2024年初中語(yǔ)文情感共鳴能力試題及答案

2024年初中語(yǔ)文情感共鳴能力試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）

A.沉默寡言（yǎn）B.鴻毛（hóng）輕羽C.氣喘吁吁（xū）D.精益求精（jīng）

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.她在這次比賽中獲得了第一名，受到了大家的贊揚(yáng)。B.隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電。D.他的成績(jī)提高了，是因?yàn)槔蠋煂?duì)他的幫助。

3.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.這座塔像一把利劍直插云霄。B.那個(gè)孩子聰明伶俐。C.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。D.這篇文章寫(xiě)得很好。

4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.這朵花真美??！B.那條小河唱著歌兒流向遠(yuǎn)方。C.這本書(shū)很有趣。D.那只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。

5.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)光明媚，空氣清新，景色宜人。B.我喜歡讀書(shū)，喜歡音樂(lè)，更喜歡旅行。C.這本書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，插圖精美。D.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，品德高尚。

6.下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)湖真大啊，一眼望不到邊。B.他的歌聲像天籟之音。C.那本書(shū)很厚，厚得像一座山。D.這個(gè)城市很繁華，車(chē)水馬龍。

7.下列句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？B.那個(gè)問(wèn)題很難回答。C.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？D.這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？

8.下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都能回答。B.你難道不知道答案嗎？C.這個(gè)故事很有趣，你一定要看看。D.你為什么不去嘗試一下？

9.下列句子中，運(yùn)用了引用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.他說(shuō)：“這句話(huà)很有道理?！盉.這個(gè)故事出自《西游記》。C.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。D.他唱了一首歌曲。

10.下列句子中，運(yùn)用了借代修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)城市被譽(yù)為“東方明珠”。B.他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。C.那個(gè)湖很美，像一面鏡子。D.他的歌聲如泉水般清澈。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語(yǔ)中，屬于形容天氣的詞語(yǔ)有（）

A.陽(yáng)光明媚B.風(fēng)和日麗C.雨過(guò)天晴D.雪花飄飄

12.下列詞語(yǔ)中，屬于形容人物外貌的詞語(yǔ)有（）

A.眉清目秀B.面如桃花C.面目猙獰D.鶴發(fā)童顏

13.下列詞語(yǔ)中，屬于形容人物性格的詞語(yǔ)有（）

A.勤奮好學(xué)B.誠(chéng)實(shí)守信C.善良熱心D.聰明伶俐

14.下列詞語(yǔ)中，屬于形容事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)有（）

A.美麗動(dòng)人B.高大威猛C.香氣撲鼻D.金光閃閃

15.下列詞語(yǔ)中，屬于形容情感變化的詞語(yǔ)有（）

A.歡喜雀躍B.感激涕零C.哭笑不得D.悲喜交加

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.詩(shī)歌的格律要求非常嚴(yán)格，包括平仄、對(duì)仗、押韻等。（）

17.修辭手法是用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的一種手段，常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等。（）

18.詩(shī)歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，通過(guò)押韻、對(duì)仗等手法來(lái)體現(xiàn)。（）

19.古詩(shī)中的“平仄”是指詩(shī)句中的聲調(diào)。（）

20.詩(shī)歌的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，具有音樂(lè)性。（）

參考答案：

一、1.C2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B9.B

二、11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABCD15.ABCD

三、16.√17.√18.√19.√20.√

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

21.請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)歌中的“對(duì)仗”修辭手法及其作用。

答案：對(duì)仗修辭手法是指在詩(shī)歌中，將兩句或兩句以上的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)排列，形成一種平衡、和諧的美感。對(duì)仗的作用主要有：增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感，使詩(shī)歌更具音樂(lè)性；突出詩(shī)歌的主題，使表達(dá)更加鮮明；豐富詩(shī)歌的意象，使詩(shī)歌更加生動(dòng)形象。

22.請(qǐng)簡(jiǎn)述比喻修辭手法在散文中的應(yīng)用及其效果。

答案：比喻修辭手法在散文中的應(yīng)用十分廣泛，它可以將抽象的事物具體化，使讀者更容易理解和感受。比喻的效果主要有：增強(qiáng)散文的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴；豐富散文的意象，使散文更具畫(huà)面感；使散文的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，提高散文的藝術(shù)性。

