寫(xiě)作中的修辭技巧應(yīng)用試題及答案

寫(xiě)作中的修辭技巧應(yīng)用試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列哪一項(xiàng)修辭手法是將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物？

A.對(duì)比

B.比喻

C.排比

D.反問(wèn)

2.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？

A.夸張

B.反問(wèn)

C.比喻

D.設(shè)問(wèn)

3.“滿城盡帶黃金甲”中的“黃金甲”是一種什么修辭手法？

A.對(duì)比

B.擬人

C.比喻

D.設(shè)問(wèn)

4.下列句子中，哪個(gè)選項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭手法？

A.“太陽(yáng)高掛天空，烈日炎炎?！?/p>

B.“春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，花兒競(jìng)相開(kāi)放?！?/p>

C.“他的笑聲如同夏日的清風(fēng)，讓人心情愉悅?！?/p>

D.“那座山高得幾乎可以碰到天空。”

5.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@句話中的“花落”是一種什么修辭手法？

A.對(duì)比

B.比喻

C.設(shè)問(wèn)

D.擬人

6.下列哪一項(xiàng)修辭手法是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果？

A.對(duì)比

B.比喻

C.排比

D.反問(wèn)

7.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！边@句話中的“春眠不覺(jué)曉”運(yùn)用了哪種修辭手法？

A.夸張

B.設(shè)問(wèn)

C.反問(wèn)

D.比喻

8.下列哪一項(xiàng)修辭手法是將事物或情感通過(guò)具體的形象表現(xiàn)出來(lái)？

A.比喻

B.對(duì)比

C.擬人

D.設(shè)問(wèn)

9.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.反問(wèn)

D.擬人

10.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句話中的“柳暗花明”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

11.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這句話中的“舉頭”和“低頭”是一種什么修辭手法？

A.對(duì)比

B.比喻

C.設(shè)問(wèn)

D.擬人

12.下列哪一項(xiàng)修辭手法是將抽象的概念通過(guò)具體的形象表現(xiàn)出來(lái)？

A.比喻

B.對(duì)比

C.擬人

D.設(shè)問(wèn)

13.“白日依山盡，黃河入海流。”這句話中的“白日”和“黃河”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

14.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句話中的“黃鸝”和“白鷺”是一種什么修辭手法？

A.對(duì)比

B.比喻

C.設(shè)問(wèn)

D.擬人

15.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@句話中的“桃花潭水”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

16.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！边@句話中的“明月”和“青天”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

17.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句話中的“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

18.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句話中的“山重水復(fù)”和“柳暗花明”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

19.“白日依山盡，黃河入海流?！边@句話中的“白日”和“黃河”是一種什么修辭手法？

A.比喻

B.設(shè)問(wèn)

C.對(duì)比

D.擬人

20.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句話中的“黃鸝”和“白鷺”是一種什么修辭手法？

A.對(duì)比

B.比喻

C.設(shè)問(wèn)

D.擬人

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列哪些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法？

A.“太陽(yáng)像火球一樣紅彤彤的?！?/p>

B.“她笑得像花兒一樣美麗?！?/p>

C.“大海像一面鏡子?！?/p>

D.“他走路的樣子像一只小鹿。”

2.下列哪些句子運(yùn)用了擬人的修辭手法？

A.“花兒在微笑?！?/p>

B.“小草在歌唱?！?/p>

C.“風(fēng)兒在吹拂?！?/p>

D.“陽(yáng)光在跳舞。”

3.下列哪些句子運(yùn)用了排比的修辭手法？

A.“山青、水秀、花香、鳥(niǎo)語(yǔ)?！?/p>

B.“讀書(shū)、寫(xiě)字、做人、做事?！?/p>

C.“太陽(yáng)升起、月亮落下、星辰閃爍、繁花似錦?！?/p>

D.“春去、夏來(lái)、秋至、冬去。”

