2024年小學(xué)五年級(jí)道德與法治教案人教版上冊(cè)4篇

2024年小學(xué)五年級(jí)道德與法治教案人教版上冊(cè)4篇

篇一：〃浮五年級(jí)道德與法治教案人教版上冊(cè)

五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)工作計(jì)劃2024-2024學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)

《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握

教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原

則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章

制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效

率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引孵科建設(shè)。

二、常規(guī)教學(xué)（一）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)第一單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》的教學(xué)，隨著年

齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的噌多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)

劃課余生活，遇到問(wèn)題，能真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒

絕毒品，提高防范意識(shí)。

2.通過(guò)第二單元《我們是班級(jí)的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委，

負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級(jí)事務(wù)。

從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過(guò)第三單元《我們的國(guó)土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的

國(guó)土，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有

差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。

4,通過(guò)第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國(guó)民族瑰寶美麗文字，了

解祖國(guó)的古代科技，認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)傳統(tǒng)美德，為偉大祖國(guó)感到驕傲自豪。

（二）教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、

樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。

具有以下基本特征（1）

生活性；（2）

開放性；（3）

活動(dòng)性。

材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。

根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以

主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展

開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活

之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的

幸福生活作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的

能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福社的生活教育

主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力.

一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛生活的情感；

另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生

活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將

改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的教組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果為核心的

教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。

因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次

展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)

生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)

程方法目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、

可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微

的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)瞼和興趣等等都納入課程資源體系，為

師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

（三）學(xué)生基本情況分析五年級(jí)學(xué)生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。

孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)

慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，翻極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚

至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

（四）教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形

象之中,

2.利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

以孩子fl1生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自主選岸課余生活。

教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）

二次備課一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，請(qǐng)大家來(lái)

欣賞一組照片，播放學(xué)生課余生活的圖片。

2.我們?cè)谛Ｉ险n的之余，每天放學(xué)后，雙休日,節(jié)假日等這些時(shí)間都是屬于課余時(shí)間。你們是

怎么度過(guò)這些課余時(shí)間的呢？3.今天我們就一起來(lái)討論《自主選擇課余生活》這一話題。

二、講授新課活動(dòng)一：課余生活助我成長(zhǎng)剛才同學(xué)們說(shuō)到的課余生活活動(dòng)豐富多彩。和家人

一起購(gòu)物、旅游，讀書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活；而學(xué)校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和

音樂(lè)節(jié)活動(dòng)，小葵花義賣，植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。

1.閱讀P4材料。

2.課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情？3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？

4.除了片段中提到的課余生活，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來(lái)的影響，與同桌進(jìn)

行分享。

5.請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行分享。

三、活動(dòng)二：辯論課余生活誰(shuí)選擇過(guò)渡語(yǔ)：然而，面對(duì)豐富多彩的課余生活，有些同學(xué)卻困

惑不已。

1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)該自己來(lái)選擇，這是我們的權(quán)利.

2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。

3.追問(wèn)：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦？

4.同桌相互討論，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享。

四、活動(dòng)三：你的困惑我來(lái)解1.課本P3,請(qǐng)四人小組討論。

2.小組代表發(fā)言。

3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。

4.同學(xué)們，平時(shí)，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說(shuō)一說(shuō)，用剛才提到的

方法來(lái)幫幫對(duì)方解決生活中遇到的困惑。

5.生自由交流。

6.小結(jié)：在自主選擇時(shí)要開動(dòng)腦筋，合理選擇。并且在戶主選擇時(shí)，要聽取父母意見,也要從

實(shí)際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長(zhǎng)的課余活動(dòng)。

教學(xué)反思

課題

過(guò)好我們的課余生活上課日期

教

學(xué)目

標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主優(yōu)擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。

2.能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自主選冬課余生活。

教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）

二次備課一、導(dǎo)入新課1、話題導(dǎo)入：我們喜愛的課余生活。

2、揭示課題。

二、講授新課

（一）喜歡的課余生活（有興趣）

1.觀察P6圖片，閱讀《我給外國(guó)客人當(dāng)講解員》。

2.四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。

3.小結(jié)。

4.可是卻有這樣的一位同學(xué)，他說(shuō)，他對(duì)電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，如

何看待這位同學(xué)的選擇？5.學(xué)生自由回答。

6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過(guò)程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有意義。

