詩(shī)詞評(píng)論寫作試題及答案

詩(shī)詞評(píng)論寫作試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人杜甫的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

2.下列詩(shī)句中，屬于宋代詩(shī)人蘇軾的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

3.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人白居易的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

4.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

5.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人李白的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

6.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

7.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

8.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

9.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

10.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人杜甫的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

2.下列詩(shī)句中，屬于宋代詩(shī)人蘇軾的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

3.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人白居易的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

4.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人王之渙的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

5.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人李白的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花出自唐代詩(shī)人杜甫。（）

2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還出自宋代詩(shī)人蘇軾。（）

3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花出自唐代詩(shī)人白居易。（）

4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花出自唐代詩(shī)人王之渙。（）

5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花出自唐代詩(shī)人李白。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《登鸛雀樓》這首詩(shī)的意境及其表達(dá)的思想感情。

答案：《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的作品，描繪了詩(shī)人登上鸛雀樓，遠(yuǎn)眺四周景色的壯闊畫面。詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流”兩句，形象地描繪了日落的壯麗景象和黃河奔騰入海的氣勢(shì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美。同時(shí)，“欲窮千里目，更上一層樓”兩句，寓意著詩(shī)人追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，體現(xiàn)了積極向上的進(jìn)取精神。

2.題目：分析《靜夜思》這首詩(shī)的修辭手法及其作用。

答案：《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白的作品，運(yùn)用了豐富的修辭手法。其中，“床前明月光，疑是地上霜”運(yùn)用了比喻，將月光比作霜，形象地描繪了夜晚月光的清冷；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”運(yùn)用了對(duì)比，通過(guò)“舉頭”與“低頭”的動(dòng)作對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。這些修辭手法使得詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。

3.題目：請(qǐng)結(jié)合《江雪》這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勗?shī)人柳宗元的思想感情。

答案：《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元的作品，詩(shī)中描繪了一幅江上雪景，詩(shī)人通過(guò)描繪江雪的景象，表達(dá)了自己在政治失意后的孤獨(dú)和寂寞。詩(shī)中“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”兩句，描繪了江雪的荒涼景象，反映了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”兩句，則通過(guò)“孤舟”、“蓑笠翁”的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、寧?kù)o生活的向往。整首詩(shī)透露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的追求。

五、論述題

題目：如何提高學(xué)生詩(shī)詞評(píng)論寫作的能力？

答案：

1.增強(qiáng)詩(shī)詞積累：學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀古典詩(shī)詞，積累豐富的詩(shī)詞知識(shí)，包括詩(shī)詞的背景、作者的生平、詩(shī)詞的意境等，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)詞鑒賞方法：教師應(yīng)教授學(xué)生如何鑒賞詩(shī)詞，包括修辭手法、表現(xiàn)手法、情感表達(dá)等，讓學(xué)生掌握詩(shī)詞鑒賞的基本技巧。

3.指導(dǎo)寫作技巧：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行詩(shī)詞評(píng)論寫作，包括立意、結(jié)構(gòu)、論證等。例如，立意要新穎、深刻，結(jié)構(gòu)要清晰、層次分明，論證要充分、有力。

4.多讀多寫：鼓勵(lì)學(xué)生多讀詩(shī)詞，多進(jìn)行詩(shī)詞評(píng)論寫作實(shí)踐，通過(guò)不斷的練習(xí)，提高寫作能力。

5.互動(dòng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞評(píng)論寫作的交流，讓學(xué)生在互相討論中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，共同提高。

6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活：引導(dǎo)學(xué)生將詩(shī)詞與現(xiàn)實(shí)生活中的人和事相結(jié)合，用詩(shī)詞評(píng)論的形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，增強(qiáng)寫作的實(shí)用性。

7.定期評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞評(píng)論寫作的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并指導(dǎo)其改進(jìn)。

8.創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍：營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的寫作環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于嘗試不同的寫作風(fēng)格。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為唐代詩(shī)人杜甫的名句，而選項(xiàng)D為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選D。

2.B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)B為宋代詩(shī)人蘇軾的名句，故選B。

3.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均為唐代詩(shī)人白居易的名句，而選項(xiàng)A為唐代詩(shī)人杜甫的名句，故選A。

4.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選C。

5.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為唐代詩(shī)人李白的名句，而選項(xiàng)D為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選D。

6.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選C。

7.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選C。

8.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選C。

9.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選C。

10.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選C。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ACD

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均為唐代詩(shī)人杜甫的名句，而選項(xiàng)B為宋代詩(shī)人蘇軾的名句，故選ACD。

2.ABD

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為宋代詩(shī)人蘇軾的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人白居易的名句，故選ABD。

3.ABC

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為唐代詩(shī)人白居易的名句，而選項(xiàng)D為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選ABC。

4.ACD

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均為唐代詩(shī)人王之渙的名句，而選項(xiàng)B為宋代詩(shī)人蘇軾的名句，故選ACD。

5.ABD

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為唐代詩(shī)人李白的名句，而選項(xiàng)C為唐代詩(shī)人王之渙的名句，故選ABD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析