語(yǔ)文-2021年西安市未央?yún)^(qū)小升初語(yǔ)文考試試卷真題部編版

語(yǔ)文-2021年西安市未央?yún)^(qū)小升初語(yǔ)文考試試卷真題部編版單選題（共3題，共3分）(1.)音形義完全正確的一組是()A.AB.BC.CD.D正確答案：A參考解析：(2.)下列詞語(yǔ)沒(méi)有使用比喻或擬人修辭手法的一項(xiàng)是()A.軍令如山B.揮灑自如C.鶯歌燕舞D.情同手足正確答案：B參考解析：A軍令如山：軍事命令像山一樣不可動(dòng)搖。舊時(shí)形容軍隊(duì)中上級(jí)發(fā)布的命令，下級(jí)必須執(zhí)行，不得違抗。使用的是比喻的修辭手法，將軍事命令比作山。B揮灑自如：形容畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲。沒(méi)有使用修辭手法。C鶯歌燕舞：黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或比喻大好形勢(shì)。使用的是擬人修辭手法，將“黃鶯”與“燕子”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，會(huì)唱歌、跳舞。D情同手足：關(guān)系如手和腳，一日也離不開(kāi)；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。使用的是比喻的修辭手法，將關(guān)系比作手和腳。(3.)下列說(shuō)法正確的項(xiàng)是()A.《寒食》是一首七言絕句，作者是宋代詩(shī)人韓翃。B.《迅迢牽牛星》借用牛郎和織女的民間故事，表達(dá)一種相思不得的愁緒。C.《馬詩(shī)》通過(guò)詠馬嘆馬的命運(yùn)，表達(dá)詩(shī)人的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)和不遇子時(shí)感慨。D.“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！斌w現(xiàn)了作者的樂(lè)觀豁達(dá)。正確答案：C參考解析：A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！逗场肥翘拼?shī)人韓翃創(chuàng)作的一首七絕。全詩(shī)為：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。《迅迢牽牛星》這首詩(shī)借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會(huì)的神話傳說(shuō)，表達(dá)夫婦之間的離情別意，或也可認(rèn)為是一種相思而不可得的愁緒。C項(xiàng)說(shuō)法正確。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”出自鄭燮的《竹石》，意思是經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。作者通過(guò)贊美竹石堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，表達(dá)了自己不怕任何打擊毫不動(dòng)搖的堅(jiān)韌品格。并沒(méi)有體現(xiàn)作者的樂(lè)觀豁達(dá)。問(wèn)答題（共20題，共20分）(4.)借助語(yǔ)境正確工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。正確答案：挪移蒸融焉知非福無(wú)聊驚惶司空見(jiàn)慣(5.)結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)，只填序號(hào)。（①能說(shuō)會(huì)道②沉默寡言③侃侃而談④對(duì)答如流）小聰性格內(nèi)向，平時(shí)總是________，可是他講起自己感興趣的機(jī)器人卻能________，問(wèn)他任何問(wèn)題都能________，儼然變成一個(gè)________的人。正確答案：②③④①(6.)選擇詞語(yǔ)“不以為然、過(guò)猶不及、聲淚俱下、赴湯蹈火”中的兩個(gè)，寫(xiě)出意思。_____________正確答案：聲淚俱下：邊說(shuō)邊哭。形容非常悲痛。赴湯蹈火：為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。(7.)父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)有戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。這句話運(yùn)用了________描寫(xiě)。這樣描寫(xiě)的作用是：______________。寫(xiě)出下面詩(shī)句中描寫(xiě)的事物被賦予了怎樣的品格和志向。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。________________________正確答案：外貌與神態(tài)表現(xiàn)出父親對(duì)革命事業(yè)必勝的信念，讓他很平靜，很堅(jiān)定寄作者的感情于梅花之上，表達(dá)了作者不沽名釣利，遠(yuǎn)離塵世，兩袖清風(fēng)的志向參考解析：“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)有戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！边@句話運(yùn)用了外貌與神態(tài)描寫(xiě)，這句話中可以看出李大釗雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”是外貌描寫(xiě)，說(shuō)明敵人對(duì)父親施了重刑，“平靜”是神態(tài)描寫(xiě)，說(shuō)明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”是神態(tài)描寫(xiě)，充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。這樣描寫(xiě)的作用是：表現(xiàn)出父親對(duì)革命事業(yè)必勝的信念，讓他很平靜，很堅(jiān)定?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！背鲎酝趺岬摹赌贰?，意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。(8.)________________，絕勝煙柳滿皇都?！对绱撼仕繌埵藛T外》正確答案：最是一年春好處(9.)春風(fēng)又綠江南岸，________________。《泊船瓜洲》正確答案：明月何時(shí)照我還(10.)青，________________?！盾髯印氛_答案：取之于藍(lán)而青于藍(lán)(11.)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，________________。正確答案：子欲養(yǎng)而親不待(12.)________________，日久見(jiàn)人心。正確答案：路遙知馬力(13.)本學(xué)期所讀名著中，我最喜歡的人物是________，他的性格特點(diǎn)是________________。正確答案：孫悟空

嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)，善惡分明，做事謹(jǐn)慎，有責(zé)任心，敢作敢當(dāng)，但同時(shí)又有點(diǎn)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不夠謙虛(14.)毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用了司馬遷的生死觀的句子是“________________，________________，________________?！闭_答案：人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛(15.)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！钡囊馑际莀_______________________________________________。正確答案：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者。(16.)《北京的春節(jié)》作者是________，課文是按照________順序?qū)懤媳本┤诉^(guò)春節(jié)的。你還知道的傳統(tǒng)節(jié)日有：________、________。正確答案：老舍時(shí)間元宵節(jié)清明節(jié)(17.)請(qǐng)根據(jù)“收拾”的不同意思，用“收拾”一詞分別寫(xiě)句話。（1）整理、整頓：_________________________（2）整治、懲罰：_____________________正確答案：那群人特別不厚道，每次都讓小張一個(gè)人來(lái)收拾爛攤子。

我回家晚了，爸爸一定會(huì)收拾我的。(18.)在“難忘我的小學(xué)生活”的綜合性活動(dòng)中，需要大家完成以下練習(xí)。1．你的小學(xué)生活是怎樣的？請(qǐng)仿照示例，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)形容。例：豐富多彩________________________________2．即將分別，請(qǐng)為你的老師或同學(xué)寫(xiě)一句臨別贈(zèng)言。（要求：至少用一種修辭或者引用相關(guān)詩(shī)句及格言）________________正確答案：五彩繽紛歡聲笑語(yǔ)

人生的過(guò)程，是一段記憶；漫長(zhǎng)的記憶，是一組圖畫(huà)。親愛(ài)的老師，愿您永遠(yuǎn)擁有其中最美好的記憶，最美麗的圖畫(huà)！(19.)修改下面文字。（錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句1處）2020年，是我市創(chuàng)建《全國(guó)文明城市》的攻堅(jiān)年。學(xué)校積極晌應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展“帶頭盔、守規(guī)矩、保安全”文明出行宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生和家長(zhǎng)的安全，杜絕發(fā)生交通不文明行為。正確答案：2020年，是我市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的攻堅(jiān)年。學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展“帶頭盔、守規(guī)矩、保安全”文明出行宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，杜絕發(fā)生交通不文明行為。參考解析：要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑迹瑱z查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理?！叭珖?guó)文明城市”是稱號(hào)，應(yīng)使用雙引號(hào)，不能使用書(shū)名號(hào)?！吧螒?yīng)”應(yīng)改為：響應(yīng)。“增強(qiáng)了全校師生和家長(zhǎng)的安全”搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”的不能是“安全”，可在“安全”后面加上“意識(shí)”。(20.)12．由“沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”聯(lián)想到的詞語(yǔ)是：________________；由“溜”聯(lián)想到表示時(shí)間匆匆的詞語(yǔ)是：________________。13．畫(huà)線句子使用了什么修辭手法？有何作用？____________________________正確答案：12．無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤光陰似箭，日月如梭13．作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海，表現(xiàn)出作者無(wú)奈的愁緒。讓讀者更真切地感覺(jué)到時(shí)光的匆匆。參考解析：12．本道題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力和課外積累能力。和”沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子“意思相近的四字詞語(yǔ)有：無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)形等。由“溜”聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語(yǔ)是：光陰似箭，日月如梭。13．本題考查了修辭的運(yùn)用。結(jié)合句子“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！卑炎约哼^(guò)去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。讓讀者更真切地感覺(jué)到時(shí)光的匆匆。(21.)