（二）有益的課余生活（有意義）

有些活動(dòng)，我們起初對(duì)它并不一定感興趣。

1.PPT播放照片班級(jí)深入小區(qū)撿拾煙頭的活動(dòng)記錄。

2.采訪學(xué)生撿拾煙頭活動(dòng)之前、過(guò)程中和活動(dòng)后的想法。

3.想法是否有變化，為什么會(huì)有這樣的變化呢？4.閱讀課本P7資料。

5.你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎，在參與服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有什么收獲？6.小結(jié):有些

課余活動(dòng)我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價(jià)

值,能帶給人溫暖、關(guān)壞和快樂(lè),能夠服務(wù)他人，有意義、有價(jià)值。

有意義。

（三）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）

孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進(jìn)行時(shí)，要有一些要特別注意的地方。

教學(xué)反思

課題

學(xué)會(huì)溝通交流上課日期

教

學(xué)目

標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。

2.能力目標(biāo)：能夠理性看待不同看法，真誠(chéng)的與人溝通。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解不同看法產(chǎn)生的原因，理性的對(duì)待不同的看法。

教學(xué)重點(diǎn)正確對(duì)待不同看法。

教學(xué)難點(diǎn)真誠(chéng)坦率地與人溝通。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）

二次備課一、導(dǎo)入新課

激趣導(dǎo)入撕紙游戲1.每人一張同樣大小的紙。

2.學(xué)生閉上眼睛,根據(jù)老師的提示語(yǔ)撕紙。

3.睜開眼睛觀察比較自己與周圍人手中剩下紙的圖案。

預(yù)設(shè)：各種各樣的圖案。

4.為什么同學(xué)們撕紙的結(jié)果不一樣？小結(jié)：溝通當(dāng)中，同樣的提示語(yǔ)，但是卻會(huì)有不同的想

法和理解。

5.揭示題目：今天我們就來(lái)探討跟溝通有關(guān)的話題《學(xué)會(huì)溝通交流》。

二、講授新課

（-）分析討論：拔河事件（二）課本案例1.閱讀P11活動(dòng)園內(nèi)容。

2.請(qǐng)兩位同學(xué)演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情。

3.小組合作，案例討論4.討論問(wèn)題（1）你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？（2）你的態(tài)

度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？（3）你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？（4）你的態(tài)

度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？5.小組代表匯報(bào)6.小結(jié)：不同的人有不同的看法是很正常的，

面對(duì)分歧和矛盾，要考慮他人，站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，就能避免矛盾和沖突。

（一）換位思考1.對(duì)于秋游地點(diǎn)這件事情，你的想法是什么？2.當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通

常的想法、做法是什么？生自由回答。

3.閱讀課本P12換位三部曲第一步：穩(wěn)定情緒；第二步：冷靜思考；第三步：尋找合理點(diǎn)。

4.運(yùn)用換位三部曲，說(shuō)出你對(duì)秋游選址的解決方法是什么，這樣可能的結(jié)果是什么？5.運(yùn)用

換位三部曲分析P12案例。

（二）尊重他人（PPT呈現(xiàn)）秋游的問(wèn)題解決了，可是，班里還有很多其他的情況發(fā)生。有

一次，班主任讓宣傳委員帶頭籌劃做一期黑板報(bào)，同學(xué)們說(shuō)法不一。

身處這樣的場(chǎng)景，我該如何表達(dá)自己的意見呢？（三）巧妙建議回到做黑板報(bào)的問(wèn)題。宣傳

委員看到大家眾說(shuō)紛紜，說(shuō)的黑板報(bào)設(shè)計(jì)思路與自己的不同，自己又不完全理解別人的想法，她

遇到了不同的態(tài)度。

1.猜猜可能還可能會(huì)出現(xiàn)什么態(tài)度？2.如果宣傳委員要求所有人都跟自己的想法保持一致，

只聽自己的想法，可能的后果是什么？3.假如你是參與此次黑板報(bào)制作的團(tuán)隊(duì)成員，宣傳委員

問(wèn)你時(shí)，你會(huì)采取什么態(tài)度？

教學(xué)反思課題

與人溝通講方法上課日期

教

學(xué)目

標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。

2.能力目標(biāo)：能夠理性看待不同看法，直誠(chéng)的與人溝通.

