Unit4 My family!Lesson 6 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4Myfamily!Lesson6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4Myfamily!Lesson6

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交際的能力。

2.提升學(xué)生理解家庭關(guān)系和表達(dá)個(gè)人情感的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語國家文化中家庭觀念的認(rèn)識(shí)和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，但可能對(duì)家庭關(guān)系的表達(dá)和描述還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能因個(gè)人經(jīng)歷和家庭教育背景而異，對(duì)家庭話題可能有一定的興趣，但需激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，尤其是對(duì)于家庭關(guān)系描述的詞匯和句型。

3.學(xué)生在聽說讀寫能力上存在差異，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用英語進(jìn)行描述家庭關(guān)系時(shí)，可能遇到詞匯量不足和語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。

4.學(xué)生可能對(duì)英語國家的家庭文化不甚了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)家庭關(guān)系話題的理解和表達(dá)。同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能對(duì)某些文化差異感到困惑，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源-教材：冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)

-教學(xué)PPT：包含家庭圖片、關(guān)系圖解等

-閃卡：用于詞匯復(fù)習(xí)和記憶

-視頻材料：關(guān)于家庭生活的英語視頻片段

-白板或電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)

-計(jì)算機(jī)或平板電腦：用于播放視頻和展示電子資源

-音響設(shè)備：用于播放音頻材料

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)：用于課后練習(xí)和鞏固知識(shí)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）師生互動(dòng)：用簡單的英語問候?qū)W生，詢問他們關(guān)于家庭的話題，如“Doyoulikeyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義。

（2）展示家庭圖片：展示幾張不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如單親家庭、多代同堂等，讓學(xué)生觀察并討論。

（3）導(dǎo)入新課：引出本節(jié)課的主題——Myfamily，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課呈現(xiàn)

（1）呈現(xiàn)家庭關(guān)系詞匯：通過PPT展示家庭關(guān)系詞匯，如father,mother,brother,sister等，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

（2）講解家庭關(guān)系句型：講解如何用英語表達(dá)家庭關(guān)系，如“Ihaveabrother.”，“Mymotherisateacher.”等。

（3）例句分析：給出幾個(gè)例句，讓學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)和含義，如“Whoisthisman?”“Heismyfather.”

3.情境模擬

（1）分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭關(guān)系話題進(jìn)行討論。

（2）角色扮演：每組學(xué)生選擇角色，用英語進(jìn)行角色扮演，展示家庭關(guān)系。

（3）點(diǎn)評(píng)與反饋：教師對(duì)各小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提出改進(jìn)建議。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章大意。

（2）分析文章結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾等。

（3）討論課文主題：引導(dǎo)學(xué)生討論課文主題——家庭關(guān)系，并分享自己的家庭經(jīng)歷。

5.課文側(cè)重點(diǎn)講解

（1）詞匯講解：針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解，如“familytree”，“grandparents”等。

（2）句型講解：講解課文中的重點(diǎn)句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”，“Doyouhaveanybrothersorsisters?”等。

（3）語法講解：講解課文中的語法知識(shí)，如過去式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。

6.練習(xí)鞏固

（1）詞匯練習(xí)：讓學(xué)生完成課文后的詞匯練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

（2）句型練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行造句，如描述自己的家庭。

（3）語法練習(xí)：讓學(xué)生完成語法練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

7.課堂小結(jié)

（1）回顧課文：引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)家庭關(guān)系的表達(dá)方法。

（2）總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如家庭關(guān)系詞匯、句型、語法等。

（3）布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家庭，并練習(xí)所學(xué)句型。

8.課后拓展

（1）閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭關(guān)系的英文文章或書籍。

（2）家庭調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛好，并用英語進(jìn)行描述。

（3）口語練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人用英語交流。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖解：提供一系列不同文化背景下的家庭關(guān)系圖解，幫助學(xué)生理解不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-家庭生活視頻：收集一些反映不同家庭日常生活的英語視頻，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等，用于課堂展示和討論。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如“FamilyisaTreasure”等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達(dá)。

-家庭關(guān)系英語故事：選擇一些簡短的英語故事，講述不同家庭的故事，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演，用英語描述家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的興趣愛好，并撰寫一份英文調(diào)查報(bào)告，鍛煉寫作能力。

-家庭英語角：組織學(xué)生參加或創(chuàng)建家庭英語角，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，分享家庭故事。

-家庭文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化中家庭觀念的差異，撰寫比較報(bào)告，增強(qiáng)跨文化理解能力。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語寫作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-家庭英語海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭主題的英語海報(bào)，展示家庭照片、家庭成員信息等，增強(qiáng)視覺和語言表達(dá)能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“FamilyTrivia”等，在游戲中學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達(dá)。

