黃金卷08（成都專用）-【贏在中考·黃金預(yù)測卷】2025年中考（解析版）

【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（成都專用）黃金卷08（試卷滿分：150分）【注意事項】答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點字注音有誤的一項是（

）A．廣袤（mào）

闊綽（chuò）

間不容發(fā)（jiān）B．坍塌（tān）

伶俐（lì）

孜孜不倦（zī）C．麾下（huī）

瞥見（biē）

隨機(jī)應(yīng)變（yìng）D．灌溉（gài）

空曠（kuàng）

忸怩作態(tài)（niǔ）【答案】C【解析】本題考查字音。C.瞥見（biē）——piē；故選C。2．下列語句中沒有錯別字的一項是（

）A．他辛辛苦苦把個要關(guān)張的福聚德拾掇得名噪京師，就落了這名聲。B．勇敢的海燕，在怒吼的大海上高傲地飛翔，像勝利的寓言家在叫喊。C．這十多個少年，委實沒有一個不會浮水的，而且兩三個還是弄潮的好手。D．投生革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花?！敬鸢浮緼【解析】本題考查字形。B.寓言家——預(yù)言家；C.浮水——鳧水；D.投生革命——投身革命；故選A。3．下列語句中加點的成語使用錯誤的一項是（

）成都堅持繼承與發(fā)展、保護(hù)與利用相結(jié)合的思想打造特色街區(qū)，讓歷史文化與現(xiàn)代時尚相得益彰。精致小店與市井小鋪錯落相鄰，附庸風(fēng)雅的店鋪招牌令人耳目一新。曾經(jīng)老破舊的街巷不斷變美，市民前來打卡的熱情與日俱增。傳承與革新并重，是成都特色街區(qū)建設(shè)取得顯著成果的不二法門。A．相得益彰 B．附庸風(fēng)雅 C．與日俱增 D．不二法門【答案】B【解析】本題考查成語運(yùn)用。A.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。本句用來形容歷史文化與現(xiàn)代時尚相互配合，使用恰當(dāng)；B.附庸風(fēng)雅：為了裝點門而而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動（多含貶義）。其感情色彩和同樣寫店鋪招牌的褒義詞“耳目一新”不一致，褒貶不當(dāng)，使用不恰當(dāng)；C.與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。本句用來形容市民的熱情高漲，使用恰當(dāng)；D.不二法門：佛教語。謂平等而無差異之至道。比喻獨一無二的途徑或方法。本句用來形容成都特色街區(qū)建設(shè)的方法，使用恰當(dāng)；故選B。4．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．為了確保低收入群眾的正常生活不因物價上漲而受到影響，多省開始發(fā)放臨時補(bǔ)貼。B．本屆成都國際非遺節(jié)邀請了近百個不同國家和地區(qū)的嘉賓及傳承人進(jìn)行展示與交流。C．我們平時所食用的醋，含有多種成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。D．在四小時跨年演講中，演講者分享了自己在過去一年里的學(xué)習(xí)心得與社會發(fā)展趨勢?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句修改。B.有歧義，應(yīng)刪去“及傳承人”。C.成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的狀況”。D.搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“與社會發(fā)展趨勢”。故選A。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成小題。甲岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。乙醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。5．下列各句中加點字解釋有誤的一項是（

）A．憂讒畏譏

譏：批評，指責(zé) B．微斯人，吾誰與歸

微：如果沒有C．臨于泉上者

臨：居高面下 D．太守之樂其樂

樂：快樂6．下列加點字用法和意義相同的是（

）A．其喜洋洋者矣

頹然乎其間 B．瀉出于兩峰之間

居廟堂之高C．然則何時而樂耶

往來而不絕者 D．醒能述以文者

不以物喜7．下列句子翻譯不正確的一項是（

）A．傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。翻譯：老人彎著腰走，兒童由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人的出游啊。B．日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；翻譯：太陽和星星隱約閃耀，山岳隱沒了形體，商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳折斷。C．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化。翻譯：像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，煙云聚攏，山谷就顯得昏暗，或暗或明，變化不一。D．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？翻譯：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想情感，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？8．下列選項中，對課文理解不正確的一項是（