3.知識(shí)目標(biāo)：了解不同看法產(chǎn)生的原因，理性的對(duì)待不同的看法。

教學(xué)重點(diǎn)正確對(duì)待不同看法。

教學(xué)難點(diǎn)真誠(chéng)坦率地與人溝通°

教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指…

篇二：〃浮五年級(jí)道德與法治教案人教版上冊(cè)

0192024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目：

道德與法治

年級(jí)：

五年級(jí)周次時(shí)間授課天數(shù)教學(xué)內(nèi)容備注起止頁(yè)18月19日8月23日527

28月26日8月30日5814

39月2日9月6日51522

49月9日9月13日4232813日中秋節(jié)放假59月16日9月20日52933

69月23日9月29日6343928日休，29日上班79月30日10月4日14043

1日7日國(guó)慶節(jié)放假818月8日10月12日5444712日上班910月14日10月

18日54853

1010月21日10月25日5

5458

1110月28日11月1日55965

1211月4日11月8日56671

1311月11日11月15日57276

1411月18日11月22日57781

15n月25曰11月29曰58285

1612月2日12月6日58690

1712月9日12月13日5

1812月16日12月20日5

期末復(fù)習(xí)1912月23日12月27日5

期末復(fù)習(xí)2012月30日1月3日4

1月1日元旦放假

整體計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使

法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)

章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)

際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科

科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

二、常規(guī)教學(xué)㈠教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)第一單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》的教學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)

和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活。

遇到問(wèn)題，能真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提高防范

意識(shí)。

2.通過(guò)第二單元《我們是班級(jí)的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委,

負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級(jí)事務(wù)。從而培養(yǎng)孩子們初步的集

體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過(guò)第三單元《我們的國(guó)土我們的家園》的教學(xué)，導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的國(guó)土，

共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，但是

我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。

4.通過(guò)第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國(guó)民族瑰寶美麗文字，了解

祖國(guó)的古代科技，認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)傳統(tǒng)美德,為偉大祖國(guó)感到驕傲自豪。

㈡教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為氧出，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于

探究、熱爰生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性（3）活動(dòng)性。力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性

原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德

與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下

特征：

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展

開學(xué)習(xí)內(nèi)容而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性從學(xué)生生活原型出發(fā)重新融入兒童生活之中，

有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸

福生活作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞如何發(fā)展判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，

以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，

發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受

生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛生活的情感。另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童

自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，

培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改

變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的教組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路5肖解以預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果為核心的教材組

織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)招活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引

導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動(dòng)的不

斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法目標(biāo)的自

然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、

可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的

自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生

在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

㈢學(xué)生基本情況分析五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良

好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣，學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)

習(xí)生活。還

有少數(shù)學(xué)生匕啜頑皮，自我控制能力差,在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至

個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),用不同的

方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

㈣教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之

中。

2.利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依

托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、

循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核

心價(jià)值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子fl］通過(guò)自主閱讀、小組講

述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊

的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

㈤教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配表

第一單元計(jì)劃一、單元主題面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)生自主選擇課余生活

2.學(xué)會(huì)溝通交流

3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品三、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生自主選擇課余生活需要能力，提高自主選擇課余生活的能力2.明確校內(nèi)課余生活

和校外課余生活的意義3.引導(dǎo)學(xué)生選擇有興趣、有意義的課余生活，合理安排課余生活，課余

生活要注意安全守規(guī)則。

4.理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。

5.真誠(chéng)坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進(jìn)和掌握一定的與人溝通的方法，有利于解決分歧、

達(dá)成共識(shí)。

6了解煙酒和毒品的危害，正確對(duì)待好奇心遠(yuǎn)離損友。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)與選擇適合自己而有益身心健康的課余生活。

2.理性對(duì)待分歧，真誠(chéng)坦率的溝通有效化解矛盾、促進(jìn)和掌握一定的與人溝通的方法，有利于

解決分歧、達(dá)成共識(shí)。

3.了解煙酒和毒品的危害，正確對(duì)待好奇心遠(yuǎn)離損友。

五、訓(xùn)練重點(diǎn)：

在問(wèn)題情境中思考，交流，提升.

五、主要教法：

情境教學(xué)法，自主合作探究，指導(dǎo)法，多媒體輔助教學(xué)

六、教具：

課件

掛圖等七、課時(shí)分配：

1.自主選擇課余生活..........3課時(shí)2.學(xué)會(huì)溝通交流.............3課時(shí)3.主動(dòng)拒

絕煙酒與毒品.........2課時(shí)

課時(shí)計(jì)劃

第第1課時(shí)課

題：

1.自主選擇課余生活---課余生活我選擇

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠自主選擇課余生活2.學(xué)生明確自主選擇課余生活需要的能力3.提高學(xué)生自主選擇

課余生活的能教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際合理得選擇有意義的課余生活。

教學(xué)難點(diǎn)：

什么樣的課余生活是有益身心健康的教學(xué)準(zhǔn)備：

課件教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入1.課余時(shí)間你干什么？2.板書課題：

1.自主選擇課余生活---課余生活我選擇

二、新課：

活動(dòng)園一：

五年（1）班針對(duì)課余生活誰(shuí)選擇的話題，紛紛發(fā)表了自己的看法。

1.課余生活包括那些內(nèi)容？2.課余生活誰(shuí)做主？學(xué)生自由發(fā)表看法。

學(xué)生1:我已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余生活應(yīng)該自己來(lái)選擇，這是我的權(quán)利。

