第七章電路 第4節(jié)并聯(lián)電路（2）并聯(lián)電路的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年滬教版物理九年級上學(xué)期

第七章電路第4節(jié)并聯(lián)電路（2）并聯(lián)電路的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計---2023-2024學(xué)年滬教版物理九年級上學(xué)期課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年滬教版物理九年級上學(xué)期

章節(jié)：第七章電路第4節(jié)并聯(lián)電路（2）并聯(lián)電路的應(yīng)用

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用，包括家庭電路、電路保護裝置、電路元件的并聯(lián)連接等。通過實例分析，使學(xué)生了解并聯(lián)電路的特點和實際應(yīng)用，提高學(xué)生對物理知識的運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。

2.提升學(xué)生對電路現(xiàn)象的觀察和實驗探究能力。

3.增強學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的團隊協(xié)作意識。

4.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對電路的基本概念有所了解，包括串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本連接方式，以及電路的基本元件如電阻、電源等。此外，學(xué)生還應(yīng)具備基本的電學(xué)測量和電路分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對物理學(xué)科通常保持一定的興趣，尤其是對于電路這一主題，因其與日常生活緊密相關(guān)，容易引起學(xué)生的好奇心。學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)具備一定的抽象思維能力，能夠理解和應(yīng)用基本的物理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過實際操作和實驗來學(xué)習(xí)，同時也愿意通過小組合作的方式探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)并聯(lián)電路時，學(xué)生可能會遇到以下困難：理解并聯(lián)電路中電壓和電流的分配規(guī)律；區(qū)分并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的特點，并應(yīng)用這些知識解決實際問題；將抽象的電路原理與實際生活中的電路應(yīng)用相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對電路的復(fù)雜性和安全性存在擔(dān)憂，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些心理障礙。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：物理實驗器材（電源、電阻、電燈、開關(guān)、導(dǎo)線等），多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機、電子白板）。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：電路原理動畫軟件，在線電路模擬器，相關(guān)物理實驗視頻。

-教學(xué)手段：實物演示實驗，小組合作學(xué)習(xí)，課堂討論，多媒體教學(xué)課件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示家庭電路圖，提問學(xué)生日常生活中常見的并聯(lián)電路實例，如家用電器如何連接。

-回顧舊知：簡要回顧串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點，以及電壓、電流和電阻之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解并聯(lián)電路中電壓和電流的分配規(guī)律，包括電壓的恒定和電流的分流。

-講解并聯(lián)電路的電阻計算公式，以及如何通過公式分析電路元件的并聯(lián)效果。

-舉例說明：

-通過實際電路圖展示并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用，如家庭照明電路、電腦網(wǎng)絡(luò)連接等。

-舉例說明電路保護裝置（如保險絲、斷路器）在并聯(lián)電路中的作用和重要性。

-互動探究：

-組織學(xué)生討論并聯(lián)電路的特點和優(yōu)勢，以及在實際應(yīng)用中的注意事項。

-安排學(xué)生進行小組實驗，觀察并聯(lián)電路中電流的分配情況，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目包括計算并聯(lián)電路的總電阻、分析電路中電流的分配等。

-學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，討論解題思路。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)情況進行巡視，解答學(xué)生提出的問題。

-對典型題目進行講解，幫助學(xué)生理解和掌握解題方法。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：探討并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中可能遇到的問題和解決方案。

-學(xué)生討論：鼓勵學(xué)生提出自己的想法，分享對并聯(lián)電路應(yīng)用的見解。

-教師總結(jié)：對學(xué)生的討論進行總結(jié)，強調(diào)并聯(lián)電路在實際生活中的重要性和應(yīng)用價值。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)并聯(lián)電路的特點和應(yīng)用。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，準備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括電路圖的繪制、電路分析計算等。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和提交方式。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對本次課的教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的掌握情況，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解并聯(lián)電路的基本原理：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并聯(lián)電路中電壓恒定、電流分流的基本原理，能夠解釋并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用，如家庭電路、照明系統(tǒng)等。

2.掌握并聯(lián)電路的計算方法：

學(xué)生能夠熟練運用并聯(lián)電路的電阻計算公式，進行電路元件的并聯(lián)計算，能夠解決簡單的電路問題。

3.提高實驗操作能力：

通過參與小組實驗，學(xué)生能夠掌握基本的電路連接和測量方法，提高動手操作能力，增強實驗探究意識。

4.增強問題解決能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析并聯(lián)電路的特點和優(yōu)勢，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際問題的解決，提高問題解決能力。

5.提升合作學(xué)習(xí)能力：

在小組討論和實驗過程中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)科學(xué)探究精神：

學(xué)生通過參與實驗和討論，能夠體會到科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)對科學(xué)的好奇心，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

7.強化安全意識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)并聯(lián)電路時，了解電路安全知識，掌握電路保護裝置的作用，提高安全意識，預(yù)防電路事故的發(fā)生。

8.提高審美能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電路圖繪制時，能夠培養(yǎng)對圖形、顏色等視覺元素的審美能力，提高審美素養(yǎng)。

9.增強邏輯思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)并聯(lián)電路的過程中，需要運用邏輯思維分析電路現(xiàn)象，解決問題，提高邏輯思維能力。

10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)電路知識，查找相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注力和回答問題的準確性。教師將記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問題的正確率以及參與實驗的積極性。評價標(biāo)準包括：

-學(xué)生能否積極參與課堂討論，提出有見地的觀點。

-學(xué)生在回答問題時是否能準確表達自己的思路，理解并聯(lián)電路的基本原理。

-學(xué)生在實驗操作中是否遵循安全規(guī)程，能否獨立完成實驗任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，教師將評價學(xué)生的團隊合作能力、信息整合能力和創(chuàng)新思維。評價內(nèi)容包括：

-小組討論的組織結(jié)構(gòu)是否合理，成員分工是否明確。

-小組能否有效整合信息，提出切實可行的解決方案。

-小組展示的成果是否具有創(chuàng)新性，能否解決實際問題。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對并聯(lián)電路知識的掌握程度。測試形式可能包括選擇題、填空題和簡答題。評價標(biāo)準包括：

-學(xué)生對并聯(lián)電路基本原理的理解程度。

-學(xué)生對并聯(lián)電路計算公式的應(yīng)用能力。

-學(xué)生對實際電路問題的分析能力。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生自評將鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別自己的優(yōu)點和不足。互評則促進學(xué)生之間的交流與合作，評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能夠客觀評價自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

-學(xué)生是否能夠提出建設(shè)性的反饋意見，幫助同伴改進。

-學(xué)生是否能夠從同伴的評價中吸取教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、實驗操作、討論成果和隨堂測試。反饋內(nèi)容將包括：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的優(yōu)點給予肯定，如積極參與、思維敏捷等。

-針對學(xué)生存在的不足提出具體建議，如加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、提高實驗操作的準確性等。

-針對學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-定期與學(xué)生進行個別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需求，提供個性化的指導(dǎo)。

-通過課堂觀察和作業(yè)批改，及時調(diào)整教學(xué)策略