-家庭英語電影欣賞：推薦一些適合家庭觀看的英語電影，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語表達(dá)和詞匯。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。以下是本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)策略：

（1）提問與回答：通過提問學(xué)生，檢驗(yàn)他們對(duì)家庭關(guān)系詞匯和句型的掌握程度。例如，教師可以提問：“Whoisyourfather?”或者“Whatdoyouusuallydowithyourfamilyonweekends?”通過觀察學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解程度。

（2）觀察與記錄：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，如學(xué)生的眼神交流、發(fā)言次數(shù)、互動(dòng)情況等。這些觀察可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

（3）小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生的互動(dòng)和合作情況，如是否能夠積極發(fā)言、是否能夠傾聽他人意見等。此外，教師還可以通過小組展示的方式，評(píng)估學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡短的測(cè)試，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度。

2.及時(shí)反饋

為了提高教學(xué)效果，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋：

（1）針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如“Goodjob!”或者“That'sagreatanswer!”對(duì)于錯(cuò)誤，教師應(yīng)耐心糾正，并引導(dǎo)學(xué)生正確回答。

（2）在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如“Yourpronunciationisverygood!”或者“Youcouldtrytospeakloudernexttime.”

（3）課堂測(cè)試后，教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，并給予學(xué)生詳細(xì)的反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要給予表揚(yáng)；對(duì)于錯(cuò)誤，教師要指出錯(cuò)誤原因，并指導(dǎo)學(xué)生如何改正。

3.鼓勵(lì)與激勵(lì)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，教師應(yīng)采取以下措施：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如提問、回答問題、小組討論等。

（2）對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如口頭表揚(yáng)、小紅花等。

（3）設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

（4）營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。八、典型例題講解在講解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容——家庭關(guān)系描述時(shí)，以下是一些典型的例題，以及相應(yīng)的解答過程：

例題1：

題目：請(qǐng)用英語描述你的家庭結(jié)構(gòu)。

解答：Myfamilyconsistsoffourpeople.Therearemyfather,mother,brother,andme.Myfatherisadoctor,andheworksinahospital.Mymotherisateacher,andsheteachesEnglishataschool.Mybrotherisastudent,andheisinthethirdgrade.Iamamiddleschoolstudent,andIlikereadingandplayingsports.

例題2：

題目：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

解答：Mygrandparentslivewithus.Theyareverykindandloving.Mygrandfatherisretired,andheenjoysgardeninginhisfreetime.Mygrandmotherisahomemaker,andsheisverygoodatcooking.Theyaretheheartofourfamily.

例題3：

題目：請(qǐng)用英語描述你的家庭日?；顒?dòng)。

解答：Onweekends,myfamilyusuallygoesoutforapicnicorvisitsrelatives.Wealsohavefamilymovienightswherewewatchmoviestogether.Myparentsoftentakeustotheparkforawalkortothelibrarytoreadbooks.

例題4：

題目：請(qǐng)用英語描述你的家庭傳統(tǒng)節(jié)日。

解答：DuringtheChineseNewYear,myfamilycelebratesbyhavingabigfeastwithourrelatives.Wewearnewclothes,giveredenvelopestochildren,andsetofffireworks.It'satimeforustogatherandenjoyeachother'scompany.

例題5：

題目：請(qǐng)用英語描述你的家庭旅行經(jīng)歷。

解答：Lastsummer,myfamilywentonatriptothemountains.Westayedinacozycabinandhikedthroughtheforest.Wetookbeautifulpicturesandhadagreattimetogether.Itwasamemorableexperiencethatwewillcherishforever.

這些例題涵蓋了家庭結(jié)構(gòu)描述、家庭成員介紹、家庭日?；顒?dòng)、家庭傳統(tǒng)節(jié)日和家庭旅行經(jīng)歷等方面，旨在幫助學(xué)生掌握如何用英語描述自己的家庭。通過這些例題的講解，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用正確的詞匯和句型來表達(dá)家庭相關(guān)的信息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,aunts,uncles,cousins

-家庭關(guān)系的描述：haveabrother,haveasister,havetwobrothersandonesister,livewith,beateacher,workinahospital

-家庭活動(dòng)的表達(dá)：gooutforapicnic,visitrelatives,havefamilymovienights,gotothepark,readbooks,celebratetheChineseNewYear

②本文重點(diǎn)詞匯：

-family：家庭

-consistof：由...組成

-retired：退休的

-homemaker：家庭主婦

-celebrate：慶祝