學(xué)生2:我年齡還小，選擇課余生活還是有爸爸媽媽決定吧。

學(xué)生3:我喜歡畫畫，想利用課余時(shí)間參加學(xué)校的繪畫小組，這樣的選擇對(duì)嗎？學(xué)生4:我

還沒(méi)有自己決定過(guò)重要的事情，我想聽聽父母老師和同學(xué)的建議。

3.你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦？4.小結(jié):

面對(duì)豐富多彩的課余生活。我們有時(shí)候會(huì)遇到一些困惑，需要我們開動(dòng)腦筋合理選擇。

活動(dòng)園二：

同學(xué)們，希望按照自己的想法選擇課余生活。李玉紅同志在選擇課余生活時(shí)遇到了一些問(wèn)題，

你遇到過(guò)類似的困惑嗎？請(qǐng)你為他提一些建議。

1.學(xué)生獨(dú)立思考。

2.小組記錄并記錄。

3.匯報(bào)交流,完成表格。

李玉紅的困惑我的建議我想?yún)⒓由倌陮m的舞蹈班，可是與學(xué)校的樂(lè)隊(duì)排練沖突了，怎么辦？

可選擇的課余生活太多了，我應(yīng)該選擇什么呢？

如果爸媽不同意我得選擇，我就只能放棄嗎？

我特別喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，但是我又沒(méi)有這方面的天賦。

三、總結(jié)在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些

鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

板書設(shè)計(jì)：

1.自主選擇課余生活-一課余生活我選擇

內(nèi)容

選擇

課時(shí)計(jì)劃

第第2課時(shí)課

1啟主選擇課余生活--課余生活助我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生了解校內(nèi)的課余生活和校外的課余生活的內(nèi)容。

2.學(xué)生明確課余生活的意義。

3才是高學(xué)生自主選擇課余生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.校內(nèi)的課余生活和校外的課余生活包括哪些內(nèi)容。

2.學(xué)生明確課余生活的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

校內(nèi)的課余生活和校外的課余生活包括哪些內(nèi)容？教學(xué)準(zhǔn)備：

課件教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

L提問(wèn)：校內(nèi)的課余時(shí)間你都干什么？2.提問(wèn)：放學(xué)后的課余時(shí)你都干什么？3.小結(jié)：學(xué)校

開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法植物栽培和機(jī)器人制作，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成

部分。和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書和做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課

余生活的豐富內(nèi)容。

二、親求果：

活動(dòng)園一：

1.了解活動(dòng)內(nèi)容：

一份兒童雜志刊登幾位同的課余生活片段。

2.了解活動(dòng)片段（1）學(xué)生默讀讀片段1

(2)學(xué)生輕聲讀片段2(3)與同學(xué)一起分享自己的課余生活。

選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學(xué)分享，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

(3)自由閱讀片段33.思考：從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收

獲？(1)學(xué)生獨(dú)立思考(2)討論交流(3)全班匯報(bào)三、總結(jié)：

豐富的課余有助于我們尸闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)

會(huì)和作，體會(huì)親情的溫暖、友誼的寶貴，學(xué)會(huì)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)爰祖國(guó)的

情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)主義小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

四、作業(yè)：

你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲?板書設(shè)計(jì)：

1.自主選擇課余生活---課余生活助我成長(zhǎng)

開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)和作，體會(huì)親情的

溫暖、友誼的寶貴，學(xué)會(huì)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作

為社會(huì)主義小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

課時(shí)計(jì)劃

第第3課時(shí)課

題：

1.自主選擇課余生活過(guò)好我們的課余生活。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇有意義的課余生活。

2.學(xué)生能夠合理地安排課余生活。

3.學(xué)生在進(jìn)行課余生活時(shí)要注意安全，守規(guī)矩。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇有意義的課余生活。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在進(jìn)行課余生活時(shí)要注意安全，守規(guī)矩。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的。這些活動(dòng)能夠激起求知欲，磨練意志，開發(fā)潛能，

陶冶情操，促進(jìn)自我發(fā)展。

二、新課：

活動(dòng)園一：

1.明確活動(dòng)內(nèi)容：

觀察下面的圖片，與同學(xué)分享自己的課余生活。

2.學(xué)生觀察圖，閱讀文字。

3.分享自己的課余生活。

4.提問(wèn)：

有的同學(xué)說(shuō)，他對(duì)電子游戲感興趣，玩兒電子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學(xué)的

