2025年陜西省安康市嵐皋縣中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2025年陜西省安康市嵐皋縣中考語文模擬試卷一、實(shí)踐運(yùn)用?參加班級(jí)活動(dòng)（計(jì)24分）1．（4分）習(xí)近平總書記寄語廣大青年，“在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?。班?jí)開展了以“青春有為，強(qiáng)國有我”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?！菊骨啻猴L(fēng)采】小秦準(zhǔn)備在活動(dòng)宣傳海報(bào)上寫一段文字以激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)你幫他解決其中的語言文字問題。青春的我們，似旭日噴薄而出，朝氣勃；如星火原，勢(shì)不可當(dāng)。親愛的朋友，讓我們?cè)谥饓?mèng)途中奮力奔跑，迸發(fā)青春能量，盡顯青春風(fēng)采，書寫絢爛華章。（1）請(qǐng)根據(jù)語境，為宣傳文字中加點(diǎn)的易讀錯(cuò)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）①噴?。ˋ.báoB.bó）②迸發(fā)（A.bènB.bèng）（2）小秦在撰寫宣傳文字時(shí)有兩個(gè)字的字形拿不準(zhǔn)，請(qǐng)?jiān)跈M線上各填入一個(gè)漢字，將語段中的兩個(gè)四字詞語補(bǔ)充完整。①朝氣勃②星火原2．（11分）【誦詩文音韻】詩文音韻是璀璨明珠，班級(jí)準(zhǔn)備開展主題演講活動(dòng)。為了讓自己的演講稿更有詩意，你想引用一些詩文，請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整。在這偉大的時(shí)代，青春的我們宛如璀璨的星辰?！埃?），”（《＜論語＞十二章》），我們立下的志向若燈塔，指明前行的方向。青春應(yīng)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，“（2），”（《望岳》），朝著心中的巔峰前進(jìn)，如此才能縱覽絕美風(fēng)景，俯瞰世間萬物；青春亦需有廣闊的胸懷，能“（3），后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》），時(shí)刻將天下蒼生掛在心間。青春應(yīng)胸懷家國，聽到祖國的召喚，我們必定會(huì)“（4），提攜玉龍為君死”（《雁門太守行》），毫不猶豫地挺身而出，以“（5），西北望，”（《江城子?密州出獵》）的壯志豪情，勇敢“迎戰(zhàn)”。新時(shí)代新征程，我們要學(xué)習(xí)白求恩同志“毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，（6）”（《紀(jì)念白求恩》），用熱血青春奮力書寫屬于我們的壯麗篇章，讓青春在時(shí)代的畫卷上留下濃墨重彩的一筆。3．（6分）【論青年擔(dān)當(dāng)】活動(dòng)中同學(xué)們圍繞“當(dāng)代青年在不同領(lǐng)域的責(zé)任與使命”的話題展開辯論。下面是小秦?cái)M寫的相關(guān)文字，請(qǐng)閱讀后回答問題。①中國青年滿懷對(duì)祖國和人民的赤子之心，積極投身于國家的偉大事業(yè)中，、、，把最美好的青春獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給未來的幸福生活甲（A.譜寫B(tài).抒寫）了一曲曲壯麗的青春樂章。②現(xiàn)在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了偉大的新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)……③新時(shí)代的青年當(dāng)勇立潮頭，以無畏之姿直面挑戰(zhàn)，以擔(dān)當(dāng)乙（A.回響B(tài).奏響）時(shí)代的最強(qiáng)音。（1）原稿第①句中有三個(gè)語句排序混亂，請(qǐng)將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號(hào)）A.為祖國拼搏B.為人民戰(zhàn)斗C.為幸福生活?yuàn)^斗（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰洚嬀€句子的賓語部分，并寫在下面。（3）同學(xué)們反復(fù)推敲詞語使用的準(zhǔn)確性，請(qǐng)為文中甲、乙兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)依次填寫在下面。甲：乙：4．（3分）【演青春之劇】你所在的小組準(zhǔn)備圍繞名著人物設(shè)計(jì)劇本，參加“經(jīng)典中的青春力量”短劇表演。下面是小組成員圍繞“經(jīng)典中的青春力量”推薦的名著人物，你會(huì)選擇哪一位名著人物作為主角？請(qǐng)依據(jù)名著內(nèi)容或人物形象及你的閱讀體驗(yàn)，闡述你選擇的理由。A.劉志丹（《紅星照耀中國》）B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.簡?愛（《簡?愛》）D.江姐（《紅巖》）二、文化采風(fēng)?共品華夏豪情（計(jì)46分）5．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦?鼓樓】鼓樓樓上原有巨鼓一面，每日擊鼓報(bào)時(shí)，故稱“鼓樓”。鼓樓為梁架式木質(zhì)結(jié)構(gòu)樓閣建筑，呈長方形，分上下兩層，重檐三層。屋面覆蓋以剪邊灰瓦，樓基除了兩端尾，不加其他裝飾，盡顯雄渾莊嚴(yán)。樓的外檐和平座都裝飾有青綠彩繪斗拱，使樓的整體顯得層次分明、華麗秀美。鼓樓的構(gòu)造技術(shù)，在運(yùn)用唐朝風(fēng)格、宋代建筑法則的基礎(chǔ)上又有不少創(chuàng)新。全樓結(jié)構(gòu)無一鐵釘，樓檐和平座都使用了斗拱構(gòu)造原理，外觀樓體古雅雄健，富有民族特色。【材料二?鐘樓】西安鐘樓原址在今西大街廣濟(jì)街口，與鼓樓對(duì)峙。昔日樓上懸一口大鐘，用于報(bào)警報(bào)時(shí)，故名“鐘樓”。鐘樓整體以磚木結(jié)構(gòu)為主，構(gòu)建于方形基座上，樓體為木質(zhì)結(jié)構(gòu)。鐘樓的建筑構(gòu)造充分展現(xiàn)了唐代風(fēng)格和宋代的建筑法則，同時(shí)又融入了明代建筑技術(shù)的革新。鐘樓整體運(yùn)用斗拱構(gòu)造原理。鐘樓分為兩層，下層有一重屋檐，上層則有兩重屋檐，四角攢頂覆蓋著碧色的琉璃瓦。尤其值得一提的是，各層均裝飾有斗拱、藻井、木刻、彩繪等古典優(yōu)美的圖案，展現(xiàn)出濃郁的民族特色和宏偉的建筑風(fēng)格?！静牧先?大雁塔】大雁塔建于唐長安城晉昌坊的大慈恩寺內(nèi)，又名“慈恩寺塔”。其塔身枋、斗拱、欄額均為青磚仿木結(jié)構(gòu)。大雁塔最初仿西域窣堵坡形制，磚面土心，不可攀登，每層皆存舍利，由玄奘法師親自主持修建。而后經(jīng)歷代改建、修繕，逐漸由原西域窣堵坡形制逐漸演變成具有中原建筑特點(diǎn)的磚仿木結(jié)構(gòu)，成為可登臨的樓閣式塔。