）A．景物描寫，突出變化。甲文描寫洞庭湖或陰雨連綿、或春和景明的截然不同之景；乙文先寫早明晴變化，再寫四時景物的迥然不同。B．志趣抱負(fù)，格局高遠(yuǎn)。范仲淹立足于天下百姓，憂民憂君，具有“先憂后樂”的偉大襟懷；歐陽修立足于“民”，追求“與民同樂”的政治理想。C．描寫方法，動靜結(jié)合。甲文“浮光躍金，靜影沉璧”月映湖光，以動寫靜，乙文“日出而林霏開，云而巖穴暝”晦明變化，以靜寫動。D．語言形式，駢散結(jié)合。甲文散句長短錯落，質(zhì)樸平實；對偶句兩兩相對，珠聯(lián)璧合；乙文句式整齊又富于變化之美，具有回環(huán)詠嘆之美?！敬鸢浮?．D6．C7．B8．C【導(dǎo)語】文章節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》和歐陽修的《醉翁亭記》。兩者皆通過精妙的景物描寫營造不同氛圍，表達(dá)作者的高尚情懷和政治理想。范文中洞庭湖的變化反映了范仲淹不以物喜不以己悲的胸襟，強(qiáng)調(diào)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想。歐陽修則通過晨昏與四季的描繪折射滁州生活的樂趣，提出與民同樂的政治情懷。兩文在描寫技法上，均巧妙運(yùn)用了動靜結(jié)合與駢散兼用，增強(qiáng)了文章的美感和感染力。5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.句意：太守以游人的快樂為快樂。樂：以……為快樂；故選D。6．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語境來理解辨析。A.代詞，那/代詞，眾賓；B.結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，定語后置的標(biāo)志；C.相同，都是連詞，表修飾；D.介詞，用/連詞，因為；故選C。7．本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。B.隱曜：隱藏起光輝，并非“隱約閃耀”；故選B。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.乙文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”是以動寫靜，并非“以靜寫動”；故選C。【點睛】參考譯文：【甲】像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游啊。到溪邊釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面的，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們時起時坐，大聲喧嘩，這是賓客們歡樂的場景。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，那是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答，如三句皆答，則按前兩句判)①金樽清酒斗十千，。(李白《行路難(其一)》)②霧凇沆碭，，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)③，收盡春光。(秦觀《行香子(樹繞村莊)》)（2）請在杜甫的《月夜憶舍弟》和許渾的《咸陽城東樓》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫其頸聯(lián)和尾聯(lián)?！敬鸢浮坑癖P珍羞直萬錢天與云與山與水小園幾許《月夜憶舍弟》有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。/《咸陽城東樓》鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流?！窘馕觥勘绢}考查名篇背誦。注意：羞、況、蕪、苑、渭。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。甲

非遺蜀繡①2023年7月28日，成都大運(yùn)會開幕式上，引導(dǎo)員“小辣椒”高舉蜀繡引導(dǎo)牌走在隊伍最前面。素有“巴蜀瑰寶”之稱的蜀繡，成為本次開幕式的一大亮點。②蜀繡又稱川繡，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統(tǒng)工藝，作為中國四大名繡之一，與蘇繡、湘繡、粵繡齊名，在2006年被正式列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。③《史記》載，春秋時蜀地把絲織品、麻織品運(yùn)往秦國都城進(jìn)行貿(mào)易，至兩晉時，刺繡品已成為蜀地特產(chǎn)。隋唐后，隨著絲綢之路的貿(mào)易往來，織繡品需求劇增，蜀繡在此情勢下得以迅速發(fā)展，達(dá)到歷史上的高峰。明清時期，四川又出現(xiàn)了許多專業(yè)刺繡人員和小型刺繡作坊。④蜀繡技藝以針法見長，其針法共有12大類、122種，傳統(tǒng)針法有暈針、鋪針、滾針、沙針、蓋針等。傳統(tǒng)針法施針嚴(yán)謹(jǐn)，交錯使用，既長于刺繡花、鳥、蟲、魚等細(xì)膩而生動的圖像，又善于表現(xiàn)山水磅礴的氣勢。經(jīng)過不斷的傳承與創(chuàng)新，又出現(xiàn)了“平手拉花針法”“雙扣針”等。⑤蜀繡作品中常見的吉祥物如蝙蝠、魚、蓮花等，都富含深厚的文化寓意。蝙蝠象征福氣，魚寓意年年有余，蓮花代表純潔和高雅。隨著文旅市場的快速發(fā)展，蜀繡將人文景觀、著名人物、珍稀動物、卡通人物、現(xiàn)代人物肖像等作為創(chuàng)作題材，實現(xiàn)了傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代潮流文化生活的結(jié)合。(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)乙打好組合拳，讓蜀繡“講好中國故事”①在新時代，蜀繡要多維度、多渠道的創(chuàng)新才能不斷發(fā)展。②中國工藝美術(shù)大師、國家級非遺蜀繡代表傳承人郝淑萍在2001年創(chuàng)辦了蜀繡大師工作室，培養(yǎng)了多位蜀繡傳承人，同時與職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，傳授蜀繡技藝、培養(yǎng)蜀繡專業(yè)人才。③蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要。2023年7月28日，成都大運(yùn)會開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩，其采用的就是郝淑萍創(chuàng)新的“平手拉花針法”，把蜀繡傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，為古老的蜀繡文化注入新的活力。④四川以郫都區(qū)為中心，積極發(fā)展蜀繡產(chǎn)業(yè)，打造蜀繡產(chǎn)業(yè)核心發(fā)展區(qū)——安靖蜀繡特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在成都文殊坊、寬窄巷子等旅游景區(qū)建立展示展銷平臺，逐步完善蜀繡產(chǎn)業(yè)鏈。⑤蜀繡的傳播空間也應(yīng)打破原始的單一的原生性文化存在。年輕歌手李宇春將《蜀繡》寫入歌曲中，讓更多人了解到蜀繡文化；2018年火遍全國的電視劇《廷禧攻略》，不管是演員的戲服還是劇情，都隨處可見蜀繡基因：利用短視頻帶貨平臺讓蜀繡與地區(qū)特色打造融合產(chǎn)品，形成文創(chuàng)合力等，進(jìn)一步提升蜀繡的知名度，擴(kuò)大蜀繡的品牌影響力。⑥只有打好“創(chuàng)新組合拳”，讓蜀繡“講好中國故事”，蜀繡才能繼續(xù)在新時期綻放光芒。(摘自文旅中國，有刪改)10．蜀繡何以獲得“巴蜀瑰寶”的美譽(yù)?請結(jié)合兩文內(nèi)容分點概括。（3分）11．兩篇文章都提到成都大運(yùn)會開幕式上蜀繡成為亮點，其作用有何異同?請簡要分析。（3分）12．如果要將甲乙兩文放入《四川非遺》圖書中，它們適合放入下面哪個欄目?請作出選擇并簡述理由。

