初中語言運(yùn)用能力試題及答案

初中語言運(yùn)用能力試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項(xiàng)是（）

A.驚愕驚慌失措驚心動(dòng)魄

B.畸形畸形病畸形人

C.美輪美奐美輪美奐的風(fēng)景美輪美奐的花園

D.雕梁畫棟雕梁畫棟的房屋雕梁畫棟的宮殿

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，很少與人交流。

B.由于天氣原因，本次航班被迫取消，請(qǐng)旅客們耐心等待。

C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，獲得了第一名的好成績。

D.這個(gè)問題非常復(fù)雜，需要我們認(rèn)真研究，才能找到解決的辦法。

3.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.月亮升上了天空，像一面明鏡，照亮了大地。

B.那朵白云，宛如一位美麗的仙女，在藍(lán)天中翩翩起舞。

C.小明跑得像兔子一樣快，終于趕上了最后一班車。

D.那座山，高聳入云，仿佛一座巍峨的巨塔。

4.下列詞語中，屬于成語的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)和日麗

B.一帆風(fēng)順

C.碧空如洗

D.碧波蕩漾

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“這本書很有趣，我一定要把它讀完?！彼d奮地說。

B.“你為什么遲到了？”老師問。

C.“我喜歡吃蘋果，你呢？”他問我。

D.“我昨天去公園了，看到了很多美麗的風(fēng)景。”他說。

6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績還是不理想。

B.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且成績優(yōu)秀。

C.他學(xué)習(xí)努力，成績卻不理想。

D.他學(xué)習(xí)不努力，成績卻優(yōu)秀。

7.下列句子中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這個(gè)故事非常感人，讓人熱淚盈眶。

B.這個(gè)故事非常感人，讓人痛哭流涕。

C.這個(gè)故事非常感人，讓人感動(dòng)不已。

D.這個(gè)故事非常感人，讓人淚如泉涌。

8.下列句子中，句子成分使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

B.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快。

C.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文。

D.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文，并且得到了老師的表揚(yáng)。

9.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A.原句：他昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

變換后：昨天他去了公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

B.原句：他昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

變換后：昨天他去了公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快。

C.原句：他昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

變換后：昨天他去了公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文。

D.原句：他昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

變換后：昨天他去了公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文，并且得到了老師的表揚(yáng)。

10.下列句子中，句子成分使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

B.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快。

C.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文。

D.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文，并且得到了老師的表揚(yáng)。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于同義詞的一項(xiàng)是（）

A.美麗

B.漂亮

C.好看

D.精致

12.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.月亮升上了天空，像一面明鏡，照亮了大地。

B.那朵白云，宛如一位美麗的仙女，在藍(lán)天中翩翩起舞。

C.小明跑得像兔子一樣快，終于趕上了最后一班車。

D.那座山，高聳入云，仿佛一座巍峨的巨塔。

13.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績還是不理想。

B.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且成績優(yōu)秀。

C.他學(xué)習(xí)努力，成績卻不理想。

D.他學(xué)習(xí)不努力，成績卻優(yōu)秀。

14.下列句子中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這個(gè)故事非常感人，讓人熱淚盈眶。

B.這個(gè)故事非常感人，讓人痛哭流涕。

C.這個(gè)故事非常感人，讓人感動(dòng)不已。

D.這個(gè)故事非常感人，讓人淚如泉涌。

15.下列句子中，句子成分使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景。

B.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快。

C.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文。

D.我昨天去公園散步，看到了很多美麗的風(fēng)景，心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文，并且得到了老師的表揚(yáng)。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，很少與人交流。

B.由于天氣原因，本次航班被迫取消，請(qǐng)旅客們耐心等待。

C.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，獲得了第一名的好成績。

D.這個(gè)問題非常復(fù)雜，需要我們認(rèn)真研究，才能找到解決的辦法。

17.下列詞語中，屬于成語的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)和日麗

B.一帆風(fēng)順

C.碧空如洗

D.碧波蕩漾

18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“這本書很有趣，我一定要把它讀完?！彼d奮地說。

B.“你為什么遲到了？”老師問。

C.“我喜歡吃蘋果，你呢？”他問我。

D.“我昨天去公園了，看到了很多美麗的風(fēng)景?！彼f。

19.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績還是不理想。

B.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且成績優(yōu)秀。

C.他學(xué)習(xí)努力，成績卻不理想。

D.他學(xué)習(xí)不努力，成績卻優(yōu)秀。

20.下列句子中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這個(gè)故事非常感人，讓人熱淚盈眶。

B.這個(gè)故事非常感人，讓人痛哭流涕。

C.這個(gè)故事非常感人，讓人感動(dòng)不已。

D.這個(gè)故事非常感人，讓人淚如泉涌。

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.請(qǐng)簡要分析下列句子的修辭手法及其作用。

例句：那朵白云，宛如一位美麗的仙女，在藍(lán)天中翩翩起舞。

答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將白云比喻為美麗的仙女，生動(dòng)形象地描繪了白云在藍(lán)天中舞動(dòng)的情景，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力和感染力。