這一過程生動(dòng)地體現(xiàn)了古印度佛教建筑藝術(shù)傳入中國并逐漸高64.5米，塔基底邊長25米中國化的過程。大雁塔是唐長安城保留至今的標(biāo)志之一。其所存石碑“大唐三藏圣教序”和“大唐三藏圣教序記”進(jìn)一步佐證了大雁塔與絲綢之路佛教傳播的歷史?！静牧纤?古城墻】廣義的西安城墻包括西安唐城墻和西安明城墻，但一般特指狹義上的西安明城墻。西安城墻主城門有長樂門（東門）、永寧門（南門）、安定門（西門）、安遠(yuǎn)門（北門）四座，這四座城門也是古城墻的原有城門。從民國開始為方便出入古城區(qū)，先后新辟了多座城門，至今西安城墻已有城門十八座。西安古城墻是一本無字的史書，凝聚了中國古代勞動(dòng)人民的智慧，對(duì)研究古代社會(huì)的城市建設(shè)、歷史、軍事和建筑藝術(shù)有著很高的價(jià)值。（1）西安鼓樓、鐘樓是西安的標(biāo)志性建筑，兩樓對(duì)峙，建筑本身也有很多相同之處。請(qǐng)根據(jù)【材料一】【材料二】，從建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、功用、用料等方面概括鼓樓、鐘樓建筑特點(diǎn)的相同之處。（2）假如你是陜西古建筑公益推薦官，請(qǐng)結(jié)合以上材料，擬寫一段簡短的推薦詞。（凸顯陜西古建筑特點(diǎn)，不少于50字，用語簡潔而富有美感）（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.為使鼓樓整體層次分明，古代工匠在建樓時(shí)全樓只用少許鐵釘，并增加了外檐和平座。B.鐘樓各層均裝飾有藻井、木刻、彩繪等古典優(yōu)美的圖案，并融入了明代建筑技術(shù)革新。C.大雁塔從磚面土心塔演變?yōu)榭傻桥R的樓閣式塔，體現(xiàn)了古印度佛教建筑藝術(shù)的中國化。D.西安古城墻是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代城垣，具有極高的研究價(jià)值。6．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。那抹中國紅劉羽昕劉卓①從直升機(jī)上俯瞰，群山圍攏下的河源季節(jié)性執(zhí)勤哨所，如鑲嵌在密林深處的一顆明珠。②“咔嚓”，曹建軍按下快門，拍下初識(shí)河源的第一張照片。身旁不時(shí)傳來同行戰(zhàn)友的嘖嘖驚嘆聲，大家對(duì)即將踏入的“世外桃源”充滿期待。③那年，曹建軍19歲，剛被授予上等兵軍銜，因表現(xiàn)優(yōu)異特許成為第二批進(jìn)駐河源的士兵。④魏世斌是炊事班班長，他初見曹建軍時(shí)，發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向，便總是在與從各單位遴選出的15名“河源勇士”談話時(shí)貼心地給他遞過話頭。⑤幾日相處下來，魏世斌對(duì)曹建軍多有照顧。從這位老班長身上，曹建軍感受到如父兄般的踏實(shí)寬厚，也看到身為軍人的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。那時(shí)，他會(huì)跟在魏班長身旁忙前忙后，幫著整理炊事班需攜帶的用具，聽他講第一次進(jìn)入河源的趣事……有時(shí)候，他還會(huì)安靜地蹲在一側(cè)，出神地看魏班長熨燙國旗。⑥“班長，你怎么帶這么多國旗呀？”曹建軍不理解。⑦“班長，國旗裝箱還要折疊起來，你熨得這么平整不是白費(fèi)工夫嗎？”曹建軍不理解魏班長為何要將國旗反復(fù)熨燙到?jīng)]有一絲褶皺。⑧可一向有問必答的班長，聽到他的問話卻沉默了，他望向曹建軍時(shí)欲言又止。那時(shí)，曹建軍并沒有理解班長眼中的深意。⑨伴著直升機(jī)發(fā)出的轟鳴聲，曹建軍登上前往河源的飛機(jī)。⑩卸背囊，搬物資，清點(diǎn)人員……飛機(jī)剛剛落地停穩(wěn)，大家便忙碌起來。由于河源天氣陰晴不定，直升機(jī)需立即返航。只見螺旋槳飛速旋轉(zhuǎn)，巨大的風(fēng)力將周圍的灌木吹得東倒西歪，站成一列的官兵保持著敬禮的姿勢(shì)，用力站直身體。?曹建軍承受不住風(fēng)的巨大沖擊力，身體不受控制地向后倒去。突然，他感到后面有人扶了他一下——是魏班長?？粗砼詰?zhàn)友們挺立的身姿，曹建軍羞得耳朵通紅，立即挺直腰桿，立正敬禮。?狂風(fēng)停了，眼前荒蕪的營區(qū)一下子映入了他們的眼簾。只見用鐵絲網(wǎng)圍成的場(chǎng)地里，雜草繁茂，只有一根筆直細(xì)長的簡易國旗桿聳立其間。?曹建軍還愣著，魏班長已拿起鐮刀向前走去。他熟練地割起黃綠相間的雜草，大家也依次跟上。經(jīng)過近一小時(shí)努力，雜草叢生的營區(qū)露出本來的面貌。土地的顏色讓已經(jīng)汗流浹背的曹建軍感受到生命蓬勃的跳動(dòng)。?這時(shí)，剛才還陽光明媚的天空轉(zhuǎn)眼飄來陰云，很快又淅淅瀝瀝下起雨來。魏班長連忙叫戰(zhàn)友們用塑料布將物資蓋上，然后又開始組織搭設(shè)帳篷。僅僅一天，曹建軍和戰(zhàn)友們就體會(huì)到河源哨所陰晴不定的天氣。?夜晚，雨漸停，在西面云杉林上空出現(xiàn)幾顆星星。大家勞累了一天，已在帳篷中酣睡。聽著戰(zhàn)友們此起彼伏的鼾聲，曹建軍想著哨所中的那面紅旗，迷迷糊糊也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。天微微亮?xí)r，曹建軍隱約聽見窸窸窣窣的聲音，睜眼一瞧，原來是魏班長正小心翼翼捧著國旗向外走去……??國旗換上沒幾天，就有些抽絲變形。魏班長說，那是過低的氣溫和凜冽的寒風(fēng)導(dǎo)致的。看著班長將換下的國旗小心收起，曹建軍終于明白了臨行前魏班長帶那么多面國旗的緣由。?那天突降大雨，曹建軍隨班長去降旗。他解開綁在旗桿上的繩子。此刻降旗比升旗還困難，繩子飄來蕩去，等成功將旗降下，兩人的迷彩服已被雨水淋透。魏班長撫摸著國旗，說：“這抹中國紅，是咱們軍人堅(jiān)守下去的力量，人在旗在！”?曹建軍聽著班長的話，看著那抹紅色，不知不覺竟?jié)窳搜劭簟x懂了臨行前班長熨燙國旗時(shí)，那眼中的深意。自那日起，曹建軍自發(fā)跟著魏班長每日升降國旗。在他看來，河源哨所上空飄揚(yáng)的國旗，總是那樣鮮紅、舒展。?在河源，考驗(yàn)官兵的不僅是惡劣的自然環(huán)境，還有無長明電、無信號(hào)、無自來水的現(xiàn)實(shí)問題。物資兩周才能補(bǔ)給一次，要是遇上極端天氣，更是說不準(zhǔn)日子。整個(gè)哨所只有一臺(tái)衛(wèi)星電話能與外界通聯(lián)。官兵在這里巡邏執(zhí)勤，忍受著孤獨(dú)，履行著使命。?后來，魏班長退伍返鄉(xiāng)，曹建軍開始自己一個(gè)人升降國旗……再后來，他脫下軍裝時(shí)，將升降國旗的任務(wù)交到戰(zhàn)友陳健手中。?一天，陳健給曹建軍打來視頻電話問候。“班長，你看我在河源，我們這里通網(wǎng)啦?！本o接著，鏡頭一轉(zhuǎn)，營區(qū)側(cè)面的山坡上，一面由石頭砌成的近半個(gè)籃球場(chǎng)大的五星紅旗在陽光下閃閃發(fā)光。?“班長您看，‘中國紅’永遠(yuǎn)綻放在河源……”曹建軍望著那面五星紅旗，眼里熱淚翻涌。（選自《解放軍報(bào)》2024年10月29日，有刪改）（1）文章圍繞河源季節(jié)性執(zhí)勤哨所“那抹中國紅”展開情節(jié)。請(qǐng)從曹建軍的角度梳理文章情節(jié)，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。