下雨天路滑，要注意安全?！雹匏灿龅竭^(guò)挫折。前一陣，他決定轉(zhuǎn)行開(kāi)網(wǎng)約車(chē)，循著以往的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)在平臺(tái)內(nèi)提前給顧客發(fā)消息告知自己的情況。有一次，一個(gè)顧客趕時(shí)間沒(méi)來(lái)得及看消息，上車(chē)后就要求他快點(diǎn)開(kāi)，他沒(méi)注意。幾次之后，對(duì)方著急了，伸手拍他的肩膀，說(shuō)自己快遲到了，必須趕緊抄近路。⑦這時(shí)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊拿出手機(jī)打字說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在堵車(chē)太嚴(yán)重了，一時(shí)還換不了路線，您要是遲到了我可以賠償您誤工費(fèi)?！苯K于到了目的地，乘客抱怨遲到了20分鐘。他慌張地遞過(guò)去50塊錢(qián)，想要補(bǔ)償對(duì)方，卻被拒絕。⑧隨后他接到投訴，平臺(tái)處罰他4小時(shí)內(nèi)不準(zhǔn)接單。他反思了整件事，覺(jué)得問(wèn)題在于自己沒(méi)有事先交代清楚。于是他購(gòu)買(mǎi)了提示牌掛在車(chē)座上，又在車(chē)內(nèi)裝了語(yǔ)音播放器，乘客上車(chē)時(shí)自動(dòng)播放：“尊敬的乘客您好，很高興為您服務(wù)，我是一名聽(tīng)障司機(jī)，有什么事情請(qǐng)打字與我交流，謝謝理解！”⑨上個(gè)月有個(gè)大哥坐他的車(chē)，他按照導(dǎo)航開(kāi)了一路，快到目的地時(shí)，大哥突然拍拍他的肩膀，舉著手機(jī)，上面打著一行字：不好意思，我剛看到牌子，才知道你聽(tīng)不見(jiàn)，你挺不容易的！這會(huì)兒他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才大哥應(yīng)該是一直跟自己說(shuō)話(huà)，見(jiàn)他不搭理，或許還暗自生氣呢。⑩有的乘客在下車(chē)前，會(huì)拍拍他的肩膀，他一回頭，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上是三個(gè)大字：謝謝你。還有的乘客，會(huì)在他的服務(wù)評(píng)價(jià)中寫(xiě)下一長(zhǎng)串的“加油”……也許（

）他不一樣，（

）會(huì)從不同的維度，感受到這世界上我們不曾體會(huì)的美好。?有些人可能生來(lái)就帶著遺憾，但他們也能在不停被愛(ài)的過(guò)程中，滋養(yǎng)出一份超乎尋常的善良。從他的文字里，我真切地感受到人性的美好。他的微信頭像是一張照片——他坐在自己的車(chē)?yán)铮逶≡跒⑦M(jìn)車(chē)內(nèi)的夕陽(yáng)中，懷里抱著一只小貓。他和我們，有些不一樣，又真真切切地一樣。12．第⑩段空白處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（

）A．不僅……還……B．雖然……但是……C．即使……也……D．正因?yàn)椤拧?3．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。14．第③段畫(huà)線句交代主人公用文字交流的情節(jié)有什么作用？15．聯(lián)系全文，理解第?段畫(huà)線句的含義?！敬鸢浮?2．D13．①外賣(mài)員

②暖心回復(fù)（或關(guān)心安全等）

③提前告知（或放置提示牌等）14．主人公用文字交流是他與其他人溝通的主要方式，照應(yīng)了他的聽(tīng)障身份，與后文多次出現(xiàn)這一情節(jié)相呼應(yīng)，不僅展示了主人公的積極努力和善良品質(zhì)，也反映了社會(huì)對(duì)他的包容和理解，深化了文章的主題，讓讀者感受到了人性中的善良與美好。15．“他和我們，有些不一樣”是指主人公在生理上與大多數(shù)人不同，他有聽(tīng)覺(jué)障礙；“又真真切切地一樣”，但他在面對(duì)生活、面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的善良、努力和對(duì)他人的理解與包容，是與我們所有人相同的。這句話(huà)的含義是，無(wú)論外在條件如何不同，人們內(nèi)心深處對(duì)于美好事物的追求、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、對(duì)于他人的關(guān)愛(ài)是共通的，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了人性中共通的美好與善良?！窘馕觥?2．本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。結(jié)合語(yǔ)境“也許（

）他不一樣，（

