八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 中國(guó)特色社會(huì)主義道路 第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)實(shí)錄1 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)實(shí)錄1新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)改革開放的歷史背景、重要事件和深遠(yuǎn)影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國(guó)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解改革開放的歷史必然性；提升批判性思維，分析改革開放的成就與挑戰(zhàn)；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和信息處理能力，通過小組討論和資料搜集，深入探究改革開放的歷史進(jìn)程。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解改革開放的歷史背景：明確改革開放是在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)面臨困境和外部壓力下，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化而作出的重大決策。

-重點(diǎn)掌握改革開放的重要事件：如十一屆三中全會(huì)、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立等，理解這些事件對(duì)改革開放進(jìn)程的影響。

-重點(diǎn)分析改革開放的深遠(yuǎn)影響：包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的變革，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展道路的啟示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)：理解改革開放的歷史必然性。學(xué)生可能難以把握改革開放的歷史背景和時(shí)代特征，需要通過比較分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求。

-難點(diǎn)：分析改革開放的復(fù)雜性和多樣性。學(xué)生可能對(duì)改革開放過程中出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)理解不夠深入，需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析，理解改革開放的復(fù)雜性和多樣性。

-難點(diǎn)：評(píng)價(jià)改革開放的歷史意義。學(xué)生可能對(duì)改革開放的評(píng)價(jià)存在片面性，需要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)改革開放的成就和不足，形成正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解改革開放的歷史背景和重要事件，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析改革開放的成就與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

3.利用多媒體展示改革開放的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

4.采取角色扮演，讓學(xué)生模擬改革開放時(shí)期的歷史人物，體驗(yàn)歷史情境，深化對(duì)改革開放的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“改革開放的背景是什么？”“改革開放有哪些重要事件？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解改革開放的歷史背景和重要事件。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放改革開放初期的一段歷史視頻，引出“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解改革開放的歷史背景、重要事件和深遠(yuǎn)影響，結(jié)合實(shí)例如“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”和“經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立”，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析改革開放的成就與挑戰(zhàn)，如“如何評(píng)價(jià)改革開放對(duì)農(nóng)村的影響？”

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么說改革開放是偉大的歷史轉(zhuǎn)折？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和見解。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解改革開放的核心知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析改革開放的復(fù)雜性和多樣性。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解改革開放的歷史意義和影響，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與改革開放相關(guān)的閱讀材料或小論文，要求學(xué)生分析改革開放對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。

提供拓展資源：提供與改革開放相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

通過拓展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成更全面的歷史觀和社會(huì)觀。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提高。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

《中國(guó)改革開放四十年》

《鄧小平文選》

《中國(guó)農(nóng)村改革與發(fā)展》

《中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展歷程》

《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

1)學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解改革開放的歷史背景、重要事件和深遠(yuǎn)影響。

2)學(xué)生可以關(guān)注當(dāng)前我國(guó)改革開放的最新動(dòng)態(tài)，了解改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。

3)學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響，撰寫一篇小論文。

4)學(xué)生可以分組討論，探討如何繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放的精神，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

5)學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)特區(qū)或歷史博物館，實(shí)地感受改革開放的成果。

6)學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將改革開放的精神融入到實(shí)際生活中。

7)學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)改革開放的研究成果，拓展自己的知識(shí)視野。

8)學(xué)生可以開展問卷調(diào)查，了解民眾對(duì)改革開放的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。

9)學(xué)生可以撰寫改革開放主題的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，表達(dá)對(duì)改革開放的贊美和期待。

10)學(xué)生可以組織一場(chǎng)主題班會(huì)，分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究中的收獲和體會(huì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)融合：在課堂教學(xué)中，我嘗試將多媒體技術(shù)與歷史教學(xué)相結(jié)合，通過圖片、視頻、音頻等多種形式展示改革開放的歷史場(chǎng)景，使學(xué)生在直觀感受中理解歷史，提高了課堂的趣味性和吸引力。

2.案例分析法：我引入了一些改革開放的典型案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和分析能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和理論，講解時(shí)可能過于簡(jiǎn)單，未能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)深度的需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如設(shè)置小組競(jìng)賽、學(xué)生主講等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我將補(bǔ)充更多相關(guān)歷史資料和理論，通過深度講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件和理論。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人反思等多種評(píng)價(jià)方式，給予學(xué)生更公正、客觀的評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀歷史遺址、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史，加深對(duì)知識(shí)的理解。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)討論：邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講座，或組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，了解了改革開放的歷史背景、重要事件和深遠(yuǎn)影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：

1.改革開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然選擇，是在特定歷史條件下，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化而作出的重大決策。

2.改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就。

3.改革開放的過程中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，但我們要堅(jiān)定信心，不斷推進(jìn)改革開放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述改革開放的歷史背景。

2.列舉改革開放初期的重要事件，并說明其意義。

3.分析改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和看法。

檢測(cè)題答案：

1.改革開放的歷史背景：中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)面臨困境，外部壓力加大，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化而作出的重大決策。

2.改革開放初期的重要事件：

-十一屆三中全會(huì)：確立改革開放的基本國(guó)策，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：改革農(nóng)村土地制度，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立：對(duì)外開放的重要舉措，引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響：

-經(jīng)濟(jì)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。

-政治：政治體制改革，民主法治建設(shè)取得顯著成果。

-文化：文化繁榮發(fā)展，國(guó)際影響力不斷提升。

-社會(huì)：社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，人民幸福感增強(qiáng)。

4.個(gè)人看法：我認(rèn)為改革開放是我國(guó)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是強(qiáng)國(guó)富民的關(guān)鍵。我們要珍惜改革開放的成果，繼續(xù)推進(jìn)改革開放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)述改革開放的歷史背景。

答案：改革開放的歷史背景主要包括：中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)面臨困境，外部壓力加大；人民生活水平提高的需求；對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和實(shí)踐。

2.題型：列舉改革開放初期的重要事件，并說明其意義。

答案：改革開放初期的重要事件有：

-十一屆三中全會(huì)：確立改革開放的基本國(guó)策，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：改革農(nóng)村土地制度，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立：對(duì)外開放的重要舉措，引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

意義：這些事件推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制等方面的改革，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

3.題型：分析改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響。

答案：改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響如下：

-經(jīng)濟(jì)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。

-政治：政治體制改革，民主法治建設(shè)取得顯著成果。

-文化：文化繁榮發(fā)展，國(guó)際影響力不斷提升。

-社會(huì)：社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，人民幸福感增強(qiáng)。

4.題型：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和看法。

答案：我認(rèn)為改革開放是我國(guó)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是強(qiáng)國(guó)富民的關(guān)鍵。改革開放使得我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面取得了舉世矚目的成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)