初赴河源，滿懷期待（第①～②段）→①（第③～⑧段）→堅(jiān)守護(hù)旗，履行使命（第⑨～?段）→②（第?～?段）（2）結(jié)合語境，回答問題。①第?段中加點(diǎn)的“小心翼翼捧著”說明了什么？請(qǐng)簡要分析。②楊楊為第?段橫線處魏班長升旗的場(chǎng)景設(shè)計(jì)了兩個(gè)版本，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。版本一：綁旗、拋旗、拉繩、系繩、敬禮，五星紅旗在河源上空冉冉升起。版本二：將國旗綁好后再拋起，繼而拉動(dòng)繩子將國旗升至旗桿頂端，系好繩后再端正地敬了個(gè)軍禮。（3）文中，曹建軍在奔赴河源季節(jié)性執(zhí)勤哨所前對(duì)于魏班長的兩個(gè)行為很不解，但在與魏班長的相處中找到了答案。請(qǐng)簡要梳理，完成填空。不解之處答案去執(zhí)勤哨所帶了很多面國旗①②③（4）請(qǐng)簡要分析本文以“那抹中國紅”為標(biāo)題的妙處。（5）對(duì)于本文的主人公，有人認(rèn)為是曹建軍，有人認(rèn)為是魏世斌，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住抗侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】帝欽恤①庶獄②，慮大理③、刑部吏舞文巧詆，八月，乙卯，置審刑院于禁中④，以樞密直學(xué)士⑤楚丘李昌齡知院事，兼理詳儀官六員。凡獄具上奏者，先由審刑院印訖，以付大理寺、刑部斷覆以聞，乃下審刑院詳議，申覆裁決訖，以付中書，當(dāng)者即下之，其未允者，宰相復(fù)以聞，始命論決。丁亥，并州言契丹四百馀口內(nèi)附⑥。帝因謂近臣曰：“國家若無外擾，必有內(nèi)患。外憂不過邊事，皆可預(yù)防；惟奸邪無狀，若為內(nèi)患，深可懼也?！保ㄟx自《續(xù)資治通鑒》）【注釋】①欽恤：對(duì)（刑戮之事）謹(jǐn)慎恤憫。②庶獄：諸凡刑獄訴訟之事。③大理：大理寺，機(jī)構(gòu)名。后文中的“刑部”“審刑院”“中書”也是機(jī)構(gòu)名。④禁中：帝王所居的官苑。⑤樞密直學(xué)士：官職名。后文中的“理詳儀官”也是官職名。⑥內(nèi)附：歸附朝廷。（1）根據(jù)提示，解釋加點(diǎn)詞的意思。文言語句方法提示解釋必先苦其心志語境分析法：聯(lián)系下句“勞其筋骨”中“勞”為“使……勞累”。A行拂亂其所為查閱詞典法：①拂拭，輕輕擦過；②碰觸，擊打；③違背；④同“弼”，輔佐。（《古漢語常用字字典》）B凡獄具上奏者根據(jù)字形解讀推斷：“獄”的金文字形（左圖）描摹了兩犬相斗相持不下?！蔼z”的本義是“爭訟”，后引申為“案件”等。C先由審刑院印訖課內(nèi)遷移法：用訖再火令藥镕。（《活板》）D（2）下列句子中加點(diǎn)的“于”，與“置審刑院于禁中”中的“于”的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是A.指通豫南，達(dá)于漢陰（《愚公移山》）B.欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）C.所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）D.嘗射于家圃（《賣油翁》）（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②國家若無外擾，必有內(nèi)患。（4）【甲】文和【乙】文都論及治國之道，請(qǐng)分析兩文中治理國家的共同觀點(diǎn)。8．（4分）閱讀下面的古詩，完成問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）班級(jí)擬開展“以詞記詩”活動(dòng)，即以關(guān)鍵詞的形式記憶詩歌。請(qǐng)你從右邊的詞云圖中選取一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合本詩說說其具體體現(xiàn)。（2）在閱讀本詩時(shí)，小秦想到了李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，認(rèn)為兩詩詩人表達(dá)的情感相同。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合詩歌及下面的鏈接材料簡要分析?！炬溄硬牧稀抗嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）三、寫作表達(dá)?探尋成長之道（計(jì)50分）9．（50分）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。爸爸：“超越自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，這才是真正的成長?！眿寢專骸耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫，你要學(xué)會(huì)與他人合作，這才是真正的成長。”面對(duì)成長，爸爸媽媽有不同的見解。不論是生活中還是學(xué)習(xí)中，抑或是將來的工作中，我們都會(huì)遇到“獨(dú)立”與“合作”的問題。你曾有過相關(guān)的經(jīng)歷嗎？以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)你任選一個(gè)角度，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

2025年陜西省安康市嵐皋縣中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、實(shí)踐運(yùn)用?參加班級(jí)活動(dòng)（計(jì)24分）1．（4分）習(xí)近平總書記寄語廣大青年，“在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?。班?jí)開展了以“青春有為，強(qiáng)國有我”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?！菊骨啻猴L(fēng)采】小秦準(zhǔn)備在活動(dòng)宣傳海報(bào)上寫一段文字以激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)你幫他解決其中的語言文字問題。青春的我們，似旭日噴薄而出，朝氣勃；如星火原，勢(shì)不可當(dāng)。親愛的朋友，讓我們?cè)谥饓?mèng)途中奮力奔跑，迸發(fā)青春能量，盡顯青春風(fēng)采，書寫絢爛華章。（1）請(qǐng)根據(jù)語境，為宣傳文字中加點(diǎn)的易讀錯(cuò)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）①噴薄B（A.báoB.bó）②迸發(fā)B（A.bènB.bèng）（2）小秦在撰寫宣傳文字時(shí)有兩個(gè)字的字形拿不準(zhǔn)，請(qǐng)?jiān)跈M線上各填入一個(gè)漢字，將語段中的兩個(gè)四字詞語補(bǔ)充完整。①朝氣蓬勃②星火燎原【解答】（1）①“噴薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”，選B；②“迸發(fā)”的“迸”應(yīng)讀“bèng”，選B。（2）①“朝氣蓬勃”是正確寫法；②“星火燎原”是正確寫法。答案：（1）①B②B（2）①蓬②燎2．