）會(huì)從不同的維度，感受到這世界上我們不曾體會(huì)的美好”可知，前一句“他不一樣”指出了這位外賣(mài)員/網(wǎng)約車(chē)司機(jī)與其他人的不同點(diǎn)（他有聽(tīng)覺(jué)障礙），而后一句“會(huì)從不同的維度，感受到這世界上我們不曾體會(huì)的美好”則表達(dá)了他與其他人不同，所以才能體驗(yàn)到一種獨(dú)特的美好。這種美好是其他人可能無(wú)法體會(huì)到的，因此前后兩句之間存在因果關(guān)系；A.遞進(jìn)關(guān)系；B.轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.假設(shè)關(guān)系；D.因果關(guān)系；故選D。13．本題考查文章內(nèi)容理解。第①空：根據(jù)題干信息“進(jìn)入社會(huì)”“網(wǎng)約車(chē)司機(jī)”可知，此處是他進(jìn)入社會(huì)后所從事的工作，是他的身份，根據(jù)第③段“他大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)樯眢w原因就業(yè)困難，就和幾個(gè)朋友結(jié)伴出來(lái)闖蕩，送外賣(mài)”可概括為：外賣(mài)員；第②空：已知題干信息“解釋遲到”可定位到文章第⑤段“途中，他看到好幾個(gè)未接來(lái)電，趕忙給顧客發(fā)消息說(shuō)自己是聽(tīng)障騎手，不方便接電話(huà)，高峰期出餐太慢請(qǐng)對(duì)方耐心等待”，再結(jié)合后文“對(duì)方很快回復(fù)：‘不著急，慢慢來(lái)，下雨天路滑，要注意安全’”可知，面對(duì)他的送餐推遲，顧客都表示理解，并且提醒他注意安全，體現(xiàn)了顧客對(duì)他的關(guān)心，由此可概括為：暖心回復(fù)/關(guān)心安全；第③空：已知題干信息“乘客理解支持”可定位到文章第⑩段“有的乘客在下車(chē)前，會(huì)拍拍他的肩膀，他一回頭，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上是三個(gè)大字：謝謝你。還有的乘客，會(huì)在他的服務(wù)評(píng)價(jià)中寫(xiě)下一長(zhǎng)串的‘加油’”，再結(jié)合第⑧段“覺(jué)得問(wèn)題在于自己沒(méi)有事先交代清楚。于是他購(gòu)買(mǎi)了提示牌掛在車(chē)座上，又在車(chē)內(nèi)裝了語(yǔ)音播放器，乘客上車(chē)時(shí)自動(dòng)播放”可知，由于之前的失誤，他反思自己，應(yīng)該要提前告知乘客自己的問(wèn)題，所以在車(chē)上放一個(gè)警示牌，這樣就可以避免一些誤會(huì)，據(jù)此可概括為：提前告知/放警示牌。14．本題考查情節(jié)的作用。根據(jù)第②段“原來(lái)，這名外賣(mài)員有聽(tīng)覺(jué)障礙”可知，第③段交代主人公用文字交流，照應(yīng)了前文提到了他的聽(tīng)障身份，這是他與他人交流的主要方式；根據(jù)第⑤段“對(duì)方很快回復(fù)：‘不著急，慢慢來(lái)，下雨天路滑，要注意安全’”第⑩段“他一回頭，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上是三個(gè)大字：謝謝你。還有的乘客，會(huì)在他的服務(wù)評(píng)價(jià)中寫(xiě)下一長(zhǎng)串的‘加油’”可知，后文也多次提到他打字與顧客交流，以及乘客打字對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，所以第③段交代主人公用文字交流也與后文情節(jié)相呼應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，他作為一位聽(tīng)障人士，也在社會(huì)生活中積極努力，體現(xiàn)了他積極面對(duì)這些困境的態(tài)度以及真誠(chéng)善良的美好品質(zhì)；另外他人對(duì)他的理解、關(guān)心、鼓勵(lì)也彰顯了社會(huì)人性的美好，反映了社會(huì)對(duì)他的包容和理解，深化文章主題，揭示了人性的真善美。15．本題考查句子含義。根據(jù)第②段“原來(lái)，這名外賣(mài)員有聽(tīng)覺(jué)障礙”可知，“有些不一樣”指的是文中主人公的身體狀況，他是一位聽(tīng)障人士，這使得他在溝通、生活、工作等方面與其他正常人顯得不同。他面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，需要用特殊的方式去適應(yīng)和融入社會(huì)。根據(jù)第④段“因?yàn)槲矣龅竭^(guò)太多好人，自己也想當(dāng)一回”可知，當(dāng)失主給他酬金的時(shí)候，他拒絕了，因?yàn)樗X(jué)得他也應(yīng)該用善意回報(bào)社會(huì)，所以“真真切切地一樣”則強(qiáng)調(diào)了盡管主人公在身體上有所不同，但在人性的層面，他與每個(gè)人都是一樣的。他同樣擁有善良、樂(lè)觀、勤奮、自強(qiáng)不息的品質(zhì)，也渴望被理解、被尊重、被關(guān)愛(ài)。他用自己的方式回饋社會(huì)，努力做一個(gè)好人，傳遞著正能量和溫暖。這句話(huà)告訴我們，要像他一樣，用自己的行動(dòng)去證明，即使面對(duì)再大的困難和不同，人類(lèi)共有的人性和愛(ài)的力量都可以跨越一切界限的，人們內(nèi)心深處對(duì)于美好事物的追求、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、對(duì)于他人的關(guān)愛(ài)是共通的，世界給予我們的美好善良的人性是共通的。