《Module 6 Unit 2 He ran very fast.》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊

《Module6Unit2Heranveryfast.》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以《Module6Unit2Heranveryfast.》為主題，結(jié)合五年級(jí)上冊外研版英語教材，通過情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述人物運(yùn)動(dòng)速度，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過描述速度的對比，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的過渡階段，他們在知識(shí)方面已掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，具備一定的聽說能力。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平參差不齊。部分學(xué)生在詞匯積累、語法運(yùn)用和口語表達(dá)方面較為出色，而另一些學(xué)生可能在這些方面存在一定的困難。

在能力方面，學(xué)生已能進(jìn)行簡單的日常對話，但在描述動(dòng)作和速度時(shí)，可能存在詞匯量不足和句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面可能存在一定的障礙，如溝通不暢、分工不明確等。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心參差不齊。部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，樂于表達(dá)，而另一些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而較少發(fā)言。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，如課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員比賽瞬間圖片，以及相關(guān)速度計(jì)算公式圖表。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)器材，如跑步鞋、秒表等，以模擬實(shí)際運(yùn)動(dòng)場景。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置“奧運(yùn)會(huì)賽場”主題，劃分小組討論區(qū)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對速度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是速度嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于速度的圖片或視頻片段，如奧運(yùn)會(huì)百米飛人比賽，讓學(xué)生初步感受速度的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹速度的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、速度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解速度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解速度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹速度的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、速度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解速度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的速度案例進(jìn)行分析，如不同交通工具的速度對比。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解速度的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用速度知識(shí)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與速度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高跑步速度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對速度的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括速度的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)速度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用速度知識(shí)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于速度的小短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己了解到的速度知識(shí)、對速度的認(rèn)識(shí)以及如何提高自己的速度等。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和資源，旨在幫助學(xué)生理解速度的概念、應(yīng)用和重要性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-速度單位轉(zhuǎn)換表：介紹不同速度單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，如米/秒、千米/小時(shí)等。

-速度計(jì)算公式：提供速度、距離和時(shí)間之間的關(guān)系公式，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

-奧運(yùn)會(huì)歷史數(shù)據(jù)：收集奧運(yùn)會(huì)不同項(xiàng)目的歷史速度記錄，讓學(xué)生了解速度的發(fā)展趨勢。

-速度相關(guān)的科普文章：介紹速度在物理學(xué)、生物學(xué)和工程學(xué)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的速度實(shí)例，如交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)成績等，并制作成小冊子或海報(bào)。

-組織學(xué)生進(jìn)行速度測試活動(dòng)，如百米賽跑、自行車騎行等，記錄并分析測試數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找速度相關(guān)的科普知識(shí)，如速度與動(dòng)力的關(guān)系、速度在自然界中的應(yīng)用等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于速度的科普講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生講解速度的科學(xué)原理和應(yīng)用。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與速度相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“如何提高自行車速度”或“速度在建筑設(shè)計(jì)中的作用”。

-組織學(xué)生觀看與速度相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《速度與激情》系列，結(jié)合影片中的速度場景進(jìn)行討論。

-設(shè)計(jì)一個(gè)速度知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)他們對速度知識(shí)的掌握程度。

-利用在線平臺(tái)，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或教育APP，提供速度相關(guān)的互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測量不同物體下落的速度，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證速度理論。

-組織學(xué)生參加速度相關(guān)的科學(xué)展覽或講座，拓寬他們的知識(shí)視野，激發(fā)他們對科學(xué)研究的興趣。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式，了解學(xué)生對速度概念的理解程度。

-設(shè)計(jì)不同難度的問題，如基本概念、應(yīng)用實(shí)例等，觀察學(xué)生回答的準(zhǔn)確性和完整性。

-根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

（2）觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

-對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（3）測試評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行速度知識(shí)測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-設(shè)計(jì)涵蓋速度概念、計(jì)算、應(yīng)用等方面的測試題，確保測試的全面性。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和完整性。

-對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

-對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對不足之處提出改進(jìn)意見。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在批改作業(yè)過程中，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-對有創(chuàng)新想法的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（3）作業(yè)反饋：

-及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-針對學(xué)生的作業(yè)問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-定期召開家長會(huì)，與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同為學(xué)生提供支持。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員比賽的視頻，這個(gè)方式挺有效的。孩子們對速度很感興趣，通過這些生動(dòng)的畫面，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子對于速度的概念還是有點(diǎn)模糊，所以在講解速度的基本概念時(shí)，我可能需要更細(xì)致一些，用更簡單易懂的語言來解釋。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與生活息息相關(guān)的案例，比如交通工具的速度對比，這讓學(xué)生們覺得很有趣。但是，我發(fā)現(xiàn)討論的時(shí)候，有些小組討論得比較熱烈，而有些小組則顯得比較沉默。這可能是因?yàn)樾〗M的分配和討論引導(dǎo)不夠到位，我需要在未來的教學(xué)中更加注意分組和討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們合作解決問題的能力，這是很寶貴的。不過，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻脑~匯和句型。因此，我會(huì)在課后準(zhǔn)備一些詞匯和句型的練習(xí)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到很欣慰。他們的展示既生動(dòng)又有趣，但也暴露出一些問題，比如有些孩子對速度的理解還不夠深入，導(dǎo)致他們的展示不夠全面。我會(huì)在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對速度知識(shí)的深度講解，確保學(xué)生能夠全面掌握。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了速度的重要性。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，孩子們對速度的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對速度的應(yīng)用還是不太理解，我需要在今后的教學(xué)中加入更多的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

具體來說，我會(huì)嘗試以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)方法上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，比如增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用更多的教學(xué)工具，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-在課堂管理上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠在教學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，為學(xué)生們帶來更多精彩的課堂。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奧運(yùn)會(huì)速度記錄大全》這本書，讓學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目中的速度記錄，并學(xué)習(xí)如何將速度轉(zhuǎn)換為不同的單位。

-視頻資源：播放關(guān)于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程和比賽時(shí)刻的視頻，如百米飛人博爾特的訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)員的速度與努力。

-互動(dòng)游戲：在線速度測試游戲，學(xué)生可以在家里嘗試不同項(xiàng)目的速度測試，如跑步、騎自行車等，體驗(yàn)速度的樂趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以在家長的陪同下，共同閱讀《奧運(yùn)會(huì)速度記錄大全》，并記錄下自己感興趣的記錄。

-觀看視頻資源時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和策略，思考如何提高自己的速度。

-完成在線速度測試游戲后，學(xué)生可以將自己的成績與視頻中的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比較，討論自己的感受和收獲。

-教師可以推薦一些關(guān)于速度和運(yùn)動(dòng)科學(xué)的網(wǎng)站，如國家體育總局官方網(wǎng)站，供學(xué)生查閱相關(guān)信息。

-學(xué)生可以將自己的速度測試結(jié)果記錄下來，定期進(jìn)行對比，分析自己的進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問，教師提供必要的解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的速度測試實(shí)驗(yàn)，比如用秒表記錄自己跑步的時(shí)間，分析影響速度的因素。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于速度的故事或詩歌，用英語表達(dá)自己對速度的理解和感受。

-學(xué)生可以查找有關(guān)速度的科普文章，如“為什么自行車在轉(zhuǎn)彎時(shí)不容易摔倒”，拓寬知識(shí)面。

-教師可以組織一次小型研討會(huì)，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-速度的定義和計(jì)算方法

-不同速度單位之間的轉(zhuǎn)換

-速度在日常生活和體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-speed（速度）

-time（時(shí)間）

-distance（距離）

-convert（轉(zhuǎn)換）

-record（記錄）