（4分）A．蜀繡歷史 B．蜀繡文化 C．蜀繡傳承【答案】10．①歷史悠久；②針法豐富；③寓意美好；④注重創(chuàng)新。11．同：突出蜀繡的文化地位和價值。異：甲文開篇提到成都大運(yùn)會開幕式上蜀繡成為亮點，是為了引出說明對象——蜀繡，激發(fā)讀者的閱讀興趣；乙文列舉成都大運(yùn)會開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，具體有力地論證了只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展的觀點12．C，甲文主要介紹了蜀繡的歷史發(fā)展、技藝特點和文化寓意等內(nèi)容；乙文則重點闡述了蜀繡在新時代通過多種方式如創(chuàng)辦工作室、與職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)、針法樣式創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、與不同領(lǐng)域融合等進(jìn)行傳承和發(fā)展，重點在于蜀繡的傳承方式和途徑。兩文都圍繞蜀繡的傳承展開，因此適合放入蜀繡傳承欄目?！窘馕觥?0．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)甲文第③段“《史記》載，春秋時蜀地把絲織品、麻織品運(yùn)往秦國都城進(jìn)行貿(mào)易，至兩晉時，刺繡品已成為蜀地特產(chǎn)。隋唐后，隨著絲綢之路的貿(mào)易往來，織繡品需求劇增，蜀繡在此情勢下得以迅速發(fā)展，達(dá)到歷史上的高峰。明清時期，四川又出現(xiàn)了許多專業(yè)刺繡人員和小型刺繡作坊”可知，蜀繡歷史悠久，具有深厚的文化底蘊(yùn)；根據(jù)甲文第④段“蜀繡技藝以針法見長，其針法共有12大類、122種，傳統(tǒng)針法有暈針、鋪針、滾針、沙針、蓋針等”可知，蜀繡技藝精湛，針法眾多，交錯使用，既能夠刺繡出細(xì)膩而生動的圖像，又善于表現(xiàn)山水磅礴的氣勢；根據(jù)甲文第⑤段“蜀繡作品中常見的吉祥物如蝙蝠、魚、蓮花等，都富含深厚的文化寓意。蝙蝠象征福氣，魚寓意年年有余，蓮花代表純潔和高雅”可知，蜀繡的文化寓意深厚，各種圖案都富含深厚的文化內(nèi)涵。根據(jù)甲文第⑤段“實現(xiàn)了傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代潮流文化生活的結(jié)合”，乙文第③段“蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要”可知，人們對蜀繡進(jìn)行了積極的創(chuàng)新，讓它適應(yīng)了新時代的發(fā)展。11．本題考查段落的作用。根據(jù)甲文第①段“成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會開幕式燈光緩緩亮起，光影變幻中，運(yùn)動員沿著七彩絲線流淌的‘錦繡之路’依次入場。引導(dǎo)牌上的回形紋、如意紋都是蜀繡的傳統(tǒng)工藝紋樣，寓意吉祥如意、福壽綿延。素有‘巴蜀瑰寶’稱的蜀繡，作為巴蜀地區(qū)非物質(zhì)文化的代表，成為本次開幕式的一大亮點”可知，此段介紹了成都大運(yùn)會開幕式場景，通過具體場景的描述，從而自然地引出本文的說明對象——蜀繡，這樣更貼近生活，更能吸引讀者；同時，通過開幕式上蜀繡的展示，點明了蜀繡作為巴蜀地區(qū)非物質(zhì)文化的代表地位，突出了蜀繡的價值和影響力。根據(jù)乙文第③段“2023年7月28日，成都大運(yùn)會開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩，其采用的就是郝淑萍創(chuàng)新的‘平手拉花針法’，把蜀繡傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，為古老的蜀繡文化注入新的活力”可知，此段也介紹了成都大運(yùn)會開幕式，也是為了強(qiáng)調(diào)蜀繡文化的價值。根據(jù)本段“蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要”可知，列舉蜀繡在開幕式上的精彩表現(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)蜀繡在新時代的發(fā)展和創(chuàng)新，以及其在傳承和推廣傳統(tǒng)文化方面的作用和價值。綜合以上回答，進(jìn)行概述即可。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。甲文主要介紹了蜀繡的歷史、技藝和創(chuàng)作題材，突出了蜀繡作為中國傳統(tǒng)工藝的特色和魅力。乙文則側(cè)重于講述蜀繡在新時代的傳承與創(chuàng)新，包括傳承人培養(yǎng)、技藝創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場拓展等方面的內(nèi)容。兩文均圍繞蜀繡的傳承展開，甲文從歷史和技藝角度介紹了蜀繡的傳統(tǒng)特色，乙文則從現(xiàn)實和創(chuàng)新角度探討了蜀繡在新時代的發(fā)展路徑。“蜀繡歷史”欄目更適合單獨介紹蜀繡的發(fā)展歷程和背景，而“蜀繡文化”欄目則更側(cè)重于蜀繡所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和價值觀念。