八年級體育與健康上冊《排球正面雙手墊球》教學實錄

八年級體育與健康上冊《排球正面雙手墊球》教學實錄主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以《排球正面雙手墊球》為主題，旨在讓學生掌握排球正面雙手墊球的基本動作要領，提高學生的排球技能和團隊協(xié)作能力。通過實踐操作，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，增強體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。教學內(nèi)容與八年級體育與健康上冊教材緊密相連，符合教學實際，實用性較強。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和熱愛，提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力。通過正面雙手墊球的學習，增強學生的身體素質(zhì)和運動能力，培養(yǎng)良好的運動習慣和自我保護意識。同時，引導學生樹立健康第一的觀念，培養(yǎng)積極向上的體育精神和公平競爭的意識。教學難點與重點1.教學重點

-正面雙手墊球的基本動作要領：教師需強調(diào)擊球點在腰腹前約一臂距離，擊球部位為球的后下方，手臂自然彎曲，用掌根和腕關節(jié)的力量擊球。

-動作協(xié)調(diào)性：學生在進行正面雙手墊球時，需要協(xié)調(diào)身體各部位的動作，包括腳步移動、手臂擺動和擊球動作的連貫性。

2.教學難點

-正確的擊球點：學生往往難以掌握擊球點在腰腹前約一臂距離的精確位置，需要通過示范、反復練習和視覺反饋來幫助學生感知和調(diào)整。

-力量分配：學生在擊球時，往往難以準確分配掌根和腕關節(jié)的力量，導致球墊不高或球飛出。教師需通過分解動作和逐步加力練習，幫助學生理解和掌握力量的正確分配。

-腳步移動與擊球同步：學生在移動過程中，容易忽視與擊球動作的同步性，導致動作不協(xié)調(diào)。教師可以通過設置障礙物練習，讓學生在移動中練習擊球，提高動作的同步性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《排球正面雙手墊球》教學指導書。

2.輔助材料：準備排球動作分解圖片、排球比賽視頻等。

3.實驗器材：準備排球若干、標志碟、秒表等。

4.教室布置：設置排球場地，劃分練習區(qū)域，布置安全警示標志。教學過程一、導入新課

1.老師首先與學生進行簡單的互動，詢問學生對排球的了解程度，激發(fā)學生的學習興趣。

2.老師簡要介紹排球運動的發(fā)展歷程，強調(diào)排球運動對身心健康的益處，引出本節(jié)課的主題——《排球正面雙手墊球》。

二、新課講授

1.教師通過圖片、視頻等方式展示正面雙手墊球的基本動作要領，讓學生對動作有一個初步的認識。

2.老師講解正面雙手墊球的技術動作，包括站位、腳步移動、手臂擺動、擊球部位和力量分配等要點。

3.學生跟隨老師的示范，進行動作模仿，教師逐一糾正學生的動作，確保每位學生都能掌握正確的動作要領。

三、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組選出一名組長，負責組織本組的練習。

2.教師安排練習內(nèi)容，包括原地練習、移動中練習、對抗練習等，讓學生在練習中鞏固所學動作。

3.教師巡回指導，針對學生在練習中遇到的問題進行個別輔導，確保每位學生都能得到關注。

四、課堂展示

1.各小組選派代表進行正面雙手墊球的展示，其他學生觀摩學習。

2.教師對展示的學生進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.學生之間相互評價，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和公平競爭意識。

五、鞏固練習

1.教師組織學生進行分組對抗練習，提高學生的實戰(zhàn)能力。

2.在對抗練習中，教師關注學生的動作規(guī)范性，糾正錯誤動作。

3.教師適時調(diào)整練習難度，讓學生在挑戰(zhàn)中不斷提高。

六、總結(jié)與反思

1.老師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球的基本動作要領。

2.學生分享自己在練習中的收獲和體會，教師進行總結(jié)和點評。

3.教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，養(yǎng)成良好的運動習慣。

七、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)正面雙手墊球的重要性。

2.學生表達對本節(jié)課的滿意度和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后繼續(xù)練習正面雙手墊球，并記錄練習心得。

八、課后拓展

1.教師布置課后拓展作業(yè)，讓學生收集關于排球運動的資料，了解排球運動的起源、發(fā)展歷程和著名運動員等。

2.學生在家長的幫助下，通過查閱書籍、網(wǎng)絡等途徑，完成課后拓展作業(yè)。

3.下一節(jié)課，教師組織學生進行分享交流，提高學生的綜合能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《排球運動的發(fā)展史》：介紹排球運動的起源、演變過程以及在不同國家和地區(qū)的普及情況。

-《排球規(guī)則解讀》：詳細講解排球比賽的基本規(guī)則，包括比賽形式、得分方式、犯規(guī)情況等。

-《排球技巧與訓練》：介紹排球運動的技巧訓練方法，如發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，以及如何提高運動水平。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解排球運動的歷史、規(guī)則和技術。

-學生可以嘗試自己練習排球的基本技術動作，如發(fā)球、傳球、扣球等，并記錄自己的進步。

-學生可以組織小型的排球比賽，邀請同學或家人參與，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-學生可以研究排球比賽中的戰(zhàn)術運用，如進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術等，分析不同戰(zhàn)術的優(yōu)勢和劣勢。