4.下列哪些句子運(yùn)用了夸張的修辭手法？

A.“他的笑聲像雷聲一樣震耳欲聾?！?/p>

B.“她長(zhǎng)得像一朵花兒一樣美麗?！?/p>

C.“那座山高得幾乎可以碰到天空?！?/p>

D.“她的歌聲美妙得讓人陶醉?！?/p>

5.下列哪些句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法？

A.“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>

B.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>

C.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！?/p>

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！边@句話中的“明月”和“青天”是比喻的修辭手法。（）

2.“滿城盡帶黃金甲”中的“黃金甲”是對(duì)比的修辭手法。（）

3.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！边@句話中的“春眠不覺(jué)曉”是擬人的修辭手法。（）

4.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句話中的“山重水復(fù)”是夸張的修辭手法。（）

5.“白日依山盡，黃河入海流。”這句話中的“白日”和“黃河”是排比的修辭手法。（）

6.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句話中的“黃鸝”和“白鷺”是對(duì)比的修辭手法。（）

7.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句話中的“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”是設(shè)問(wèn)的修辭手法。（）

8.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這句話中的“花落”是比喻的修辭手法。（）

9.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@句話中的“桃花潭水”是夸張的修辭手法。（）

10.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@句話中的“舉頭”和“低頭”是對(duì)比的修辭手法。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明比喻和擬人在寫(xiě)作中的具體作用和效果。

答案：比喻通過(guò)將抽象的概念或情感用具體的事物或形象來(lái)代替，使讀者更容易理解和感受。它能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，使描述更加鮮明。擬人則是賦予非人類(lèi)事物以人的特質(zhì)，如思想、情感、動(dòng)作等，使描述更具生動(dòng)性和感染力，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴。

2.題目：舉例說(shuō)明夸張?jiān)趯?xiě)作中如何增強(qiáng)表達(dá)效果。

答案：夸張通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)或程度，使表達(dá)更加突出和生動(dòng)。例如，在描述一個(gè)人非常高興時(shí)，可以說(shuō)“他高興得像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)”，這樣的夸張表達(dá)使讀者更能感受到主人公的高興情緒。

3.題目：解釋排比在寫(xiě)作中的作用，并舉例說(shuō)明。

答案：排比通過(guò)將結(jié)構(gòu)相似的句子排列在一起，強(qiáng)調(diào)某種情感或觀點(diǎn)，使語(yǔ)言節(jié)奏鮮明，富有韻律感。例如，“讀書(shū)、寫(xiě)字、做人、做事”，這樣的排比使句子簡(jiǎn)潔有力，同時(shí)突出了讀書(shū)、寫(xiě)字、做人和做事的重要性。

五、論述題

題目：論述在寫(xiě)作中如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

答案：在寫(xiě)作中，修辭手法是增強(qiáng)文章表現(xiàn)力和感染力的有效手段。以下是一些運(yùn)用修辭手法的方法：

1.比喻的運(yùn)用：比喻是通過(guò)將抽象的概念或情感用具體的事物或形象來(lái)代替，使讀者更容易理解和感受。在寫(xiě)作中，恰當(dāng)運(yùn)用比喻可以使描述更加生動(dòng)形象，如“他的心像被針扎了一樣痛”，這樣的比喻使讀者能夠直觀地感受到主人公的痛苦。

2.擬人的運(yùn)用：擬人是賦予非人類(lèi)事物以人的特質(zhì)，如思想、情感、動(dòng)作等，使描述更具生動(dòng)性和感染力。例如，在描寫(xiě)自然景物時(shí)，可以說(shuō)“風(fēng)兒在輕輕地?fù)崦鴺?shù)葉”，這樣的擬人手法使自然景物具有了生命，增強(qiáng)了文章的感染力。

3.排比的運(yùn)用：排比通過(guò)將結(jié)構(gòu)相似的句子排列在一起，強(qiáng)調(diào)某種情感或觀點(diǎn)，使語(yǔ)言節(jié)奏鮮明，富有韻律感。在論述觀點(diǎn)或描述事物時(shí)，運(yùn)用排比可以使文章更有說(shuō)服力和節(jié)奏感，如“他勤奮、努力、刻苦、認(rèn)真，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)”。

4.夸張的運(yùn)用：夸張通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)或程度，使表達(dá)更加突出和生動(dòng)。在描述情感或表現(xiàn)人物性格時(shí)，夸張可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，如“他的笑聲響徹云霄”，這樣的夸張使人物的性格特點(diǎn)更加鮮明。