相比之下，“蜀繡傳承”欄目能夠涵蓋蜀繡的傳統(tǒng)特色、現(xiàn)實狀況和發(fā)展前景，更符合甲乙兩文的內(nèi)容特點和主題。因此，將甲乙兩文放入“蜀繡傳承”欄目，可以更好地展示蜀繡作為四川非遺項目的獨特魅力和時代價值。五、作文（60分）13．作文青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著獨特的青春風(fēng)景。請以“青春”為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：①文體不限（有明確的文體特征），除詩歌外；②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范的漢字書寫；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮坷模簞e樣的青春風(fēng)景說起青春，人們會自然地聯(lián)想到熱血，朝氣蓬勃。每個人都有青春，時間一樣，長度一樣，不同的只是怎樣度過罷了。它像一幅畫，有的光鮮亮麗，有的簡單平淡，有的灰暗陰沉。我的青春在悄然間到來，也正是這樣的無聲無息，讓我吃到了苦頭。教室外面貼滿了理智的話：“拼搏到感動自己，努力到無能為力。”這句話最顯眼，看完了備受鼓舞，心中暗下決心，我要努力學(xué)習(xí)。但在那之后的每一天都不盡相同，寫完作業(yè)就滿足于“兩耳不聞窗外事”。晚上睡覺前，回想起老師語重心長的話：“不要以為時間還早?！笔聦嵣希业拇_就是這么想的，我還小，青春很長，蒙起被子想想，我十四歲了，一生還有多少個十四年啊。我發(fā)瘋似的踢起被子，每次都在腦子里想未來真沒勁啊！如果每天都像之前那樣度過，上高中沒問題，但真的就滿足了嗎？別人說一生至少有一件事刻骨銘心，挑戰(zhàn)就是最好的選擇。不用挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己，只為了讓以后的自己沒有遺憾。你有沒有在跑步中拼盡全力，有沒有在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，有沒有一個堅持到底的愛好，有沒有花費幾個小時只為弄懂一道數(shù)學(xué)題的毅力。如果沒有，那真的可以說是挑戰(zhàn)過，拼搏過了嗎。害怕、畏懼、顧慮，我們總是被這些纏住無法脫身，其實有時候，心理下了決定就直接去做啊。在書里看到這樣一句話形容大部分人：“看見了一個目標(biāo)，先制定一個作戰(zhàn)計劃，然后匍匐前進(jìn)，往左閃，往右躲，再弄個掩體……一輩子就看他騰挪活得那叫一個花哨，最后哪也沒到達(dá)。”所以，在這么好的時間里，別讓時間浪費在計劃上，更別浪費在迷惘蹉跎中，也別害怕失敗，甩甩頭，忘掉那些“為賦新詞強(qiáng)說愁”吧！青春就是這樣，有拼搏才有熱血，勇敢前進(jìn)，才是別樣的青春風(fēng)景。【解析】本題考查話題作文。第一，審題立意。以“青春”為話題，材料中關(guān)鍵詞是“夢想、友誼、親情、個性”“孤獨、迷惘、挫折、叛逆”等，給出了寫作范圍?？筛鶕?jù)自己對這些詞語的理解，從中選出你最熟悉、印象最深、最有話說的詞語，通過詞語所代表的材料內(nèi)容，來表達(dá)出“青春”的解讀。青春有酸甜苦辣，有夢想，有奮斗歷程，有責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)?shù)取！扒啻骸毕仁悄挲g上的，身體上的，但絕不僅是年齡和身體上的，更應(yīng)該是精神上的，青春要有活力、熱情、追求、好奇、夢想等，這才是青春的本質(zhì)特征，正是因為其無限美好，所以才令人格外珍惜和懷念，青春應(yīng)該充分展現(xiàn)其價值。這也是文章的主題和中心所在。立意比較廣泛，切合學(xué)生的實際情況，可選可寫的內(nèi)容很多，可以寫青春時期身邊人的愛護(hù)，包容，自己為班集體，社會奉獻(xiàn)留下的青春印記，青春期讀一本好書的收獲，青春期挫折后的成長；可寫自己青春歷程中的一些小事，表現(xiàn)青春的夢想，表達(dá)自己對青春的獨特感悟等。第二，構(gòu)思選材。“青春”并不是單純的年齡增長，其中當(dāng)然還包含思想層面上的“寬容、理解、愛心、自信、樂觀、夢想”等等。因此寫作時，不能一看話題就匆忙下筆，要結(jié)合話題確定積極向上的主題?！扒啻骸敝皇蔷€索，展現(xiàn)我們美好的心靈和成長的感悟，這才是文章所要表達(dá)的中心。寫作時，我們或者寫一件關(guān)于青春的故事，或者寫關(guān)于青春的感悟。如可寫步入初中這段時光后親身經(jīng)歷的、讓人回味的一件事、一點感悟、一種情緒、一些期望、一個見解等。結(jié)構(gòu)上，可以選用并列式結(jié)構(gòu)：在文章主體部分，可采用每一段的開頭使用中心句的引領(lǐng)，比如“如花的青春是奔放的”“如花的青春是冷靜的”“如花的青春是哲思的青春”等，使文章的結(jié)構(gòu)更加的完整清晰。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。秋浦①途中[唐]杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？（選自《樊川文集》）【注釋】①秋浦，即今安徽貴池，唐時為池州州治所在。②杜陵，在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。14．（2分）秋雨、溪風(fēng)組合在一起，除了點明時令天氣之外，還有哪些作用？請簡要作答。15．（2分）下面詩句都有發(fā)問，下面哪一個選項和本詩中“問”所寄托的情感最為接近？請作出判斷并簡要分析。A．式微式微，胡不歸？