（11分）【誦詩文音韻】詩文音韻是璀璨明珠，班級(jí)準(zhǔn)備開展主題演講活動(dòng)。為了讓自己的演講稿更有詩意，你想引用一些詩文，請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整。在這偉大的時(shí)代，青春的我們宛如璀璨的星辰。“（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（《＜論語＞十二章》），我們立下的志向若燈塔，指明前行的方向。青春應(yīng)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，“（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（《望岳》），朝著心中的巔峰前進(jìn)，如此才能縱覽絕美風(fēng)景，俯瞰世間萬物；青春亦需有廣闊的胸懷，能“（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》），時(shí)刻將天下蒼生掛在心間。青春應(yīng)胸懷家國，聽到祖國的召喚，我們必定會(huì)“（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”（《雁門太守行》），毫不猶豫地挺身而出，以“（5）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的壯志豪情，勇敢“迎戰(zhàn)”。新時(shí)代新征程，我們要學(xué)習(xí)白求恩同志“毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，（6）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕保ā都o(jì)念白求恩》），用熱血青春奮力書寫屬于我們的壯麗篇章，讓青春在時(shí)代的畫卷上留下濃墨重彩的一筆?！窘獯稹看鸢福海?）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（易錯(cuò)字：匹）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ㄒ族e(cuò)字：凌）（3）先天下之憂而憂（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意（5）會(huì)挽雕弓如滿月射天狼（易錯(cuò)字：挽、雕）（6）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?．（6分）【論青年擔(dān)當(dāng)】活動(dòng)中同學(xué)們圍繞“當(dāng)代青年在不同領(lǐng)域的責(zé)任與使命”的話題展開辯論。下面是小秦?cái)M寫的相關(guān)文字，請(qǐng)閱讀后回答問題。①中國青年滿懷對(duì)祖國和人民的赤子之心，積極投身于國家的偉大事業(yè)中，、、，把最美好的青春獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給未來的幸福生活甲（A.譜寫B(tài).抒寫）了一曲曲壯麗的青春樂章。②現(xiàn)在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了偉大的新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)……③新時(shí)代的青年當(dāng)勇立潮頭，以無畏之姿直面挑戰(zhàn)，以擔(dān)當(dāng)乙（A.回響B(tài).奏響）時(shí)代的最強(qiáng)音。（1）原稿第①句中有三個(gè)語句排序混亂，請(qǐng)將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號(hào)）A.為祖國拼搏B.為人民戰(zhàn)斗C.為幸福生活?yuàn)^斗（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰洚嬀€句子的賓語部分，并寫在下面。（3）同學(xué)們反復(fù)推敲詞語使用的準(zhǔn)確性，請(qǐng)為文中甲、乙兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)依次填寫在下面。甲：A乙：B【解答】答案：（1）BAC（2）偉大的新時(shí)代（3）AB4．（3分）【演青春之劇】你所在的小組準(zhǔn)備圍繞名著人物設(shè)計(jì)劇本，參加“經(jīng)典中的青春力量”短劇表演。下面是小組成員圍繞“經(jīng)典中的青春力量”推薦的名著人物，你會(huì)選擇哪一位名著人物作為主角？請(qǐng)依據(jù)名著內(nèi)容或人物形象及你的閱讀體驗(yàn)，闡述你選擇的理由。A.劉志丹（《紅星照耀中國》）B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.簡?愛（《簡?愛》）D.江姐（《紅巖》）【解答】本題考查名著人物。A選項(xiàng)劉志丹：《紅星照耀中國》中，劉志丹是無產(chǎn)階級(jí)革命家，他在青春時(shí)期就投身革命，為創(chuàng)建陜甘革命根據(jù)地立下不朽功勛。他勇敢無畏，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，對(duì)抗反動(dòng)勢(shì)力，展現(xiàn)出堅(jiān)定的革命信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。這種為理想拼搏、為人民謀福祉的精神，彰顯著青春力量。比如，他深入群眾，組織武裝斗爭，為改變百姓命運(yùn)不懈努力。B選項(xiàng)保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾的青春充滿苦難與奮斗。他從小生活困苦，卻在革命的浪潮中逐漸成長。面對(duì)戰(zhàn)爭的殘酷、疾病的折磨，他始終沒有放棄，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ谛拗F路時(shí)克服嚴(yán)寒、饑餓等重重困難，一心為革命事業(yè)奉獻(xiàn)。這種堅(jiān)韌不拔、自我犧牲的精神，充分體現(xiàn)青春力量。像他在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，繼續(xù)為革命發(fā)光發(fā)熱。C選項(xiàng)簡?愛：《簡?愛》中，簡?愛青春時(shí)期追求自由和平等。她在寄人籬下時(shí)不卑不亢，在愛情面前堅(jiān)守尊嚴(yán)，當(dāng)?shù)弥_切斯特已有妻子，毅然離開。她憑借自己的努力成為家庭教師，追求獨(dú)立。這種對(duì)自我價(jià)值的執(zhí)著追求，對(duì)不公平的勇敢抗?fàn)?，展現(xiàn)出青春的力量。比如她面對(duì)羅切斯特的試探，堅(jiān)定表明自己的立場(chǎng)。D選項(xiàng)江姐：《紅巖》里，江姐在青春歲月里，為了革命事業(yè)深入敵人內(nèi)部，傳遞重要情報(bào)。被捕后，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，她堅(jiān)貞不屈，展現(xiàn)出堅(jiān)定的革命意志。她把個(gè)人生死置之度外，一心為了革命勝利，為了新中國的成立。她的英勇無畏，對(duì)革命的忠誠，是青春力量的偉大體現(xiàn)。