我的兩個(gè)夢(mèng)（節(jié)選）袁隆平①時(shí)光如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，90年過(guò)去，我成了正兒八經(jīng)的“90后”。我大半輩子都在與水稻打交道，至今從事雜交水稻研究工作已有55個(gè)年頭。我最關(guān)心的，就是與水稻和糧食相關(guān)的事。②科學(xué)探索無(wú)止境，在這條漫長(zhǎng)而艱辛的路上，我一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。③禾下乘涼夢(mèng)，我是真做過(guò)，我夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。其實(shí)我這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)，就是水稻高產(chǎn)夢(mèng)，讓人們吃上更多的米飯，永遠(yuǎn)都不用再餓肚子。④上個(gè)世紀(jì)我們的主要任務(wù)是解決人民群眾的溫飽問(wèn)題，所以雜交水稻把產(chǎn)量擺在優(yōu)先地位?，F(xiàn)在生活水平提高了，人民不僅要吃飽，還要吃好。所以，我們也改變思路，提出()要高產(chǎn)，()要優(yōu)質(zhì)。我始終覺(jué)得，糧食安全問(wèn)題必須時(shí)刻警惕。歷史也無(wú)數(shù)次告誡我們，把飯碗牢牢端在自己手中的最有效途徑，就是提高水稻的產(chǎn)量。⑤科學(xué)探索永無(wú)止境，我的另一個(gè)夢(mèng)，就是雜交水稻走向世界、覆蓋全球夢(mèng)。⑥世界上超過(guò)一半人口以稻米為主食，一個(gè)令人擔(dān)憂的事實(shí)卻是，全球現(xiàn)有1.6億公項(xiàng)稻田中，雜交水稻種植面積還不到15%。發(fā)展雜交水稻不僅有廣闊的舞臺(tái)，更對(duì)保障世界糧食安全具有重要意義，倘若全球有一稻田種上雜交稻，按每公頃比常規(guī)水稻增產(chǎn)2噸計(jì)算，則增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活4億—5億人口。雜交水稻覆蓋全球()能提升全球水稻產(chǎn)量，造福人類，()能提升我國(guó)的國(guó)際地位。⑦為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，我們一直在努力。14．請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）白駒過(guò)隙：_______________________________（2）豐碩：_______________________________15．在文中括號(hào)里填出恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。16．在文中第八段的□加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。17．袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”是什么？

___________________________18．袁隆平為什么認(rèn)為科學(xué)探索是一條漫長(zhǎng)而艱辛的路？__________________________19．你認(rèn)為袁隆平是一個(gè)什么樣的人？作為共和國(guó)的勛章獲得者，你會(huì)為他寫(xiě)怎樣的頒獎(jiǎng)詞？_________________正確答案：14．形容時(shí)間過(guò)得極快。（果實(shí)）又多又大。15．不僅還能16．，“”，，。17．水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而他則和助手坐在稻穗下面乘涼。其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)，就是水稻高產(chǎn)夢(mèng)，讓人們吃上更多的米飯，永遠(yuǎn)都不用再餓肚子。18．因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)探索是一個(gè)不斷探索，不斷失敗，不斷突破，不斷前進(jìn)的過(guò)程。在科學(xué)探索的崎嶇道路上充滿了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，只有勇于克服這些艱難險(xiǎn)阻，才能使科學(xué)不斷地戰(zhàn)勝謬誤，真理不斷地戰(zhàn)勝迷信。就如袁隆平在發(fā)明雜交水稻的過(guò)程中經(jīng)歷了很多的困難，但是他始終堅(jiān)持不懈，勇敢的克服這一道道難關(guān)，最終獲得成功。19．袁隆平是一個(gè)心憂天下、自強(qiáng)不息、勇攀高峰、不畏艱辛、淡泊名利、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。頒獎(jiǎng)詞：袁隆平先生一生致力于雜交水稻事業(yè)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)和“改革先鋒”等稱號(hào)。參考解析：14．本題考查詞語(yǔ)的解釋。（1）白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得極快。在文中指時(shí)間過(guò)得極快，一轉(zhuǎn)眼，90年過(guò)去，袁隆平成了正兒八經(jīng)的“90后”。（2）豐碩：（果實(shí)）又多又大。在文中指新中國(guó)雜交水稻事業(yè)取得了很大的成果。15．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。本題“能提升全球水稻產(chǎn)量，造福人類”與“能提升我國(guó)的國(guó)際地位”句子之間為遞進(jìn)關(guān)系，可使用“不僅……還能……”。16．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！拔乙呀?jīng)90歲了”后面一般性停頓，使用逗號(hào)?！袄象K伏櫪，志在千里”是引用的詩(shī)句，應(yīng)使用雙引號(hào)表示出來(lái)，句子后面一般性停頓，使用逗號(hào)?！拔乙?zhēng)讓我們的團(tuán)隊(duì)早日完成每公頃18噸的高產(chǎn)攻關(guān)”與“做好第三代雜交水稻技術(shù)的生產(chǎn)應(yīng)用”句子中間一般性停頓，使用逗號(hào)，句子陳述語(yǔ)氣完結(jié)使用句號(hào)。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。由“禾下乘涼夢(mèng)，我是真做過(guò)，我夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。