B．不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？C．行路難，行路難，多歧路，今安在？

D．把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？【答案】14．營造一種寒涼凄清氛圍，烘托奔波勞頓之苦；為下面抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。15．B。本詩借問大雁遷徙的時候是否經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)，隱含作者的思鄉(xiāng)之情。B選項詩人借對月亮發(fā)問，表明了“月圓人不圓”的遺憾之情，隱含作者對家人和故鄉(xiāng)的思念。【導(dǎo)語】這首詩通過描寫秋季山路上的風(fēng)雨、寒沙中的孤雁，營造了一種冷清、蕭索的氛圍，表現(xiàn)了詩人旅途孤寂和對故鄉(xiāng)的思念之情。首句以“蕭蕭”“淅淅”勾勒出秋雨凄冷、溪風(fēng)蕭瑟的圖景，次句則通過寒沙、孤雁形象深化孤寂氛圍，并巧妙融入詩人的鄉(xiāng)愁。全詩語言簡潔，意境深遠(yuǎn)，情景交融，在自然景色和人事牽念之間形成共鳴，展現(xiàn)了唐詩典雅雋永的藝術(shù)魅力。14．本題考查賞析詩句?！笆捠捝铰犯F秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲”的意思是：山路上蕭蕭秋雨下個不停，淅瀝溪風(fēng)吹著溪邊的蒲葦?！笆捠挕睜顚懸庀蟆扒镉辍保谩颁冷馈睜顚懸庀蟆跋L(fēng)”，通過這兩個擬聲詞，模擬風(fēng)雨的聲音，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫生動地勾勒出來了，營造了旅程上蕭瑟凄涼的環(huán)境氛圍，表現(xiàn)詩人前往秋浦途中孤單無助的心境?！盀閱柡承碌窖悖瑏頃r還下杜陵無”，可知：詩人在路上問及禽鳥，以此顯現(xiàn)出旅程的孤獨反襯出詩人有家歸不得的流離之苦。這句詩為下文表達(dá)他對故鄉(xiāng)的思念做鋪墊。這些意蘊(yùn)沒有直接說出，而是寓情于景，令人于恬吟密詠中體味而得。有不著一字，盡得風(fēng)流的妙趣。第三句轉(zhuǎn)折得好，第四句就如順?biāo)麓粯?，自然湊泊，有著無限的風(fēng)致。點出“杜陵”，是因為詩人朝夕難忘的老家——樊川，就在那里?！皝頃r還下杜陵無？”輕聲一問，就把作者對故鄉(xiāng)、對親人的懷念，就把他宦途的棖觸、羈旅的愁思，宛轉(zhuǎn)深致地表現(xiàn)出來了，烘托了詩人孤寂悲涼的心情。據(jù)此理解分析作答。15．本題考查理解詩歌的情感。“為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無”的意思是，問剛來到寒沙安家的鴻雁，來時經(jīng)過我的老家杜陵嗎？詩人把目光轉(zhuǎn)向了飛落寒汀的鴻雁，三、四兩句以虛間實，故設(shè)一問，把作者對故鄉(xiāng)、對親人的懷念，就把他宦途的惆悵、羈旅的愁思，表現(xiàn)出來了。A.“式微式微，胡不歸”的意思是，天黑了，天黑了，為什么還不回家？結(jié)合后文“微君之故，胡為乎中露？”可知，采用了設(shè)問的修辭手法，從全詩看，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故意設(shè)問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平。這與思鄉(xiāng)之情不符合；B.“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的意思是，我寄給家鄉(xiāng)的書信會到達(dá)什么地方呢。詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在旅途中寫下這句詩，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的深深思念和對書信能否順利到達(dá)的擔(dān)憂。這與思鄉(xiāng)之情符合；C.“行路難，行路難，多歧路，今安在”的意思是，人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？在詩中，李白運(yùn)用了短促、跳躍的節(jié)奏來表達(dá)自己進(jìn)退失據(jù)而又努力探索的復(fù)雜心理。這里的“多歧路”指的是人生道路上的眾多選擇和困難，而“今安在”則表達(dá)了詩人對于未來方向的迷茫和探尋。這與思鄉(xiāng)之情不符合；D.“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”的意思是，面對日益增多的白發(fā)，感嘆自己被無情的歲月所困擾，無法改變現(xiàn)狀。“被白發(fā)欺人奈何”化用了唐代詩人薛能《春日使府寓懷》中的詩句“青春背我堂堂去，白發(fā)欺人故故生”，表達(dá)了詞人對時光流逝、功業(yè)無成的深深憂慮和無奈之情。這與思鄉(xiāng)之情不符合；故選B。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。尹昌隆，字彥謙，泰和人?！袝鴧握鸱接檬?，性制忮①。官屬相戒。無敢白事者。昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之，震愈怒，拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結(jié)，潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復(fù)官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復(fù)下錦衣衛(wèi)獄，籍②其家。陳諤，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉(xiāng)舉入太學(xué)，授刑科給事中。遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：“是天性也?！泵恳姡魹椤按舐曅悴拧?。嘗言事忤③旨，命坎瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復(fù)忤旨。罰修象房。貧不能雇役，躬自操作。適駕至。問為誰。諤匍匐前，具道所以。帝憐之，命復(fù)官。（選自《明史·列傳》，有刪減）注：①[忮（zhì）]剛愎，狠戾。②[籍]抄沒。③[忤]違逆。④[坎瘞（yì）]挖坑掩埋。16．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）（3分）A．尚書呂震方用事