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成下面小題。一年一度的學(xué)科節(jié)要開(kāi)始了，負(fù)責(zé)班級(jí)公眾號(hào)的小淳和煒煒準(zhǔn)備做一期推送，在班級(jí)內(nèi)部宣傳動(dòng)員同學(xué)們積極參加。16．【任務(wù)一】他們倆打算利用周末晚上和課代表們開(kāi)個(gè)線上會(huì)議。小淳編輯了一條會(huì)議通知，他是這樣組織語(yǔ)言的：各位課代表：學(xué)科節(jié)即將開(kāi)幕，這是同學(xué)們運(yùn)用學(xué)科知識(shí)觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。為了發(fā)動(dòng)全班同學(xué)積極參與，請(qǐng)大家于本周六8點(diǎn)開(kāi)個(gè)線上短會(huì)，我們討論一下具體事宜。會(huì)議鏈接稍后發(fā)布。煒煒看出這個(gè)通知里有兩處表述不當(dāng)，他建議這樣修改：（1）改為（2）改為17．【任務(wù)二】會(huì)后，課代表們很快完成了自己負(fù)責(zé)的部分。語(yǔ)文和歷史課代表根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)合作完成了“文史鉤沉”這一板塊。請(qǐng)你幫他們完善以下內(nèi)容：書(shū)名作者完成年代《紅星照耀中國(guó)》又名（1）《》埃德加·斯諾1936年6月到10月書(shū)中人物紅色根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)者：毛澤東、周恩來(lái)、（2）、（3）等。紅軍戰(zhàn)士、“紅小鬼”等涉及歷史事件（4）、西安事變等著名書(shū)評(píng)斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述，與哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)①一樣，是震撼世界的成就?！仔薜伦ⅲ孩俑鐐惒紝?duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)：這里指《紅星照耀中國(guó)》是（5）18．【任務(wù)三】受以上板塊的啟發(fā)，科學(xué)、藝術(shù)兩名課代表以《昆蟲(chóng)記》為藍(lán)本合作完成了三款主題徽章的設(shè)計(jì)圖并向同學(xué)們征集解說(shuō)文字。（1）追尋花香的舞者（2）（3）19．【任務(wù)四】有家長(zhǎng)看到這一期推送，留言說(shuō)：“講述紅軍故事的書(shū)那么多，為什么你們教材的必讀書(shū)目里要選這個(gè)外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)？”同學(xué)們討論后這樣回復(fù)道（80字左右）：

【答案】16．解決問(wèn)題、分析問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題本周六8點(diǎn)本周六晚上8點(diǎn)/本周六20：0017．《西行漫記》彭德懷賀龍紅軍長(zhǎng)征忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作。18．（2）勇猛好斗的獵人（3）藏于林間的歌手19．示例：您好，感謝您支持我們這期推送?！都t星照耀中國(guó)》成為中學(xué)生的必讀書(shū)目是有原因的。（1）本書(shū)在全世界擁有億萬(wàn)讀者，是一本知名度很高的紀(jì)實(shí)性作品。（流傳范圍角度）（2）本書(shū)作者斯諾向全世界客觀報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。（時(shí)代意義角度）（3）這本書(shū)有助于中學(xué)生了解“紅色中國(guó)”產(chǎn)生發(fā)展的原因，以及中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，有助于紅色血脈的傳承。（思想認(rèn)識(shí)角度）其他回答如：本書(shū)是斯諾作為一名外國(guó)記者的發(fā)現(xiàn)之旅，我們可以隨之看到更客觀的紅色中國(guó)，有一種發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣；這是一本優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)類(lèi)作品，可以讓讀者深刻感受到這類(lèi)作品“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的特點(diǎn)，等。【解析】16．本題考查病句辨析及語(yǔ)言表達(dá)。（1）根據(jù)“觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的好問(wèn)題”可知，語(yǔ)序不當(dāng)。人們處理問(wèn)題時(shí)，通常先通過(guò)觀察去留意事物的表象與狀況，進(jìn)而對(duì)觀察所得的信息展開(kāi)分析梳理，找到問(wèn)題的關(guān)鍵與成因，最后才實(shí)施對(duì)應(yīng)的解決辦法。