第三單元?jiǎng)?chuàng)建交互動(dòng)畫第11課《制作簡(jiǎn)單的按鈕》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第三單元?jiǎng)?chuàng)建交互動(dòng)畫第11課《制作簡(jiǎn)單的按鈕》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元?jiǎng)?chuàng)建交互動(dòng)畫第11課《制作簡(jiǎn)單的按鈕》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)?chuàng)建交互動(dòng)畫中的第11課《制作簡(jiǎn)單的按鈕》。本節(jié)課主要圍繞Flash軟件進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的按鈕，使學(xué)生掌握按鈕的基本制作方法和技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)交互動(dòng)畫打下基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：了解按鈕的作用和類型，掌握按鈕的基本制作步驟，學(xué)會(huì)使用“動(dòng)作”面板添加交互效果等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)制作按鈕，學(xué)生能夠提升對(duì)軟件工具的應(yīng)用能力，鍛煉問(wèn)題解決和邏輯思維，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的審美鑒賞能力。此外，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作能力和對(duì)Flash軟件的基本了解。他們能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，熟悉基本的圖形編輯工具，并具備一定的軟件操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣，他們樂(lè)于探索新的軟件功能和創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，但理論知識(shí)的掌握程度參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手操作和探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作按鈕時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括對(duì)Flash軟件操作不熟練、不理解按鈕的功能和交互邏輯、動(dòng)作腳本編寫困難等。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)按鈕的外觀和交互效果時(shí)，可能會(huì)面臨創(chuàng)意靈感不足和審美能力有限的問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供充分的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難，提升技能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解按鈕制作的基本原理和步驟，確保學(xué)生理解概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作掌握按鈕制作技巧。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享制作過(guò)程中的問(wèn)題和心得，促進(jìn)互助學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示按鈕制作過(guò)程，直觀展示操作步驟。

2.實(shí)時(shí)反饋：使用教學(xué)軟件實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)在線問(wèn)答和小組討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《制作簡(jiǎn)單的按鈕》。在Flash動(dòng)畫中，按鈕是一個(gè)非常重要的元素，它可以讓我們的動(dòng)畫更加生動(dòng)有趣。那么，我們先來(lái)回顧一下，什么是按鈕？按鈕在動(dòng)畫中有什么作用呢？

（學(xué)生）按鈕是動(dòng)畫中的一個(gè)交互元素，可以讓用戶通過(guò)點(diǎn)擊來(lái)觸發(fā)某些動(dòng)作。

（教師）很好，回答得很準(zhǔn)確。那么，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕。

二、新課講授

1.按鈕的類型與功能

（教師）首先，我們來(lái)了解一下按鈕的類型。在Flash中，按鈕主要有三種狀態(tài)：彈起、指針經(jīng)過(guò)和按下。它們分別對(duì)應(yīng)著按鈕的不同外觀和功能。

（學(xué)生）老師，什么是彈起、指針經(jīng)過(guò)和按下?tīng)顟B(tài)呢？

（教師）彈起狀態(tài)是按鈕的正常狀態(tài)，指針經(jīng)過(guò)狀態(tài)是當(dāng)鼠標(biāo)懸停在按鈕上時(shí)的狀態(tài)，按下?tīng)顟B(tài)是當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊按鈕時(shí)的狀態(tài)。每種狀態(tài)都可以設(shè)置不同的外觀和功能。

2.按鈕的制作步驟

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕。首先，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新文檔，并選擇一個(gè)合適的場(chǎng)景。然后，我們進(jìn)入“庫(kù)”面板，創(chuàng)建一個(gè)新的按鈕元件。

（學(xué)生）老師，按鈕元件是什么？

（教師）按鈕元件是一種特殊的電影剪輯，它包含了按鈕的三個(gè)狀態(tài)。在創(chuàng)建按鈕元件時(shí)，我們需要分別為這三個(gè)狀態(tài)設(shè)計(jì)不同的外觀。

（教師）首先，我們?cè)O(shè)計(jì)彈起狀態(tài)。在“彈起”圖層上，我們可以繪制一個(gè)矩形，并為其添加漸變填充。然后，我們進(jìn)入“指針經(jīng)過(guò)”圖層，為按鈕添加一個(gè)陰影效果，使其在鼠標(biāo)懸停時(shí)更加突出。最后，在“按下”圖層上，我們可以將按鈕的顏色加深，使其在點(diǎn)擊時(shí)更加明顯。

（學(xué)生）老師，這個(gè)漸變填充怎么設(shè)置呢？

（教師）我們可以通過(guò)“顏色”面板來(lái)設(shè)置漸變填充。首先，選擇漸變工具，然后在顏色條上拖動(dòng)，添加不同的顏色。接下來(lái)，我們可以調(diào)整顏色之間的比例，以達(dá)到理想的效果。

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了按鈕的外觀設(shè)計(jì)。接下來(lái)，我們需要為按鈕添加交互功能。在“屬性”面板中，我們可以選擇“動(dòng)作”選項(xiàng)卡，然后添加一個(gè)動(dòng)作腳本。