-學生可以嘗試設計一套排球訓練計劃，包括訓練內(nèi)容、強度、周期等，并實施自己的訓練計劃。

3.實踐活動與項目：

-組織學生參與校內(nèi)外的排球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學知識和技能。

-邀請專業(yè)教練或資深運動員為學生進行技術指導，提高學生的技術水平。

-開展排球知識競賽，激發(fā)學生對排球運動的興趣，增強團隊協(xié)作精神。

-創(chuàng)設排球主題班會，讓學生分享自己的排球故事和感悟，營造良好的體育文化氛圍。

4.知識點全面性：

-排球運動的歷史與發(fā)展

-排球比賽的基本規(guī)則和裁判法

-排球基本技術動作：發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等

-排球戰(zhàn)術運用：進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術、換位戰(zhàn)術等

-排球運動對身心健康的益處

-排球運動的團隊協(xié)作與溝通技巧

5.實用性：

-通過拓展閱讀和實踐活動，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，提高自己的排球技能和運動水平。

-學生在探究和實踐中，培養(yǎng)自主學習、團隊合作和解決問題的能力。

-學生通過參與排球運動，增強體質(zhì)，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的體育精神。教學反思與改進教學反思是一項非常重要的工作，它可以幫助我們了解教學過程中的優(yōu)點和不足，從而不斷改進教學方法，提高教學效果。以下是我對本次《排球正面雙手墊球》教學的反思與改進計劃。

首先，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生在掌握正面雙手墊球技術時，普遍存在動作不協(xié)調(diào)、力量分配不合理的問題。這讓我意識到，在教學過程中，我需要更加注重動作分解和細節(jié)講解。例如，在講解擊球部位時，我可以通過示范和實物教學，讓學生直觀地感受到掌根和腕關節(jié)的力量運用。同時，我還可以設計一些輔助練習，幫助學生糾正動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和力量分配的準確性。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在練習時缺乏耐心和毅力，容易在遇到困難時放棄。這讓我認識到，在教學過程中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。例如，在練習過程中，我可以設置一些小目標，讓學生在達成目標后獲得成就感，從而增強他們的自信心和毅力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在組織學生進行分組練習時，部分小組存在配合不默契、溝通不暢的問題。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，加強團隊協(xié)作訓練，讓學生在練習中學會溝通、學會合作。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)以下問題：

1.學生對排球運動的興趣不夠濃厚，參與度不高。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，通過講述排球運動員的勵志故事、組織排球比賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣。

2.部分學生的身體素質(zhì)較差，影響了他們在排球運動中的表現(xiàn)。為了提高學生的身體素質(zhì)，我計劃在今后的教學中，加強體能訓練，讓學生在運動中提高身體素質(zhì)。

針對以上問題，我制定了以下改進措施：

1.在教學過程中，注重動作分解和細節(jié)講解，提高學生的技術掌握程度。

2.加強團隊協(xié)作訓練，提高學生的溝通和配合能力。

3.通過講述排球運動員的勵志故事、組織排球比賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣。

4.加強體能訓練，提高學生的身體素質(zhì)。

5.定期與學生溝通，了解他們的學習需求和困難，針對性地進行教學調(diào)整。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們學習了排球正面雙手墊球的技術動作。通過這節(jié)課的學習，大家應該掌握了以下要點：

1.正面雙手墊球的基本站位：兩腳自然開立，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心稍低，準備隨時移動。

2.正面雙手墊球的手臂姿勢：兩臂自然彎曲，掌根對準球的后下方，手指張開，手腕放松，準備擊球。

3.正面雙手墊球的腳步移動：根據(jù)球的落點，迅速調(diào)整腳步，保持身體平衡，同時手臂擺動準備擊球。

4.正面雙手墊球的擊球點：擊球點在腰腹前約一臂距離，用掌根和腕關節(jié)的力量擊球。

在接下來的練習中，大家都能看到自己的進步，動作越來越規(guī)范。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內(nèi)容，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.請同學們站立，展示正面雙手墊球的站位姿勢。

2.請同學們兩臂自然彎曲，展示正面雙手墊球的手臂姿勢。

3.請同學們進行原地正面雙手墊球練習，注意擊球點和力量的運用。

4.請同學們進行移動中正面雙手墊球練習，觀察學生在移動和擊球過程中的協(xié)調(diào)性和準確性。

檢測過程中，我會逐一指導，幫助大家發(fā)現(xiàn)并糾正動作中的錯誤。請大家認真對待，通過檢測檢驗自己的學習成果。

檢測結(jié)束后，我們將進行課堂小結(jié)：

1.總結(jié)正面雙手墊球的關鍵技術要點。

2.強調(diào)在練習中要注意安全，避免因動作不當造成傷害。

3.鼓勵同學們課后繼續(xù)練習，鞏固所學技術，爭取在下次課上有更大的進步。

最后，我希望每位同學都能在排球運動中找到樂趣，提高自己的運動技能，同時也希望同學們在團隊協(xié)作中學會溝通與配合，共同進步。下課！板書設計①正面雙手墊球技術動作步驟：

-站位：兩腳自然開立，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心稍低。

-手臂姿勢：兩臂自然彎曲，掌根對準球的后下方，手指張開，手腕