將“解決問(wèn)題”與“分析問(wèn)題”交換位置。（2）根據(jù)“請(qǐng)大家于本周六8點(diǎn)開(kāi)個(gè)線上短會(huì)”可知，表意不明。前文提到要利用“周末晚上”開(kāi)會(huì)，只說(shuō)“本周六8點(diǎn)”，沒(méi)有明確是上午8點(diǎn)還是晚上8點(diǎn)，容易造成誤解。將“本周六8點(diǎn)”改為“本周六晚上8點(diǎn)”或者“本周六20：00”。17．本題考查內(nèi)容理解。第一空：《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》。1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來(lái)，他根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。此書(shū)一問(wèn)世便引起轟動(dòng)，1937年在倫敦首次出版，幾個(gè)星期內(nèi)就加印了5次，銷(xiāo)售10萬(wàn)冊(cè)以上。故填寫(xiě)：《西行漫記》。第二、三空：在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、賀龍、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。毛澤東成長(zhǎng)時(shí)期：富有反抗性，善于斗爭(zhēng)，為自己爭(zhēng)取合法權(quán)益；好學(xué)進(jìn)取，有恒心有毅力，善于思考，有質(zhì)疑精神。成熟時(shí)期：質(zhì)樸純真，生活簡(jiǎn)樸；博覽群書(shū)，涉獵廣泛，精力過(guò)人，身體素質(zhì)佳；一絲不茍，果決有魄力，是一位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)又是一個(gè)感情深邃，愛(ài)軍愛(ài)民的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。相關(guān)情節(jié)：①與父親的矛盾對(duì)抗。②剪辮子、參軍。③自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。④他的財(cái)物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個(gè)人一樣。周恩來(lái)平易近人，溫和文雅，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心熱情，善于計(jì)劃，生活樸素，充滿(mǎn)活力。相關(guān)情節(jié)：①第一次見(jiàn)面用英語(yǔ)跟斯諾打招呼。②為斯諾規(guī)劃采訪行程。③攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步。賀龍威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)、有出色的軍事才能，急躁而又謙虛。相關(guān)事件：①傳說(shuō)用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。②據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍。③參加共產(chǎn)黨后一直忠于黨，總希望別人提出批評(píng)，聽(tīng)取意見(jiàn)。④行軍神出鬼沒(méi)。⑤談及已死的同志和饑荒的死人事件，他眼睛濕潤(rùn)。⑥將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行。⑦對(duì)當(dāng)前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時(shí)事問(wèn)題連斯諾都無(wú)法回答。⑧與斯諾談?wù)摴伯a(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出，他具有深刻的洞察力，杰出的軍事、政治才能。彭德懷他是個(gè)率直爽朗、樂(lè)觀愛(ài)笑、富有才智、善于馳騁，吃苦耐勞、精力旺盛、性格剛烈、具有強(qiáng)烈反抗精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士，也是一位愛(ài)惜部下、善于作戰(zhàn)的杰出軍事家。相關(guān)情節(jié)：①童年時(shí)在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子、老師，將祖母的鴉片煙踢掉。②青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。③從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。④長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎。⑤司令部陳設(shè)簡(jiǎn)陋，伙食也很一般，與部下一樣。⑥將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品。