（學(xué)生）老師，動(dòng)作腳本是什么？

（教師）動(dòng)作腳本是一種用于控制Flash動(dòng)畫的編程語(yǔ)言。通過(guò)編寫動(dòng)作腳本，我們可以實(shí)現(xiàn)按鈕的交互功能，比如播放聲音、跳轉(zhuǎn)到其他場(chǎng)景等。

（教師）在這個(gè)例子中，我們可以為按鈕添加一個(gè)跳轉(zhuǎn)到其他場(chǎng)景的動(dòng)作。首先，我們需要選擇一個(gè)目標(biāo)場(chǎng)景。然后，在動(dòng)作腳本中，我們可以使用“gotoAndPlay”函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。

（學(xué)生）老師，這個(gè)“gotoAndPlay”函數(shù)怎么用呢？

（教師）在動(dòng)作腳本中，我們可以這樣寫：“gotoAndPlay(2)”。這里的“2”表示目標(biāo)場(chǎng)景的編號(hào)。如果你想要跳轉(zhuǎn)到其他場(chǎng)景，只需要將編號(hào)改為相應(yīng)的場(chǎng)景編號(hào)即可。

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了按鈕的制作。接下來(lái)，我們可以將按鈕元件拖拽到場(chǎng)景中，并調(diào)整其位置和大小。然后，我們可以將其他元素添加到場(chǎng)景中，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的交互動(dòng)畫。

三、課堂練習(xí)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕。首先，我們可以參考剛才的例子，設(shè)計(jì)一個(gè)按鈕的外觀。然后，我們可以為按鈕添加一個(gè)跳轉(zhuǎn)到其他場(chǎng)景的動(dòng)作。最后，我們可以將按鈕添加到場(chǎng)景中，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的交互動(dòng)畫。

（學(xué)生）好的，老師。我明白了。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了按鈕的類型、功能以及制作步驟。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何為按鈕添加交互功能。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，制作出更加精彩的動(dòng)畫。

（學(xué)生）謝謝老師，我學(xué)會(huì)了制作按鈕，以后可以制作更多有趣的動(dòng)畫了。

五、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的交互動(dòng)畫，其中包含至少一個(gè)按鈕。請(qǐng)大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們一起來(lái)分享和交流。

（學(xué)生）好的，老師。我一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**Flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)**：介紹Flash動(dòng)畫的基本概念，包括圖層、幀、關(guān)鍵幀等基本元素，以及它們?cè)诎粹o制作中的應(yīng)用。

-**動(dòng)作腳本基礎(chǔ)**：講解動(dòng)作腳本的基本語(yǔ)法和常用函數(shù)，如`gotoAndPlay`、`play`、`stop`等，幫助學(xué)生理解按鈕交互背后的編程邏輯。

-**按鈕設(shè)計(jì)原則**：探討按鈕設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐，如顏色搭配、尺寸、形狀和文本布局，以及如何設(shè)計(jì)易于識(shí)別和操作的按鈕。

-**交互設(shè)計(jì)案例**：展示一些優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫中的按鈕設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

2.拓展建議：

-**動(dòng)手實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的按鈕，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)按鈕制作技巧的理解。

-**編程挑戰(zhàn)**：為學(xué)生提供一些編程挑戰(zhàn)，如編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)作腳本，實(shí)現(xiàn)按鈕的動(dòng)態(tài)效果或與其他元素的交互。

-**小組合作**：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，共同設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)按鈕的交互動(dòng)畫，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**資源搜集**：指導(dǎo)學(xué)生搜集更多關(guān)于Flash動(dòng)畫和按鈕設(shè)計(jì)的資源，如在線教程、論壇討論和視頻教程，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-**作品展示**：鼓勵(lì)學(xué)生將制作完成的按鈕或交互動(dòng)畫作品進(jìn)行展示，通過(guò)作品評(píng)析提升學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

-**技術(shù)研討**：組織技術(shù)研討活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們?cè)谥谱靼粹o過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-**跨學(xué)科應(yīng)用**：探索按鈕設(shè)計(jì)在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)思維課程、藝術(shù)創(chuàng)作課程等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和技能應(yīng)用范圍。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)**：推薦學(xué)生訂閱相關(guān)的技術(shù)博客、雜志或參加線上課程，保持對(duì)最新技術(shù)和設(shè)計(jì)趨勢(shì)的關(guān)注，不斷提升自己的專業(yè)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)互動(dòng)：在課程中進(jìn)行適時(shí)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)按鈕制作原理、步驟和動(dòng)作腳本的掌握情況。例如，提問(wèn)“按鈕的三個(gè)狀態(tài)分別是什么？”和“如何使用動(dòng)作腳本實(shí)現(xiàn)按鈕跳轉(zhuǎn)到其他場(chǎng)景？”等問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整。

（2）觀察實(shí)踐：通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估學(xué)生對(duì)按鈕制作的掌握程度。注意學(xué)生的操作是否熟練、準(zhǔn)確，是否有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

（3）小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生之間的交流與合作，觀察學(xué)生是否能提出有價(jià)值的問(wèn)題，并參與到討論中。

