初中語文背景知識試題及答案

初中語文背景知識試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于成語的是：

A.一帆風順

B.畫蛇添足

C.青出于藍

D.水滴石穿

2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.天上的星星像眼睛一樣閃爍。

B.她的笑容像陽光一樣溫暖。

C.那個湖面平靜得像一面鏡子。

D.他跑得像風一樣快。

3.下列詩句中，描寫春天景色的句子是：

A.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。

B.落花時節(jié)又逢君，淚眼朦朧。

C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

4.下列作者中，不屬于唐代詩人的是：

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.王之渙

5.下列詞語中，字形、字音和字義都相同的是：

A.歡樂、歡欣、歡暢

B.輕松、輕快、輕巧

C.豐收、豐饒、豐盈

D.輕盈、輕便、輕巧

6.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.他是我們班的“數學王子”。

B.她的歌聲如天籟之音。

C.春風拂面，暖意融融。

D.那里的風景獨好。

7.下列詞語中，不屬于四字成語的是：

A.一舉兩得

B.一絲不茍

C.一帆風順

D.一瀉千里

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.樹木在微風中搖曳。

B.小河唱著歌兒流淌。

C.雨后的空氣清新。

D.那朵花很美麗。

9.下列詩句中，描寫秋天景色的句子是：

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

B.春江潮水連海平，海上明月共潮生。

C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

D.桂花飄香，秋風送爽。

10.下列作者中，不屬于宋代詩人的是：

A.蘇軾

B.李清照

C.辛棄疾

D.杜甫

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他聰明、勇敢、善良。

B.那朵花很美，很香，很鮮艷。

C.她唱歌、跳舞、畫畫都很好。

D.那座山很高，很陡，很險。

2.下列詞語中，屬于形容詞的有：

A.高興

B.快樂

C.好奇

D.美麗

3.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.那個湖面平靜得像一面鏡子。

B.她的歌聲如天籟之音。

C.那個孩子聰明得像個小大人。

D.那只鳥兒飛得高高的。

4.下列詞語中，屬于名詞的有：

A.學校

B.學生

C.老師

D.書本

5.下列句子中，使用了設問修辭手法的是：

A.這是誰的書？

B.我們?yōu)槭裁匆W習？

C.那朵花真美?。?/p>

D.今天天氣怎么樣？

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.請簡述《出師表》中諸葛亮的主要品質及其在文中的體現。

答案：《出師表》中諸葛亮展現了忠誠、智慧、謙虛、勤勉等主要品質。他忠誠于蜀漢，鞠躬盡瘁，死而后已；他智慧過人，善于謀略，多次為蜀漢出謀劃策；他謙虛謹慎，不居功自傲，始終以國家利益為重；他勤勉工作，不畏勞苦，多次率軍北伐，以求恢復漢室。

2.請簡述《桃花源記》中作者對理想社會的描繪及其意義。

答案：《桃花源記》中作者描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、人民安居樂業(yè)、自然環(huán)境優(yōu)美的理想社會。這個社會充滿了和諧、自由、平等的氛圍，反映了作者對現實社會的不滿和對理想生活的向往。這一描繪具有深刻的意義，它啟示人們追求美好的生活，同時也反映了作者對封建社會的批判和對人性的關懷。

3.請簡述《背影》中父親的形象及其對作者的影響。

答案：《背影》中父親的形象是一位慈愛、堅強、有責任感的父親。他在生活中默默付出，為家庭操勞，盡管辛苦，卻始終關心著兒子的成長。父親的形象對作者產生了深遠的影響，使他懂得了父愛的偉大，也讓他學會了堅強和擔當。通過父親的形象，作者表達了對父愛的感激和對家庭的珍視。

五、論述題

題目：結合《岳陽樓記》中的名句，談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。

答案：《岳陽樓記》中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現了作者范仲淹的高尚情操和遠大志向。這句話表達了一種以天下為己任的情懷，強調了個人利益與國家、民族利益的緊密聯系。

首先，“先天下之憂而憂”意味著在面對國家和民族的困境時，個人應該首先考慮的是國家和民族的利益，而不是個人的得失。這種憂患意識體現了作者對國家命運的深切關懷，也反映了他對社會責任的擔當。在現實生活中，這種精神鼓勵我們關注社會問題，積極參與社會建設，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

其次，“后天下之樂而樂”則表明在國家和民族安定、繁榮之后，個人才能享受到真正的快樂。這種快樂不是自私的、短暫的，而是建立在對國家和民族貢獻基礎上的長久、穩(wěn)定的幸福。這種理念告訴我們，個人的幸福與國家的興衰息息相關，個人的價值實現應該與國家的進步同步。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：選項A、B、D均為成語，而選項C“青出于藍”是一個成語，表示后來的人或事物超過前人或事物，符合題意。

2.B

解析思路：選項A、C、D均使用了比喻修辭，而選項B使用了擬人修辭，將“笑容”擬人化，符合題意。

3.A

解析思路：選項B、C、D均為描寫其他季節(jié)的詩句，而選項A描寫了春天景色，符合題意。

4.D

解析思路：選項A、B、C均為唐代詩人，而選項D王之渙是唐代詩人，符合題意。

5.C

解析思路：選項A、B、D均為形容詞，而選項C“豐饒”是形容詞，符合題意。

6.A

解析思路：選項B、C、D均未使用借代修辭，而選項A“數學王子”使用了借代，將數學能力強的學生比喻為王子。

7.D

解析思路：選項A、B、C均為四字成語，而選項D“一瀉千里”是五字成語，不符合題意。

8.B

解析思路：選項A、C、D均未使用擬人修辭，而選項B“小河唱著歌兒流淌”將小河擬人化，符合題意。

9.D

解析思路：選項A、B、C均為描寫其他季節(jié)的詩句，而選項D描寫了秋天景色，符合題意。

10.D

解析思路：選項A、B、C均為宋代詩人，而選項D杜甫是唐代詩人，不符合題意。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.A、B、C

解析思路：選項A、B、C均使用了排比修辭，選項D未使用排比修辭。

2.A、B、C、D

解析思路：選項A、B、C、D均為形容詞。

3.A、C

解析思路：選項A、C使用了夸張修辭，選項B、D未使用夸張修辭。

4.A、B、C

解析思路：選項A、B、C均為名詞。

5.A、B

解析思路：選項A、B使用了設問修辭，選項C、D未使用設問修辭。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：該句子使用了夸張修辭，而非比喻。

2.√

解析思路：該句子使用了擬人修辭，將“笑容”擬人化。

3.√

解析思路：該句子使用了借代修辭，將“數學王子”作為借代。

4.×

解析思路：該句子使用了擬人修辭，而非夸張。

5.√

解析思路：該句子使用了借代修辭，將“湖面”借代為鏡子。