⑦善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)取得勝利。⑧喜歡孩子，尊重少先隊(duì)員（“紅小鬼”），將棉衣披給小號(hào)手。徐海東大膽無(wú)畏，英勇善戰(zhàn)，富有強(qiáng)烈的反抗精神，善良真誠(chéng)，階級(jí)意識(shí)很強(qiáng)。相關(guān)情節(jié)：①在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?，參加反?duì)克扣工資的罷工。②為自己的無(wú)產(chǎn)階級(jí)出身感到自豪，笑稱(chēng)自己是“苦力”。③組織湖北第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”。④帶領(lǐng)紅軍輕松攻克預(yù)旺縣。朱德沉默謙虛，愛(ài)惜部下，深受民眾愛(ài)戴，天性溫和，說(shuō)話(huà)樸實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)，大勇大智，愛(ài)黨愛(ài)民，為革命甘愿丟棄個(gè)人財(cái)富和地位的共產(chǎn)黨人，同時(shí)還是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的杰出軍事家。相關(guān)情節(jié)：①定出自習(xí)讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)書(shū)籍。②積極主動(dòng)戒脫鴉片煙癮。③堅(jiān)持尋找并加入共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路。④在柏林參加共產(chǎn)黨，為聲援五卅運(yùn)動(dòng)被捕。⑤在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己特殊的帶兵戰(zhàn)術(shù)。⑥指揮全軍打過(guò)大大小小幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷過(guò)敵人五次圍剿。⑦與戰(zhàn)士講話(huà)往往脫下帽子，與部下同甘共苦。故填寫(xiě)：彭德懷、賀龍、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。第四空：紅軍第五次反圍剿失敗，被迫開(kāi)始長(zhǎng)征。從江西瑞金歷經(jīng)兩萬(wàn)五千里到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。在長(zhǎng)征途中，紅軍面臨著惡劣的自然環(huán)境，如雪山、沼澤等；敵人的圍攻；我軍內(nèi)部的矛盾。遵義會(huì)議、四渡赤水都是這期間的重要事件，肯定了毛澤東的正確主張，擺脫了敵人的圍追堵截。長(zhǎng)征是一次成功的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，也是一次武裝宣傳活動(dòng)，打開(kāi)中國(guó)革命新局面。故填寫(xiě)：長(zhǎng)征。第五空：《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)性報(bào)道作品，具有高度的客觀真實(shí)性。斯諾采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí)，保證敘事的可靠性。同時(shí)，它是斯諾在冒險(xiǎn)而艱辛的旅程中實(shí)地采訪到的第一手資料，是一個(gè)冷靜的觀察家對(duì)親歷式采訪調(diào)查中所見(jiàn)所聞所想的真實(shí)記錄和客觀描述。正是在斯諾奔走了解紅軍、黨政機(jī)關(guān)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、宣傳等方面情況，在同革命領(lǐng)袖、普通戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等做了無(wú)數(shù)次談話(huà)的基礎(chǔ)上，才有了作品的問(wèn)世。首次向世界全面、真實(shí)地展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命的作品，讓國(guó)際社會(huì)開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)革命，猶如哥倫布讓歐洲人知曉新大陸那般，打破了外界對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及紅色政權(quán)的認(rèn)知盲區(qū)。據(jù)此可概括為：忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作。18．本題考查內(nèi)容理解。第一款徽章的圖案是一只蝴蝶，它身姿輕盈，翅膀上有著絢麗的花紋，仿佛正翩翩起舞于花叢之間；第二款徽章展示的是螳螂，它有著修長(zhǎng)的身體、三角形的頭部和一對(duì)威風(fēng)凜凜的前肢，就像一位優(yōu)雅而致命的獵手；第三款徽章的圖案是蟬。根據(jù)“追尋花香的舞者”可知，昆蟲(chóng)習(xí)性+相應(yīng)比喻。螳螂以其優(yōu)雅而迅速的動(dòng)作、獨(dú)特的外形和高效的捕食技巧而著稱(chēng)。