方：正B．尋遇赦復(fù)官

尋：尋找C．嘗言事忤旨

嘗：曾經(jīng)D．躬自操作

躬：親自17．翻譯下面的句子。（6分）（1）昌隆退白太子，取令旨行之。（2）諤匍匐前，具道所以。18．尹昌隆、陳諤二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？（3分）【答案】16．B17．（1）尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。（2）陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由。18．鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性；尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。【解析】16．本題考查文言實詞。B.有誤，句意為：不久遇上赦令得以復(fù)官。尋：不久；故選B。17．本題考查文言句子翻譯。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：退，退下；白，匯報；行，實行。（2）句重點詞語：前，上前，前行；具，詳細(xì)；所以，緣故、原因。18．本題考查內(nèi)容理解和概括?！多u忌諷齊王納諫》中，鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的直接批評，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人。結(jié)合“昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚”“遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：‘是天性也’”的內(nèi)容可知，尹昌隆、陳諤二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法?！军c睛】參考譯文：尹昌隆，字彥謙，是江西泰和人?！袝鴧握鹫谡茩?quán)，（他）性格刻薄剛愎。屬官互相告誡，沒有人敢來匯報事情。尹昌隆上前稟報事情，呂震惱怒不回應(yīng)；過了一會兒（尹昌?。┰俅畏A報，呂震更加惱怒，拂衣而起。尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。呂震大怒，上奏說昌隆假托東宮臣僚（的身份），暗中想結(jié)黨，蓄藏?zé)o君之心。（尹昌?。┍淮度氇z，不久遇上赦令得以復(fù)官。（他）去拜見呂震，呂震溫言接待他。他入宮處理先前的奏章，又被投進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，并被抄了家。陳諤，字克忠，是廣東番禺人。永樂年間，經(jīng)由鄉(xiāng)里推薦進(jìn)入太學(xué)，后被任命刑科給事中。他遇事剛毅果斷，彈劾事情無所避忌。每次奏事，聲音大如洪鐘?；实勖顚⑺I了幾天，奏對時依然如故。并說，這是自己的天性使然。皇帝每次見他，都稱呼他為“大聲秀才”。曾經(jīng)他因為上書言事違逆了皇帝的意思，皇帝命人將其挖坑掩埋在奉天門外，只露出他的頭。過了七天陳詞也沒死，就赦免了他，官復(fù)原職。過了不久，他再次違逆了皇帝的意思。被罰去修象房。因為貧困不能雇傭勞力，就自己親自動手。正好遇到皇帝路過，皇帝問他是誰。陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由?；实蹜z憫他，再次赦免他并官復(fù)原職。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19．（2分）下面是一位同學(xué)讀了《水滸傳》其中一回后有感而發(fā)寫的一首小詩，下列回目與詩歌所寫內(nèi)容最符合的一項是（

）山泊豪俠聚義堂，招安爭議起滄浪。忠君之路多歧意，自此梁山心漸傷。A．第七十回沒羽箭飛石打英雄宋公明棄糧擒壯士B．第七十一回忠義堂石碣受天文梁山泊英雄排座次C．第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差D．第八十回張順鑿漏海鰍船宋江三敗高太尉【答案】C【解析】本題考查名著內(nèi)容。A．第七十回“沒羽箭飛石打英雄宋公明棄糧擒壯士”。此回主要講述了沒羽箭張清用飛石打傷多位梁山好漢，宋江設(shè)計棄糧擒壯士的故事，重點在于戰(zhàn)斗情節(jié)，沒有涉及招安爭議，所以該選項不符合；B．第七十一回“忠義堂石碣受天文梁山泊英雄排座次”。這一回主要寫的是梁山好漢在忠義堂受石碣天文，進(jìn)行英雄排座次的事情，未體現(xiàn)招安爭議相關(guān)內(nèi)容，所以該選項不符合；C．第七十五回“活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差”。此回中，朝廷派欽差來梁山招安，然而在招安過程中，因為詔書中的一些不合理條款等因素，引發(fā)了梁山好漢的不滿，活閻羅阮小七倒船偷御酒，黑旋風(fēng)李逵扯詔罵欽差，充分展現(xiàn)了梁山好漢對于招安的不同態(tài)度和爭議，與詩歌中“招安爭議起滄浪”“自此梁山心漸傷”所表達(dá)的內(nèi)容相符，所以該選項符合；D．第八十回“張順鑿漏海鰍船宋江三敗高太尉”。該回主要圍繞梁山好漢與高俅的戰(zhàn)斗，宋江三敗高太尉的情節(jié)展開，沒有涉及招安爭議，所以該選項不符合；故選C。20．（2分）如果用《艾青詩選》中的下列兩節(jié)詩來描述《水滸傳》中的一個人物形象，你認(rèn)為哪項最匹配？請做出判斷并說明理由。但你是沉默的/連嘆息也沒有/鱗和鰭都完整/卻不能動彈；你絕對的靜止/對外界毫無反應(yīng)/看不見天和水/聽不見浪花的聲音。——《魚化石》他起來了/他起來了/將比一切獸類更勇猛/又比一切人類更聰明/因為他必須如此/因為他/必須從敵人的死亡/奪回自己的生存。——《他起來了》A．魯智深