22.請(qǐng)結(jié)合具體語境，修改下列句子中的錯(cuò)誤。

例句：由于他生病了，所以他的學(xué)習(xí)成績一直下降。

答案：修改后的句子為：“因?yàn)樗×耍运膶W(xué)習(xí)成績一直下降?！痹渲小坝捎凇迸c“所以”重復(fù)，應(yīng)刪除“由于”。

23.請(qǐng)根據(jù)下列句子，續(xù)寫一個(gè)與之相呼應(yīng)的句子。

例句：那片湖泊，宛如一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云。

答案：那片湖泊，宛如一面明鏡，倒映著藍(lán)天白云，映出了大自然的和諧與寧靜。

24.請(qǐng)解釋下列詞語在句子中的含義。

例句：他發(fā)揮得非常出色，獲得了第一名的好成績。

詞語：出色

答案：在句子中，“出色”表示他表現(xiàn)得很優(yōu)秀，超出了普通水平，取得了非常好的成績。

25.請(qǐng)根據(jù)下列材料，概括文章的主要內(nèi)容。

材料一：春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹發(fā)芽，桃花盛開。

材料二：春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們忙碌著在田野里耕作。

材料三：春天是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，他們歡快地在草地上奔跑。

答案：文章主要描述了春天的景象，包括大自然的復(fù)蘇、農(nóng)民伯伯的勞作以及孩子們的歡樂活動(dòng)。

五、論述題

題目：如何提高初中生語言運(yùn)用能力？

答案：

1.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，廣泛涉獵各類書籍，增加詞匯量，提高語感，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用語言表達(dá)。

2.注重寫作實(shí)踐：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何組織語言，合理安排句子結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。

3.課堂互動(dòng)交流：在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)通過討論、辯論等形式，提高學(xué)生的思維能力和語言組織能力。

4.定期進(jìn)行語言運(yùn)用測試：通過定期的語言運(yùn)用測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

5.培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生注意日常生活中的語言表達(dá)，避免出現(xiàn)語病、錯(cuò)別字等錯(cuò)誤，形成良好的語言習(xí)慣。

6.教師示范作用：教師應(yīng)注重自身語言表達(dá)的規(guī)范性，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

7.開展語言活動(dòng)：組織豐富多彩的語言活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

8.注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將語言運(yùn)用能力與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、英語、歷史等，讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域提升語言運(yùn)用能力。

9.強(qiáng)化口語訓(xùn)練：通過口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用語言。

10.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)查閱資料、總結(jié)歸納，提高語言運(yùn)用能力。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：A選項(xiàng)中的“驚愕”應(yīng)為“驚慌”；B選項(xiàng)中的“畸形”應(yīng)為“畸形的”；C選項(xiàng)中的“美輪美奐”應(yīng)為“美輪美奐的”；D選項(xiàng)中的“雕梁畫棟”使用正確，故選D。

2.D

解析思路：A選項(xiàng)中“雖然”與“但是”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；B選項(xiàng)中“由于”與“所以”關(guān)聯(lián)詞重復(fù)；C選項(xiàng)中句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；D選項(xiàng)中“需要我們認(rèn)真研究，才能找到解決的辦法”為正確表述，故選D。

3.C

解析思路：A選項(xiàng)中的“像一面明鏡”使用了比喻，但后面的“照亮了大地”未使用修辭；B選項(xiàng)中的“宛如一位美麗的仙女”使用了比喻，但后面的“在藍(lán)天中翩翩起舞”未使用修辭；C選項(xiàng)中的“像兔子一樣快”使用了比喻，且“終于趕上了最后一班車”為結(jié)果，符合修辭手法的要求；D選項(xiàng)中的“高聳入云”使用了夸張，但后面的“仿佛一座巍峨的巨塔”未使用修辭，故選C。

4.B

解析思路：A選項(xiàng)中的“風(fēng)和日麗”為成語；B選項(xiàng)中的“一帆風(fēng)順”為成語；C選項(xiàng)中的“碧空如洗”為成語；D選項(xiàng)中的“碧波蕩漾”為成語，故選B。

5.B

解析思路：A選項(xiàng)中逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C選項(xiàng)中問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D選項(xiàng)中句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故選B。

6.B

解析思路：A選項(xiàng)中“雖然”與“但是”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；B選項(xiàng)中“不僅”與“而且”關(guān)聯(lián)詞使用正確；C選項(xiàng)中“雖然”與“但是”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；D選項(xiàng)中“不努力”與“卻”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，故選B。

7.A

解析思路：A選項(xiàng)中的“感人”表示令人感動(dòng)，符合語境；B選項(xiàng)中的“痛哭流涕”表示極度悲傷，過于夸張；C選項(xiàng)中的“感動(dòng)不已”表示感動(dòng)得無法停止，但不如“感人”準(zhǔn)確；D選項(xiàng)中的“淚如泉涌”表示淚水像泉水一樣涌出，過于夸張，故選A。

8.A

解析思路：A選項(xiàng)中句子成分使用正確；B選項(xiàng)中增加了“心情非常愉快”，但原句成分使用正確；C選項(xiàng)中增加了“心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文”，但原句成分使用正確；D選項(xiàng)中增加了“心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文，并且得到了老師的表揚(yáng)”，但原句成分使用正確，故選A。

9.A

解析思路：A選項(xiàng)中句式變換正確，將狀語后置；B選項(xiàng)中句式變換錯(cuò)誤，將狀語后置；C選項(xiàng)中句式變換錯(cuò)誤，將狀語后置；D選項(xiàng)中句式變換錯(cuò)誤，將狀語后置，故選A。

10.A

解析思路：A選項(xiàng)中句子成分使用正確；B選項(xiàng)中增加了“心情非常愉快”，但原句成分使用正確；C選項(xiàng)中增加了“心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文”，但原句成分使用正確；D選項(xiàng)中增加了“心情非常愉快，回家后還寫了一篇作文，并且得到了老師的表揚(yáng)”，但原句成分使用正確，故選A。

二、多項(xiàng)選擇題

11.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為形容詞，且含義相近，故選ABCD。

12.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為修辭手法，且使用正確，故選ABCD。

13.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為關(guān)聯(lián)詞，