在《昆蟲(chóng)記》中，螳螂被賦予了“美麗的‘殺手’”這一昵稱(chēng)。這是因?yàn)轶氩粌H擁有華麗的外表，還具備強(qiáng)大的捕食能力。它們的前足像兩把銳利的刀，能夠迅速捕捉并夾住獵物，使其無(wú)法逃脫。這種獨(dú)特的捕食方式和優(yōu)雅的外形使得螳螂成為了昆蟲(chóng)界中的一位令人敬畏的“殺手”。它有著殘酷的一面，如雌性螳螂在交配后可能會(huì)將雄性螳螂吃掉，這一奇特現(xiàn)象在書(shū)中有詳細(xì)記載?！独ハx(chóng)記》中，法布爾對(duì)蟬進(jìn)行了深入的觀察和研究，詳細(xì)描述了蟬的生長(zhǎng)歷程。蟬在地下度過(guò)漫長(zhǎng)的幼蟲(chóng)期，然后破土而出，經(jīng)歷痛苦的蛻變，最終成為能在枝頭高聲?shū)Q叫的成蟲(chóng)。蟬鳴是夏天的旋律，雖然蟬的生命短暫，但它在有限的時(shí)間里盡情歌唱，展現(xiàn)出對(duì)生命的熱愛(ài)和執(zhí)著。示例：冷酷無(wú)畏的刀客吟游林間的詩(shī)人19．本題考查內(nèi)容理解。需針對(duì)家長(zhǎng)疑問(wèn)，條理清晰地闡述教材選《紅星照耀中國(guó)》這本外國(guó)人寫(xiě)的紅軍故事書(shū)的原因，字?jǐn)?shù)限定在80字左右?！爸v述紅軍故事的書(shū)多”是家長(zhǎng)疑問(wèn)前提，要回應(yīng)為何獨(dú)獨(dú)這本入選，作答要突出該書(shū)獨(dú)特價(jià)值，兼顧對(duì)家長(zhǎng)疑問(wèn)的禮貌回應(yīng)。思考這本書(shū)在內(nèi)容呈現(xiàn)、寫(xiě)作視角、歷史影響等方面有何過(guò)人之處，例如外國(guó)人視角的客觀性、資料的一手性、引發(fā)國(guó)際關(guān)注等優(yōu)勢(shì)。1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來(lái)，他根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。此書(shū)一問(wèn)世便引起轟動(dòng)，1937年在倫敦首次出版，幾個(gè)星期內(nèi)就加印了5次，銷(xiāo)售10萬(wàn)冊(cè)以上?！都t星照耀中國(guó)》的意義，首先在于它通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。他描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長(zhǎng)經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。通過(guò)訪談與對(duì)話(huà)，他還搜集到大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，并在作品中描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。此外，他還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會(huì)制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查，為全世界解答了“紅軍沒(méi)有任何大工業(yè)基地，沒(méi)有大炮，沒(méi)有毒氣，沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有金錢(qián)，也沒(méi)有……現(xiàn)代技術(shù)，他們是怎樣生存下來(lái)并擴(kuò)大了自己的隊(duì)伍”的疑問(wèn)?！都t星照耀中國(guó)》的意義，還在于書(shū)中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。作者從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。書(shū)中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。事實(shí)證明，這一預(yù)言是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的。在陜北期間，斯諾還拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料，如毛澤東頭戴八角帽的半身像，一直廣為流傳。據(jù)此回答即可。示例：家長(zhǎng)您好！《紅星照耀中國(guó)》意義非凡，斯諾突破封鎖親赴蘇區(qū)，記下一手資料，內(nèi)容鮮活又真實(shí)。對(duì)我們而言，能借外國(guó)人視角，消弭認(rèn)知隔閡，助我們沉浸式回溯先輩奮斗歷程，入選教材很有必要。四、寫(xiě)作（60分）20．“授”指“傳授”“交付，給予”；“受”指“接受，得到”。“授”與“受”構(gòu)成了人與人之間情感交流、知識(shí)傳遞和技能傳承的重要紐帶。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的給予和接受的過(guò)程，更蘊(yùn)含著深刻的哲理與人生的智慧。以上材料給了你怎樣的啟發(fā)與聯(lián)想，請(qǐng)以《授與受》為題，寫(xiě)一篇不少于60