例如，她在獄中遭受酷刑，卻始終沒有泄露黨的機(jī)密。答案：示例一：選擇A劉志丹，理由：劉志丹在青春時(shí)期就以堅(jiān)定的革命信念，積極投身革命事業(yè)，為創(chuàng)建陜甘革命根據(jù)地勇敢斗爭，展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和無畏的精神，他的青春力量體現(xiàn)在為人民謀解放的偉大理想與實(shí)踐中。示例二：選擇B保爾，理由：保爾在青春中歷經(jīng)磨難，始終以頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的革命信念，克服重重困難，無論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在建設(shè)工作中，都展現(xiàn)出自我犧牲與堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神正是青春力量的代表。示例三：選擇C簡?愛，理由：簡?愛在青春時(shí)期，敢于追求自由、平等與尊嚴(yán)，面對(duì)各種不公和困境，始終堅(jiān)守自我，努力追求獨(dú)立，她對(duì)自我價(jià)值的執(zhí)著追求，充分體現(xiàn)了青春力量。示例四：選擇D江姐，理由：江姐在青春歲月里，為革命事業(yè)深入虎穴，被捕后堅(jiān)貞不屈，以大無畏的精神和對(duì)革命的忠誠，展現(xiàn)出震撼人心的青春力量，她為了理想不惜犧牲一切的精神令人敬仰。二、文化采風(fēng)?共品華夏豪情（計(jì)46分）5．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦?鼓樓】鼓樓樓上原有巨鼓一面，每日擊鼓報(bào)時(shí)，故稱“鼓樓”。鼓樓為梁架式木質(zhì)結(jié)構(gòu)樓閣建筑，呈長方形，分上下兩層，重檐三層。屋面覆蓋以剪邊灰瓦，樓基除了兩端尾，不加其他裝飾，盡顯雄渾莊嚴(yán)。樓的外檐和平座都裝飾有青綠彩繪斗拱，使樓的整體顯得層次分明、華麗秀美。鼓樓的構(gòu)造技術(shù)，在運(yùn)用唐朝風(fēng)格、宋代建筑法則的基礎(chǔ)上又有不少創(chuàng)新。全樓結(jié)構(gòu)無一鐵釘，樓檐和平座都使用了斗拱構(gòu)造原理，外觀樓體古雅雄健，富有民族特色。【材料二?鐘樓】西安鐘樓原址在今西大街廣濟(jì)街口，與鼓樓對(duì)峙。昔日樓上懸一口大鐘，用于報(bào)警報(bào)時(shí)，故名“鐘樓”。鐘樓整體以磚木結(jié)構(gòu)為主，構(gòu)建于方形基座上，樓體為木質(zhì)結(jié)構(gòu)。鐘樓的建筑構(gòu)造充分展現(xiàn)了唐代風(fēng)格和宋代的建筑法則，同時(shí)又融入了明代建筑技術(shù)的革新。鐘樓整體運(yùn)用斗拱構(gòu)造原理。鐘樓分為兩層，下層有一重屋檐，上層則有兩重屋檐，四角攢頂覆蓋著碧色的琉璃瓦。尤其值得一提的是，各層均裝飾有斗拱、藻井、木刻、彩繪等古典優(yōu)美的圖案，展現(xiàn)出濃郁的民族特色和宏偉的建筑風(fēng)格?！静牧先?大雁塔】大雁塔建于唐長安城晉昌坊的大慈恩寺內(nèi)，又名“慈恩寺塔”。其塔身枋、斗拱、欄額均為青磚仿木結(jié)構(gòu)。大雁塔最初仿西域窣堵坡形制，磚面土心，不可攀登，每層皆存舍利，由玄奘法師親自主持修建。而后經(jīng)歷代改建、修繕，逐漸由原西域窣堵坡形制逐漸演變成具有中原建筑特點(diǎn)的磚仿木結(jié)構(gòu)，成為可登臨的樓閣式塔。這一過程生動(dòng)地體現(xiàn)了古印度佛教建筑藝術(shù)傳入中國并逐漸高64.5米，塔基底邊長25米中國化的過程。大雁塔是唐長安城保留至今的標(biāo)志之一。其所存石碑“大唐三藏圣教序”和“大唐三藏圣教序記”進(jìn)一步佐證了大雁塔與絲綢之路佛教傳播的歷史?！静牧纤?古城墻】廣義的西安城墻包括西安唐城墻和西安明城墻，但一般特指狹義上的西安明城墻。西安城墻主城門有長樂門（東門）、永寧門（南門）、安定門（西門）、安遠(yuǎn)門（北門）四座，這四座城門也是古城墻的原有城門。從民國開始為方便出入古城區(qū)，先后新辟了多座城門，至今西安城墻已有城門十八座。西安古城墻是一本無字的史書，凝聚了中國古代勞動(dòng)人民的智慧，對(duì)研究古代社會(huì)的城市建設(shè)、歷史、軍事和建筑藝術(shù)有著很高的價(jià)值。（1）西安鼓樓、鐘樓是西安的標(biāo)志性建筑，兩樓對(duì)峙，建筑本身也有很多相同之處。請(qǐng)根據(jù)【材料一】【材料二】，從建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、功用、用料等方面概括鼓樓、鐘樓建筑特點(diǎn)的相同之處。（2）假如你是陜西古建筑公益推薦官，請(qǐng)結(jié)合以上材料，擬寫一段簡短的推薦詞。（凸顯陜西古建筑特點(diǎn)，不少于50字，用語簡潔而富有美感）（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是AA.為使鼓樓整體層次分明，古代工匠在建樓時(shí)全樓只用少許鐵釘，并增加了外檐和平座。B.鐘樓各層均裝飾有藻井、木刻、彩繪等古典優(yōu)美的圖案，并融入了明代建筑技術(shù)革新。C.大雁塔從磚面土心塔演變?yōu)榭傻桥R的樓閣式塔，體現(xiàn)了古印度佛教建筑藝術(shù)的中國化。D.西安古城墻是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代城垣，具有極高的研究價(jià)值?！窘獯稹浚?）建筑風(fēng)格：根據(jù)材料一和材料二，鼓樓和鐘樓都運(yùn)用了斗拱構(gòu)造原理，整體建筑都體現(xiàn)了唐代風(fēng)格和宋代的建筑法則，并融入了后世建筑技術(shù)的革新，因此它們的建筑風(fēng)格都融合了古代與現(xiàn)代，展現(xiàn)出濃郁的民族特色。結(jié)構(gòu)：鼓樓和鐘樓都是磚木結(jié)構(gòu)，鼓樓為梁架式木質(zhì)結(jié)構(gòu)樓閣建筑，分上下兩層，重檐三層；鐘樓也是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建于方形基座上，分為兩層，下層有一重屋檐，上層有兩重屋檐。這說明它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上都有相似的分層設(shè)計(jì)。功用：鼓樓因樓上原有巨鼓一面，每日擊鼓報(bào)時(shí)而得名；鐘樓則因樓上懸一口大鐘，用于報(bào)警報(bào)時(shí)而得名。因此，它們的功用都是用于報(bào)時(shí)。用料：鼓樓和鐘樓的主要建筑材料都是木材和磚瓦，鼓樓屋面覆蓋以剪邊灰瓦，鐘樓四角攢頂覆蓋著碧色的琉璃瓦，說明它們?cè)谟昧仙弦蚕嗨啤＃?）推薦內(nèi)容：需要凸顯陜西古建筑的特點(diǎn)，可以包括鼓樓、鐘樓、大雁塔和古城墻等。語言風(fēng)格：要求用語簡潔而富有美感，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。（3）A.有誤，材料一中提到鼓樓全樓結(jié)構(gòu)無一鐵釘，而A項(xiàng)中說“為使鼓樓整體層次分明，古代工匠在建樓時(shí)全樓只用少許鐵釘”，這與原文不符。BCD.正確。故選：A。答案：（1）鼓樓和鐘樓在建筑風(fēng)格上都融合了古代與現(xiàn)代，展現(xiàn)出濃郁的民族特色；結(jié)構(gòu)上都有相似的分層設(shè)計(jì)；功用都是用于報(bào)時(shí)；用料上都以木材和磚瓦為主。