（4）即時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高操作技巧。

（5）課堂測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試，如選擇題、填空題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)按鈕制作相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)按鈕設(shè)計(jì)、動(dòng)作腳本編寫、交互動(dòng)畫制作等方面進(jìn)行全面評(píng)估。

（2）具體點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給予具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中提高。

（3）及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)方向。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

（5）持續(xù)關(guān)注：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解等方式，幫助學(xué)生解決困難。

3.評(píng)價(jià)工具：

（1）課堂評(píng)價(jià)：采用提問(wèn)、觀察、測(cè)試等多種評(píng)價(jià)工具，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)：采用批改、點(diǎn)評(píng)、反饋等多種評(píng)價(jià)方式，確保作業(yè)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。

（3）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，增強(qiáng)自我管理能力。

4.評(píng)價(jià)實(shí)施：

（1）在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重觀察、提問(wèn)和測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重細(xì)節(jié)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)建議。

（3）通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生以相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

（4）定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)效果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的交互動(dòng)畫，其中包含至少三個(gè)按鈕。要求：

-按鈕外觀設(shè)計(jì)要符合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-按鈕功能要實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)到不同的場(chǎng)景或播放不同的動(dòng)畫。

-動(dòng)畫整體風(fēng)格要統(tǒng)一，符合審美要求。

2.編程作業(yè)：編寫一個(gè)動(dòng)作腳本，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-當(dāng)用戶點(diǎn)擊按鈕時(shí)，播放一段聲音。

-當(dāng)用戶將鼠標(biāo)懸停在按鈕上時(shí)，按鈕的顏色發(fā)生變化。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)按鈕，用于啟動(dòng)一個(gè)簡(jiǎn)單的交互動(dòng)畫。要求：

-按鈕的形狀要獨(dú)特，易于識(shí)別。

-按鈕的顏色搭配要合理，符合整體風(fēng)格。

-按鈕上要有簡(jiǎn)潔明了的文本提示。

4.案例分析：分析以下Flash動(dòng)畫中的按鈕設(shè)計(jì)，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)思路和優(yōu)點(diǎn)：

-動(dòng)畫名稱：《海底世界》

-按鈕功能：切換不同的海底場(chǎng)景。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)按鈕，用于控制動(dòng)畫中的角色移動(dòng)。要求：

-按鈕要能夠控制角色的上下左右移動(dòng)。

-按鈕外觀要符合角色特點(diǎn)，易于操作。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-按鈕1：外觀為圓形，顏色為藍(lán)色，功能為跳轉(zhuǎn)到“場(chǎng)景2”。

-按鈕2：外觀為正方形，顏色為綠色，功能為播放背景音樂(lè)。

-按鈕3：外觀為心形，顏色為紅色，功能為返回主場(chǎng)景。

2.編程作業(yè)：

```javascript

on(click){

playSound("sound.mp3");

}

on(mouseover){

this.color="#FF0000";

}

on(mouseout){

this.color="#0000FF";

}

```

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-按鈕形狀：圓形

-顏色搭配：藍(lán)色背景，白色文字“開(kāi)始”

-文本提示：簡(jiǎn)潔明了，易于識(shí)別

4.案例分析：

-設(shè)計(jì)思路：按鈕以海底生物為形狀，顏色與海洋環(huán)境相協(xié)調(diào)。

-優(yōu)點(diǎn)：按鈕設(shè)計(jì)獨(dú)特，易于識(shí)別，與動(dòng)畫主題相符。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-按鈕外觀：與角色形象相符，如角色手持方向盤的形狀。

-功能實(shí)現(xiàn)：通過(guò)按鈕上的四個(gè)箭頭分別控制角色的上下左右移動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-按鈕的類型：彈起、指針經(jīng)過(guò)、按下

-按鈕的制作步驟：創(chuàng)建元件、設(shè)計(jì)外觀、添加交互、測(cè)試效果

-動(dòng)作腳本基礎(chǔ)：動(dòng)作腳本的概念、常用函數(shù)（如gotoAndPlay）

②關(guān)鍵詞：

-按鈕元件

-圖層

-彈起狀態(tài)

-指針經(jīng)過(guò)狀態(tài)

-按下?tīng)顟B(tài)

-動(dòng)作腳本

-gotoAndPlay

③重點(diǎn)句子：

-“按鈕是交互動(dòng)畫中的關(guān)鍵元素，它可以讓用戶與動(dòng)畫進(jìn)行交互?！?/p>

-“在Flash中，按鈕的三個(gè)狀態(tài)分別對(duì)應(yīng)著不同的外觀和功能?！?/p>

-“動(dòng)作腳本是一種用于控制Flash動(dòng)畫的編程語(yǔ)言?！?/p>

-“通過(guò)動(dòng)作腳本，我們可以為按鈕添加各種交互效果?！?/p>

-“制作按鈕時(shí)，要注意外觀設(shè)計(jì)、交互功能和動(dòng)畫效果的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《制作簡(jiǎn)單的按鈕》，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我想說(shuō)的是教學(xué)方法。在課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法。我發(fā)現(xiàn)，講授法能夠幫助學(xué)生快速了解按鈕的基本概念和制作步驟，實(shí)