選擇？5.學(xué)生默讀閱讀隹-?一-我給外國(guó)客人當(dāng)講解員。

活動(dòng)園二：

1.展示課余生活剪影。

2.思考:你參加過(guò)類活動(dòng)嗎？在參與這種服他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有哪些收獲？（1）學(xué)生

思考（2）學(xué)生匯報(bào)…

篇三：小學(xué)五年級(jí)道德與法治教案人教版上冊(cè)

編人教版五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教案

飄蕩的竹葉目錄

第一單元

面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

1自主選擇課余生活

2學(xué)會(huì)溝通交流

3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

第二單元

我們是班級(jí)的主人

4選舉產(chǎn)生班委會(huì)

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

第三單元

我們的國(guó)土

我們的家園

6我們神圣的國(guó)土

7中華民族一家親

第四單元

驕人祖先

燦爛文化

8美麗文字

民族瑰寶

9古代科技

耀我中華

10傳統(tǒng)美德

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

第一單元

面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

1

自主選擇課余生活教學(xué)習(xí)標(biāo)：

1.培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。

2.能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

3.了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用0

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組

照片，播放學(xué)生課余生活的圖片。

2.我們?cè)谛Ｉ险n的之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假日等這些時(shí)間都是屬于課余時(shí)間。你們是

怎么度過(guò)這些課余時(shí)間的呢？3.今天我們就一起來(lái)討論《自主選擇課余生活》這一話題。

二、講授新課活動(dòng)一：課余生活助我成長(zhǎng)剛才同學(xué)們說(shuō)到的課余生活活動(dòng)豐富多彩.和家人

一起購(gòu)物、旅游,讀書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活，而學(xué)校開展的用拴電、拔河、體育節(jié)和

音樂(lè)節(jié)活動(dòng)，小葵花義賣,植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。

1.閱讀P4材料。

2.課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情？3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？

4.除了片段中提到的課余生活，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外生活片段以及給我們帶來(lái)的影響，與同桌進(jìn)

行分享。

5.請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行分享。

三、活動(dòng)二：辯論課余生活誰(shuí)選擇過(guò)渡語(yǔ)：然而，面對(duì)豐富多彩的課余生活，有些同學(xué)卻困

惑不已。

1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)該自己來(lái)選擇，這是我們的權(quán)利。

2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。

3.追問(wèn)：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致你會(huì)怎么辦？4.同桌相互討論，再

隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享。

四、活動(dòng)三：你的困惑我來(lái)解1.課本P3,請(qǐng)四人小組討論。

2.小組代表發(fā)言。

3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。

4.同學(xué)們，平時(shí)，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說(shuō)一說(shuō)，用剛才提到的

方法來(lái)幫幫對(duì)方解決生活中遇到的困惑。

五、課堂總結(jié)。

在自主選擇時(shí)要開動(dòng)腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時(shí)，要聽取父母意見，也要從實(shí)際出發(fā)，

選擇一些能夠鍛煉和促成長(zhǎng)的課余活動(dòng)。

2

學(xué)會(huì)溝通交流教學(xué)目標(biāo)：

1.在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。

2.能夠理性看待不同看法，真誠(chéng)的與人溝通。

3.了解不同看法產(chǎn)生的原因，理性的對(duì)待不同的看法。

教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待不同看法。

教學(xué)難點(diǎn)：真誠(chéng)坦率地與人溝通。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

激趣導(dǎo)入撕紙游戲1.每人一張同樣大小的紙。

2.學(xué)生閉上眼睛，根據(jù)老師的提示語(yǔ)撕紙。

3.睜開眼睛觀察比較自己與周圍人手中剩下紙的圖案。

學(xué)生分組交流，舉手發(fā)言：為什么同學(xué)們撕紙的結(jié)果不一樣？小結(jié)：同樣的提示語(yǔ)，但是卻

會(huì)有不同的想法和理解。

4揭示題目。

二、講授新課（一）分析討論課本案例1.閱讀P11活動(dòng)園內(nèi)容。

2.請(qǐng)兩位同學(xué)演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情。

3.小組合作討論案例。

4.分組討論問(wèn)題：

（1Y爾會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？（2X爾的態(tài)度時(shí)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？（3）

你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？（4）你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？5.小組

代表匯報(bào)6.小結(jié)：不同的人有不同的看法是很正常的，面對(duì)分歧和矛盾，要考慮他人，站在對(duì)

方的角度看問(wèn)題，就能避免或減少矛盾和沖突.