（2）歡迎來到陜西，這里有著豐富的古建筑遺產(chǎn)。鼓樓與鐘樓巍然對(duì)峙，斗拱飛檐訴說著千年的故事；大雁塔高聳入云，青磚仿木展現(xiàn)著佛教文化的傳播；古城墻巍峨壯觀，守護(hù)著這座古城的歷史與記憶。每一處古建筑都是一本無字的史書，凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧與汗水。讓我們一同走進(jìn)這些古建筑，感受它們獨(dú)特的魅力與歷史的厚重。（3）A6．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。那抹中國紅劉羽昕劉卓①從直升機(jī)上俯瞰，群山圍攏下的河源季節(jié)性執(zhí)勤哨所，如鑲嵌在密林深處的一顆明珠。②“咔嚓”，曹建軍按下快門，拍下初識(shí)河源的第一張照片。身旁不時(shí)傳來同行戰(zhàn)友的嘖嘖驚嘆聲，大家對(duì)即將踏入的“世外桃源”充滿期待。③那年，曹建軍19歲，剛被授予上等兵軍銜，因表現(xiàn)優(yōu)異特許成為第二批進(jìn)駐河源的士兵。④魏世斌是炊事班班長，他初見曹建軍時(shí)，發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向，便總是在與從各單位遴選出的15名“河源勇士”談話時(shí)貼心地給他遞過話頭。⑤幾日相處下來，魏世斌對(duì)曹建軍多有照顧。從這位老班長身上，曹建軍感受到如父兄般的踏實(shí)寬厚，也看到身為軍人的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。那時(shí)，他會(huì)跟在魏班長身旁忙前忙后，幫著整理炊事班需攜帶的用具，聽他講第一次進(jìn)入河源的趣事……有時(shí)候，他還會(huì)安靜地蹲在一側(cè)，出神地看魏班長熨燙國旗。⑥“班長，你怎么帶這么多國旗呀？”曹建軍不理解。⑦“班長，國旗裝箱還要折疊起來，你熨得這么平整不是白費(fèi)工夫嗎？”曹建軍不理解魏班長為何要將國旗反復(fù)熨燙到?jīng)]有一絲褶皺。⑧可一向有問必答的班長，聽到他的問話卻沉默了，他望向曹建軍時(shí)欲言又止。那時(shí)，曹建軍并沒有理解班長眼中的深意。⑨伴著直升機(jī)發(fā)出的轟鳴聲，曹建軍登上前往河源的飛機(jī)。⑩卸背囊，搬物資，清點(diǎn)人員……飛機(jī)剛剛落地停穩(wěn)，大家便忙碌起來。由于河源天氣陰晴不定，直升機(jī)需立即返航。只見螺旋槳飛速旋轉(zhuǎn)，巨大的風(fēng)力將周圍的灌木吹得東倒西歪，站成一列的官兵保持著敬禮的姿勢(shì)，用力站直身體。?曹建軍承受不住風(fēng)的巨大沖擊力，身體不受控制地向后倒去。突然，他感到后面有人扶了他一下——是魏班長?？粗砼詰?zhàn)友們挺立的身姿，曹建軍羞得耳朵通紅，立即挺直腰桿，立正敬禮。?狂風(fēng)停了，眼前荒蕪的營區(qū)一下子映入了他們的眼簾。只見用鐵絲網(wǎng)圍成的場(chǎng)地里，雜草繁茂，只有一根筆直細(xì)長的簡易國旗桿聳立其間。?曹建軍還愣著，魏班長已拿起鐮刀向前走去。他熟練地割起黃綠相間的雜草，大家也依次跟上。經(jīng)過近一小時(shí)努力，雜草叢生的營區(qū)露出本來的面貌。土地的顏色讓已經(jīng)汗流浹背的曹建軍感受到生命蓬勃的跳動(dòng)。?這時(shí)，剛才還陽光明媚的天空轉(zhuǎn)眼飄來陰云，很快又淅淅瀝瀝下起雨來。魏班長連忙叫戰(zhàn)友們用塑料布將物資蓋上，然后又開始組織搭設(shè)帳篷。僅僅一天，曹建軍和戰(zhàn)友們就體會(huì)到河源哨所陰晴不定的天氣。?夜晚，雨漸停，在西面云杉林上空出現(xiàn)幾顆星星。大家勞累了一天，已在帳篷中酣睡。聽著戰(zhàn)友們此起彼伏的鼾聲，曹建軍想著哨所中的那面紅旗，迷迷糊糊也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。天微微亮?xí)r，曹建軍隱約聽見窸窸窣窣的聲音，睜眼一瞧，原來是魏班長正小心翼翼捧著國旗向外走去……??國旗換上沒幾天，就有些抽絲變形。魏班長說，那是過低的氣溫和凜冽的寒風(fēng)導(dǎo)致的?？粗嚅L將換下的國旗小心收起，曹建軍終于明白了臨行前魏班長帶那么多面國旗的緣由。?那天突降大雨，曹建軍隨班長去降旗。他解開綁在旗桿上的繩子。此刻降旗比升旗還困難，繩子飄來蕩去，等成功將旗降下，兩人的迷彩服已被雨水淋透。魏班長撫摸著國旗，說：“這抹中國紅，是咱們軍人堅(jiān)守下去的力量，人在旗在！”?曹建軍聽著班長的話，看著那抹紅色，不知不覺竟?jié)窳搜劭簟x懂了臨行前班長熨燙國旗時(shí)，那眼中的深意。自那日起，曹建軍自發(fā)跟著魏班長每日升降國旗。在他看來，河源哨所上空飄揚(yáng)的國旗，總是那樣鮮紅、舒展。?在河源，考驗(yàn)官兵的不僅是惡劣的自然環(huán)境，還有無長明電、無信號(hào)、無自來水的現(xiàn)實(shí)問題。物資兩周才能補(bǔ)給一次，要是遇上極端天氣，更是說不準(zhǔn)日子。整個(gè)哨所只有一臺(tái)衛(wèi)星電話能與外界通聯(lián)。官兵在這里巡邏執(zhí)勤，忍受著孤獨(dú)，履行著使命。?后來，魏班長退伍返鄉(xiāng)，曹建軍開始自己一個(gè)人升降國旗……再后來，他脫下軍裝時(shí)，將升降國旗的任務(wù)交到戰(zhàn)友陳健手中。?一天，陳健給曹建軍打來視頻電話問候?！鞍嚅L，你看我在河源，我們這里通網(wǎng)啦?！本o接著，鏡頭一轉(zhuǎn)，營區(qū)側(cè)面的山坡上，一面由石頭砌成的近半個(gè)籃球場(chǎng)大的五星紅旗在陽光下閃閃發(fā)光。?“班長您看，‘中國紅’永遠(yuǎn)綻放在河源……”曹建軍望著那面五星紅旗，眼里熱淚翻涌。（選自《解放軍報(bào)》2024年10月29日，有刪改）（1）文章圍繞河源季節(jié)性執(zhí)勤哨所“那抹中國紅”展開情節(jié)。請(qǐng)從曹建軍的角度梳理文章情節(jié)，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。初赴河源，滿懷期待（第①～②段）→①班長帶旗，疑惑不解（第③～⑧段）→堅(jiān)守護(hù)旗，履行使命（第⑨～?段）→②遙望紅旗，熱淚翻涌（第?～?段）（2）結(jié)合語境，回答問題。①第?段中加點(diǎn)的“小心翼翼捧著”說明了什么？請(qǐng)簡要分析。②楊楊為第?段橫線處魏班長升旗的場(chǎng)景設(shè)計(jì)了兩個(gè)版本，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。版本一：綁旗、拋旗、拉繩、系繩、敬禮，五星紅旗在河源上空冉冉升起。版本二：將國旗綁好后再拋起，繼而拉動(dòng)繩子將國旗升至旗桿頂端，系好繩后再端正地敬了個(gè)軍禮。（3）文中，曹建軍在奔赴河源季節(jié)性執(zhí)勤哨所前對(duì)于魏班長的兩個(gè)行為很不解，但在與魏班長的相處中找到了答案。請(qǐng)簡要梳理，完成填空。不解之處答案去執(zhí)勤哨所帶了很多面國旗①過低的氣溫和凜冽的寒風(fēng)導(dǎo)致國旗換上沒幾天就抽絲變形②將國旗反復(fù)熨燙到?jīng)]有一絲褶皺③國旗是軍人堅(jiān)守下去的力量，是深厚的愛國主義思想感情（4）請(qǐng)簡要分析本文以“那抹中國紅”為標(biāo)題的妙處。