2023九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Travel Unit 1教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1TravelUnit1教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?023九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1TravelUnit1教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版。本課以“Travel”為主題，通過(guò)閱讀、聽力、口語(yǔ)等多種形式，幫助學(xué)生了解世界各地風(fēng)土人情，提高跨文化交際能力。教材內(nèi)容豐富，與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Travel主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。在Travel主題方面，他們可能對(duì)基本的旅游詞匯和短語(yǔ)有所了解，如hotel,travel,tourist等，但對(duì)于不同國(guó)家的文化習(xí)俗和旅游活動(dòng)細(xì)節(jié)的了解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)Travel主題通常具有濃厚的興趣，因?yàn)樗麄儗?duì)探索世界和不同文化充滿好奇。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力都有所提高，但可能在寫作和口語(yǔ)表達(dá)上存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解文化差異時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在處理跨文化交際時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述旅行經(jīng)歷時(shí)可能缺乏詞匯和句型。此外，部分學(xué)生可能在課堂上缺乏自信，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，這可能會(huì)影響他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》九年級(jí)下冊(cè)Module1TravelUnit1。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、旅游圖片、旅游宣傳視頻等。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括單詞卡片、語(yǔ)法點(diǎn)講解、文化背景介紹等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，并準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和展示。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“TravelinDifferentCountries”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Describeafamoustouristattractioninyourcountry”或“Whatculturaldifferencesmightyouencounterwhentravelingabroad?”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解不同國(guó)家的旅游文化。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解不同國(guó)家的旅游文化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示世界地圖和旅游視頻，引出“TravelinDifferentCountries”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅游詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)，如“Makeatravelplan”或“Howtodescribeaplace”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，并模擬預(yù)訂酒店、餐館等場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如時(shí)態(tài)的正確使用或特定文化習(xí)俗的介紹，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和模擬情景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅游相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅游英語(yǔ)的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅游英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際運(yùn)用技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“TravelinDifferentCountries”課題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于理想旅行的短文。

提供拓展資源：提供與旅游相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，如旅游雜志、旅游博客和旅行指南。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅游英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《世界旅游指南》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的旅游景點(diǎn)、文化習(xí)俗和旅游攻略，可以幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的旅游特色。

b.《環(huán)球旅行日記》：收錄了多位旅行者的真實(shí)旅行日記，通過(guò)閱讀這些日記，學(xué)生可以了解旅行者在不同國(guó)家的所見所聞，感受不同文化的魅力。

c.《旅游英語(yǔ)口語(yǔ)寶典》：這本書匯集了大量的旅游英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，包括預(yù)訂酒店、餐館、交通等場(chǎng)景，有助于學(xué)生提高旅游英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

d.《世界文化遺產(chǎn)》：介紹世界各地的文化遺產(chǎn)，如故宮、金字塔、長(zhǎng)城等，讓學(xué)生了解世界文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以選取自己感興趣的國(guó)家或地區(qū)，通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，深入了解該地的文化、歷史和旅游特色。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的國(guó)家或地區(qū)的旅游信息，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

d.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文，鍛煉寫作能力。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

f.組織學(xué)生觀看旅游英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情。

g.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

h.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文，鍛煉寫作能力。

i.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

j.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

k.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

l.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

m.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

n.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

o.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

p.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

q.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

r.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

s.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

t.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

u.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

v.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

w.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

x.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

y.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

z.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

aa.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

bb.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

cc.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

dd.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ee.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ff.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

gg.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

hh.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

ii.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

jj.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

kk.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ll.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

mm.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

nn.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

oo.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

pp.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

qq.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

rr.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ss.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

tt.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

uu.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

vv.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ww.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

xx.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

yy.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

zz.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

aaa.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

bbb.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ccc.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ddd.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

eee.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

fff.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

ggg.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

hhh.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

iii.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

jjj.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

kkk.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

lll.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

mmm.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

nnn.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ooo.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ppp.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

qqq.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

rrr.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

sss.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

ttt.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

uuu.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

vvv.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

www.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

xxx.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

yyy.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

zzz.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

aaa.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

bbb.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ccc.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