（-）換位思考1.對(duì)于秋游地點(diǎn)這件事情，你的想法是什么？2.當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通

常的想法、做法是什么？學(xué)生分組交流，舉手發(fā)言。

3.閱讀課本P12換位三部曲第一步：穩(wěn)定情緒。

第二步：冷靜思考。第三步：尋找合理點(diǎn)。

4.運(yùn)用換位三部曲，說(shuō)出你對(duì)秋游選址的解決方法是什么，這樣可能的結(jié)果是什么？5.運(yùn)用

換位三部曲分析P12案例。

（二）尊重他人有一次，班主任讓宣傳委員帶頭籌劃做一期黑板報(bào)。同學(xué)們對(duì)此事說(shuō)法不一。

身處這樣的場(chǎng)景時(shí)該如何表達(dá)自己的意見呢？

學(xué)生分組交流，舉手發(fā)言。

（三）巧妙建議回到做黑板報(bào)的問(wèn)題。宣傳委員看到大家眾說(shuō)紛紜，說(shuō)的黑板報(bào)設(shè)計(jì)思路與

自己的不同，自己又不完全理解別人的想法。她可能出現(xiàn)什么態(tài)度？1.如果宣傳委員要求所有

人都跟自己的想法保持一致，只聽自己的想法，可能的后果是什么？3.假如你是參與此次黑板

報(bào)制作的團(tuán)隊(duì)成員，宣傳委員問(wèn)你時(shí)，你會(huì)采取什么態(tài)度？

三、課堂總結(jié)。

3

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度，能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

2.通過(guò)查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。

3.知道煙酒與毒品的危害。

教學(xué)重點(diǎn)：煙酒的危害.

教學(xué)難點(diǎn)：毒品的危害

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課吸煙情況調(diào)查

1.將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。

（1）統(tǒng)計(jì)（2）結(jié)論與啟示（由同學(xué)們自己填寫）2.分小組討論結(jié)論與啟示。

3.每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。

4.交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)，

二、講授新課。

(-)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論吸煙危害知多少。

1.學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。

2.觀看肺部圖片(P18)

正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯

萎縮而且表面呈顆粒狀,模樣恐怖。

3.播放視頻一支香煙毒死小白鼠實(shí)驗(yàn)。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中。再將含有香煙有害物質(zhì)的水

溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。

5.各組交流吸煙的危害，并匯報(bào)。

(二)酒精危害過(guò)渡語(yǔ)：不僅吸煙有害健康,喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流。

(三)毒品更危險(xiǎn)閱讀書中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性

(1)課件出示吸毒者慘狀的圖片(吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、

吸毒弓I發(fā)自殺、畸形兒等圖片).

(2)觀看案例視頻，了解毒品對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害。

學(xué)生小組討論，舉手發(fā)言。

歸納：

(1)吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)

患上傳染性病及艾滋病。

(2)吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,給家人帶來(lái)無(wú)

盡的折磨。

(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯菲，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。

三、課堂總結(jié)。

第二單元

我們是班級(jí)的主人

4

選舉產(chǎn)生班委會(huì)教學(xué)目標(biāo)：

1.知道班委會(huì)應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2.懂得班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)，并能積極參與。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：積極參與班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)管理的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)出新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)本課，要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：

1、知道班委會(huì)選舉的方式、程序。2、知道班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。

二、合作探究、交流展示(一)班委會(huì)的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)1、課件出示第27頁(yè)的活動(dòng)園.

交流合作：根據(jù)班級(jí)工作需要，制作一份班委會(huì)分工示意圖。

(1)過(guò)渡：我們班的班委會(huì)成員各司其職，文藝委員每天就在組織課前一支歌的活動(dòng)。

(2)小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說(shuō)說(shuō)這些崗位的具體彳王務(wù)有哪些？

(3)拓展：班級(jí)進(jìn)步只需要班委會(huì)就可以了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？小結(jié)：各班委雖然分工

不同，但在實(shí)際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

（二）選舉班委會(huì)的條件1、小組討論：我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長(zhǎng)呢？學(xué)生討論并排序。

小結(jié)：班委會(huì)要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級(jí)管理工作,這不僅需要班委會(huì)具有一定的管理能力，更

需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模班委會(huì)的職責(zé)1、班委會(huì)由班委會(huì)委員組成。他們根據(jù)分工，各司

其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班

級(jí)進(jìn)步。

2、班委會(huì)要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級(jí)管理工作，這不僅需要班委會(huì)具有一定的管理能力，更需