23.請(qǐng)簡(jiǎn)述擬人修辭手法在小說(shuō)中的應(yīng)用及其作用。

答案：擬人修辭手法在小說(shuō)中的應(yīng)用可以賦予非人類(lèi)事物以人的情感、行為和思想，使小說(shuō)中的場(chǎng)景和人物更加鮮活。擬人的作用主要有：增強(qiáng)小說(shuō)的趣味性，使讀者產(chǎn)生閱讀興趣；突出人物性格，使人物形象更加豐滿(mǎn)；渲染氣氛，使小說(shuō)的情節(jié)更加生動(dòng)。

五、論述題

題目：結(jié)合具體作品，論述如何通過(guò)修辭手法提升詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。

答案：詩(shī)歌作為一種文學(xué)形式，其藝術(shù)表現(xiàn)力往往依賴(lài)于修辭手法的巧妙運(yùn)用。以下將結(jié)合具體作品，論述如何通過(guò)修辭手法提升詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。

首先，比喻手法的運(yùn)用可以使詩(shī)歌的意象更加生動(dòng)形象。例如，杜甫的《春望》中，“國(guó)破山河在，城春草木深”一句，通過(guò)將國(guó)家的破敗與自然的生機(jī)相對(duì)比，深刻地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮和對(duì)自然永恒的感慨。

其次，擬人手法的運(yùn)用可以使詩(shī)歌中的自然景物或抽象概念具有生命力，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。如白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮”，將原草擬人化，賦予其生命循環(huán)的特質(zhì)，使讀者對(duì)生命無(wú)常產(chǎn)生共鳴。

再次，排比手法的運(yùn)用可以使詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏感更強(qiáng)，增強(qiáng)詩(shī)歌的氣勢(shì)。例如，曹操的《觀滄?！分校叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過(guò)排比，展現(xiàn)了大海的壯闊，表達(dá)了詩(shī)人的豪情壯志。

此外，夸張手法的運(yùn)用可以突出事物的特征，增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。李白的《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，通過(guò)夸張手法，將黃河的奔騰與生命的流逝相聯(lián)系，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的感慨。

最后，設(shè)問(wèn)和反問(wèn)手法的運(yùn)用可以引發(fā)讀者的思考，增強(qiáng)詩(shī)歌的哲理性。如蘇軾的《赤壁賦》中，“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，通過(guò)設(shè)問(wèn)，引發(fā)讀者對(duì)人生意義的思考，使詩(shī)歌具有深刻的哲理。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.B

3.A

4.B

5.A

6.C

7.C

8.B

9.B

10.A

解析思路：

1.首先排除A、B、D選項(xiàng)中的錯(cuò)別字或讀音錯(cuò)誤，確定C選項(xiàng)字形、字音、字義均正確。

2.分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法和語(yǔ)義，排除語(yǔ)病明顯的選項(xiàng)，確定B選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。

3.通過(guò)對(duì)比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的理解，判斷A選項(xiàng)使用了比喻修辭手法。

4.根據(jù)擬人修辭手法的定義，判斷B選項(xiàng)使用了擬人修辭手法。

5.分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，確定A選項(xiàng)使用了排比修辭手法。

6.通過(guò)對(duì)夸張修辭手法的理解，判斷C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法。

7.根據(jù)設(shè)問(wèn)和反問(wèn)修辭手法的定義，判斷C選項(xiàng)使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。

8.分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，確定B選項(xiàng)使用了反問(wèn)修辭手法。

9.通過(guò)對(duì)引用修辭手法的理解，判斷B選項(xiàng)使用了引用修辭手法。

10.根據(jù)借代修辭手法的定義，判斷A選項(xiàng)使用了借代修辭手法。

二、多項(xiàng)選擇題

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

解析思路：

11.分析每個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)，判斷其是否屬于形容天氣的詞語(yǔ)，確定ABCD均符合要求。

12.分析每個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)，判斷其是否屬于形容人物外貌的詞語(yǔ)，確定ABCD均符合要求。

13.分析每個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)，判斷其是否屬于形容人物性格的詞語(yǔ)，確定ABCD均符合要求。

14.分析每個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)，判斷其是否屬于形容事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，確定ABCD均符合要求。

15.分析每個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)，判斷其是否屬于形容情感變化的詞