B．林沖

C．吳用答：選，理由：【答案】B林沖從忍辱負(fù)重、隨遇而安到奮起反抗，夜上梁山，體現(xiàn)了從“沉默”到“起來”的性格發(fā)展歷程（兩首詩反映了林沖性格發(fā)展和形象轉(zhuǎn)變的過程）?！窘馕觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解和名著人物形象分析。需要根據(jù)《艾青詩選》中的兩節(jié)詩來描述《水滸傳》中的一個人物形象，并從給定選項中選擇最匹配的一項。第一節(jié)詩《魚化石》描述了一個沉默、靜止、無法動彈的魚化石形象，它失去了生命力和活力，對外界毫無反應(yīng)。第二節(jié)詩《他起來了》則描繪了一個勇猛、聰明、必須奪回自己生存的人物形象，他充滿了斗志和力量。A.魯智深：以勇猛著稱，但性格直爽，與兩節(jié)詩的描述不完全吻合。B.林沖：原為東京八十萬禁軍教頭，因被陷害而走上反抗之路。他前期隱忍，后期勇猛，特別是在“風(fēng)雪山神廟”一節(jié)中，他從一個逆來順受、委曲求全的人，變成了一個勇猛果敢、敢于反抗的起義軍領(lǐng)袖。這與第二節(jié)詩中的“他起來了”形象相符，同時他前期的隱忍和無奈也與第一節(jié)詩中的“沉默的”“不能動彈”的魚化石形象有一定的相似性。C.吳用：智勇雙全，但更偏向于智謀，與兩節(jié)詩的直接描述不太吻合。綜上所述，林沖的形象與兩節(jié)詩的描述最為匹配。他既有前期的隱忍和無奈（與第一節(jié)詩相似），又有后期的勇猛和反抗（與第二節(jié)詩相符）。因此，答案是B（林沖）。理由：林沖在《水滸傳》中的形象與兩節(jié)詩的描述最為吻合，他前期隱忍如沉默的魚化石，后期勇猛反抗如起來的戰(zhàn)士。據(jù)此作答即可。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。釘子厲周吉①午后，狂風(fēng)裹挾著烏云從西北方向飛奔而來，轉(zhuǎn)眼間天地幾乎全黑了下來。幾個震耳欲聾的響雷過后，雨水從天空傾瀉而下。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，風(fēng)雨交加，仿佛不把小小的營房掀翻不肯罷休似的。②地上的積水越來越多，很快匯成了一條條小河?！暗人麄兓貋恚€不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進(jìn)風(fēng)雨里。③風(fēng)大雨急，行走異常困難，平時半個多小時的路程，他走了兩個小時或更長時間，才到達(dá)河邊。④這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，細(xì)流涓涓，極其溫順。然而，別看它小，作用卻巨大，它是兩國之間的界河。⑤河水對河岸的日常沖刷不可避免，最可怕的是河水暴漲時，河流改道。努力避免河流改道是這個小小邊境哨點的任務(wù)之一。⑥然而，約束一條河流比管控其他突發(fā)情況難多了。邊境干旱少雨，戰(zhàn)士們像盼望新年一樣盼望雨水的到來。可是，等大雨降臨，他們又害怕河水改道，于是對雨水的感情格外復(fù)雜。⑦河流太調(diào)皮，尤其是到了豐水季節(jié)。從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時不時地撒幾個小歡。由于地勢低洼、土質(zhì)疏松，這段河流更容易改道，這可把哨所的官兵為難壞了。⑧河水洶涌澎湃，帶著大量的泥沙不停地沖擊著河岸，準(zhǔn)備隨時沖出河岸的束縛。⑨不好，前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸，徑直朝前沖去?，F(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會改道?、馑描F锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟過去的沙土很快就被沖走了。?難辦的是，由于挖得太久，他身邊的沙土已經(jīng)不能繼續(xù)挖了，否則這地方又會形成一個大坑，進(jìn)而吸引更多流水沖來。這可如何是好??情急之下，他跳進(jìn)了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流。受到阻擋的湍急水流，不停地沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點點往下陷。雖是夏季，河水依舊冰涼刺骨，身上的熱量漸漸被帶走，身體漸漸麻木。?如果不迅速離開，很可能就再也出不去了。可是，如果離開，河水勢必會改道。敦輕敦重，丁梓心中明白。?他現(xiàn)在最擔(dān)心的是即便自己陷進(jìn)去也無法阻擋河水改道。好在一團(tuán)團(tuán)野草隨著水流敘下來，丁梓急忙用僵硬的胳膊將草攔了下來。借助草的阻擋，水流慢了下來。?終于，風(fēng)小了，雨也小了，河水溫順了。河流不可能改道了！?丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，加上他的名字諧音是“釘子”，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他“釘子”。?“既然叫我釘子，那就讓我當(dāng)一枚守護(hù)祖國邊疆的釘子吧！”丁梓努力地挺直身體，伸長脖子，咬緊牙關(guān)……當(dāng)冰冷的水流沒過他的腦袋，他依舊仰頭望天，臉上帶著笑意。?風(fēng)停雨住，河水漸漸消退，當(dāng)其他戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)丁梓時，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像一枚釘子，深深地釘進(jìn)了泥沙里。為了紀(jì)念他，戰(zhàn)士們在他犧牲處的旁邊高地上堆了一個小小的墳?zāi)埂?二十三年后，一名年近五十的中年婦女來到這里定居下來。她養(yǎng)了一群羊，一年四季在邊境牧羊。這時的邊境，與二十多年前相比，條件已經(jīng)好太多了，曾經(jīng)寸草不生的荒漠已經(jīng)長出了連綿不斷的綠草和樹木。每隔一段時間，就有位風(fēng)華正茂的小伙，前來給其補(bǔ)充一些生活必需品。這名婦女是丁梓的妻子蘭蘭，這是地處祖國西北的新疆，他們的老家遠(yuǎn)在上海。丁梓本想在那年冬天回家探親，看看已經(jīng)兩歲卻從未見過一面的兒子，可是在那個夏天他被永遠(yuǎn)釘在了邊疆。?那名小伙是他們的兒子丁石。丁石成績優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作。(選自《微型小說月報》2023年09期，有刪改)21．請結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)寫下面表格的空缺處。