（5）對(duì)于本文的主人公，有人認(rèn)為是曹建軍，有人認(rèn)為是魏世斌，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“第③～⑧段”和關(guān)鍵句“‘班長，你怎么帶這么多國旗呀？’曹建軍不理解”“可一向有問必答的班長，聽到他的問話卻沉默了，他望向曹建軍時(shí)欲言又止。那時(shí)，曹建軍并沒有理解班長眼中的深意”可知，答案為：班長帶旗，疑惑不解。②根據(jù)提示“第?～?段”和關(guān)鍵句“后來，魏班長退伍返鄉(xiāng)，曹建軍開始自己一個(gè)人升降國旗……再后來，他脫下軍裝時(shí)，將升降國旗的任務(wù)交到戰(zhàn)友陳健手中”“曹建軍望著那面五星紅旗，眼里熱淚翻涌”可知，答案為：遙望紅旗，熱淚翻涌。（2）本題考查句子賞析。①根據(jù)上文“夜晚，雨漸停，在西面云杉林上空出現(xiàn)幾顆星星。大家勞累了一天，已在帳篷中酣睡。聽著戰(zhàn)友們此起彼伏的鼾聲，曹建軍想著哨所中的那面紅旗，迷迷糊糊也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”可知，“小心翼翼捧著”通過對(duì)魏班長的動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地說明了他對(duì)國旗的尊重和珍視，表現(xiàn)了他深沉的愛國主義思想感情。②版本一：“綁旗、拋旗、拉繩、系繩、敬禮，五星紅旗在河源上空冉冉升起”一句連用五個(gè)動(dòng)詞，具體細(xì)致地描寫了魏班長升國旗的過程，突出了魏班長升國旗莊重、認(rèn)真的態(tài)度，表現(xiàn)了他對(duì)國旗的尊重和珍視；該句短句與長句相結(jié)合，句式富有變化，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。版本二：“將國旗綁好后再拋起，繼而拉動(dòng)繩子將國旗升至旗桿頂端，系好繩后再端正地敬了個(gè)軍禮”一句運(yùn)用動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地描寫了魏班長升國旗的過程，突出了魏班長升國旗莊重、認(rèn)真的態(tài)度，表現(xiàn)了他對(duì)國旗的尊重和珍視。根據(jù)以上分析，任選其一作答即可。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“不解之處”“去執(zhí)勤哨所帶了很多面國旗”和關(guān)鍵句“國旗換上沒幾天，就有些抽絲變形。魏班長說，那是過低的氣溫和凜冽的寒風(fēng)導(dǎo)致的?？粗嚅L將換下的國旗小心收起，曹建軍終于明白了臨行前魏班長帶那么多面國旗的緣由”可知，答案為：過低的氣溫和凜冽的寒風(fēng)導(dǎo)致國旗換上沒幾天就抽絲變形。②③根據(jù)提示“不解之處”和關(guān)鍵句“‘班長，國旗裝箱還要折疊起來，你熨得這么平整不是白費(fèi)工夫嗎？’曹建軍不理解魏班長為何要將國旗反復(fù)熨燙到?jīng)]有一絲褶皺”“魏班長撫摸著國旗，說：‘這抹中國紅，是咱們軍人堅(jiān)守下去的力量，人在旗在！’”“曹建軍聽著班長的話，看著那抹紅色，不知不覺竟?jié)窳搜劭簟x懂了臨行前班長熨燙國旗時(shí)，那眼中的深意”可知，答案為：②將國旗反復(fù)熨燙到?jīng)]有一絲褶皺；③國旗是軍人堅(jiān)守下去的力量，是深厚的愛國主義思想感情。（4）本題考查標(biāo)題的作用。《那抹中國紅》通過細(xì)膩的筆觸描繪了河源哨所官兵的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了他們?cè)趷毫迎h(huán)境中的頑強(qiáng)精神。文章以曹建軍的視角為主線，通過他與魏班長的互動(dòng)，深入刻畫了軍人對(duì)國旗的敬重與對(duì)職責(zé)的忠誠。作者通過豐富的細(xì)節(jié)描寫，如國旗的熨燙、開降等，象征了軍人對(duì)祖國的深情與守護(hù)。全文情感真摯，語言樸實(shí)，既展現(xiàn)了邊疆哨所的艱苦生活，又凸顯了軍人堅(jiān)韌不拔的信念與家國情懷，令人動(dòng)容。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，標(biāo)題“那抹中國紅”在結(jié)構(gòu)上，是貫穿全文的線索，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；在內(nèi)容上，“那抹中國紅”指代國旗，點(diǎn)明了體現(xiàn)主人公愛國精神的重要事物，突出了主人公的優(yōu)秀品質(zhì)和本文的主旨；在表達(dá)效果上，運(yùn)用借代的修辭方法，形象生動(dòng)，色彩鮮明，富有感染力。（5）本題考查人物形象評(píng)析。本文文章以曹建軍的視角為主線，通過他與魏班長的互動(dòng)，深入刻畫了軍人對(duì)國旗的敬重與對(duì)職責(zé)的忠誠。根據(jù)本文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵句“魏班長撫摸著國旗，說：‘這抹中國紅，是咱們軍人堅(jiān)守下去的力量，人在旗在！’”“后來，魏班長退伍返鄉(xiāng)，曹建軍開始自己一個(gè)人升降國旗……再后來，他脫下軍裝時(shí)，將升降國旗的任務(wù)交到戰(zhàn)友陳健手中”等可知，曹建軍和魏世斌身上都體現(xiàn)了軍人對(duì)國旗的敬重與對(duì)職責(zé)的忠誠，都能體現(xiàn)本文的主旨。因此，認(rèn)為誰是主人公都可以，結(jié)合本文的內(nèi)容分析作答，言之有理即可。答案：（1）①班長帶旗，疑惑不解②遙望紅旗，熱淚翻涌（2）①示例：“小心翼翼捧著”通過對(duì)魏班長的動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地說明了他對(duì)國旗的尊重和珍視，表現(xiàn)了他深沉的愛國主義思想感情。②示例：我更喜歡版本一，因?yàn)樵摼渚唧w細(xì)致地描寫了魏班長升國旗的過程，突出了魏班長升國旗莊重、認(rèn)真的態(tài)度，表現(xiàn)了他對(duì)國旗的尊重和珍視；該句短句與長句相結(jié)合，句式富有變化，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。（3）①過低的氣溫和凜冽的寒風(fēng)導(dǎo)致國旗換上沒幾天就抽絲變形②將國旗反復(fù)熨燙到?jīng)]有一絲褶皺③國旗是軍人堅(jiān)守下去的力量，是深厚的愛國主義思想感情（4）示例：“那抹中國紅”是貫穿全文的線索，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；突出了主人公熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)和本文的主旨；運(yùn)用借代的修辭方法，形象生動(dòng)，色彩鮮明，富有感染力。（5）示例：我認(rèn)為魏班長是本文的主人公，因?yàn)楸疚募?xì)致描寫了他帶國旗、熨燙國旗、升國旗的過程，他對(duì)國旗的尊重和珍視深深影響了曹建軍，他的愛國精神是中國軍人精神的體現(xiàn)；本文的主旨主要通過他的形象來體現(xiàn)。7．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住抗侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】帝欽恤①庶獄②，慮大理③、刑部吏舞文巧詆，八月，乙卯，置審刑院于禁中④，以樞密直學(xué)士⑤楚丘李昌齡知院事，兼理詳儀官六員。