1 感受生活中的法律 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“感受生活中的法律”這一主題展開(kāi)，通過(guò)分析生活中的法律案例，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、維護(hù)法律的意識(shí)。具體內(nèi)容包括：法律的特征、法律的作用、法律與生活的關(guān)系等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，提高遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的自覺(jué)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中已接觸過(guò)一些基本的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、法律特征等。他們具備一定的法律常識(shí)，但深度和廣度有限，需要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深化理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)表現(xiàn)出一定的興趣，尤其對(duì)于貼近生活的案例更為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解抽象的法律概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的個(gè)體，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)法律概念的理解存在困難，尤其是法律條文的解讀和實(shí)際應(yīng)用。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)法律的社會(huì)意義和深遠(yuǎn)影響認(rèn)識(shí)不足，難以將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在參與討論時(shí)可能存在表達(dá)不夠清晰、邏輯思維不夠嚴(yán)密的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材，包括教科書(shū)和輔助學(xué)習(xí)材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示多媒體資源，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要遵守規(guī)則的情況嗎？你們知道這些規(guī)則背后有什么嗎？”

展示一些日常生活中的法律案例圖片或視頻片段，如交通信號(hào)燈、公共場(chǎng)所的規(guī)則等，讓學(xué)生初步感受法律與生活的緊密聯(lián)系。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律條文、法律機(jī)構(gòu)等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解法律的組織架構(gòu)和運(yùn)作方式。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如交通事故、知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律在解決沖突、維護(hù)秩序中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防校園欺凌”、“網(wǎng)絡(luò)安全的法律保護(hù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法律的小短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括他們從本節(jié)課中學(xué)到的法律知識(shí)，以及他們對(duì)法律在生活中的應(yīng)用的看法。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)闡述法律的重要性。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了青少年應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律知識(shí)，包括公民權(quán)利、法律責(zé)任等，適合學(xué)生自主閱讀。

-《生活中的法律故事》：通過(guò)講述真實(shí)案例，讓學(xué)生了解法律在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-《法律常識(shí)問(wèn)答》：收錄了生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題，以問(wèn)答形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，思考這些事件背后的法律問(wèn)題，提高法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律學(xué)習(xí)的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如宣傳法律知識(shí)、提供法律咨詢等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-法律的定義、特征和作用。

-法律的組成部分，包括法律條文、法律機(jī)構(gòu)、法律程序等。

-法律與道德的關(guān)系，以及法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

-法律在個(gè)人成長(zhǎng)、家庭關(guān)系、教育、就業(yè)等方面的應(yīng)用。

-法律對(duì)青少年成長(zhǎng)的特殊保護(hù)，如未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一份“我的法律小手冊(cè)”，記錄學(xué)生在生活中遇到的法律問(wèn)題和解決方法。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際運(yùn)作。

-開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗(yàn)法律程序。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士來(lái)校講座，分享法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義

-法律的特征：規(guī)范性、強(qiáng)制性、普遍性

-法律的作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范行為

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)范

-強(qiáng)制

-普遍

-秩序

-權(quán)益

-行為

③重要句子：

-法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，也是社會(huì)共同遵守的行為準(zhǔn)則。

-法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力，任何人都不能置身于法律之外。

-法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民安居樂(lè)業(yè)的重要工具。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的這堂道德與法治課，我想從幾個(gè)方面進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，孩子們對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但我注意到，在介紹法律基本概念時(shí)，個(gè)別學(xué)生顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)榉筛拍钕鄬?duì)抽象，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有一定難度。因此，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試使用更直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，比如通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法律的重要性。

其次，案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望能夠激發(fā)他們的興趣。但實(shí)際效果似乎并不理想，有些孩子對(duì)案例的分析不夠深入，討論時(shí)也顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)討論時(shí)沒(méi)有做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。接下來(lái)，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題，提高他們的分析能力和表達(dá)能力。

另外，小組討論環(huán)節(jié)雖然有一定的互動(dòng)，但我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過(guò)程中存在一定的問(wèn)題。比如，部分學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)較少，小組討論的氛圍不夠活躍。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作技巧的培訓(xùn)，同時(shí)，在課堂上及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

課堂展示環(huán)節(jié)，雖然孩子們都盡力了，但展示效果并不盡如人意。有些孩子的表達(dá)不夠流暢，有的小組沒(méi)有很好地組織材料。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)，也要指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫卣故緢F(tuán)隊(duì)成果。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我認(rèn)為還是起到了一定的鞏固作用。但我也注意到，課后作業(yè)的完成情況參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)作業(yè)內(nèi)容不夠重視。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我打算在課后及時(shí)檢查作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于法律的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在表達(dá)時(shí)，部分學(xué)生的邏輯性和條理性還有待提高。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞主題展開(kāi)討論，提出了一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議。但在展示成果時(shí)，部分小組的匯報(bào)不夠清晰，缺乏邏輯性，需要進(jìn)一步訓(xùn)練表達(dá)和展示能力。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生反饋：

課后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容貼近生活，案例生動(dòng)有趣，有助于提高法律意識(shí)。但也有學(xué)生提出，希望教師在講解法律概念時(shí)能夠更加詳細(xì)，以便更好地理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生在課堂上的積極性值得肯定，但在表達(dá)和展示方面還有提升空間。對(duì)于小組討論成果展示，各小組的討論內(nèi)容豐富，但展示效果有待提高。在隨堂測(cè)試中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用和案例分析方面還有不足。針對(duì)學(xué)生的反饋，我將調(diào)整教學(xué)策略，更加注重法律概念的實(shí)際應(yīng)用和案例分析，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)和展示能力的訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，我將：

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