其實(shí)我這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)，就是水稻高產(chǎn)夢(mèng)，讓人們吃上更多的米飯，永遠(yuǎn)都不用再餓肚子。”可知，袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”是什么。18．本題考查句子的理解與分析?！翱茖W(xué)探索是一條漫長(zhǎng)而艱辛的路”說(shuō)的是在科學(xué)探索的崎嶇道路上充滿了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，只有勇于克服這些艱難險(xiǎn)阻，才能使科學(xué)不斷地戰(zhàn)勝謬誤，真理不斷地戰(zhàn)勝迷信。就如袁隆平在發(fā)明雜交水稻的過(guò)程中經(jīng)歷了很多的困難，但是他始終堅(jiān)持不懈，勇敢的克服這一道道難關(guān)，最終克服困難，獲得成功。19．本題考查人物形象的分析以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。雜交水稻之父袁隆平，在充滿坎坷的研究道路上奮力跋涉，把綠色的夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)在大地之上；在布滿荊棘的實(shí)驗(yàn)叢林中躑躅前行，嘔心瀝血。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的挫折和失敗，為生命中彌足珍貴的雜交水稻事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，傾其一生；歷經(jīng)數(shù)十載的不懈探索和艱難實(shí)踐，袁隆平終于成功了！他不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且給人類帶來(lái)了福音。袁隆平從上世紀(jì)50年代到70年代進(jìn)行雜交水稻“三系配套”研究并取得成功的風(fēng)雨歷程，展示了他心憂天下、造福人類的宏大抱負(fù)，自強(qiáng)不息、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱辛、迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，淡泊名利、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情操。“共和國(guó)勛章”是中華人民共和國(guó)的最高榮譽(yù)勛章，獲得者均是為黨、國(guó)家和人民的事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)、建立卓越功勛，道德品質(zhì)高尚、群眾公認(rèn)的杰出人士。在為袁隆平寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞時(shí)，要將大筆寫(xiě)意，點(diǎn)明人物的事跡。通過(guò)人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起即可。(22.)鑿壁借光衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書(shū)映③光而讀之。邑人大④姓文不識(shí)⑤，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪⑥問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂⑦成大學(xué)⑧。【注釋】①逮：到；及。②穿壁：在墻上打洞。③映：照耀。④大：大戶人家；有錢的人。⑤文不識(shí)：邑人的名字。⑥怪：以為怪；認(rèn)為是奇怪的。⑦遂：終于。⑧大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。正確答案：參考解析：譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡于是在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上讀書(shū)?？h里有個(gè)大戶人家名叫文不識(shí)，家中富有，有很多書(shū)。匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“,我希望讀遍主人家的書(shū)?！敝魅寺?tīng)了，深為感嘆，就借給匡衡書(shū)（用書(shū)資助匡衡），并不要報(bào)酬。于是匡衡成了一代的大學(xué)問(wèn)家。(23.)習(xí)作（任選一題）1．袁隆平院士的夢(mèng)想是“禾下乘涼、覆蓋全球。”你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)你以“夢(mèng)想”為主題，自擬題目寫(xiě)一篇文章。2．六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，清點(diǎn)行囊，你發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份寬容，少了一份抱……相信小學(xué)六年的生活給你留下了深刻的印象，帶給了你許多思考和成長(zhǎng)，請(qǐng)以“難忘小學(xué)生活”為主題自擬題目寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，請(qǐng)注意語(yǔ)句通順，情感真摯，敘述詳略得當(dāng)，不少于400字，詩(shī)歌除外，文中不能出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、姓名。正確答案：范文：難忘的小學(xué)生活不是每一個(gè)人都能遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)；不是每一個(gè)人都能讓我開(kāi)心，但是你做到了，我們一起熬過(guò)了六年，快畢業(yè)了，我們可能就此分別，三生有幸，承蒙厚愛(ài)。我在這個(gè)學(xué)校生活了六年，收獲了無(wú)數(shù)的驚喜和快樂(lè)，依稀記得我們發(fā)了瘋似的跑向食堂，爭(zhēng)著去打餐，還有在足球場(chǎng)上無(wú)數(shù)次的射門，下課時(shí)的追趕打鬧……在這個(gè)校園里所經(jīng)歷過(guò)的最最美好的事情，像是放電影一樣充盈在我的腦海之中，雖然這些經(jīng)歷已成為過(guò)往，但終將會(huì)成為我最美好的回憶。在這個(gè)學(xué)校，我邂逅了一位美麗而又負(fù)責(zé)任的老師，她姓趙。在課堂上她總是很認(rèn)真，也許有的人是為了完成任務(wù)，為了工資才來(lái)的，但我