凡獄具上奏者，先由審刑院印訖，以付大理寺、刑部斷覆以聞，乃下審刑院詳議，申覆裁決訖，以付中書，當(dāng)者即下之，其未允者，宰相復(fù)以聞，始命論決。丁亥，并州言契丹四百馀口內(nèi)附⑥。帝因謂近臣曰：“國家若無外擾，必有內(nèi)患。外憂不過邊事，皆可預(yù)防；惟奸邪無狀，若為內(nèi)患，深可懼也?！保ㄟx自《續(xù)資治通鑒》）【注釋】①欽恤：對(duì)（刑戮之事）謹(jǐn)慎恤憫。②庶獄：諸凡刑獄訴訟之事。③大理：大理寺，機(jī)構(gòu)名。后文中的“刑部”“審刑院”“中書”也是機(jī)構(gòu)名。④禁中：帝王所居的官苑。⑤樞密直學(xué)士：官職名。后文中的“理詳儀官”也是官職名。⑥內(nèi)附：歸附朝廷。（1）根據(jù)提示，解釋加點(diǎn)詞的意思。文言語句方法提示解釋必先苦其心志語境分析法：聯(lián)系下句“勞其筋骨”中“勞”為“使……勞累”。A使……痛苦行拂亂其所為查閱詞典法：①拂拭，輕輕擦過；②碰觸，擊打；③違背；④同“弼”，輔佐。（《古漢語常用字字典》）B違背凡獄具上奏者根據(jù)字形解讀推斷：“獄”的金文字形（左圖）描摹了兩犬相斗相持不下?！蔼z”的本義是“爭訟”，后引申為“案件”等。C案件先由審刑院印訖課內(nèi)遷移法：用訖再火令藥镕。（《活板》）D完畢（2）下列句子中加點(diǎn)的“于”，與“置審刑院于禁中”中的“于”的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是DA.指通豫南，達(dá)于漢陰（《愚公移山》）B.欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）C.所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）D.嘗射于家圃（《賣油翁》）（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②國家若無外擾，必有內(nèi)患。（4）【甲】文和【乙】文都論及治國之道，請(qǐng)分析兩文中治理國家的共同觀點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查詞語理解。A句意：一定先要使他內(nèi)心痛苦?？啵菏埂纯唷句意：使他做事不順，拂：違背。C句意：凡是準(zhǔn)備上奏的案件。獄：案件。D句意：先由審刑院加蓋印章。訖：完畢。（2）本題考查詞語分析?！爸脤徯淘河诮小敝小坝凇笔恰霸凇钡囊馑?。A.不同，“指通豫南，達(dá)于漢陰”中“于”是“到”的意思；B.不同，“欲有求于我也”中“于”是“向”的意思；C.不同，“所欲有甚于生者”中“于”表示比較，是“比”的意思；D.相同，“嘗射于家圃”中“于”是“在”的意思。故選：D。（3）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：所以，用來（通過那樣的途徑來……）；動(dòng)，使……驚動(dòng)；忍，使……堅(jiān)韌；曾，同“增”，增加；益，增加。句意：通過這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的才能。②重點(diǎn)詞：若，如果；外擾，外部的侵?jǐn)_；內(nèi)患，內(nèi)部的憂患。句意：國家如果沒有外部的侵?jǐn)_，就一定會(huì)有內(nèi)部的憂患。（4）本題考查文章內(nèi)容分析?！炯住课奶岬健叭雱t無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，強(qiáng)調(diào)國內(nèi)要有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君王的賢士，國外要有敵國外患，國家才能生存發(fā)展，否則會(huì)滅亡?！疽摇课摹皣胰魺o外擾，必有內(nèi)患。外憂不過邊事，皆可預(yù)防；惟奸邪無狀，若為內(nèi)患，深可懼也”，表明國家沒有外患就會(huì)有內(nèi)患，外憂可預(yù)防，內(nèi)患更可怕，同樣強(qiáng)調(diào)了要有憂患意識(shí)。兩文都認(rèn)為治理國家要有憂患意識(shí)。答案：（1）A使……痛苦；B違背；C案件；D完畢（2）D（3）①通過這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的才能。②國家如果沒有外部的侵?jǐn)_，就一定會(huì)有內(nèi)部的憂患。（4）兩文中治理國家的共同觀點(diǎn)是要有憂患意識(shí)。8．（4分）閱讀下面的古詩，完成問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）班級(jí)擬開展“以詞記詩”活動(dòng)，即以關(guān)鍵詞的形式記憶詩歌。請(qǐng)你從右邊的詞云圖中選取一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合本詩說說其具體體現(xiàn)。（2）在閱讀本詩時(shí)，小秦想到了李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，認(rèn)為兩詩詩人表達(dá)的情感相同。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合詩歌及下面的鏈接材料簡要分析?！炬溄硬牧稀抗嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）【解答】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析。首先，從詞云圖中選取關(guān)鍵詞“奇”，這個(gè)關(guān)鍵詞在本詩中有著豐富的體現(xiàn)。結(jié)合“”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”可知，本詩之“奇”首先體現(xiàn)在以春景喻冬景的寫法上。這兩句詩將雪花比作梨花，形象地描繪了雪花飄落時(shí)的輕盈和美麗，使得雪景呈現(xiàn)出一種奇麗的景象，這是詩人獨(dú)特的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力的體現(xiàn)。其次，本詩的“奇”還體現(xiàn)在極寒之景中現(xiàn)豪邁情懷的對(duì)比上。如“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句，以夸張的手法描繪了邊塞天氣的奇寒，但緊接著的“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”等句，又展現(xiàn)出一種豪邁昂揚(yáng)的情懷，這種在極寒環(huán)境中依然保持的樂觀和熱情，是詩人性格和精神的體現(xiàn)，也是本詩“奇”之所在。最后，本詩作為一首送別詩，其“奇”還體現(xiàn)在送別情景與壯美風(fēng)光的結(jié)合上。如“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”等句，描繪了邊塞的壯美風(fēng)光，與常見的送別詩情景迥異，使得本詩在送別之外，更增添了一種對(duì)邊塞風(fēng)光的贊美和向往。綜上所述，本詩的“奇”體現(xiàn)在以春景喻冬景的寫法、極寒之景中現(xiàn)豪邁情懷的對(duì)比以及送別情景與壯美風(fēng)光的結(jié)合上。（2）本題考查對(duì)詩歌情感的理解和比較。首先，