五年級(jí)品德與社會(huì)上冊 打開天山腳下的民族之窗教學(xué)實(shí)錄 北師大版

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊打開天山腳下的民族之窗教學(xué)實(shí)錄北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“打開天山腳下的民族之窗”為主題，旨在讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的風(fēng)土人情，培養(yǎng)他們的民族認(rèn)同感和愛國主義精神。通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族地區(qū)的發(fā)展，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞民族藝術(shù)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的地理知識(shí)，對新疆的地理位置和自然環(huán)境有所了解，但具體到維吾爾族的文化特點(diǎn)和生活習(xí)俗可能了解不多。

2.五年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對民族文化和藝術(shù)有較高的興趣。他們的觀察和分析能力正在發(fā)展，能夠通過圖片和視頻初步理解不同民族的生活狀態(tài)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更容易吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括對維吾爾族文化的理解不夠深入，可能存在刻板印象或誤解。此外，對于一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生的分析能力可能有限，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會(huì)》上冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新疆維吾爾族風(fēng)土人情的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室適當(dāng)位置展示與新疆民族相關(guān)的圖片和地圖，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“新疆維吾爾族的文化特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？”“維吾爾族的音樂和舞蹈有何特色？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新疆維吾爾族的文化特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解新疆維吾爾族的文化特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示新疆風(fēng)光的圖片或視頻，引出“打開天山腳下的民族之窗”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解維吾爾族的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“維吾爾族的飲食文化”進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并探討“如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”等問題。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“維吾爾族的語言是什么？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解維吾爾族的文化特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解維吾爾族的文化特點(diǎn)，掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一次民族團(tuán)結(jié)主題的班級(jí)活動(dòng)”的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如介紹維吾爾族文化的書籍、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的民族團(tuán)結(jié)主題班級(jí)活動(dòng)方案。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步了解維吾爾族文化。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠描述新疆維吾爾族的基本情況，包括地理位置、歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-學(xué)生了解了維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日，如古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等，以及這些節(jié)日的慶祝方式和意義。

-學(xué)生掌握了維吾爾族的音樂、舞蹈、服飾等文化特色，能夠識(shí)別和欣賞維吾爾族的藝術(shù)形式。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生在解答預(yù)習(xí)問題和小組討論中，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過觀察圖片和視頻，增強(qiáng)了觀察力和信息提取能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對維吾爾族文化和民族團(tuán)結(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和國家認(rèn)同感。

-學(xué)生樹立了尊重多元文化的意識(shí)，能夠理解和接納不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，愿意為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在課堂上感受到了新疆維吾爾族的獨(dú)特魅力，產(chǎn)生了對新疆的向往之情。

-學(xué)生在欣賞維吾爾族藝術(shù)的過程中，體驗(yàn)到了美的享受，豐富了情感體驗(yàn)。

-學(xué)生在參與民族團(tuán)結(jié)主題班級(jí)活動(dòng)的過程中，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂。

5.拓展應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的民族團(tuán)結(jié)主題班級(jí)活動(dòng)方案。

-學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找資料，拓寬了知識(shí)視野。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。課堂1.課堂提問：

-通過提問的方式，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-提問內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如新疆維吾爾族的歷史、文化特點(diǎn)等。

-提問時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予不同層次的學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生的回答給予即時(shí)反饋，對正確答案給予肯定，對錯(cuò)誤答案進(jìn)行耐心糾正。

2.觀察與反饋：

-教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

-對學(xué)生的積極參與和努力給予肯定，對需要改進(jìn)的地方提出建議。

-評(píng)價(jià)方式：教師通過課堂觀察，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并在課后進(jìn)行總結(jié)反饋。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-通過小組合作學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：小組分工合作是否合理，成員間溝通是否順暢，是否共同完成任務(wù)等。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)小組展示和自評(píng)，給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.情感態(tài)度評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，如對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)、對多元文化的尊重等。

-通過提問、觀察等方式，了解學(xué)生對課程的興趣和投入程度。

-評(píng)價(jià)方式：教師通過觀察和交流，對學(xué)生的情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等。

-關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作和表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.課堂測試：

-在課程結(jié)束后，通過小測驗(yàn)或隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測試內(nèi)容應(yīng)與課程重點(diǎn)相符，題型多樣，包括選擇題、填空題、簡答題等。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對測試內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和講解。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課程內(nèi)容相關(guān)，如設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)主題的班級(jí)活動(dòng)方案等。

-評(píng)價(jià)方式：教師通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，給予針對性的指導(dǎo)和建議。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新疆維吾爾族地理位置

-維吾爾族傳統(tǒng)節(jié)日（古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等）

-維吾爾族音樂、舞蹈、服飾特