要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

四、歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

5

協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教學(xué)目標(biāo)：

1.了解班級(jí)事務(wù)決策的形式。

2.知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式，解決班級(jí)事務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

（1）特別調(diào)查.（課件出示問(wèn)題）

（2）你認(rèn)為這些事該由他（她）做決定嗎？二、合作探究、交流展示

決定班級(jí)事務(wù)有原則

1.班級(jí)事務(wù)決策過(guò)程，哪里體現(xiàn)了公平公正？

討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？學(xué)生分組討論這兩個(gè)問(wèn)題，舉手發(fā)言。

2、課件出示38頁(yè)活動(dòng)園.?…學(xué)生完成。

3、回顧名言俗語(yǔ)大搜索過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你是如何協(xié)商合作完成彳壬務(wù)的？學(xué)生分組討論問(wèn)題，舉

手發(fā)言。

小結(jié)：討論和決定班級(jí)事務(wù)，要堅(jiān)持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。

共同的決定要落實(shí)

1.課件出示圖片小組討論：你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？2.第42頁(yè)活動(dòng)園。

討論：在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們?cè)撛趺崔k?當(dāng)班

級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定？

學(xué)生分組討論這兩個(gè)問(wèn)題，舉手發(fā)言。

小結(jié)班級(jí)成員集體形成的最終決定對(duì)每個(gè)成員都具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，

并落實(shí)在行動(dòng)中。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.決定班級(jí)事務(wù)有原則：公平公正、公開透明、協(xié)商合作O

2.共同的決定要落實(shí)

共同決定每個(gè)人都有遵守，執(zhí)行過(guò)程要平等。（平等觀念）

不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念）

出現(xiàn)問(wèn)題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）

四、歸納總結(jié)、拓展提升

課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

第三單元

我們的國(guó)土

我們的家園

6

我們神圣的國(guó)土教學(xué)目標(biāo)：

1.知道我國(guó)的地理位置,領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。

2.知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、行政區(qū)劃地圖等,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入，揭題。

1.課件出示祖國(guó)風(fēng)光圖片。學(xué)生交流：看過(guò)之后你有什么感受？2.謎語(yǔ)：藍(lán)色星球浮太空，一

只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一

國(guó)家名稱）

二、合作探究、交流展示活動(dòng)一：感受祖國(guó)疆域的遼闊

1.祖國(guó)在世界的位置。

在世界地圖上找到中國(guó)的位置：我們的祖國(guó)位于亞洲東部、太平洋的西岸。

2.祖疆域的遼闊。

①世界各大國(guó)面積比較。

②中國(guó)與歐洲面積匕儆。

③小結(jié)：中國(guó)陸地面積960多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的

國(guó)家。

活動(dòng)二：了解我國(guó)的鄰國(guó)1.引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。

2.閱讀《中國(guó)的疆域》圖，以小組為單位找一找與中國(guó)陸上相鄰的14個(gè)國(guó)家和隔海相望的6

個(gè)國(guó)家并在圖中圈出。

3.交流匯報(bào)。

4.小結(jié):

四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國(guó)第一大島：臺(tái)灣島14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、

塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。

活動(dòng)三：省級(jí)行政區(qū)域L閱讀《中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域》圖，看看我國(guó)都有哪些省、自治區(qū)、

直轄市和特別行政區(qū),并找出你的家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)。

2.小結(jié):

①5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾

爾自治區(qū)。

②4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

③2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實(shí)行一國(guó)兩制。

④我們的家鄉(xiāng)在四川省。

活動(dòng)四：祖國(guó)的寶島----臺(tái)灣1.交流你所了解的臺(tái)灣省的資料。

2.簡(jiǎn)介臺(tái)灣。

臺(tái)灣省位于我國(guó)東南沿海，包括臺(tái)灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼。臺(tái)灣的

美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉(cāng)、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等.

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.我們的祖國(guó)位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多

萬(wàn)平方千米，海洋國(guó)土面積約300萬(wàn)平方千米，第一大島是臺(tái)灣島。僅次于俄羅斯和加拿大，

是世界上陸地面積第三大的國(guó)家。

2.我國(guó)有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)，，首都是北京。有14個(gè)

陸上鄰國(guó)，還有6個(gè)國(guó)家與我國(guó)隔海相望。

四、歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

7

中華民族一家親教學(xué)目豕：

1.