ddd.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

eee.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

fff.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ggg.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

hhh.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

iii.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

jjj.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

kkk.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

lll.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

mmm.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

nnn.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ooo.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

ppp.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

qqq.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

rrr.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

sss.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ttt.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

uuu.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

vvv.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

www.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

xxx.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

yyy.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

zzz.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

aaa.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

bbb.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

ccc.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

ddd.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

eee.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

fff.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ggg.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

hhh.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

iii.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

jjj.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

kkk.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

lll.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

mmm.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

nnn.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

ooo.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

ppp.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

qqq.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

rrr.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

sss.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

ttt.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

uuu.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

vvv.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

www.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

xxx.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

yyy.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

zzz.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

aaa.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

bbb.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ccc.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ddd.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

eee.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

fff.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

ggg.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

hhh.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

iii.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

jjj.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

kkk.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

lll.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

mmm.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

nnn.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ooo.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

ppp.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

qqq.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

rrr.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

sss.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

ttt.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

uuu.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

vvv.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

www.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

xxx.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

yyy.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

zzz.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

aaa.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

bbb.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ccc.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

ddd.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

eee.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如為外國(guó)游客提供導(dǎo)游服務(wù)，提高跨文化交際能力。

fff.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

ggg.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅游英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

hhh.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

iii.鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游英語(yǔ)演講比賽，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

jjj.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、古跡等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

kkk.七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問反饋：通過(guò)提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問題，包括事實(shí)性問題、分析性問題以及開放性問題，以全面評(píng)估學(xué)生的理解能力。例如，在講解旅游景點(diǎn)的介紹時(shí)，教師可以提問：“Whataresomepopulartouristattractionsinyourcountry?”（你國(guó)家有哪些受歡迎的旅游景點(diǎn)？）以此來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)旅游文化知識(shí)的了解。

b.觀察學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作情況以及注意力集中程度，教師可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠有效地與他人溝通。

c.實(shí)時(shí)測(cè)試：在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試，如口頭回答、填空題或選擇題，以即時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解旅游詞匯時(shí)，教師可以讓學(xué)生口頭造句，如“WherecanIfindthebestpizzainthiscity?”（我可以在哪里找到這個(gè)城市里最好的披薩？）

d.反饋與指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于正確的回答，教師要給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤的回答，教師要耐心解釋，并提供正確的答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。在批改過(guò)程中，教師要注意作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

b.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師要指出具體問題，并提供改進(jìn)建議。

c.及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋要及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如，在批改作文時(shí)，教師可以在作文上劃出錯(cuò)誤，并附上修改建議。

d.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，如通過(guò)口頭報(bào)告、展示板等形式，以提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

3.形成性評(píng)價(jià)：

a.課堂參與度：通過(guò)記錄學(xué)生的課堂參與情況，如提問次數(shù)、小組討論表現(xiàn)等，教師可以評(píng)估學(xué)生的課堂參與度。

b.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如填寫學(xué)習(xí)日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。

c.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，如互相批改作業(yè)、提供反饋，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

d.終結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，通過(guò)考試或項(xiàng)目展示等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。八、重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-題型描述：給出一個(gè)旅游場(chǎng)景，要求學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行對(duì)話。

-例題：假設(shè)你在國(guó)外的一家酒店前臺(tái)，想要預(yù)訂房間。請(qǐng)完成以下對(duì)話。

-答案：A:Goodmorning,sir/madam.CanIhelpyou?

B:Yes,I'dliketobookaroomfortwonights.

A:Sure.Doyouhaveareservation,sir/madam?

B:No,Idon't.Canyouchecktheavailabilityfornextweek?

A:Yes,wehaveroomsavailable.Whattimewouldyouliketocheckin?

2.**描述景點(diǎn)題**

-題型描述：要求學(xué)生描述一個(gè)旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)或歷史。

-例題：請(qǐng)描述一下長(zhǎng)城的歷史和特點(diǎn)。

-答案：TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.ItwasbuiltovertwomillenniaagotoprotecttheChineseempirefrominvasions.Thewallstretchesover13,000milesandpassesthroughvariousprovinces.It'sknownfor