（4分）人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)丁梓下雨后義無反顧地孤身出發(fā)①②勇敢與拼搏河水消退時像一枚釘子釘進(jìn)泥沙中③妻兒④承繼與擔(dān)當(dāng)22．文中第⑦段畫線句有什么作用?請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時不時地撒幾個小歡。23．小說以“釘子”為題，有何妙處?請結(jié)合全文進(jìn)行賞析。

（5分）24．文章不要最后一段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容?請簡要分析。（5分）【答案】21．英勇與果斷風(fēng)雨中奮不顧身阻止河流改道堅定與獻(xiàn)身二十三年后追隨丁梓扎根邊疆22．①豐水季暴漲的河水像剛跑出圈撒歡的小羊那樣調(diào)皮，突出了河水的洶涌和管控的難度，為后文寫丁梓搶險的艱難埋下伏筆。②寫河流的洶涌和難以管控，反襯丁梓舍身搶險時堅定無畏的品質(zhì)。23．①以“釘子”為題，層層鋪墊，文章直到后半部分才交代“釘子”的來歷，引發(fā)讀者好奇。②題目“釘子”，巧用諧音，一語雙關(guān)，既指丁梓的綽號，也暗指丁梓身上具有像釘子一樣堅定無悔、無私奉獻(xiàn)的精神。24．①為了交代丁梓駐守的具體地點——新疆，呼應(yīng)前文描寫的邊境特征，使故事更合理、真實；②為了表現(xiàn)丁梓扎根邊疆舍己為國、無私奉獻(xiàn)的精神，使丁梓有擔(dān)當(dāng)、果斷勇敢、堅毅頑強(qiáng)的形象更加豐滿；③為了表明丁梓身上的釘子精神得到了傳承，深化了小說的主題。【解析】21．本題考查內(nèi)容理解與人物形象。①根據(jù)表格中的“下雨后義無反顧地孤身出發(fā)”可得：英勇與果斷。②根據(jù)第?段中的“情急之下，他跳進(jìn)了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流”可得：風(fēng)雨中奮不顧身阻止河流改道。③根據(jù)表格中的“河水消退時像一枚釘子釘進(jìn)泥沙中”可得：堅定與獻(xiàn)身。④根據(jù)第?段中的“二十三年后，一名年近五十的中年婦女來到這里定居下來”和末段中的“丁石成績優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作”可得：二十三年后追隨丁梓扎根邊疆。22．本題考查句段作用。根據(jù)句中的“仿佛剛跑出圈的小羊”可知，這句話把豐水季暴漲的河水比作剛跑出圈撒歡的小羊那樣調(diào)皮。突出了河水的洶涌和管控的難度。正因為如此，所以后文丁梓搶險時才會如此的艱難，故這句話為后文寫丁梓搶險的艱難埋下伏筆。聯(lián)系第?段中的“情急之下，他跳進(jìn)了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流”可知，盡管河流洶涌，難以管控，但丁梓還是舍身跳入水中，用身體阻擋河流的改道。故這句話寫河流的洶涌和難以管控，反襯丁梓舍身搶險時堅定無畏的品質(zhì)。23．本題考查賞析題目。聯(lián)系第?段中的“丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，加上他的名字諧音是“釘子”，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他‘釘子’”可知，題目為“釘子”，但是一直到本段才交代了“釘子”的來歷。故題目激發(fā)了讀者的閱讀興趣。聯(lián)系第?段中的“丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，加上他的名字諧音是“釘子”，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他‘釘子’”可知，題目指的是丁梓的綽號。聯(lián)系第?段中的“既然叫我釘子，那就讓我當(dāng)一枚守護(hù)祖國邊疆的釘子吧”，第?段中的“當(dāng)其他戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)丁梓時，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像一枚釘子，深深地釘進(jìn)了泥沙里”可知，也暗指丁梓身上具有像釘子一樣堅定無悔、無私奉獻(xiàn)的精神。24．本題考查語段作用。末段中的“他執(zhí)意報考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作”交代丁梓駐守的具體地點是新疆，與第④段中的“這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，細(xì)流涓涓，極其溫順。然而，別看它小，作用卻巨大，它是兩國之間的界河”描寫邊境的特征前后呼應(yīng)，使故事更加合理與真實。末段點明那名小伙正是丁梓的兒子，說明丁梓身上的堅定無悔、無私奉獻(xiàn)的釘子精神在他兒子的身上得到了傳承。在他的影響下，兒子也扎根邊疆，無私奉