知道各民族之間應(yīng)該相互了解，彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛的一家人。

2.知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)在具體的行動(dòng)中。

教學(xué)難點(diǎn)：以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入，揭題。

各民族共同開拓了遼闊的中國(guó)國(guó)土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民

族國(guó)家。各民族之間怎樣才能真正成為相親相爰的一家人呢？

二、合作探…

篇四：〃浮五年級(jí)道德與法治教案人教版上冊(cè)

版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

教

案

班級(jí)

姓名

統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)年度第一學(xué)期

班級(jí)

教師

日期

學(xué)情分本班共有XX名學(xué)生，是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠(chéng)實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。

學(xué)生們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家

析

庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能

遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。隨著學(xué)生與社會(huì)接觸的日益頻繁，獨(dú)

立活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)大，學(xué)生逐步從平時(shí)親身經(jīng)歷的社會(huì)生活中思考、探究，開始形成自己獨(dú)立

的思想和見解。不過(guò)，還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很

好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)

整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱爰生活的

兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的

編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)4、讓教師和學(xué)生

走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性第一單元：《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》的教學(xué)，隨著年

齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課

余生活，遇到問(wèn)題，能真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，

提高防范意識(shí)。

第二單元：《我們是班級(jí)的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委，負(fù)責(zé)組

織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級(jí)事務(wù)。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意

識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

第三單元：《我們的國(guó)土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的國(guó)土，共

同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，但是我

們彼此尊重，互幫互助，成為相親相爰一家人。

第四單元：《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國(guó)民族瑰寶美麗文字，了解祖國(guó)的

古代科技，認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)總目標(biāo)及要求

本冊(cè)教材以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒

童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法啟覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童。同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主

義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。為你學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有爰心，責(zé)任心，

良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

知識(shí)與能力：

1、知道誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義，懂得人無(wú)信不立，做人要誠(chéng)實(shí)守信，才能取

信于人。

2、了解學(xué)校、班級(jí)民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)

代民主意識(shí)。

3、了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國(guó)家，

體驗(yàn)熱爰祖國(guó)的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,

增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

過(guò)程與方法：

在社會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)搜集，整理，分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用既簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)

明問(wèn)題。

情感態(tài)度、價(jià)值觀：

1、領(lǐng)悟誠(chéng)信的可貴。

2、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的態(tài)度，

3、在觀測(cè)、記錄過(guò)程中始終保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。

4、體會(huì)探究學(xué)習(xí)中合作的必要性和重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育。

2、通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象，知道誠(chéng)信的重要意義。

3、讓學(xué)生了解民主生活的意義，樹立現(xiàn)代民主意識(shí)。懂得權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。

4、樹立國(guó)防意識(shí)，知道保衛(wèi)祖國(guó)人人有責(zé)。

5、注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系遠(yuǎn)來(lái)。

創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)險(xiǎn)。

教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生過(guò)、活潑的具體形象之中.

2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依

托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。

4、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、

循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核

心價(jià)值觀。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次

單元主題

課題

課時(shí)

備注

1第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中1自主選擇課余生活2

22學(xué)會(huì)溝通交流2

3的新問(wèn)題

3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品2

4-5本單元綜合與測(cè)試2機(jī)動(dòng)2課時(shí)

6第二單元我們是班級(jí)的主人4選舉產(chǎn)生班委會(huì)2

75協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)2

8-9本單元綜合與測(cè)試2機(jī)動(dòng)2課時(shí)

10第三單元我們的國(guó)土我們的家園

6我們神圣的國(guó)土2

117中華民族一家親2

12-13本單元綜合與測(cè)試2機(jī)動(dòng)2課時(shí)

14第四單元驕人祖先燦爛文化8美麗文字民族瑰寶2

159古代科技耀我中華2

1610傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)2

17-18本單元綜合與測(cè)試2機(jī)動(dòng)2課時(shí)

19-21綜合復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)4機(jī)動(dòng)2課時(shí)

第一單元

面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

單元分析

第一單元的主題是面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，包括3課，《自主選擇課余生活》《學(xué)

會(huì)溝通交流》《主動(dòng)拒絕煙酒毒品》。這三篇課文是并列的，每一篇課文都圍繞一個(gè)主題展開。

第1課《自主選擇課余生活》，是圍繞學(xué)生的課余生活這個(gè)話題展開的,包括課余生活我選

擇課余生活助我成長(zhǎng)過(guò)好我們的課余生活三部分內(nèi)容。第一部分課余生活我選擇主要講了面對(duì)豐

富多彩的課余生活，我們需要開動(dòng)腦筋，合理選擇，在自主選擇的過(guò)程中，我們需要聽取父母的

意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第二部分課余生活助我成長(zhǎng)主

要介紹了課余生活的分類和作用，我們的課余生活分為校內(nèi)