5.對(duì)比的運(yùn)用：對(duì)比通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。在寫(xiě)作中，對(duì)比可以突出事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化觀點(diǎn)，如“春暖花開(kāi)，秋收冬藏”，通過(guò)對(duì)比春與秋的不同，展現(xiàn)了四季變化的規(guī)律。

6.設(shè)問(wèn)的運(yùn)用：設(shè)問(wèn)是通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的思考和興趣，使文章更具吸引力。在敘述故事或闡述觀點(diǎn)時(shí)，設(shè)問(wèn)可以激發(fā)讀者的好奇心，如“是誰(shuí)在夜晚悄悄地為我點(diǎn)亮了回家的路？”，這樣的設(shè)問(wèn)增加了故事的懸念。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.B

解析思路：比喻是將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，因此選B。

2.D

解析思路：設(shè)問(wèn)是通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的思考和興趣，這里“明月幾時(shí)有？”就是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。

3.C

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“黃金甲”是將花比喻成戰(zhàn)士的鎧甲。

4.D

解析思路：夸張是通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)或程度，“那座山高得幾乎可以碰到天空”夸大了山的高度。

5.B

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“花落”是將花的凋謝比喻成人的離去。

6.A

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，因此選A。

7.B

解析思路：設(shè)問(wèn)是通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的思考和興趣，這里“春眠不覺(jué)曉”就是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。

8.A

解析思路：比喻是通過(guò)將抽象的概念或情感用具體的事物或形象來(lái)代替，因此選A。

9.C

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“獨(dú)在異鄉(xiāng)”是將在外地生活的感受比喻成在異鄉(xiāng)的感覺(jué)。

10.A

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“柳暗花明”是將希望的出現(xiàn)比喻成柳樹(shù)變暗，花兒重新開(kāi)放。

11.A

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，“舉頭”和“低頭”通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的轉(zhuǎn)換。

12.A

解析思路：比喻是通過(guò)將抽象的概念或情感用具體的事物或形象來(lái)代替，因此選A。

13.B

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“白日”和“黃河”通過(guò)比喻使自然景觀具有了生命力。

14.A

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，“黃鸝”和“白鷺”通過(guò)對(duì)比展現(xiàn)了自然界的和諧。

15.A

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“桃花潭水”通過(guò)比喻使景色更加生動(dòng)。

16.C

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“明月”和“青天”通過(guò)比喻使天空具有了詩(shī)意。

17.C

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”通過(guò)對(duì)比突出了思鄉(xiāng)之情。

18.A

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，“山重水復(fù)”和“柳暗花明”通過(guò)對(duì)比展現(xiàn)了希望的出現(xiàn)。

19.B

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，“白日”和“黃河”通過(guò)比喻使自然景觀具有了生命力。

20.A

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，“黃鸝”和“白鷺”通過(guò)對(duì)比展現(xiàn)了自然界的和諧。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：比喻是通過(guò)將一個(gè)事物比喻成另一個(gè)具有相似特點(diǎn)的事物，以上四個(gè)選項(xiàng)都運(yùn)用了比喻。

2.ABCD

解析思路：擬人是通過(guò)賦予非人類(lèi)事物以人的特質(zhì)，以上四個(gè)選項(xiàng)都運(yùn)用了擬人。

3.ABCD

解析思路：排比是通過(guò)將結(jié)構(gòu)相似的句子排列在一起，以上四個(gè)選項(xiàng)都運(yùn)用了排比。

4.ACD

解析思路：夸張是通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)或程度，以上三個(gè)選項(xiàng)都運(yùn)用了夸張。

5.ABCD

解析思路：對(duì)比是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物或兩個(gè)方面的相似之處來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，以上四個(gè)選項(xiàng)都運(yùn)用了對(duì)比。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：這句話中的“明月”和“青天”并沒(méi)有使用比喻的修辭手法。

2.×

解析思路：這句話中的“黃金甲”是比喻的修辭手法，而非對(duì)比。

3.×

解析思路：這句話中的“春眠不覺(jué)曉”是設(shè)問(wèn)的修辭手法，而非擬人。